"학교상담의 주체" 검색결과 321-340 / 12,136건

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  성신여자대학교 영양교육대학원 면접예상질문

  더하여 급식실이나 조리원, 위생관리, 위생교육을 하게 됩니다.영양교사는 영양사의 업무를 기본으로 하고 더 나아가 학생과 학부모 영양상담, 식생활 교육, 알레르기 관리 등의 일을 맡고 ... 이 발표를 통해 아동청소년기에 올바른 식습관을 주체적으로 형성하는 것이 중요하다고 느꼈습니다. ... 이러한 연구를 통해 올바른 식습관을 주체적으로 형성할 수 있게 교육하는 영양교사가 되고자 합니다. 감사합니다.- 어떤식으로 학생들과 수업을 만들 것인가?

  자기소개서 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.13

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  청소년육성제도론_청소년 기관 방문 후 설립 및 운영, 조직체계 등을 조사하고 기관 평가와 방문소감의 작성

  성문화캠페인, 청소년행사, 거리상담, 학교축제 ... 성과 문화에 관한 다양한 교육과 체험 활동, 행사를 통하여 청소년이 주체적·민주적인 성적 의사결정 능력을 키우고자 한다. ... 팀원C는 성문화 교육관을 운영하고 양육자와 함께하는 캠프와 캠페인, 학교축제 지원, 상담지원을 하고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.12

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  청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로

  학교 차원첫째, 학생 상담을 강화하는 것과 유관기관의 협조를 통하여 징후 사전을 차단하는 것이다. 학교상담은 학교폭력을 예방하는 수단으로서 아주 중요하다. ... 발달의 촉진은 물론이고 청소년이 현재 사회 구성원들의 한 사람으로서 주체적으로 삶을 영위할 수 있게 하고 더 나아가서 청소년을 둘러싸고 있는 환경이 청소년의 성장을 도울 수 있기 위하여 ... 활동의 일환이기에 지역사회 속에서의 사회복지서비스와 관련된 인력, 즉 사회복지사와 상담심리사, 청소년지도사, 청소년상담사 등의 적극적인 활용이 필요시 된다.여섯째, 학교폭력 예방

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20

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  본인이 거주하고 있는 지역의 평생학습관을 찾아 프로그램을 조사하고, 조사한 지역평생학습관 프로그램의 장단점을

  첫 번째는 상담사 양성과정으로 시민들을 위한 평생학습상담과 관련된 전문 인력을 양성하는 프로그램이다.두 번째는 생애전환기 신중년학교로 40대 후반부터 50대 후반 중장년층을 대상으로 ... 첫 번째는 누구나학교로 누구나 가르치고 누구나 배우는 학습공동체라는 주재로 시민 누구나 수업 주체가 되어 교육을 제공하고 학습하는 프로그램이다.두 번째는 학습공동체로 인문학습 공동체로 ... 관련된 활동을 하는 프로그램이다.세 번째는 청년 스터디서클로 만20~30대 청년층을 대상으로 대화와 실천모임을 진행하는 프로그램이다.3) 시민주도학습시민 스스로 움직이고 서로 배우는 주체적인

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.22

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  주변 혹은 사회내에서 다양하게 일어나는 사례 중 하나를 선택하여 그동안 배운 실천 방법들 중 하나를 적용하여

  첫째, 클라이언트는 자신의 삶에 있어서 전문적인 지식과 기술 등을 가지고 있으며 문제해결의 주체라는 점이다. ... 한편으로 보면 기성세대가 만드는 문화의 가치관이나 가정 그리고 학교와 사회 등에서 야기하는 갈등의 주요한 원인이 되기도 한다.Ⅱ. ... 서론청소년이라는 존재는 단순히 국가의 미래 원동력인 것만이 아니라 국가 장래의 운명 등을 좌우할 수 있는 중추적인 역할을 담당하는 주체이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.16

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  청소년의 위기 안전망구축과 활성화에 대한 자기 의견을 제시하시오.

