"담화구조" 검색결과 221-240 / 4,730건

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  스피치와 커뮤니케이션 중간고사 필기

  유사단어1) speech: 대화 내용/길이/성격/준비 유무 상관없이 청중 대상으로 하는 공식적 말하기2) talk: 청중/시청자 존재하는 상황 강조한 담화3) say: 내용 강조X, ... 언어의 연쇄 작용 통한 해석이 다른 해석 통해, 지연/차이 생기는 구조[ 언어의 종류 ]1) 기호학1.대상언어: 특정한 대상을 단순하게 서술하기 위한 1차원적 언어2. ... 입으로 말하는 행위 강조4) tell: 내용 강조5) conversation: 일상적인 대화cf) 비판적 듣기의 필요성: 차연1.의미 구조는 불안정/변덕스러움, 또 다른 의미를 통해

  시험자료 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.11 | 수정일 2024.07.27

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  [평가기준안][계획서] 1학기 독서와문법 평가기준안입니다. 독서와문법 평가기준안은 작성하기가 까다롭습니다. 따라서 본 샘플을 참고하시면 작성하기가 훨씬 수월하실 겁니다.

  읽고 차이를 밝힐 수 있다.하담화적 특성이 잘 반영된 글에서 담화적 특성을 찾아낼 수 있다.310416.글의 기본 구조와 전개 방식에 대한 이해를 바탕으로 사고 전개 과정의 특징을 ... 파악하며 읽는다.310416-1.글의 기본 구조와 전개 방식에 대한 이해를 바탕으로 글을 읽을 수 있다.상글의 기본 구조와 전개 방식에 대한 지식이 독해에 효과적임을 이해하고, 이를 ... 파악하며 글을 읽을 수 있다.중종류와 목적에 따라 다양한 유형의 글을 읽고 글의 기본 구조와 전개 방식을 파악할 수 있다.하글의 기본적인 구조와 관습적인 전개 방식을 이해할 수 있다

  리포트 | 19페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.14

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  한국어어문규범_지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오. (3)

  한국어에서 조사는 문장 차원의 통사 구조와 함께 의미 및 화용적 맥락과 연동하여 담화 전체 차원에서 선택이 결정된다는 문법적인 특징을 가지기 때문이다. ... 이에 따라 교육 현장에서는 이러한 어미와 조사의 정확한 용법 학습을 위해 문장 및 담화 차원의 문맥 중심 교수법이 요구된다. ... 동사 어미, 보조용언 등도 문장이나 담화의 시제, 상황, 부정 전환 등과 결부되는 맥락 속 사용 예문을 통해 정확한 용법과 뜻을 익힐 수 있을 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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  (한국어이해교육론)듣기와읽기의차이점

  .◆ 학습자가 언어 구조, 문장 패턴을 관찰하고 학습할 수 있는 기회를 제공한다.◆ 담화 관계자 사이에 음성 텍스트를 통하여 정보를 얻고 처리하는 과정◆ 매개체 : 음성 언어1. ... 잠재적 표현 기능으로서의 특성☞ 듣기는 말하기와 상황을 공유하므로 분리되기 어렵지만, 말하기와는 다른독자적인 영역이다.☞ 듣기가 말하기와 다른 점은 이해 기능 이라는 것이다.◆ 담화

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28

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  초등임용고시 국어 기본이론(교과교육론) 정리 자료 - 마인드맵, 조직도, 표 형태

  세상 지식을 포함구조 스키마: 글 구조나 형식적 특성에 대해 학생이 가지고 있는 스키마글의 텍스트 유형이 가진 각각의 관습적 구조에 대한 지식을 포함상호작용식 모형의미글에 제시된 ... 관습에 초점특징- 소집단 협의를 통해 담화 관습을 가르침2)쓰기 지도르담화 관습 중 사회문화적 맥락을 반영한 특정 유형의 글장르 지식어떤 장르에 대한 내용적, 형식적 특징이나 규칙주요 ... 어려움스키마이론스키마에 의해서 글의 의미가 구성됨 (스키마 ≒ 배경지식)유형내용 스키마: 글 내용에 대해 학생이 가지고 있는 스키마특정 분야에 관한 독자의 지식, 일상사의 여러 사건이나 사물에 대한 구조화된

  시험자료 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.22

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  결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 기술하시오

  결과 중심의 문법 교육‘결과 중심의 문법 교육’은 특정한 문법 구조에 초점을 두고 그 의미를 밝혀주고 문법 규칙을 이해하도록 지도하는 것이다. ... 담화를 구성하는 과정에 대한 기술과 전략을 계발하는 데 목표를 둔다. ... 특정 문법 파악에 목표를 두는 것이 아니라, 학습자가 담화 참여자로서 표현하고자 하는 바를 효율적으로 표현할 수 있도록 과제를 구성한다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.09

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  외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경에 대해서 상술하고 한국어 의사소통 능력은 구체적으로 무엇인지 제출하십시오

