"학교상담의 주체" 검색결과 121-140 / 12,134건

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  우리나라 아동복지 현황을 고려하였을 때 가장 시급하게 개선이 필요한 분야와 해당분야의 개선방안에 대하여 개인의 의견을 서술

  이를 위해 아동들에게 적절한 상담 및 치료 서비스를 제공하고, 학교와 가정에서의 정서적 지원 프로그램을 강화하는 등 인프라를 구축해야 한다. ... 학교에서는 정서적 교육 프로그램을 강화하고, 학급 내 상담사나 전문가의 상주화를 통해 학생들의 정서적인 어려움을 조기에 발견하고 적절한 지원을 제공해야 한다. ... 서론아동은 우리 사회의 귀중한 자원으로서, 그들의 건강하고 안전한 성장과 발달은 우리 사회의 미래를 책임질 주체로서 중요한 과제다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.02

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  학교 현장에서 청소년들이 자주 경험하는 부적응 및 문제행동 영역(학업,진로,학교폭력 등) 택1하여 상담운영계획서를

  교과목명 : 학생생활지도와상담 학교 현장에서 청소년들이 자주 경험하는 부적응 및 문제행동 영역(학업,진로,학교폭력 등) 택1하여 상담운영계획서를 작성하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... 상담 운영 계획서이러한 학교폭력을 예방하기 위해 학생의 학교폭력 성향을 감소하고자 하는 목적으로 프로그램을 제시할 수 있다. ... 충동적으로 활동한 사례를 찾고 그때 느낌, 결과 등을 생각하도록 한 뒤 자기 행동에 책임지고 자기 삶을 주체적으로 이끌기 위한 긍정적 대처와 합리적 결정 활동이 이루어지도록 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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  학교폭력 대안 3가지 이상 선택과 이유에 대해 서술하시오 (인간행동과 사회환경)

  가해자를 처벌하는 소극적인 방법보다 학교폭력을 사전에 예방하는 적극적인 방법이 더 시급하다고 본다. 예방은 결국 사람이 주체이고 가정, 학교, 사회와 연계된 노력이 필수적이다. ... 지역사회 상담기관에서 활동하는 학교상담사, 전문상담사와 협업해 워크숍, 토론, 사례발표회가 수시로 열려 양질의 상담서비스를 꾸준히 제공하고 있다.5) 피해자 신고체계 구축 및 피해자 ... 펼칠 수 있도록 학교 상담교사를 신뢰하고 존중한다.4) 청소년 상담기관, 연구기관, 단체와의 연대 확대지역사회에는 많은 청소년 상담기관과 연구기관이 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.09

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  여성복지론 - 여성주의 상담과 사회복지의 연계점을 찾고 서로가 상생하거나 기능화하기 위한 실천적 대안을 서술하시오.

  2021-1학기 기말고사 교과목명 여성복지론 담당교수 점수 수강생이름 단국대학교 평생교육원 생년월일 문제 여성주의 상담과 사회복지의 연계점을 찾고 서로가 상생하거나 기능화하기 위한 ... 여성주의 상담의 목적은 인간다운 삶을 추구하는 사회 복지의 목적과 유사성이 크다고 볼 수 있다 토인비는 1955년에 이미 여성이 주체가 된 혁명적인 사회 변화가 시작되었다고 보았다. ... 여성주의 상담과 사회복지 연계점 (1) 개관 여성주의 상담이란 상담자가 여성인 내담자를 가부장제 사회에서 성차별을 당한 존재로서 이해하고 상담하는 기법을 말한다.

  시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.19

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  [청소년지도방법론] 청소년지도란? 청소년지도의 개념과 필요성에 대해 기술하여 주시기 바랍니다. 청소년 지도자로서 나의 역할과 자질에 대해 작성해주시기 바랍니다.

