"다섯째 아이를 읽고" 검색결과 21-40 / 2,447건

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  어머니 독서회 운영 사례 및 독서지도 사례 발표 원고입니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.

  정보화 시대에 내 아이들과 눈높이를 같이 할 수 있고, 많은 정보를 접할 수 있을 것입니다.다섯째, 독서 봉사활동도 있습니다.일일 학부모 교사로 내 아이의 학급에서, 양로원이나 보육원 ... 위해, 부모와 아이가 함께 좋은 책을 골라 읽고, 동호인과 함께 토론하고, 그 결과를 글로 표현해 보고, 발표회를 가져본다는 것은 나와 내 아이가 성장하고, 사회가 정화되어 가고 ... 우리 아이들과 연결해서 독서토론도 할 계획을 세웠고 작가와의 만남의 기회도 계획을 하였답니다.지금은 한 달에 한 번씩 만나서 추천 도서를 선정하고 읽고 열띤 토론을 하면서 미래의 교육에

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.04

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  서천석 저, 그림책으로 읽는 아이들 마음(창비)을 읽고 이 책의 전체적인 내용개요, 본문 중 가장 인상적인 부분과 그 이유

  다섯째, 아이들은 그림책과의 접촉하면서 비지시적 상황에서 속에서 자연스럽게 어휘력을 확장하고 구어와 문어의 발달을 높일 수 있다. ... 아이들의 미래를 위해 몇 백권의 그림책을 읽어주는 부모들은 많지만 아이들이 그림책을 읽으면서 어떤 생각을 하는지 관심을 두는 부모들은 그리 많지 않다. ... 본론에서 ‘그림책으로 읽는 아이들 마음’에 줄거리를 알아보고, 내가 이 책을 읽고 느낀 인상적인 부분과 아이들의 마음이 잘 반영된 그림책을 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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  아래 사례를 보고 사례에서 이루어질 수 있는 유아반의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 놀이 활동을 각각 2가지 이상 계획

  있을 수 있으니 교사는 반 아이들 주소를 미리 알아두고 연습시킨 뒤 말할 수 있도록 한다.)3) 읽기① 다양한 불조심 표어 같이 읽어보기② 책상 위에 올려진 여러 개의 낱말카드 중 ... 즉 놀이는 정신적인 부적응 상태를 치료할 수 있는 기재가 될 뿐만 아니라 유아의 정신적인 건강을 유지하고 또 증진시키는 역할을 수행하는 것이다.다섯째, 놀이는 유아의 지적인 발달을 ... 언어 놀이 활동1) 듣기2) 말하기3) 읽기4) 쓰기Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 놀이는 영유아 발달에 있어서 필수적인 요소라고 볼 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.13 | 수정일 2023.01.14

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  말하기 독서법

  다섯째, 공감을 바탕으로 대화한다. 아이와 말하기를 할 때 신경 쓰지 않으면 추궁하거나 혼내는 분위기가 되기 쉽다. 아이가 하는 말이 잘 이해되지 않아도 “그게 무슨 말이야?” ... 또한, 부모는 아이의 감상평을 통해 아이가 책을 제대로 읽었는지 점검해볼 수도 있게 된다.말하기가 잘되지 않는 책은 아이의 수준과 잘 맞지 않는 책이다. ... 지식책은 어떻게 읽으면 좋을까? 첫째, 교과 연계가 아닌 관심 연계로 읽는다. 아이가 관심을 보이는 분야에서 출발하는 것이 좋다. 둘째, 작가 소개는 꼭 읽는다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.09.26

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  학습장애의 정의, 학습장애아의 특성

  다섯째, 환경상의 결손이나 정신지체, 정서 및 행동장애 등으로 인한 학습의 문제는 제외되는 것이다.(1) 읽기 장애읽기 장애는 글자 그대로 읽는 데 어려움이 있는 장애이다. ... 그런데 쓰기 장애를 가진 아이들은 글을 제대로 표현하지 못한다. ... 그리고 대부분의 쓰기 장애 아이들은 이런 특징을 하나씩만 가진 것이 아니라 여러 가지 특징을 동시에 보이는데, 이를 살펴보면 다음과 같다.1/ 글씨를 쓸 때 철자법이 많이 틀린다.2