  다시 말해 언어 능력이라는 것은 언어 구조의 추상적 규칙에 대한 지식으로써 화자에 내재되어 있는 능력을 말하며, 이러한 지식을 소유하면서 모든 문법적인 문장을 이해 및 표현하는 능력이라고 ... 담화적인 능력은 일관성, 응집성, 이 두 가지가 밀접하게 연관되어 있다. 일관성은 텍스트에 있어서 서로 다른 의미들 간의 관계를 의미한다. 다음으로 응집성은 대명사. ... 그리고 담화에 원칙에 따라서 발화와 전달기능이 어떻게 연락되는가 하는 점이 포함되어 한다.1990년대 후반 이후에 한국어에 관한 학습자의 수가 증가함에 따라 한국어 학습자의 층이 다양해지면서

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.06.06

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  외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명

  외국어교육 접근 방법 및 교수법을 언어 이론으로 구분하면 이는 크게 구조주의적 관점, 기능적 관점, 상호작용적 관점으로 구분이 가능한다.먼저, 구조주의적 관점은 해당 언어가 갖는 의미를 ... 기호화하는 것에 관련된 요소를 좀 더 구조적으로 체계화한다는 것이다. ... 그리고 이를 위해서는 특정한 담화에서 학습할 문법적 표현이 갖는 정확한 의미를 파악할 수 있어야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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  한국어교육 말하기교수법 기출 문제 요약 정리

  의사소통능력1) 문법적 능력: 발음, 모국인 화자의 언어 사용에 맞게 어휘, 문장을 적법하게 구사2) 사회언어학적 능력: 대화가 이루어지는 상황에 맞게 기능을 수행하는 능력3) 담화적 ... : 토론 수업, 역할극 같은 시간에도 교사가 직접 참여하여 학습자들에게 필요한 정보나 실마리 제공5.학습자 말하기의 오류와 오류 수정 방법1) 오류의 유형: 어휘, 문법, 발음, 담화 ... 초급에서는 조사 생략을 하면 안 됨)⑤ 의미적 일관성, 응집성을 갖춘 담화 단위로 발화할 수 있는 능력 양성⑥ 정형화된 표현 사용하기(초급), 간투사 사용하기, 되묻기, 도움 요청하기

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.21

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  [리포트][만점리포트] 국어국문학과 강의록 리포트로 A+ 받은 작품입니다.

  의미가 모호한 문장 다듬기 활동은 9학년에서 문장의 구조로 말미암아 의미가 여러 가지로 해석되는 현상을 탐구하는 활동에서 한 단계 발전한 것이다.실제의 교수-학습 활동에서는 학습자들로짐과 ... 담화에서는 언어적 표현인 발화와 언어 외적 표현인 몸짓, 표정 등 말하는 이의 의도와 심리를 표현할 수 있는 비언어적 표현이 사용된다.담화의 조건내용상응집성을 갖추고 의미 있게 결합되어야 ... (이야기)담화는 구체적인 장면이나 상황 속에서 문장들이 모여 이루는 의사 소통의 단위이다.

  리포트 | 88페이지 | 20,000원 | 등록일 2023.08.11

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  외국어로서의 한국어 교육개론

  등이 포함되어 교수자는 구어체의 어휘와 관용적 표현 및 구를 지도해야 하고, 다양한 발화속도, 억양과 강세로 전달되며 상호작용의 규칙을 받는 특징을 갖고 있다고 했다.말하기 교육은 구조화된 ... 발음은 문맥에 초점을 두고 하며, 담화 능력을 키우기 위해 의미의 전달과 이해에 초점을 둔 담화 차원의 말하기 교육을 과제 중심으로 실시 한다.쓰기 교육쓰기 교육의 정의쓰기는 표현 ... 말하기 교육에서는 문장 단위의 정확성에 그치지 않는 담화 차원의 유창성과 적절성까지 모두 고려되어야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02 | 수정일 2021.01.02

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  한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

  구성하는 능력과 한국어 담화 구조에 맞는 담화 구성 능력 등을 평가한다고 밝히고 있다.5. ... 한국어능력시험 홈페이지에서 밝힌 쓰기 영역의 평가 기준과 내용을 보면, 적절한 문장을 구성할 수 있는 능력, 맥락과 격식에 맞게 표현하는 능력, 그리고 일관성 있고 조리 있게 담화를 ... 한국어능력시험 쓰기 유형 분석한국어능력시험의 평가 범주가 기능, 소재, 언어, 담화인 데 반해, 쓰기 영역에서의 평가 내용은 숙달도별 쓰기 목표, 기능과 소재, 텍스트 유형으로 구성되어

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.17

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  현대소설론 소설 분석의 대상과 방법

  이 이야기가 될 수 있도록 변형한 것으로 바로 ‘서사담화’라고 부른다. 즉, 스토리가 ‘무엇’이라면 서사담화는 이를 ‘어떻게 ’변형했는가에 해당하는 것이다. ... 그리고 이러한 것들이 소설의 다른 구조들과 어떠한 관계 속에서 서로 어우러지는가 어떤 방법으로 소설의 미적 구조를 만들어 내는가에 대해 관심을 두고 살펴보아야 한다.이에 본 글에서는 ... 이야기의 구성요소를 어떻게 결합시켰는가1) 서사2) 서사 담화3) 인물의 형상화2.3. 어떤 방식으로 전달되고 있는가1) 서술자의 시점2) 어조3) 문체3. 맺음말4.