  청소년지도는 주체와 객체를 포함하고 있으며, 청소년지도의 주체는 전문적지도사, 청소년지도사, 청소년상담사 등 전문적 능력을 가지고 있는 사람들이 대표적입니다. ... 셋째, 학교 교육의 역기능인 잠재적 가치와 공동체감 상실을 보완하기 위해 청소년지도가 필요합니다. ... 사회변화가 빠르게 진행되는 오늘날 우리 청소년의 가치관과 행동양식, 입시 위주의 학교 교육으로 청소년의 문제가 점점 심각해지고 있습니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.15

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  지금까지 학습한 가족상담 이론 중 한가지를 택하여 아래 내용에 대해 구체적으로 서술하시오

  - 주요개념·인산은 비합리적이고 결정론적인 존재로서 인간행동이랑 기본적인 생물학적 충동과 본능을 만족시키려는 욕망에 의하여 동기화되는 것·인간은 개인이 행위를 결정하고 책임지려는 주체자로서 ... 의뢰과정 : 학교내에서 집단따돌림(왕따)로 인하여 학교생활내 친구관계, 선생님과의 관계, 부모와의 관계, 스트레스, 특이한 생각, 불면증, 우울증 등으로 힘들어하는 아이 때문에 한 ... ·체시된 문제 : 학교에서 집단따돌림을 당하고 있어 친구관계와 선생님과의 관계에 대해서 많은 고민을 하고 있으며, 학교에 잘 적응할수 있는 방법을 찾고 싶어하며, 이로인한 가족관계

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.30

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  학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교 적응에 미치는 영향에 대해 서술하시오.

  수 있는 학교사회복지사, 학교상담사, 전문상담교사 자원들을 적극 이용해야 할 것이며, 학생들의 진로 탐색에 대한 진지한 고민을 함께 들어줄 수 있어야 한다고 생각한다. ... 통합적 학교상담 프로그램이 중학생의 학업자아개념과 진로 정체감에 미치는 효과. 충남대학교 대학원 석사학위논문. ... 있는 학생들은 상대적으로 낮은 자아존중감을 형성할 수밖에 없다.그러므로 학교 내에서 이를 가장 잘 해결해줄 수 있는 자원으로써, 학생 정치활동 및 진로 상담, 고민상담 등을 제공할

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09

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  학교사회사업의 실천

  미비하므로 학교사회사업가는 이를 활성화함으로써 학교사회사업을 효과적으로 실천해 나갈 수 있을 것이다.기관중심접근방법이란 지역의 사회복지기관이 주체가 되어 학교와 험력체계를 구축하여 ... 학교사회사업의 실천학교사회사업의 도입단계인 현실을 감안한다면 학교사회사업가는 각 학교의 실정에 따라 계획을 수립하여 실천하는 것을 원칙으로 이미 존재하여 나름대로 학생에 대한 상담활동을 ... 별도의 연수교육을 받은 상담교사, 교육학 부전공 교사, 자원봉사상담 학부모 등이 소수의 요보호학생을 맡아 집중 상담하는 담당 상담제와 기업연계를 통해 취업알선 등을 골자로 하고 있다

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.16

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  임용고시 2차 면접준비 테마별 요약자료

  원인 분석, 가정 협조, 가정방문, 상담④ 필요시 전문가에게 도움⑤ 장기간 결석 : 학교 보고*전문 상담 연수전문 상담 교사에게 도움 요청감정 표현/조절 능력 -래포형성1. ... 말다툼(1) 교사① 다툼에 대해 사소하게 보는 입장 지양② 적극적 개입은 주체적인 갈등 해결의 기회를 막는다. ... 학교폭력 피해 학생 상담과 지도(1) 상담① 공감적 이해② 비밀 준수 및 학생 보호의지 강조③ 교사의 적극적인 해결 의지 피력④ 심각한 위법적 사실은 즉각 신고(2) 지도① 고통에

  시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.13

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  청소년문제를 예방하는 기관과 문제(위기)청소년을 지원하고 보호하는 청소년기관(시설,단체)을 방문하고 그 결과를 정리해서 제출하시오.

