"학생인권의 개념" 검색결과 221-240 / 8,132건

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  (토론)학점은행제 장애인복지론, 청소년복지론, 학교사회복지론

  즉, 국가, 단체 ,개인이든 누구라고 정신장애인의 자기결정과 인권을 침해해서는 안 된다.정신장애인의 사회통합은 보통화(정상화)개념에 기반을 두고 있다. ... 취약계층 학생을 우선적으로 지원하는 사업을 실시한다. 2. ... 모든 학생에게 혜택이 돌아가는 사업을 우선적으로 실시한다. 1번과 2번 중 하나의 입장을 선택하여 자신의 입장을 밝히고 토론에 참여하여 주시기 바랍니다.1.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.24

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  모의수업 지도안 - 정치와 법

  경험한 기본권의 사례를 떠올리는 등 능동적인 자세로 수업에 참여한다.기본권이 충동했을 때 교사가 드는 예시에서 본인은 과연 어느 가치를 더 중요시 여기는 지 고민해본다.유의점: 학생들이개념을 ... 어려워 할 수 있는 내용이기에 교과서의 개념 사례들을 충분히 사용하여 설명한다. ... 충분히 이해하고 있는지 확인하며 수업을 진행한다.20분[기본권의 제한]기본권은 헌법으로 보장되는 불가침의 인권이지만 특이사항이 있을 경우, 기본권을 제한할 수 있다는 것을 강조하여

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.11

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  교육현장에서의 체벌 실태 및 개선방안 연구

  질풍노도의 시기· 인권의식 중요· 교사는 인권 중시의 모범 보여야 함· 공동체 질서 존중 의식 중요· 교사의 학생훈육 책임 중요· 교사의 전문적 판단 존중판단기준· 교육상 불가피한 ... 그 동안 관대하게 여겨지던 체벌도 이제는 인권 존중의 관점에서 바라보아야 하며 학생 지도에 대한 방안도 변화해야 할 필요성을 시사하고 있다.Ⅳ. ... 이러한 접근은 학교 현장에서도 학생들을 올바른 방향으로 지도할 수 있는 토대가 될 수 있다는 데 의의가 있을 것이다.Ⅱ. 체벌의 개념과 성립조건1.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.05

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  사회복지와인권-인권과 시민권의 차이, 인권의 내재적 특성, 일하고 쉴 권리

  인권과 시민권의 차이를 설명하시오.‘인권’은 인간이라면 태어나면서부터 누구나 가지는 것으로서, 추상적이고 보편적인 개념이다. ... 교과서에 노동자의 권리나 주요한 노사협약 사례가 실리는 것은 물론이고, 모의 노사협약을 통해 학생들끼리 토론하기, 노동운동에서 활용할 수 있는 벽보 만들기, 대국민 서명운동 연습하기 ... 이것은 국민국가의 이념에 기반하여 탄생한 권리 개념이다. 인간은 누구나 ‘인권’을 갖고 태어나지만, 실제 현실에서 실체적인 ‘시민권’을 가진 사람은 제한적이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.24

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  학부모 교육권 패러독스에 대해 논하시오

  현행 헌법상 모든 국민은 인간의 존엄과 가치 및 행복을 추구할 권리를 가지고 있으며 국가는 국민이 가지는 이러한 기본적 인권을 확인하고 보장할 의무를 지고 있는 이상, 학생과 학부모에게 ... 학교참가권은 부모집단이 교육에 관한 기본인권의 주체로서 아동과 학생의 학습권을 실현하기 위해 학교와 교사를 상대로 교육요구권을 행사할 수 있는 제도라고 볼 수 있다.4) 학부모의 요구권학부모는 ... 선택권을 언급하기 위해서는 학교선택권이라는 개념부터 언급해야 한다. 왜냐하면 학교선택권이라는 기본권 개념 속에 협의의학교선택권과 교육내용 결정?선택권이 있기 때문이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.29

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  청소년기의 특징과 청소년복지의 개념에 대해 알아보고 청소년의 발달과정에 대해 논하시오.

