"나룻배" 검색결과 21-40 / 1,067건

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  나룻배

  표지/속지 | 1페이지 | 300원 | 등록일 2004.05.03

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  중학교 2학년 국어 나룻배와 행인 수업지도안, ppt

  - 인사를 하며 주의를 환기- 발표 할 때 사용할 수 있는 매체에 대해 발문- 발표에서 매체를 사용할 때의 장점에 대해 발문- 지난 수업을 떠올리며 사진, 만화, 소리, 음악, 동영상, 컴퓨터, 인터넷 등을 대답- 음성이나 문자를 보완한다, 청중의 주의를 집중시킨다. ..

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.25

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  나룻배와 행인 교수 학습 과정안 (수업지도안)

  읽기 중 활동 - 말하는이를 생각하며, 시 ‘나룻배와 행인’ 감상하기? ... 작품속의 말하는이 (1) 나룻배와 행인수업목표1. 작품 속에서 말하는이를 찾을 수 있다.2. ... - ‘나룻배와 행인’의 시 형식을 빌려 내 마음을 전하는 시 쓰기PPT학습지교과서본시(2)사랑손님과 어머니3차시 4차시?

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.28

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  흑백 나룻배

  {{{과목명:입력하세요교수명:교수님소 속:학부학 번:123~성 명:내이름제출일:200 . .

  표지/속지 | 1페이지 | 300원 | 등록일 2005.01.22

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  중학교 - 나룻배와 행인(한용운) 학습지도안 및 학습지

  작가 한용운의 전기적 사실을 바탕으로 ‘나룻배’와 ‘행인’을 또 다른 의미로 다양하게 해석해 볼까요?나룻배행인◇ 정리하기1. 갈래 - 형식상 : 자유시 / 내용상 : 서정시2. ... 말하는 이를 생각하며, 시 ‘나룻배와 행인’을 감상한다.? 교사의 설명을 잘 듣는다.? ... 행인이 나룻배를 대하는 태도 - ( ), 무정함? ( ) 행 -? ( ) 행 -3. 이 시의 대상인 ‘당신’은 어떠한 사람인가요?

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.26

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  벚꽃송이 나룻배

  {{{교 과 목입력하세요담당교수교수님학 과학부학 번123456성 명내이름제 출 일200 .00.00

  표지/속지 | 1페이지 | 300원 | 등록일 2007.03.12

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  [감상문]하근찬 - 나룻배이야기

  나룻배 사공 삼바우가 할 수 있었던 일은, 징집하러 오는 양복쟁이를 태워주지 않고 나룻배를 저어 가는 것 뿐이었다. ... 나룻배를 타고 들어가야 할 정도의 아주 작은 시골 마을에서조차도 젊은 장정들은 군대에 끌려 가고 있었다. ... 양복쟁이라면 얼마든지 다른 나룻배를 구할 수 있을 것이고, 또한 징집의 근본적 원인이 되는 전쟁을 삼바우의 작은 행동으로 막을 수는 없는 일이다.?

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.12

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  고요한 호수의 나룻배

  {{{과목명:입력하세요교수명:교수님소 속:학부학 번:123~성 명:내이름제출일:200 . .

  표지/속지 | 1페이지 | 300원 | 등록일 2004.12.15

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  (2) 나룻배와 행인- 국어과 교수학습과정안(약안)

  작품 속의 말하는이(1) 나룻배와 행인학습 목표1. 운율을 살려 시를 낭송한다.2. 시의 감상을 다양한 활동을 통해 발표할 수 있다. ... 작품 속의 말하는이지도교사차시2/2(2/5)소단원(1) 나룻배와 행인일시2008. 12. 18. 7교시교과서216~ 219쪽학습 목표1. 운율을 살려 시를 낭송한다.2. ... 행인’을주제로 한 무용의한 부분을 영상으로 제시- 무엇을 느꼈는지 질문▷ 교사의 지시에 따라 영상을 차분히 감상- “몸으로 표현하는 동작들이 신기해요”“나룻배가 힘들어하는게 보여요