  한다.④각급 학교각급 해당 학교의 학생이 학교폭력 등 위기상황이나 학교부적응 등의 사유로 결석하거나 자퇴를 희망하는 경우 또는 그 밖에 전문적인 상담 서비스의 제공이 필요하다고 판단되는 ... 위기로부터 청소년을 보호하여 청소년의 기본적 욕구의 충족과 건강한 성장, 발달의 촉진은 물론 청소년이 사회 구성원의 한 사람으로서 주체적인 삶을 영위하도록 하는 것이 매우 중요하다. ... 위기청소년을 보호·지원하는 청소년상담복지센터·청소년쉼터·학교밖청소년지원센터 등의 각 기관 간 협업을 강화하여 서비스 연계를 활성화한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.22

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  A+자료) 특수아상담자에게 필요한 자질과 태도

  또 아동의 능력 특히 언어능력에 맞춰 상담자가 사용할 언어의 수준을 결정하고 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 한다.또한 특수아상담에서 상담자는 특수아 부모를 포함하여 학교관계자, 지역사회전문가 ... 이들과 협력적 관계를 맺음으로 특수아 상담을 긍정적으로 이끌어나갈 수 있고 여러 주체의 지원을 이끌어낼 수 있기 때문이다.특수아 부모의 경우는 주변의 편견과 시선에서 오는 심리적 부담 ... 특수아상담도 상담의 구성 요소를 가지고 있고 명료화와 직면, 반영과 질문하기와 같은 상담기법을 활용한다는 것, 초기-중기-종결의 상담단계를 거치는 것과 같이 일반적인 상담과 크게 다른

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.07

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  생애주기에 따라 경험하는 다양한 사회문제들 중 하나를 선택하여 그들이 경험하는 심각한 사회문제나 이슈를 찾아 문제점과 해결방안을 제시하시오

  각각의 주체들이 연대하여 학교폭력에 대한 종합적인 대응과 지원을 제공해야 합니다. 학교와 가정, 사회가 손을 잡고 학생들을 보호하는 방향으로 나아가야 합니다.4. ... 학교폭력의 해결방안- 학교폭력 예방 교육과 상담 지원 프로그램 강화학교 내에서 학생들에게 학교폭력에 대한 인식과 이해를 높여주는 교육이 필요합니다. ... 또한, 학교폭력을 경험한 학생들에게는 적절한 상담과 지원 체계를 구축하여 정서적인 치유와 문제해결 능력을 돕는 것이 중요합니다.- 학교 내 친밀한 문화 조성학교 내에서 학생들과 교사

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.24

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  철학상담학과 A+받은 리포트(현재 철학관련 작가로 활동 중)

  다석 유영모 주체철학을 활용한 철학 상담의 가능성◆ 누구보다도 단독적이고 주체적인 삶을 산 다석 유영모새로운 자아론에 입각하여 ‘참나’를 찾아가는 길을 마련한 철학자. ... 지금부터 키에르케고르 실존철학과 다석 유영모의 주체철학을 활용한 철학 상담 적용 가능성에 대해 알아보겠습니다.1. ... 키에르케고르 실존철학과 다석 유영모의 주체철학을활용한 철학상담 적용 가능성1. 서론자본주의를 살아가는 현대인들은 각자 파편화되어 고독한 존재로 살아가게 됩니다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.09

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  한국의 학교사회복지 역사와 외국의 학교사회복지 역사를 비교하여 설명하시오

  그러나 인력을 활용할 수 없을 정도의 예산(연 500만 원)으로 인해 사회복지사들이 주체적으로 사업을 추진하지 못하고 상담교사, 교육학 부전공 교사, 학부모 자원봉사자들에 의해 운영되었다 ... 교사와 시립아동상담소, 학부모로부터 신석초등학교 학생 32명을 의뢰받아 상담과 경제적 서비스를 제공하며, 학생 내 보호가 필요한 학생들을 지원하였다. ... 이후 교도교사라는 명칭은 진로상담교사(1994)에서 전문상담교사(1997)로 명칭이 변화되었다.