  이것은 그들의 권리에 대한 정보를 제공하고, 인권 유린을 겪고 있는 학생들을 위한 자원과 지원 서비스를 제공하는 것을 포함할 수 있다.청소년 복지 개입의 또 다른 핵심 요소는 인권 ... 유린을 겪고 있는 학생들을 위한 지원 서비스를 제공하는 것이다. ... 청소년복지론청소년기의 특징과 청소년복지의 개념에 대해 알아보고 청소년의 발달과정에 대해 논하시오.서론청소년복지의 주요 대상인 청소년은 일생 중 여느 시기에도 경험해볼 수 없는 불안정한

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09

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  장애에 관한 사회적 시각에 대하여 논의해 보는 시간을 갖고자 한다. 장애인의 사회통합에 대한

  특수교육 시작은 학습적으로 부족한 학생에 대한 분리 교육이었지만 오랜 기간이 지나면서 시대의 변화와 다양한 연구로 인권 민감성이 변화함에 따라 통합교육 당위성과 효과성이 시험 되었고 ... 과거에는 장애 학생이 분리된 상태로 특수학급이나 학교에서 차별적인 교육을 받는 것을 당연하게 생각했지만 1970년대 이후에는 분리 교육이 인권, 교육권에 어긋난다는 사실이 지적되어 ... 지역사회 중심 재활프로그램 결과를 평가하기 위해서 사회통합 개념을 구체적 개념으로 조작하게 되었는데 이를 통해 사회통합 개념을 역할 수행의 정도, 비장애인과의 관계, 지역사회 활동

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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  현행 학교폭력예방법은 가해학생에게 엄격한 징계에 중점을 두고 있지만 피해학생과의 관계회복을 위한 교육은 거의

  피해 학생이 분쟁 조정을 올바르게 하게 해서, 학생들이 건전한 사회 구성원이 되고 또 학생들의 인권이 잘 보호되게 하려 한다. ... 개념회복적 정의는 가해자와 피해자가 자신들의 심정을 지역 사회에 이야기를 하고, 그러면서 공포와 분노와 해결되며, 지역 사회가 중재를 해주어서 가해자와 피해자가 서로 대화를 하며 공동체 ... 그러면서 여러 인권 침해들이 계속되고 있다.2) 엘리트 체육의 예시예컨대, 올해 6월에는 광주의 한 고등학교 야구부에서, 3학년 학생이 1학년을 폭행하여 전치 6주의 부상이 있었던

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.12

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  장애인인권 침해사례와 개선방안

  장애인인권개념과 침해사례분석장애인인권 개선방안 제시0목차01. 장애인인권 개념2. 장애인인권 침해사례3. 장애인인권 개선방안 제시1. ... 장애인인권 개념장애인인권이란 장애인이 보통사람들과의 동등한 대우를 받기위해 인권이 확장된 개념이며 근본적으로 인간으로서의 존엄과 가치 및 행복추구권, 평등권 그리고 인간다운 생존권에 ... 김 군은 피해자인 초등학생이 진술한 가해자와 옷차림과 외모 등이 비슷하다는 이유로 현장에 출동한 경찰에 의해 노상에서 긴급 체포됨.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.15

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  청소년 문제와 보호 ) 현행 학교폭력예방법은 가해학생에게 엄격한 징계에 중점을 두고 있지만 피해학생과의 관계회복을 위한 교육은 거의 이루어지지 않고 있다.

  청소년 문제와 보호현행 학교폭력예방법은 가해학생에게 엄격한 징계에 중점을 두고 있지만 피해학생과의 관계회복을 위한 교육은 거의 이루어지지 않고 있다. ... 2-2) 피해자의 인권침해 사례와 개선방안3. 결론4. 참고문헌1. ... 지금부터, ‘회복적 사법’의 개념을 살펴보며 가해자와 피해자가 상생할 방안은 없을지 함께 논의해 보고자 한다.2. 본론2-1) 회복적 정의란 무엇인가?