  이 프로그램은 청소년들이 권리의 주체자로서 책임감을 갖고, 희망찬 미래를 위해 서로의 권리를 존중하며 살아가는 데 기여하고자 한다. ... 한국청소년상담복지개발원은 학교밖청소년지원센터의 중앙지원기관으로서 컨트롤타워 역할을 수행하고 있다. ... 소개한국청소년상담복지개발원은 여성가족부 산하 공공기관으로서, 전국 600여개의 청소년상담복지센터, 학교밖청소년지원센터(청소년지원센터 꿈드림), 그리고 청소년복지시설인 청소년쉼터, 청소년자립지원관

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.08.01

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  [운영계획서] 교육 3주체 운영계획서 예시입니다. 많은 이용바랍니다.

  교육 3주체 운영 계획서민주적이고 협력적인 학교문화 만들기1)가) 목적? 행복 학교의 기본 철학을 이해하고 민주적이고 협력적인 학교 문화를 만든다.? ... 3주체의 자발적인 협력으로 학교교육의 정상화와 교육의 과제해결에 적극 참여 문화를 만든다.? ... 전 교직원, 업무팀별 소통의 날 운영으로 업무에 대한 공유와 협력과 소통의 학교 문화 형성(4) 3주체 소통 토론회 및 학교 평가회(가) 목적?

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.18

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  아동상담에서는 외부에 사례를 공개할 경우, 내담아동 부모의 동의로 녹화, 녹취가 이루어진다. 이때 부모의 동의만으로도 충분한 것인지 찬성과 반대의 의견을 제시하시오

  따라서 이러한 이유로 인해 많은 기관 및 학교에서도 개인정보보호법 제15조 ‘개인정보의 수집·이용’ 조항에 의거하여 정보주체의 동의 없이는 녹음 또는 녹화를 하지 못하도록 규정하고 ... 첫째, 개인정보보호법 제18조 3항에 따르면 ‘개인정보처리자가 정보주체 이외로부터 수집한 개인정보를 처리하는 때에는 해당 정보주체에게 알리고 동의를 받아야 한다’고 규정하고 있다. ... 따라서 전문가인 상담원들에게 사법권이 부여되어야 하며, 이를 위해 관련법 개정이 필요하다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  정신분석상담의 인간관 및 주요개념과 심리성적발달단계를 설명하고, 청소년의 지위비행(음주, 흡연 등)을 정신분석상담에 적용하여 서술하시오.

  있다.이에 A양의 담임교사가 학교 사회복지사에게 A양에 대한 상담을 요청했고, 학교 사회복지사는 상태비행을 하고 있는 A양에게 정신분석적으로 접근하기로 했다.2) 상기 사례에 대한 ... 청소년의 지위비행에 대한 정신분석상담기법의 적용1) 청소년 상태 항공편A는 중학교 2학년 15세 여학생이다. ... 그의 주장에 따르면 '현실적 불안'은 외부 위협에 대해 정상적으로 느끼는 불안감을, '신경적 불안'은 원래 아이와 자아가 대립하고 자아가 본능적 충동을 주체하지 못해 문제가 생길 가능성이

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09

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  주어진 일화를 읽고 어떻게 상담할 것인지 서술하기

  교과목명 : 학교상담 주어진 일화를 읽고 어떻게 상담할 것인지 서술하기- 일 화 -N양, 17살(고1)담임교사의 조언으로 N양이 학교 내 상담실을 찾음1년 내내 지각을 하고 일탈행동은 ... 있기는 하지만 의식에서 흘러나와 진실한 자신이 되고자 하는 바람이 나타나게 될 것이다. 6단계로 과거 부인한 감정을 N 양이 즉각적인 현재 경험으로 수용하게 되는데 자기 문제를 주체적으로 ... 집에는 N 양이 일주일에 한두 번 정도 지내면서 아버지, N 양의 친동생과 같이 지내지 못하게 된 것이라고 보인다.상담 계기는 N 양의 담임선생님의 조언으로 학교 상담실에 찾아가게

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  사회복지사의 활동영역(일반영역 및 확장영역)에 대해서 기술하고, 활동영역 중 하나를 택하여 사례를