  리포트 | 18페이지 | 8,800원 | 등록일 2023.04.04

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  방과후지도사시험예상문제

  행동주의 상담의 인간관에 대한 설명 중 틀린 것은? 라가. 행동주의 상담에서는 인간을 단지 결정론적 관점에서 벗어나서 자기 자신의 환경을 산출하는 주체자로 본다.나. ... 유아기에는 부호가 말소리를 나타낸다는 것을 알 수 있다.① 초등학교 저학년을 독서의 전이기 단계라고 한다.② 초등학교 중학년이 되어서야 묵독을 통해 글의 의미가 들어온다.③ 초등학교 ... 초등학교 저학년은 자기 흥미와 관련해서 쓰게끔 한다.① 초등학교 중학년은 작품의 테마를 지금의 현실과 비교해서 생각하게 한다.② 초등학교 고학년은 전체보다 이야기의 구절마다 느끼고

  시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.23

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  정신건강간호학-학교폭력(지원정책, 간호학적 중재, 피해자의 정신건강증진 제언)

  평화교육 활동 - 학생이 주체적으로 참여하는 학교폭력 예방활동을 진행하여 안전한 학교문화를 조성하는 활동 - 또래활동 , 사이버폭력 예방활동 , 언어폭력과, 장애인 등 사회적인 약자에 ... 학교폭력 피해자 정신간호중재 및 치료방법2 상담치료 학교폭력 피해로 인한 심리상처 회복 , 자존감 회복 , 대인관계 증진 , 학교 적응력 향상 등을 주제로 상담 진행 청소년 발달적 ... 대한의사협회지 . 2009;52(8):745-757 김은지 . “ 청소년상담에서 치료동맹을 형성하는 상담자의 개입” ,( 국내석사 , 중앙대학교 대학원 ,2012) 조성희 , 김혜선

  리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30 | 수정일 2023.04.11

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  사회복지사가 어떠한 역할을 하는지 사회복지사의 다양한 역할을 참조하여 제시하고 이유를 설명

  이와 같이 사회복지사, 학교 및 사회복지협의체, 사회복지관 각각이 사회복지사에 의해 이뤄지는 상담서비스의 중요성을 인식하고, 전문적인 상담서비스를 위한 실천을 수행할 때, 사회복지사는 ... , 성폭력피해상담소 등 특정 사회적 욕구나 문제에 대응해 생겨난 사회복지기관들이 늘어나고 학교사회복지나 교정사회복지에 대한 관심이 높아지면서 사회복지실천현장이 점차 다양해지고 있다. ... 사회변화의 흐름 속에서 개인, 가족, 지역사회가 갖는 문제들을 해결해 나가는데 있어 전문적 실천의 주체로서의 역할을 완수해갈 수 있다. Ⅳ.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.13 | 수정일 2024.07.17

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  학교폭력 대처방안 계획서 학교폭력예방 프로그램

  향후 학교폭력을 당하지 않으려면 피해학생이 어떻게 해야 하는지 전문상담교사로서 같이 고민해야한다. 또한 친한 친구들에게 대한 배신감과 소외감을 상담을 통해서 치유 해줘야한다. ... 또한 A양이 학교생활에 잘 적응할 수 있고 이러한 문제를 가진 다른 학생들을 위해여 또래상담 프로그램을 방과 후에 Wee클래스에서 운영하기로 한다. ... 피해학생에게 피해자의 탓이 아니라는 것을 충분히 전달하고 피해의식에서 벗어날 수 있게 도와줘야한다.이와 같은 상담을 통한 공감과 이해도 중요하지만 피해학생이 학교생활을 다시 잘 적응할

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.04

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  여러분이 고등학교에서 생활지도를 책임지고 있는 상담사라고 가정하고, 졸업반 학생들을 위한 정치활동 실천계획을 수립하시오.

