"외국인화자" 검색결과 341-360 / 1,619건

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  어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오

  하지만, 한국어를 가르치는 교육자 입장으로 외국인에게 정확한 발음을 교육하기 위해서는 교사가 먼저 정확한 발음을 하기 위한 노력을 기울여야 하겠다. ... ‘ㅟ’ 와 ‘ㅚ’,’ㅐ’ 와 ‘ㅔ’위에서 살펴본 모음 중에서 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하는 모음으로 ‘ㅟ’ 와 ‘ㅚ’가 있다. ... 나 뿐만이 아니라, 한국어가 모국어인 화자들은 한국어를 자연스럽게 습득하기 때문에 정작 발음하는 규칙에 대해서 잘 인지하지 못하고, 정확한 발음이 어떤 것인지 알고 있는 사람들이 많지

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.25 | 수정일 2021.05.20

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  중급 학습자를 대상으로 한 한국어 관용표현의 교육 교안 - 국수를 먹다, 식은 죽 먹기

  그러나 모국어 화자의 경우, 문맥에 맞추어서 특정 의미로 해석이 가능하기 때문에 관용 표현이 가지는 특정 의미를 해석하기 위한 교육이 필요하지 않지만 외국인 화자의 경우에는 그러한 ... *출처 : 한재영 외(2010), 한국어 교수법, 태학사 (344)(4) 관용어의 한국어 교육에 있어 유의할 점- 초급단계에서는 한국인에게 사용빈도가 높고 외국인에게 인지도도 높으며 ... 따라서 외국인 학습자의 경우, 관용표현의 습득과 적절한 사용에 대한 교육이 필요하다.- 한국어 교육에서 관용표현을 교육하는 일차적 목적은 일상의 대화 상황에서 관용표현을 듣고 이해하고

  리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.06.02

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  듣기 교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.

  외국인 학습자가 한국어를 들을 때도 비록 이해 능력이 한국어 모어 화자 수준에 이르지 못한다고 하더라도 인지하고 이해하는 과정은 한국인 화자와 매우 비슷하다고 볼 수 있습니다. ... 외국인 학습자들이 급증하고 그들의 학습 동기가 매우 다양해지면서 학습 목표에 따른 기능별 교육 방법도 다양하게 개발되고 있습니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.07

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  한국어 음운론

  따라서 영어권 화자들에게 이러한 점을 고려하여 한국어의 경음을 지도하면 효과적이다.(6) 외국인의 입장에서 볼 때 한국어의 ‘시, 샤’와 같이 /ㅅ/ 다음에 /ㅣ/ 모음이나 /y/ ... 즉, 영어권 화자나 일본어권 화자는 그들의 잣대인 유성과 무성으로 소리를 구별하고, 한국어 화자는 소리의 강약으로 구별한다. ... 그리하여 영어권 화자들은 한국어의 평음과 격음의 차이를 어느 정도 구별한다.

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.07

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  [학습지도안][학습과정안][수업지도안][국어생활][국어 생활] 국어생활 교과 <언어와 사고> 단원 수업지도안입니다. 각종 연구수업, 동료장학, 상호장학, 수업연구, 공개수업 등에 유용하게 사용할 수 있습니다.

  따라서 그 나라의 독특한 표현에 익숙하지 않은 어린이나 외국인은 이와 같은 상황에서 의아해할 수 있음.(1) 표정과 몸짓을 사용하여 의사 전달의 어려움을 표현내용이 확실하게 전달되지 ... 전통문화가 많은데도, 서구 문화가 더 우수하다고 생각하는 것은 잘못된 현상이다.(2) 넌 어쩔 수 없는 아이구나, 도대체 가망이 없어.잘못된 편견과 선입관을 성급하게 말로 표현함으로써 화자나

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.01

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  의미론, 어휘론, 화용론, 규범(한국어문법총론) 정리

  전제 유발자① 관형사절이 전제를 형성 (나는 [어제 방문한 대학]에는 외국인 학생들이 많았다)② 특정 동사: 사실성 동사(내포절이 사실임을 전제하는 동사: 후회하다, 깨닫다, 알다) ... 이: 화자 가까이, 그: 청자 가까이, 저: 화자와 청자 모두에서 떨어진우리가 어제 본 [그 영화/ *저 영화] 말이야 → ‘저’는 화자와 청자가 현재 눈에 보이는 것을 가리킴.? ... 현재의 화자가 아닌 도서관 앞에 도달한 화자를 기준.④ 직시의 유형: 시간, 인칭, 장소, 사회(대화 참여자들의 사회적 관계를 언어 표현으로 가짐, 높임법)⑤ 직시와 대용: 대명사는

  리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.09 | 수정일 2023.07.06

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  한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.