  상담을 진행하는 경우도 있고, 학교에 존재하는 위험을 제거하기도 한다. ... 그렇다면 이들이 학교에서 수행하는 역할은 무엇일까. 첫째, 상담을 진행한다. ... 이제는 상담실을 학교에 의무적으로 설치하고 있으며 동시에 상담실을 설치하는 위치도 역시 아이들의 개인을 보호하기 위해서 비밀이 보장됨과 동시에 누구나 접근할 수 있는 곳으로 하고 있다

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06

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  청소년활동의 3요소

  청소년프로그램의 특성- 프로그램 개발주체와 관련 청소년프로그램은 주로 청소년기관에 의해 주도- 학교교육에 비해 다루는 내용이나 주체, 방법 등에서 훨씬 다양- 시간적으로 청소년프로그램은 ... 청소년상담사- 1급 상담사, 2급 상담사, 3급 상담사다. ... 청소년프로그램의 성격- 대상중심- 과정중심- 미래지향적이며 현실지향적인 특성을 동시에 지님- 프로그램 개발의 기본단위와 주체가 조직체(청소년 단체나 기관 등)나.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.30

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  청소년 지도방법에서 필요하다고 생각되는 프로그램들을 하나 이상 개발하여 제출하

  이러한 우리의 교육현실에서 초·중·고등학교 할 것 없이 진로교육 및 진로상담을 실시하고 있는 학교는, 시범학교나 연구학교를 제외하고는 거의 전무한 실정이다.따라서 위 사례를 활용하여 ... 즉 청소년 지도의 주체는 전문적 능력과 경험을 갖추고 있는 청소년 지도사, 청소년상담사로 대표되는 청소년 지도 전문가를 의미한다.청소년 지도방법의 중요성청소년 지도는 지식 내용보다는 ... 위한 활동이라는 점을 나타내고 있다.둘째 청소년 지도의 실상은 어떤 이념, 가치, 내용을 지시하거나 주입하는 것이 아닌 청소년 활동을 지원 안내하는 과정이다.셋째 청소년 지도는 주체와

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.11.15

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  정신분석상담, 행동주의상담, 인간중심상담에서의 인간관과 심리적 증상(우울, 불안, 분노 등)이

  전용오 외, 상담심리학 , 한국방송대학교출판문화원, 2020. 천성문 외, 상담심리학의 이론과 실제 , 학지사, 2015. 현정환, 상담심리학 , 양서원, 2019. ... 인본주의 상담은 앞서 설명한 두 가지 상담보다 인간을 중심에 두고 주체적 인간상에 대해 관심을 가지는 이론이다. ... 인간중심주의 이론은 기존의 이론들이 수동적 인간관을 가진 것과 다르게 인간이 주체적이고 능동적 존재로 파악하였다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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  [교육학, 교육심리] 2022 개정 교육과정을 중심으로 교과 교육에 적용할 수 있는 방안

  여기서 교사는 교육과정 편성, 운영의 실제적 주체로서, 교육과정의 목표 달성을 결정하는 가장 중요한 위치에 있다. ... 따라서 해당 과제를 통해 사회적 환경과 학교 장면은 어느 분야보다 밀접하게 연관되어 있음을 인식하는 것이 예비 교사로서의 첫걸음이 될 것이다. ... 수 있는 방안은 상담실에서 자기이해력 및 학습방법 교수 프로그램 및 다양한 심리검사를 진행하는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.08

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  외국의 학교폭력 대응 사례 PPT

  미국 의 학교폭력 대응 사례 : 뉴저지주의 HIB 프로그램 5) HIB 프로그램의 효과 하지만 HIB 예방 프로그램은 교사와 학생 , 학부모에 이르는 , 교육과 관련된 주체들에게 학교폭력 ... 독일 의 학교폭력 대응 사례 : 학교심리센터 4) 학교심리센터 서비스의 실제 상담 신청 첫 면접 진단 상담 및 최선의 해결책 모색 최선의 해결책 수행 상담 효과 유지 1 2 3 4 ... 지도하는 토론그룹에 참사상담 , 부모상담 , 학급 중재 및 조정 교육문제 의 해결 ➡ 교육상담 , 가족상담 , 정보제공 , 진로상담 학교성적문제 의 해결 ➡ 심리진단 , 학습기술

  리포트 | 50페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.02

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