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.01.14 | 수정일 2022.01.18

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  용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점에 대해 정리하고 포항식 통합(inclusion)과 모음식 통합(integration)을 비교한 다음 진정한 통합의 의미에 대한 본인의 의견을 서술하시오.

  이는 사회적 통합의 추구와 인권 존중의 관점에서 중요합니다. 모든 학생이 서로 다른 능력과 장애를 가지고 있을 수 있지만 그들은 동등한 교육 기회를 가져야 합니다. ... 통합교육의 개념과 차이점통합교육은 특수교육 대상 학생들을 일반 교육 환경에 포함시키는 교육적 접근 방식입니다. ... 통합교육은 학생들의 학습 경험을 다양화하고 사회적 통합을 촉진하는데 기여합니다.본 리포트는 통합교육의 개념과 용어의 변화 그리고 포항식 통합과 모음식 통합에 대한 비교를 다루며 진정한

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.19

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  유치원부터 초등학교, 중학교, 고등학교에 이르기까지 연령에 맞는 아동권리 교육을 받아야 합니다. 권리교육의 개념을 정리하고, 사례를 제시해봅시다.

  고등학생들이 경험하는 인권 문제를 인식하고, 이를 “안녕들 하십니까” 라는 제목으로 고등학생의 인권에 대한 대자보를 작성한 고등학생이 불량한 행태를 보였다는 이유로 징계를 먹인 것이다.이것은 ... 특히 애니메이션 제작, 인권영화 제작, 인권사진집 제작 등을 통해 아동권리에 대한 대중 인식을 확산해왔다.아동을 위한 인권 프로그램은 초등학생용 , 중학생용 , 고등학생용 가 발간되어 ... 권리교육의 개념을 정리하고, 사례를 제시해봅시다.서론지난 근대까지만 하더라도 아동들은 작은 성인으로 인식되었으며, 1900년대까지만 하더라도 성인들에게 가해지는 노동이 아동에게도 똑같이

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.15 | 수정일 2020.05.17

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  [세특 예시] 톡톡 튀는 개성적이고 창의적인 사회 교과 세특 작성법 예문입니다. 학생의 학업에 관한 성취 수준과 교사의 총평으로 이루어져 있습니다. 세특 작성에 어려움을 겪는 분들이 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

  사회 교과 세특 기재 예시윤리와 사상 세특 기재 예시 1자본주의의 개념과 장단점을 잘 설명하고, 그 발전 과정을 이해하기 위해 노력함. ... ‘열 명의 범인을 놓친다고 하더라도 단 한 명의 억울한 피해자는 없어야 한다.’라는 격언을 활용하여 개인의 인권 보장을 효과적으로 강조하여 학생들로부터 공감대를 확보함.세계사 세특 ... 낙동강 변 살인 사건을 선정하여 형사 수사와 재판 과정을 정리하고, 절차마다 인권 보장의 수준을 5점 척도로 표시하여 보장되지 않은 인권 보장의 원칙을 분석하여 발표함.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.03

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  다문화교육_효과적인 다문화 교육 실천을 위한 학교 교육과정

  이러한 내용을 파악하여 기회균등의 개념에 대해서도깨달았다.일단 학교와 사회가 가지고 있는 학생들에 대한 인식과 편견을 바꾸고 그들의 학업적 요구에 반응하는 것이다. ... 대한 높은 기대가 있다.인류의 보편적 가치의 인권과 평등을 수호 하고 현실적으로 실현하게 위하여 상호의존적이고 실질적 평등의 새로운 의미로 인식할 수 있어야 한다. ... 태도와 가치를 명료화함으로서 편견 및 차별에 투쟁하는 것은 다문화 교육의 실천을 위한 학교 교육 과정의 개발 일 것임을 느꼈다.이렇게 차별과 편견을 감소하며 서로에 대한 존중과 인권

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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  종교라는이름으로행해지는인권탄압,문화상대주의VS보편주의,인권탄압의사례,이슬람의샤리아,종교의자유,이슬람교타종교개정불가