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.18

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  6. 작품속의 말하는이 - (1) 나룻배와 행인 연구수업 지도안

  PPT를 통해 ‘나룻배’와 ‘행인’의 다양한 의미를 정리한다.-시 자체에서 ‘나룻배’와 ‘행인’에 담긴 의미는? ... 행인2(본시)▶작가 소개를 통해 작품 이해하기▶‘나룻배와 행인’ 감상하기▶말하는이를 찾고, 글쓴이의 심정 이해하기▶‘나룻배’와 ‘행인’의 입장을 바꾸어 감상하기PPT 자료학습지형성 ... -나룻배.▷말하는 이를 찾아보고, 교사의 설명을 들으며 학습한다.

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.27

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  반응중심학습법을 적용한 문학수업 교육과정안. 나룻배와 행인

  ‘나룻배와 행인‘에서 말하는 이가 필요한 이유를 설명할 수 있다.2. ... 작품 속의 말하는 이교 시3교시지도교사전혜령소 단원 명(1) 나룻배와 행인대 상2-8차시15장 소2-8반 교실학 습목 표1. ... 말하는 이를 고려하면서 ‘나룻배와 행인’을 감상할 수 있다.학습형태개별및전체 학습학 습단 계학 습형 태학 습내 용교수 - 학습 활동시간자료 및유의점교사 활동학생 활동도 입(6′)전

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.22

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  ASSURE(어슈어)모델을 이용한 수업 설계(중학교 국어- (1) 나룻배와 행인)

  작품 속의 말하는이(1) 나룻배와 행인(2) 사랑손님과 어머니Ⅰ. 단원 개관문학은 언어를 매개로 하여 인간의 사상과 감정을 표현하는 예술이다. ... 작품 속의 말하는이지도교사김현지차시1/1(2/5)소단원(1) 나룻배와 행인일시2008. 11. 10. 1교시교과서216~ 219쪽학습 목표1. ... 시 ‘나룻배와 행인’은 들어본 적이 있다는 학생이 더 많았으나, 전혀 들어본 적이 없다는 학생이 8명이었다.- 선수지식 : 시와 소설의 말하는이에 대해 알고, 시점에 대한 전반적인

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.18

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  [시] "나룻배와 행인" 감상문

  나룻배와 행인한용운나는 나룻배당신은 행인당신은 흙발로 나를 짓밟습니다.나는 당신을 안고 물을 건너갑니다.나는 당신을 안으면 깊으나 옅으나 급한 여울이나 건너갑니다.만일 당신이 아니 ... 이 시에서 살펴 보면 나룻배라는 사물의 행인에 대하여 무한한 인내와 희생의 의지가 나타나 있다. ... 그리하여 나룻배는 흙발로 짓밟혀도 원망하지 않고 행인을 건너며, 언제 올지도 모르는 행인인 당신을 기다리는 헌신적인 사랑을 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.20

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  중학교2학년 국어과 수업지도안 (나룻배와 행인/사랑손님과 어머니)

  소단원 개관(1) 나룻배와 행인_한용운소단원(1)은 시에서 말하는 이를 찾고, 그 효과에 대해 생각하는 단원이다. ... 작품 속의 말하는 이소단원 명(1) 나룻배와 행인(2) 사랑손님과 어머니대단원 학습 목표.. 작품 속에서 말하는 이를 찾을 수 있다.. ... 이 시는 시집 『님의 침묵』에 수록된 작품으로, 말하는 이의 처지를 행인을 떠나보내는 나룻배의 입장에 빗대어 참신하게 표현하고 있다.