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  통합은 유아교육 과정이라는 일과 내에서 이루어지므로, 장애영유아를 지도하는데 고려해야하는 사항들이

  활동은 다음과 같이 전개될 수 있다.첫째, 동시 들려주기둘째, 동시 듣고 느낀 점 이야기 나누기셋째, 반복된 절만 읽기넷째, 한 절씩 주고 받으면서 읽기다섯째, 함께 읽기여섯째, 암송하여 ... 동시를 아이의 음성으로 녹음해 듣도록 하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다. ... , 장애 유아는 다른 아이들이 내는 소음에 스트레스를 많이 받는 경우가 있다.여섯째, 장애 유아는 자신이 원하는 놀이에만 집중하며, 여러 가지 놀이영역에 대한 전이가 어렵다.일곱째,

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14

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  영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안

  다섯째, 일화기록은 아이들의 전형적 행동과 특별한 행동에 전부 초점을 맞춘다. ... 책을 읽던 오빠와의 사회적인 관계 및 활동은 하지 않고 단독 놀이를 지속했지만, 오빠가 책을 보던 모습을 보고 원영이 또한 모방 활동(책 꺼내 읽기)을 했기 때문이다. ... 블록을 이용하여 폐쇄된 공간을 만들고 그런 공간에 이름을 붙이기도 한다.다섯째, 미술 놀이이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.22

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  영유아를 위한 다양한 프로그램 중 영아나 유아에게 적용하기에 가장 적합하다고 생각하는 혹은 이상적인 프로그램을

  다섯째, 창의성과 상상력을 증진시킬 수 있다. 여섯째, 심리적 안정감과 정서적 행복감을 느낄 수 있도록 한다. ... 읽는 동안에 자연스럽게 읽기를 멈춰야 하는 대목에 도달하였을 때, 유아들에게 질문을 하거나 혹은 이야기를 하거나 코멘트를 하도록 어린 아이들의 참여를 유도하며, 아이들의 과거 경험과 ... 이뿐만 아니라 그림책을 읽어줄 때 교사가 어떤 교육적 목적을 가지고 읽어주는지에 따라 아이들이 보이는 반응이 달라질 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.08

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  유아기 언어발달에 도움을 줄 수 있는 방법에는 어떠한 것들이 있는지 교사나 양육자의 역할 중심으로 기술하시오

  첫째, 책을 많이 읽어준다. 둘째, 다양한 소리를 들려준다. 셋째, 그림책을 활용한다. 넷째, 대화를 많이 한다. 다섯째, 놀이를 통해 자연스럽게 언어를 익히게 한다. ... 특히 유아기 때 아이들의 언어 능력은 인지능력 및 사회성과도 밀접한 관련이 있기 때문에 부모님들은 자녀의 언어 발달에 많은 관심을 가지고 있다. ... 이러한 노력들을 통해 아이들은 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현할 수 있게 되며, 타인과의 관계 속에서 긍정적인 자아상을 형성해 나갈 수 있을 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.11

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  놀이치료로 행복을 되찾은 아이 베티'를 읽고(감상문 쓰기)

  교과목 명: 놀이지도주제: '놀이치료로 행복을 되찾은 아이 베티'를 읽고(감상문 쓰기)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘놀이치료로 행복을 되찾은 아이 베티’1) 소개 및 감상2. ... 불안감을 줄어들도록 해 삶에 있어서 희망과 즐거움을 제공한다.넷째, 놀이는 유아 스스로가 상황을 통제할 수 있도록 해 성취감을 느낄 수 있도록 하고 이를 통해 자아존중감을 높여준다.다섯째 ... 본 책을 읽으면서 치료의 진행 장면을 머리로 떠올려 그리듯 읽어 나아갔기에 읽고 이해하는 것이 보다 쉬웠다고 생각된다.베티와의 놀이치료 중에서도 가장 인상깊었던 부분은 암소와 함께

