"초등특수교육과정" 검색결과 341-360 / 14,522건

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  통합교육의 개념 및 중요성과 통합교육을 통한 효과를 설명하고 현재 우리나라 통합교육의 문제점과 발전방안에 대해 논의하시오.

  서 론1970년대 초중반에 초등학교에 특수학급이 설치되며 우리나라의 통합교육은 특수학급의 증가와 특수학급 담당교사의 확대 등과 같은 양적이고 물리적인 측면에서 많은 발전을 가져왔고 ... -메인스트림(주류화): 장애아동들을 일반 교육과정에 포함시키는 것을 의미한다. ... -지역사회: 유치원에 통합된 장애아동이 초등학교에 진학시 일반교육에 계속 배치 될 수 있다면 교육적 자원을 보전할 수 있으며 교육비용도 절감할 수 있다.3.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.04

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  장애판정 가능성이 있는 학생들의 장애진단 및 특수교육 선택에 대한 탐구

  이를 위해 일반교사들과 특수교사들을 대상으로 초등학교에 재학 중인 학생들의 장애진단 및 특수교육 선택을 알아보았다. ... Vol.52 No.3 [2010])본 연구는 초등학교에 재학하는 장애판정 가능성이 있는 학생들이 실제 장애진단과 특수교육을 어떻게 선택하는지에 대하여 알아보기 위한 연구이다. ... 하지만 장애판정 가능성이 있는 학생들 가운데는 장애진단에 대한 거부감이나 장애진단 과정에서의 어려움 등으로 인해 장애진단을 받지 않는 경우들도 있다.본 연구에서는 장애판정 가능성이

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.27

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  특수아동의 접근 방법으로서 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논하시오

  통합 교육은 아동이 초등학교 저학년일 경우는 해야한다고 생각은 하지만 아동이 초등학교 고학년이 될 경우에 또래 집단에서의 다양한 변수가 있기 때문에 특수 학교로 가는 것이 더 좋을 ... 특수아상담주제: 특수아동의 접근 방법으로서 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육적 접근2. 상담적 접근Ⅲ. 결론Ⅳ. ... 교육적 접근1) 교육적 접근- 기본적인 교육 + 직업 교육 + 재활 교육- 요즘의 사회상은 장애를 가지고 있는 아동만이 특수아가 아니라 부적응이나 언어발달의 지연 등 다양한 사회적인

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.19

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  자폐성 장애아동과 관련한 기사를 검색하여 요약 제시하고 기사의 내용에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하시오

  학교는 교권보호위원회를 열어 이 초등학생의 행동이 상해와 폭행에 의한 교육활동 침해라고 결론을 내렸지만 초등학생의 변호인은 소송과정에서 당시 흥분상태였기 때문에 발버둥을 치다가 발생한 ... 참고자료서론자폐는 특수교육법에 따라 자페성 장애를 지닌 사람을 말하며 사회적 의사소통 및 상호작용에 제한이 있고 반복적인 활동을 통해 교육적 성취 및 일상생활 적응에 도움이 필요하다 ... 이에 대해 장애인단체가 판결에 대해 이의를 제기하면서 학교현장의 특수교육대상자에 대한 사회적 공론화가 본격화되고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.19

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  통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담

  통합학급은 일반 학생과 특수 교육이 필요한 학생이 함께 학습하는 환경을 말하며, 이 과정에서 협력교수의 역할이 매우 중요하다. ... 서론통합학급에서의 협력교수를 통한 팀티칭은 특수 교육과 일반 교육의 통합을 촉진하는 중요한 교육 방법이다. ... 본론2.1 통합학급과 협력교수의 필요성통합학급은 일반 교육과 특수 교육의 학생들이 함께 수업을 받는 형태로, 이는 모든 학생들에게 균등한 교육 기회를 제공하려는 목적으로 시작되었다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.04

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  특수교육의 필요성

  지적 장애 등으로 특별한 교육적 배려가 필요한 자를 위한 특수학)에서는 '의무 교육으로서 초등학교 및 중학교 과정의 특수학교를 설립 ? 경영'(초 ? ... 중등교육법 제57조), '특수교육을 필요로 하는 자가 초등학교 ? ... 중등교육법 제12조)하여야 하며‥‥‥‥특수교육을 필요로 하는 자에게 초등학교 ? 중학교 또는 고등학교에 준하는 교육과 실생활에 필요한 지식 ?

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.08

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  장애인 등에 대한 특수교육법 제3조 제1항에 따라 장애영아는 무상으로, 장애유아는 의무교육을 실시하고 있습니다. 특히 조기중재의 중요성이 강조됨에 따라 장애영아 또한 의무교육으로 지원해야 한다는 의견이 있는 바, 장애영아 의무교육에 대한 찬반 의견을 제시하고, 선택한 찬반 의견에 대한 이유를 제시하시오.