  목표 언어 화자(한국사람 및 한국어 사용자)와 소통하고 교류하는 것이 중요함.①일반 목적의 한국어 교육2000년 이후 한국어 학습자의 수가 매우 높아졌다. ... 덕분에 국내 취업을 원하는 외국인들이 매우 많아졌다. ... 서론작년 기준 국내 외국인 유학생의 수는 자그마치 16만 명 정도라 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15

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  중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오

  한국말을 배우고 있는 외국어 화자만이 아니라 모국어 화자에 해당하는 한국인들 또한 이러한 중의적 표현을 정확히 이해하지 못해서 의사소통에 어려움을 겪는 경우가 많은 편이다. ... 또한 이러한 것은 외국인들에게 한국어를 교육하는 한국어 교사로서 갖추어야 하는 중요한 자질이라고 할 수 있다.따라서 본 글에서는 이러한 한국어의 중의적인 표현과 관련하여 그 종류와 ... 서론한국어에서 중의적인 표현은 화자가 제시하는 하나의 표현이 두 가지 이상의 의미로 해석되면서 청자가 이러한 의미의 파악에 곤란함을 느끼는 의미 관계를 뜻한다고 볼 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.13

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  단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 설명하시오

  하지만 외국인의 경우 한국어는 습득이 아닌 학습으로 보다 더 규칙적인 방법으로 가르쳐야 한다. ... 일반적으로 모국어 화자의 언어적인 습득과 외국어 화자의 언어적인 학습은 크고 작은 차이를 보인다.한국어의 기본적인 문법으로 주어가 자기 힘으로 동작을 행하는 능동의 개념을 기본으로 ... 지식은 거의 없는 상태이기 때문에 한국어 문장의 비문법적인 구성 등을 본인 스스로 인식하고 오류 예방 및 치료할 수 있는 언어적인 직관이 없을 것이기 때문에 한국어를 모국어로 하는 화자와는

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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  한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오

  다른지 이해하고 가능한 목표어에 가까운 한국어 표현을 만들어내야 하며, 과거의 언어문화교육이 주로 언어나 문화의 이해에 머물렀다면 최근의 언어교육은 의사소통능력을 향상시키고 목표어 화자와의 ... 학교, 대학교, 보름달, 걸음마, 아름답다장단은 한국어에서 의미를 구분하는 요소이지만 청소년들은 구분하지 않는 경우가 많고 대부분 문맥을 통해 의미를 파악할 수 있기 때문에 굳이 외국인들에게 ... 언어공동체의 습관과 문화를 이해해야 한다.제2언어의 쓰기와 말하기 방법을 가르칠 때 학습자가 언어의 사회문화적 특성을 다루고 적절한 선택을 할 수 있는 능력을 개발하는 것이 중요하다.외국인

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.09.04

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  한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미-형태통사-화용-관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

  둔다.본론‘조사 은/는’의 문법 표현의 예의미‘은/는’의 조사는 어떤 대상이 다른 대상과 다른 속성을 지니고 있음을 나타낸다.문장 및 문맥 속에서 ‘은/는’으로 지목되는 대상이 화자이거나 ... 직접 한국어를 활용한 문서나 자신의 의견을 담은 문장을 작성해야 하는 상황에서 자신의 생각을 정확하게 전달할 수 있는 창과 방패를 학습하는 과정이라고 볼 수 있을 것이다.본론에서는 외국인들이 ... 받침이 있는 경우에도 동일하게 표현해야 한다.활동한국어를 학습하는 외국인들의 경우, ‘-(으) ㄹ 수밖에 없다.’와 ‘~ 수밖에 없다’의 차이를 알고 있어도 매우 혼동하는 것이 일반적이다

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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  2주 1강에서 비유에 대해 학습했습니다. 비유는 하나의 대상을 다른 대상으로 견주어 설명하는 방식

  서론 비유는 “한 언어의 화자가 어떤 특별한 의미나 효과를 얻기 위해 일상적인 또는 보편적인 그 단어의 의미와 그 단어의 연결체로부터 벗어나는 표현 형태”라고 할 수 있다. ... 시인은 외국인들이 우리나라의 한과 슬픔의 정서에 대한 이해의 한계를 환유를 통해 시적으로 형상화 하였다. Ⅲ. 결론 우리는 일상 속에서도 다양한 비유를 사용한다. ... TIME誌는 모르리 몸둘 바 모를 슬픔의 중중모리를 아예 모르리 TIME誌는 미국의 시사주간지를 뜻하지만, 여기에서는 외국인이나 외국의 문화를 나타내는 환유로 쓰였다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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  한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

  업무 수행에 필요한 언어 기능을 비교적 정확하고 유창하게 수행할 수 있음-‘정치, 경제, 사회, 문화’ 전반에 걸쳐 친숙하지 않은 주제에 관해서도 이용하고 사용할 수 있음- 원어민 화자의 ... 외국인 학습자들에게 용언이 어미와 결합하여 활용하는 것은 어렵게 느껴진다. 어미라는 개념 자체가 외국인에게 쉽지 않기 때문에 활용을 이해하는 것은 쉽지 않다. ... 여성의 그림이 신문에 실려 화제가 되었다.둘째로, 규칙 활용도 외국인에게는 어려운데 용언은 단어에 따라 불규칙 활용하는 경우가 있기 때문에 외국인들에게 더 큰 어려움을 준다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.26

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  외국인을위한한국문화교육론_한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.