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.21

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  유아기의 가족문제에서 모성적 발달의 중요성과 박탈로 인한 영향을 밝히고, 학습자의 유아기를 적용하여 분석하시오

  그림책 읽기는 글자를 익히는 방법일 뿐만 아니라 풍부한 상상력과 창의력을 키워 주는 좋은 도구가 되기 때문에 매일 일정 시간씩 꾸준히 읽는 습관을 들이는 것이 좋다.넷째, 이야기 나누기 ... 여러 가지 자료를 활용하여 질문을 만들고 서로 의견을 교환하다 보면 자연스럽게 토론 문화가 형성되어 상대방의 의견을 존중하고 배려하는 태도를 기를 수 있다.다섯째, 미술 활동을 적극적으로 ... 이렇게 함으로써 아동에게 보다 편안한 분위기를 조성해 주고 흥미로운 환경을 마련해 줄 수 있다.셋째, 책 읽기를 생활화한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.09

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  그림책의 개념과 그림책의 구성요소를 설명하고 그림책 한 권 선정하여 문학적 요소와 예술적 요소를

  교사나 부모가 아이들에게 책을 읽어주는 것을 시작으로 언어발달을 위한 교육을 시작하게 된다. ... 다섯째, 그림책에 있는 문장 구절이나 삽화 부분은 이야기 그림책이 나타내는 슬픔, 두려움, 놀라움, 공감을 기반으로 마음속에 남아서 긴 세월 동안 다양한 체험과 사색을 통해 일어나고 ... 그림책은 유아가 최초로 문학을 접하는 매체가 되며, 그림책을 볼 때 어린들은 그림을 보면서 글을 읽을 수 있으나 아이들은 아직 글을 모르고 익숙하지 않아서 부모들이 읽어주는 것을 주로

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

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  아동문학교육

  현실 생활에서 알지 못했던 것을 아동문학을 통해서 하나씩 알아갈 수 있기 때문이다.다섯째, 아동의 성격을 밝고 긍정적인 태도를 함양하는 데 도움을 준다.아동문학은 아동이 책을 읽으면서 ... 서론아동문학은 그냥 아이들이 읽은 책으로만 생각하는 사람들이 많다. 하지만 아동문학의 가치는 문학에서 찾을 수 있다. ... 그렇다면 아동문학의 가치에 대해서 알아보자.첫째, 아동문학은 아이의 읽기 기술을 발달시키는 데 효과적인 도움을 준다.유아기에 좋은 이야기책으로 즐거운 간접 체험으로 아동은 문자를 해독하는

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.13

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  영유아의 놀이 종류와 교사의 역할에 대해 서술하시오 (영유아발달)

  어릴 때 부모와 함께 책을 자주 읽는 아이들은 자라면서 책을 읽는 습관을 기를 수 있다. ... 그렇게 많은 책을 읽는 것은 아이들의 말하기와 사고력을 향상시킬 수 있습니다.넷째, 그것은 조형적인 놀이이다. ... 영유아를 위한 기획·입체 놀이자료와 미디어는 전 연령층에서 사용이 가능하며, 교사는 풍부한 자료를 제공해 영유아의 창의적 과정을 홍보한다.다섯째, 과학 놀이입니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.09

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  책 만들기 활동

  다섯째, 글쓰기를 한다. 아동들은 그림으로 먼저 표현하고 났을 때 글을 더 풍성하게 떠올릴 수 있다. ... 그럼, 책을 읽어볼까?(아이가 글을 읽을 수 있어서 혼자 읽어 보도록 하고 다 읽은 후에 함께 책 내용을 이야 기해 보았다.)?이 책에는 누구누구가 나왔지? ... 아이에게 책을 읽어주는 것에서 더 나아가 책에 대해 이야기 나누고 새로운 책을 함께 만들어가는 과정에서 아이는 책을 진정으로 즐기는 창의적인 독자가 되고 부모와 함께 상호작용하는 의미