  장애영아 의무교육에 대한 찬반 의견을 제시하고, 선택한 찬반 의견에 대한 이유를 제시우리나라 특수교육법에서는 특수교육대상자에 대하여 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 과정을 의무화하고 ... 장애인 등에 대한 특수교육법 제3조 제1항에 따라 장애영아는 무상으로, 장애유아는 의무교육을 실시하고 있습니다. ... 참고자료장애인 등에 대한 특수교육법 제3조 제1항에 따라 장애영아는 무상으로, 장애유아는 의무교육을 실시하고 있습니다.

  리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.08.31

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  학습장애 관련 주요 용어 정리

  이후에 학업적 학습장애로 진단될 가능성이 높고 예후도 더 부정적일 수 있다.17) 조기중재 : 조기중재라는 용어는 현재 조기특수교육, 유아 특수교육, 특수아 조기교육, 조기개입 등으로 ... 학습장애 관련 주요 용어 정리1) 학습장애 : 한국특수교육학회(2008)의 학습장애에 대한 정의는 다음과 같다. ... 장애정도·능력·보호자의 의견 등을 종합적으로 판단하여 거주지에서 가장 가까운 곳에 배치한다.11) 통합교육 : 통합교육이란 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형·장애정도에 따라 차별을

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.24

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  한국 교육현황 분석(교육과정, 직업교육, 국제교육협력)

  초등학교ㆍ중학교ㆍ고등학교ㆍ고등기술학교 및 특수학교(유치부는 제외한다): 매 학년 190일 이상2. ... 시도 교육청에서는 해당 지역의 특수성, 교육의 실태, 학생?교원? ... 공민학교 및 고등공민학교: 매 학년 170일 이상② 초등학교ㆍ중학교ㆍ고등학교 및 특수학교의 장은 제1항 제1호의 기준에 따라 수업일수를 정하려면 법 제31조제1항에 따른 학교운영위원회의

  리포트 | 40페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.04

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  지적 영역 평가(지능검사, 적성검사, 학력 및 학업관련 검사, 창의성검사)

  하위 교육과정에서 학습한 내용을 기본 바탕으로 하여 상위 교육과정의 내용을 학습해 나가기 때문에 각급 교육과정에서의 학업성취도는 상급 학년 또는 상급 학교로 진학하는 데 기본이 된다 ... 그러나 우리나라에서는 특수적성검사가 거의 개발되지 않고 있다.3) 학력 및 학업 관련검사학력검사는 초·중·고등학교 등 각급 교육과정에서의 학업성취도와 깊이 관련 되어 있다. ... , 중학생, 고등학생을 대상으로 한국행동과학연구소에서 제작한 '지능검사', 초등학생, 중학생, 고등학생, 대학생을 대상으로 하는 '한국교육개발원지능검사시리즈(1, 2, 3, 4)'

  리포트 | 6페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.06.23

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  특수교육의 정의와 영유아 시기 특수교육의 필요성에 대해 자신의 생각을 밝히시오

  다시 말해, 특수교육 은 특수교육 교사가 특수교육 대상자로서 특수아동의특성이나 교육적 요구에 적절한 교육과정(교육내용)을 특별한 교육방법이나 특별한 교육매체 등을 사용하여 실시하는 ... 교육은 그것이 어디서 이루어지느냐에 따라 가정교육ㆍ학교교육ㆍ사회교육 등으로 구분되기도 하고(장소), 교육을 받는 대상자나 교육 자체의 수준에 따라 유아(조기)교육ㆍ초등교육ㆍ중등교육ㆍ고등교육ㆍ성인교육 ... 이것을 통합하면 교육과정 (curriculum)이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.17

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  특수교육백서 영유아교육 부분 요약

  등에 대한 특수교육법->제3조(의무교육 등)① 특수교육대상자에 대하여는 『교육기본법』 제8조에도 불구하고 유치원·초등학교·중학교 및 고등학교 과정의 교육은 의무교육으로 하고, 제24조에 ... 장애 유아의 무상교육1) 장애 유아에게 적절한 무상의 공교육을 제공하기 위한 법적 근거(1) 1994년 개정된 「특수교육진흥법」 제5조동법 제5조에는 ‘특수교육대상자에 대한 초등학교 ... 진단평가 결과를 기초로 만 3세 미만의 장애영아를 특수학교의 유치원 과정, 영아학급 또는 특수교육지원센터에 배치할 수 있다.③ 제2항에 따라 배치된 장애영아가 의료기관, 복지시설

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.10

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  [특수교육학] 통합교육의 과거와 나아가야 할 미래

  이를 위해 우선 입시 위주의 교육과정을 개혁해야 할 것이다. ... 이로 미루어보아 초등학교 시절 옥주 역시도 후에 특수학교로 진학했을 가능성이 높을 것이다.이렇듯 나의 기억 속에서 몸이, 혹은 마음이 불편했던 세 아이는 불완전한 통합교육의 장 속에 ... 내재적 목적에 의해 시행된 특수교육, 즉 특수교육 대상자들을 위한 특수교육이 아닌 외재적 목적, 일반 학생을 위한 특수교육이었던 셈이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.13

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  특수교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점 및 유아특수교육의 방향성