  이슬람교 타 종교 개정 불가 결론보편적 인권의 개념 인권 이란 ? ... 의 방어 인권개념이 보편적이지만 현실 속 실천에는 다양성 인정 보편주의 안에서 다양성을 인정하는 방법 ‘ 해석의 한도’ 서로 다른 국가들의 역사적 , 사회적 , 문화적 맥락을 고려 ... 침해하지 않는다 주장 → 인권이 문화상대주의와 별개의 개념이 없음 간과 보편성의 부정은 상대주의 의미 , 정당성 상실하는 의미 다른 이의 보편적 권리 , 종교의 자유 박탈 → 보편적인

  리포트 | 28페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.07

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  고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다. 이 시기의 학생들의 자아정체감 확립을 위해 구체적으로 어떤 방법을 활용할 수 있을지 논하시오.

  가정에서의 지원과 이해는 학생들이 학교에서의 경험을 더욱 긍정적으로 만들어 줄 것이다.8) 다양성 존중과 인권 교육학교에서는 다양성에 대한 존중과 인권에 관한 교육을 강화해야 한다. ... 이 시기의 학생들의 자아정체감 확립을 위해 구체적으로 어떤 방법을 활용할 수 있을지 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자아정체감의 개념2. ... 따라서 이 논의에서는 자아정체감의 개념을 살펴보고, 특히 고등학생들이 이러한 과정에서 지속적이고 건강한 성장을 이룰 수 있도록 도와주는 방안에 대해 탐구하고자 한다.Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.16

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  집단 따돌림의 원인과 해결방안에 대해 논의

  또한, 차별과 혐오에 대한 교육을 통해 학생들에게 상호존중과 인권을 존중하는 태도를 심어줄 수 있습니다.(2) 학교와 가정의 역할집단 따돌림을 해결하기 위해 학교와 가정은 중요한 역할을 ... 집단 따돌림의 개념과 특징집단 따돌림은 특정 개인이 집단 내에서 배척, 격리, 폭력 등을 경험하는 상황을 의미합니다. ... 첫째로, 집단 따돌림의 개념과 특징에 대해 살펴보겠습니다. 둘째로, 집단 따돌림의 원인을 사회적 요인과 심리적 요인으로 구분하여 분석할 것입니다.

  리포트 | 7페이지 | 3,900원 | 등록일 2023.05.24

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  학교사회복지의 의의를 설명하고 자신이 알고 있는 학교사회복지의 사례를 들어서 자신의 의견을 서술하시오.

  이에 따라 학교는 학생들 간의 다양성을 존중하고, 인권을 보장하며, 차별과 편견을 줄이는데 더욱 노력해야 한다. ... 목표로 한다.1) 개념과 특징학교사회복지는 사회복지 서비스의 하나로서 학생들의 문제 해결과 성장에 중점을 두는 특징을 갖고 있다. ... 학교사회복지의 개념과 의의학교사회복지는 교육기관 내에서 학생들의 복지와 행복을 증진시키는데 중점을 둔 사회복지 서비스의 한 영역이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.19

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  생활지도와상담-학교폭력의심각성을 조사해보고 학교폭력을 예방하고 근절하기 위한 구체적인 방안과 현재시점에서의 문제점 및 한계가 무엇인지 설명하세요.

  이들은 학생권리에 대한 기본적인 개념에도 관심이 없다. ... 이것 때문에 학생은 자신의 인권이 보장되어 있지 않다고 느끼기도 한다. 사람들은 학생의 인권을 보장해줘야 한다는 인식이 비교적 낮다. ... 그러므로 우리는 학생도 성인과 같이 인권, 권리가 있으면 그들의 의사표현 그리고 의사결정은 보장해줘야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.24

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  고등학교 통합사회 평가계획서

  또 새롭게 요구되는 인권은 어떤 것이 있는가?’ ... 어떻게 확장되어 왔으며, 인권의 내용이 무엇인가? ... 사회 현상에 관한 기초적 지식과 능력을 갖추고 정치, 경제, 사회, 문화, 지리, 역사 등 사회 과학의 기본 개념과 원리를 이해하고 탐구하는 능력을 익혀 우리 사회에 나타나는 현상과

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.05

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