  학교 내에서 올바른 정치활동을 하기 위해서는 학교와 학교장 그리고 상담사가 각각 책임성을 가지고 임해야 한다.학생의 직접적인 생활지도를 담당하는 상담사는 활동의 주체이기 때문에 프로그램을 ... 학교에서는 청소년들의 올바른 성장을 위해 교사가 생활지도 및 상담을 진행하고 있으며, 학교마다 상담사를 따로 두고 운영하는 곳도 있다. ... 고등학교 상담사의 정치활동에 대한 책임에 대하여 기술할 것2.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.11

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  지역사회 업무수행관찰보고서(보건소)

  첫 번째로 아동은 우리 사회의 미래이자 장래를 이끌어 갈 주체자입니다. 두 번째로 어릴 때의 발달이 제대로 이루어지지 못하면 후일의 발달에 영향을 주게 될 가능성이 큽니다. ... - 아동청소년 정신건강증진프로그램을 추가하여 아동청소년 및 부모대상으로 하는 프로그램진행이나 학교에서 정서행동특성검사, 정신건강 예방교육을 함으로써 더 폭넓은 연령대의 주민들의 건강을 ... 초등학교 구강보건교육과는 다르게 조금 더 심각해보이는 실제 구강자료를 통해 구강미관리의 위험성을 교육하고 중요성을 일깨워줄 수 있다고 생각하였다.⑤ 모자보건실- COVID-19로 인해

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.04.02

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  학대가정의 아동인 클라이언트가 이웃의 신고로 아동보호상담소로 의뢰되었다 가상의 문제(학대아동)을 설정하고 1단계 초기접수 2단계 자료수집 3단계 사정 및 계획단계 4단계 개입단계 5단계 종결 단계에 맞추어 사회복지실천과정을 서술하시오.

  또한 아동학대의 재발방지를 위해서 학대의 주체인 어머니에게도 지속적으로 정신과 상담을 받도록 하고, 또 안전망을 구축하여 학대의 재발 정황이 발견되면 그 즉시 아동을 어머니에게서 분리하여 ... 이 외에 아이의 학습결손이 문제되는데 현재 어머니가 일을 하는 시간에는 아이가 혼자 가정에서 보살핌을 받지 못하고 있으므로 아이의 학교생활 후에는 지역사회 내에서 자원봉사하는 대학생들이 ... 상담의 주기는 주1회 50분씩 실시하고 상담장소는 시설에서 진행하기로 하였다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.04.30

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  개인상담과 집단상담의 공통점 및 차이점에 대해 설명하시오.

  집단 상담은 참여자들이 도움을 받을 수 있는 주제일 뿐만 아니라 도움을 줄 수 있는 주체가 된다.- 개인 상담과 달리 집단상담은 남에 대한 올바른 태도나 행동 등을 바로 확인할 수 ... 당시 상담의 실제와 이론은 학교생활지도(guidance)의 한 가지 방법으로 알려진 것이다. ... 상담은 학생지도방법 그 이상의 용도와 의미를 가지는 것이다.하지만 상담이 학교에서만 사용되는 것은 아니다.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.02.25 | 수정일 2023.10.17

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  학교폭력 강화 프로그램

  어깨 동무 활동어깨 동무 활동은 학생이 주체적으로 참여하는 학교폭력 예방 활동을 진행하여 안전한 학교문화를 조성하는 것이다. ... 따라서 또래상담, 사이버폭력 예방활동, 언어폭력 및 언어문화개선활동, 회복적 생활교육 활동, 평화교육 활동, 학교 자율적 학교폭력 예방활동 등의 다양한 활동들로 구성되어 있다. ... 위 활동은 학생들이 주체적으로 참여하기 때문에 방관자가 방어자로 변화하여 피해 학생을 도와줄 확률이 높다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.16 | 수정일 2020.11.15

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  아래 예의 은영이를 상담하는데 있어서 ①적용 가능한 상담이론을 적고, 그 이론에서의

  의과대학교에 진학하고 심리학, 철학, 사회학, 정치학 등 다양한 분야에서 인문학적 소양을 쌓았다. ... 이러한 기간에 기존 이론에 안주하는 것이 아니라 아들러는 자기만의 이론을 체계화했으며 프로이트의 심리학에 한계를 느끼면서 학회에서 탈퇴하고 다른 동료들과 개인 주체성과 공동체 의식이 ... 수학 점수가 낮았지만 아버지의 지속적인 지지와 응원에 용기를 얻어서 신체적, 학업적 열등감을 극복하고 고등학교를 높은 성적으로 졸업하게 되었다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.09

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