  리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.26 | 수정일 2017.09.12

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  [국어교육] 국어 연구수업 계획서<나룻배와행인>

  나룻배와 행인'에서 나룻배와 행인이 서로를 대하는 행동이나 태도가 나타난 시구를 찾아보게 한다. ... 제재 소개'나룻배와 행인'은 시집 '님의 침묵'에 수록된 작품으로, 말하는이의 처지를 행인을 떠나보내는 나룻배의 입장에 빗대어 참신하게 표현하고 있다. ... 만해 한용운의 시 '나룻배와 행인'울 통해 시에서 말하는이를 찾고, 말하는이의 처지와 심정을 생각해 보는 활동으로 구성하였다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.26

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  한용운의 시 읽기, 시에 나타난 여성

  나는 나룻배 /당신은 행인 -나룻배와 행인마치 주종관계처럼 화자는 하염없이 기다리는 모습이다. 다시 말해 여성으로 추측되는 화자는 “행인”이라는 남자를 기다리고 있을 뿐이다. ... ““나는 나룻배 당신은 행인””이라는 구절을 수미상관의 형식으로 쓰고 있다. 시의 작성기법중 하나인 수미상관은 운율을 살리는 것과 더불어 의미를 강조하기도 한다. ... 즉 한용운은 여자의 행동이 남자로부터 피동 되어지는 것이 아니라 자각을 가진 능동적인 모습으로 나아가야 한다고 주장하였다.나는 나룻배/당신은 행인/당신은 흙발로 나를 짓밟습니다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.25 | 수정일 2021.03.22

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  [면접][수시][대입] 고려대학교 경영학과에 최종합격한 면접 후기입니다. 면접에 공포감이 있으신 분들은 필독바랍니다.

  제시문(라)에서는 변화한 삼포를 주제로 대화를 나누며 바다 위에 신작로가 나면서 나룻배가 없어졌다고 말합니다. ... 신작로가 나룻배를 대체하면서 인간이 설 자리를 없앴기 때문에 제시문(다)의 관점에서는 신작로를 파괴해야 한다고 주장할 것입니다. ... 바다 위에 신작로가 나면서 나룻배가 없어짐. 대화를 듣던 ‘영달’이 “잘됐군. 우리 거기서 공사판 일이나 잡읍시다.”라고 말함.[질문]1.

  자기소개서 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.10.06

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  싯다르타

  그의 새로운 방랑에서, 싯다르타는 그의 단순한 삶에 완전히 만족하는 친절한 나룻배 사공을 만납니다. 싯다르타는 나룻배 사공의 강을 건너 도시로 갑니다. ... 싯다르타의 아들은 두 나룻배 사공과 함께 사는 것을 싫어하고, 익숙한 도시와 부유한 생활로 돌아가고 싶어합니다. ... 나룻배 사공은 자신을 바수데바라고 소개하며, 내면의 평화를 발산합니다. 싯다르타는 그가 얻고자 하는 평화라고 말합니다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.09.11

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  "검은 리코더" 오페라 감상평

  그 후, 서로 중창을 하면서 나룻배에 자신이 눕겠다고 노래한다.그러던 중 갑자기 무대가 어두워지고 상황이 급변한다. 나룻배가 움직이기 시작하며 무대가 학교 운동장으로 바뀐다. ... 그러자 유인자는 저승으로 넘어가기 위해서 찬장을 부숴서 나룻배로 만들어버렸다고 이실직고한다. ... 하지만 여태 나룻배가 움직이지 않아 고생하고 있다고 하자, 주변을 둘러싼 사람들이 자신들은 살아 있는 동안 편한 날이 없었다며, 이제 편히 쉬고 싶다면서 자신들도 그 배에 태워 달라며

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.12

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  (전통사회와생활문화) 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요

  상인들은 배를 이용하여 나룻터에서 정박하며 육지로 올라가 장터에 다다라 장터에 가 물건을 사고 팔았다. ... 그런데 이들이 거래하는 이 장터는 주로 나룻터를 기점으로 형성되었다. 배로 운송하여 물건을 유통해 거래하였는데, 보통, 이의 앞에는 산을 두기도 했다고 한다.3. ... 이행되었던 민속놀이가 이에서 감행되기도 했는데, 이 민속놀이에는 대표적인 전반으로 줄을 능숙하게 다루며 기술을 선보이는 줄 난장, 즉, ‘기지시 줄다리기’가 있었다.한편, 장터 민속은 배와도

  방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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