  문화를 대조함으로써 우리는 다른 문화들과 접촉할 수 있고, 화자는 그가 말하고 싶은 것의 배경을 이미 알고 있기 때문에 다른 주제보다 한국어로 말하는 것이 더 쉽다. ... 외국인을 위한 한국어 문화교육론 교안 ... 이는 각 나라의 대상 문화와 문화에 대한 상호 존중으로 이어질 수 있다. 4) 외국인 근로자를 위한 한국문화교수요목 설계 시 고려할 부분 외국인 근로자들은 한국의 경제 활성화에 많은

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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  학습자에게 오류는 중요한 것인가?

  이러한 현상은 주로 ‘외국어 악센트‘, 외국인 특유의 억양이나 강세 등-에서 두드러지며, 조사나 어미 같은 문법형태의 오류나 어휘 사용의 오류에서도 찾아볼 수 있다. ... 화석화 발생에 대해서 몇몇 연구자들은 학습자와 원어민 화자의 관계에서 그 원인을 찾고 있다. 교사를 포함한 원어민 화자는 학습자의 발화륻 듣고 일정한 반응을 보이게 되어 있다. ... 여기서 화석화란, 매우 능숙한 제2언어 화자라고 해도 잘못된 언어 형태를 꽤 오랫동안 사용하는 것을 종종 보았을 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.20 | 수정일 2020.11.14

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  중의적표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오.

  우리말을 배우는 외국어 화자들뿐만 아니라 모국어 화자인 한국인조차 중의적인 표현을 정확하게 이해하지 못한다면 의사소통에 어려움을 겪게 된다. ... 따라서 중의적 표현이 발생되는 요인을 분석하고 중의성을 해소하는 방법을 잘 알고 있어야 보다 정확하게 한국어의 의미를 이해할 수 있을 것이며, 이는 외국인에게 한국어를 가르치는 한국어

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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  화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

  결론우리는 각종 언론매체를 통해 한국어는 유창한데 발음이 이상하거나 문법적인 오류가 많은 외국인 연예인들을 본다. ... 성인 학습자의 경우 원어원어민 화자와는 다른 독특한 억양을 사용하는데 이와 관련된 오류는 학습자의 언어가 발달한다 하더라도 변하지 않고 그대로 굳어지는 경우가 많다. ... ‘화석화’라는 용어를 처음 사용한 Selinker(1972)는 ‘원어민 화자가 나이나 학습의 양과 관계없이 언어 요소, 규칙, 체계 등에서 목표어와 관련한 중간언어를 유지하려고 하는

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.29

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  한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자

  이와 같은 연결어미의 다양성은 외국인 화자들에게 난제로 작용될 것이라고 생각한다. 아울러 이에는 시제 또한 함께 결합된다. ... 본론1) 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력2) 외국인 학습자가 어려워할 것으로 예상되는 항목Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.20

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  외국어로서의한국어교육개론 외국인 학습자의 오류 분석

  외국인 학습자의 오류 분석Ⅰ. 서론한국어를 배우는 외국인들은 오류 문장을 생성해낸다. ... 부정문은 화자의 인칭, 의지 또는 능력의 부정인지에 따라 형태가 다르게 나타나는데 의지 부정을 사용해야 하는 상황에서 능력 부정을 사용하여 오류가 발생하였다.ㅂ은 ‘어하다’를 잘 못 ... 언어를 학습할 때 외국인 학습자가 만들어 내는 오류는 다양한 영역으로 나타난다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.04

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  외국어로서의 한국어 이해교육론, 학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오

  서론한국어를 배우는 외국인 학습자들의 요구가 다양해짐에 따라, 듣기 연습 활동의 중요성도 점점 커지고 있습니다. ... 특히 짝을 이루어 인터뷰어와 참가자로 역할을 나누어 화자의 태도, 어조를 익히기 좋습니다. ... 활동 설명:듣기 전 단계: 축제와 관련된 경험을 공유하여 주제에 대한 관심을 높임.듣기와 읽기 통합 연계: 인터뷰 내용을 듣고, 학습자들은 어떻게 대답할 지 인터뷰 대본을 추론하여 화자와

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.23

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