  방송통신대 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.12.17

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  한국어의 표현 영역과 이해 영역에 대한 문항 제작에 대한 논의

  시험을 원활하게 진행하기 위해서는 일방적 듣기 지문의 활용이 필요하지만 실제능력인 문법적 능력이 있고 어휘, 발음규칙, 단어구성 원리, 문장구조 등의 요소가 그 구성요소에 해당한다. ... 제3목표는 정보 파악 능력으로 1급은 간단한 대화와 담화, 2급의 경우도 간단한 대화 담화, 실용적 담화로서 안내 방송의 이해가 예시된다. 3급의 경우 대화는 비교적 복잡한 맥락의 ... 어떠한 내용의 말을 얼마나 논리적으로 정확하게 표현할 수 있는가에 대한 능력이 담화능력이며, 형식적인 응집과 내용적인 긴밀성을 이루어 담화를 구성할 수 있는지 그리고 그러한 담화를

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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  초등 국어과 성취기준 분석 레포트[교대]

  자료6의 교수학습 방법 및 유의 사항에서 이야기 구조가 있는 담화를 선정한다고 말하고 있다. ... 교육과정 내 관련 사항교수·학습 방법 및 유의 사항① 듣기 활동을 지도할 때에는 학습자의 흥미와 관심을 고려하여 이야기 구조가 있는 담화를 선정하 고 교사가 직접 이야기해 주거나 시청각 ... 목적에 따른 담화의 유형? 정보 전달? 설득? 친교·정서 표현?

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.05

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  결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오.

  결과 중심의 문법 교육결과 중심의 문법 교육은 특정한 문법 구조에 초점을 두고 그 의미를 밝혀주고 문법 규칙을 이해하도록 지도하는 것이다. ... 특정 문법 파악에 목표를 두는 것이 아니라, 학습자가 담화 참여자로서 표현하고자 하는 바를 효율적으로 표현할 수 있도록 과제를 구성한다. ... 문법 교육의 언어적 내용은 어휘 교육으로 발음 교육, 표기 교육(한글맞춤법, 외래어 표기, 로마자 표기 등), 의미 교육(풍부하고 정확하고 적절한 어휘 구사력), 문장 교육, 담화

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2020.07.31

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  읽기 교육과 듣기 교육의 목표와 방법 서술

  실제 현장에서 널리 쓰이고 있는 집중형 읽기는 주로 어휘와 문장 구조 파악을 중심으로 하고 한 텍스트를 꼼꼼히, 심층적으로 살피고 세부사항에 집중하며 분석적으로 읽는다. ... : 좀 더 복잡한 개인적 상황에서의 담화, 자주 접하는 공식적 상황에서의 담화, 특정 주제를 갖는 일상적 담화를 이해하고 처리.3식별, 전체 맥락 이해, 세부 내용 파악, 사회 문화적 ... 다시 말해, 단순히 듣고 반복하기 위한 듣기, 이해하기 위한 듣기가 아니라 듣기 기능을 담화 구성원으로서 담화를 적극적으로 해석하고 유추하고 평가하면서 반응하는 수준으로 강화한 것이다.교육현장에서

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.24

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  담화적 능력문장 사이의 상호관계와 연관된 담화적 능력이란, 여러 측면으로 문법적 능력을 보충해 주는 능력이다. ... 같은 의미를 다양한 문법 구조를 이용하여 발화하도록 한다.문법 구조를 다양하게 이용하여 표현에 변화를 주는 것은 글말과 입말 양쪽 모두 동일하게 중요하다. ... 또한 문법 구조의 변화를 주는 것은 독자 및 청자로 하여금 흥미를 유발하고 지속시킬 수 있을 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15

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  문법 교육의 단점에 대해 서술하고 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오

  임계기 이후의 청소년, 성인에게는 구체적이고 명확한 구조적 문법지식을 제시하여 단시간에 정확한 문법교수가 이루어지는 것이 좋다. ... 그러나 이 방식의 교육은 학습자가 실제 담화상황에서 의사소통을 할 수 없는 경우를 발생하게 했다. ... 이에 본 보고서에서는 문법 교육의 단점에 대해 알아보고 이를 보완하여 할 수 있는 방법을 찾아보고자 한다.구조주의적, 변형 문법적 언어학의 영향을 받던 때의 외국어 교육은 문법 중심이었다

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.28

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  [국어문법론] 한국어의 유형적 특징(A+)

  그리고 문장 어미 ‘-까’는 화자가 청자에게 상황을 묻는 담화 표현이다. ... 체계적인 변화, 언어의 사회적, 문화적, 담화적 기능 등의 추구나 현실적으로 극히 중요한 외국어 습득 문제 등에는 별반 도움이 되지 않는다. ... 풍부한 교착적 · 통합적 어형 구조2.2. 주어-술어 구조와 주제-해설 구조 공존2.3. 대우법의 문법화2.4. 풍부한 생략 현상2.5. 한국어 유형론과 문법화3. 결론1.

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.02.11 | 수정일 2024.02.29

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