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.01

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  좋은 동시’와 ‘나쁜 동시’의 차이점이 무엇일까요

  서론동시는 아이들에게 성인이 생활이나 느낌, 생각, 혹은 그들의 세상을 글로써 읽는 사람이 감동을 느낄 수 있도록 만든 어른이 쓴 시, 그리고 아이가 자신의 주변에서 생활을 하고 이 ... 다섯째, 동시를 경험하면서 감정의 세계를 여러 면으로 할 수 있고, 여섯째, 날카로운 직관력과 사물을 올바르게 볼 수 있는 능력을 키울 수 있다. ... 좋은 시라고 평가받는 한 부분으로서 단어를 사용해 읽는 사람의 상상력을 자극하고, 읽는 사람의 감각에 호소하며, 웃음을 자아내고 마음에 깊이 새겨지고, 강하게 마음을 움직일 수 있어야

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.28

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  지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야

  다섯째, 장애 유아는 다른 아이들이 내는 소음에 스트레스를 많이 받는 경우가 있다. ... 첫째, 동시 들려주기, 둘째, 동시 듣고 느낀 점 이야기 나누기, 셋째, 반복된 절만 읽기, 넷째, 한 절씩 주고 받으면서 읽기, 다섯째, 함께 읽기, 여섯째, 암송하여 앞에 나와 ... 동시를 아이의 음성으로 녹음해 듣도록 하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.13

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  한 학기 동안 ‘장애아동의 이해’ 교과목을 통해서 장애의 유형 및 지원 체계를 여러분들에게 소개하는

  그러므로 학습장애 아이들에게 쓰기란 읽기보다 훨씬 더 어려운 과제이다. 이런 학습장애 아이들은 다음과 같은 쓰기 특성을 보인다. ... 학습장애 아이들이 주로 어려움을 보이는 영역은 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기, 추론, 셈하기 등이다. 학습장애 학생의 90% 이상은 특히 읽기에 대한 어려움이 도드라져 보인다. ... 다섯째, 비장애 학습학생들보다 대화체를 사용하는 장문 사용이 더 적고, 이들이 작성한 이야기는 생각이 거의 드러나지 않으며, 글이 또래에 비해 짧고 낮은 일관성을 보인다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.02

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  교사가 유아들에게 동화책을 읽어줄 때 집단으로 읽어주기와 무릎에 앉혀 읽기의 교육적 의의와 장단점

  이것은 책을 읽으면 책의 내용에 이끌려 그 내용과 같은 생각을 하게 되기 때문이다.다섯째, 집중력이 생긴다. 학습은 우선 잘 듣는 것이 필요하다. ... 책은 무엇보다도 읽는 아이의 흥미가 유발되어야 한다. ... 선생님이 매일 재미있는 책을 잠깐씩이라도 읽어주면 아이들의 태도는 금방 달라진다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.15

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  유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하여 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동이 가능한 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오.

  다섯째, 아이들이 읽는 말에 반응을 적극적으로 하고, 아이들이 물어보는 내용이 있다면 적극적으로 답해주고 질문과 공감을 함께 해준다. ... 그리고 ‘사자’라는 동물의 글자를 보았을 때는 그 낱자들을 이어서 ‘사자’라고 읽을 수 있게 된다. 다섯째, 상품이나 간판, 과자봉지 등의 글자를 읽을 수 있다. ... 예를 들어, 우리 반 아이들이 공룡에 관해 관심이 있다면 공룡을 중심으로 읽기 지도를 생각해볼 수 있고 우리 반 아이들이 딸기에 관해 관심이 있다면 딸기를 중심으로 읽기 지도를 생각해볼

  방송통신대 | 11페이지 | 4,300원 | 등록일 2020.08.10

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