  유아 특수교육의 차이점① 교육의 대상특수교육의 대상자는 초등학교ㆍ중학교 또는 고등학교의 과정에서 교육하는 특수교육적 지원을 하는것이고, 교육장 또는 교육감은 다음 각 호의 어느 하나에 ... 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 특수교육 관련 서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육이라고 할 수 있다.특수교육은 정상에서 벗어난 특수아의 독특한 욕구에 맞게 특별히 고안된 ... 드는 비용은 국가 또는 지방자치단체가 부담한다.② 발달 촉진특수교육이라 함은 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 관련서비스 제공을 통하여 이루어지는

  리포트 | 5페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.12.04 | 수정일 2022.12.13

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  통합교육의 필요성과 목적을 설명하고, 통합교육의 효과에 대해 구체적 사례를 들어 설명하시오

  이와 같은 특수교육이 지니는 가장 중요한 목표들 가운데 하나는 “특수아의 독립적인 삶의 성취”라고 설명할 수 있을 것이다. ... 두드러지는 것이 바로 서로 간의 상호작용일 것이라고 생각한다.즉, 통합교육은 단순한 상호작용이 아닌 놀이과정 및 교육과정에서 필요한 유의미한 상호작용을 수행하는 것에서 그의 필요성과 ... 통합교육 사례1) 사례 1- 정환보 기자, 장애·비장애아 통합교육… “우린 다를 바 없는 친구” 절로 깨달아, 경향신문, 2012.7.23.서울 노원구 월계동에 위치하고 있는 선곡초등학교는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18

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  교육행정- 제8장 교육제도 및 행정조직

  위하여 유아교육법에 따라 설립·운영되는 학교로, 만3세부터 초등학교 취학 시기 전까지의 유아가 취학대상임초등학교: 국민생활에 필요한 기초적인 초등교육을 하는 것을 목적으로 하는 기초학교인 ... 교육단계간의 접속관계를, 횡적으로는 학교교육과 학교 외 교육 및 교육과정간의 연결관계를 규정함으로써 국민교육의 운영을 제도적으로 규정하는 역할을 담당하는 것복선형: 상호 관련을 가지지 ... 포함되는 것은 대체로 대학, 교육대학, 전문대학이 있음특별 학제: 기본학제의 보완적 기능을 수행하거나 사회교육의 성격을 가지고 정규학교의 교육과정에 준하는 교육을 실시하기 위한 학교제도

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.04

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  2022 교육대학원 자기소개서 및 수학계획서. 체육교육전공. 지원학교 전부 합격. 최종 제출 파일입니다. 인증 가능

  진주시 소재의 초등학교에서 교육 봉사를 하면서도 동기들은 대부분 특수활동(미술과목 등)을 지도했지만 저는 체육활동을 지도하였습니다. ... 또한, 모두가 학습 성공을 경험할 수 있도록 결과 평가와 더불어 과정 평가에 대한 기준도 새롭게 만들었습니다. ... 체육 교사가 되고자 하는 꿈을 꼭 이루고 싶었고, 이에 특수체육교육과를 복수 전공하기도 했습니다.

  자기소개서 | 3페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.02.27

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  학교조직 체계(학교조직의 구조와 구성)

  교원조직은 학급담임제방식(초등학교)과 교과담임제 방식(중 ? 고등학교)이 있는데 최근 교원조직은 교과과정 중심의 교원조직으로 바뀌어가는 추세이다. ... 고등학교 및 특수학교에 학교운영위원회를 구성 ? 운영하여야 한다.(2) 국립 ? ... 일차적인 영향력을 행사하는 교사들과 교육의 파트너로서 교육의 목적을 달성하기 위해 협력하고 교육의 사회적 기능을 촉진시키며 학생들의 학습과정을 저해하는 환경조건을 경감하도록 노력해야

  리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.04.11

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  통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담

  본인이 선정한 한 초등학교의 통합교과 교수안에 따르면 팀 티칭 수업을 할 때는 한 학급을 두 개 혹은 그 이상으로 나누지 않고 한 학급 전체를 대상으로 일반 교사와 특수 교사가 교수 ... 통합 학급에서는 일반 교사와 특수 교사가 협력 교육을 해야 한다. ... 장애 아동의 교육에는 전문적인 지식과 기술이 요구되므로 특수 교사가 이들을 케어하는 것이 바람지갛다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  통합교육현장에서 장애이해교육방법을 설명하시오

  목적은 일반교육과정에 특수아동을 포함시킴으로써 일반 또래와의 상호작용을 촉진시키고 특수아동의 표찰효과를 감소시키는데 있다(Lewis & Doorlag,1995). ... 한 지적장애를 가진 초등학교 자녀가 있는 지인이 자신의 딸이 통합교육 현장에서 일반아동과의 사이에서 잘 다니고 있었다고 말한다. ... 그리고 다양한 장애유형을 지녔기 때문에 장애 특징에 맞는 교육과정과 인적으로나 물적 자원 서비스를 제공받아야 한다.통합교육현장에서 장애이해교육방법을 설명해 보도록 하겠다.Ⅱ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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