"문법형태소" 검색결과 21-40 / 534건

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  형태소와 단어, 단어와 구 구분짓기

  ‘하늘’과 ‘푸르-’는 어휘적 의미를 지니고, ‘-이, -다’는 문법적 의미를 지닌다. 이들은 각각 어휘형태소와 문법형태소로 나뉜다.단어의 정의는 몇 가지로 나뉠 수 있다. ... 어휘형태소로만 이루어진 단어는 단일어이다. ‘책’은 어휘 형태소면서 단일어이다. 반면에 ‘책상’과 같이 두 개 이상의 어휘 형태소로 이루어진 단어는 복합어이다. ... 어휘형태소이자 자립형태소의 결합인 ‘책상’이 그 예 이다.결론적으로 형태소는 단어를 이루는 일부분이며, 이 개념들 안에서 단어와 형태소의 개념은 중복되기도 한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.11

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  [언어발달장애] 단순언어장애의 원인 및 출현율을 기술하고, 단순언어장애아동의 사회화와 심리사회적 요인들과 언어의 구성요소 별 특징을 설명하시오.

  문법형태소 오류를 파악하지 못하거나, 단순한 문장들을 문법에 맞게 산출하더라도 복잡한 문법 요소에는 여전히 문제를 나타내기도 한다.⑤ 음운적 특성 : 대부분의 단순언어장애 아동은 주변 ... 특히 낱말순서 전략이 적용되지 않은 문장을 이해하는 데 어려움을 느낀다.④ 형태론적 특성 : 일반 아동에 비해 단순언어장애 아동은 문법형태소를 인지하고 사용하는 것에 어려움을 나타낸다

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.14

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  국어학개론 1. 국어의 음운규칙에 대해서 설명하시오.(10점) 2. 형태소에 대해 설명하시오.(10점) 3. 훈민정음의 자음자와 모음자의 제자원리에

  잠보는 접미사에 의한 파생어이다.(7) ‘흙만으로’의 ‘만’과 ‘읽는다’의 ‘읽’은 어휘형태소이면서 의존형태소이다.형태소는 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위다. ... 해도지]로 발음되는 것은 인접동화이면서 순행동화에 해당하는 예이다.(6) ‘읽으니, 잠보’는 의존형태소로만 이루어진 단어이다.(7) ‘흙만으로’의 ‘만’과 ‘읽는다’의 ‘읽’은 어휘형태소이면서 ... 중세국어에서 모음 ‘ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ’는 이중모음으로 발음되었다.(18) ‘사ㄹㆍㅁ, 우ㅿㅜㅁ우ㅿㅣ, 여름, 노피’은 중세국어에서 모두 명사로 쓰인 단어들이다.(19) 근대국어의 문법적

  방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.17 | 수정일 2020.11.23

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  대뇌의 브로카 영역과 베르니케 영역이 하는 역할을 설명하고, 각 영역이 손상되었을 때 발생할 수 있는 기능적 이상을 제시하세요.

  또한 브로카 실어증에 대해 밝혀진 연구에 따르면 브로카 실어증 환자들의 경우 문법형태소에 대해서는 이해하지만 이를 제대로 활용하지는 못하며 문법형태소의 처리에 상당한 어려움을 가지고 ... 참고문헌-학위 논문권미선, 베르니케실어증 환자의 실어유형 및 청각언어이해능력의 변화 특성, 이화여자대학교 대학원 박사 논문, 2003.정현선, 브로카 실어증 환자의 문법형태소 산출: ... 앓는 환자는 언어를 산출해내는 것 뿐 아니라 문장을 이해하는 데에도 어려움을 겪는데 이는 문법 기능을 상실했기 때문이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.01

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  만 5세 3개월 아동의 평가 의뢰 시, 사용할 수 있는 표준화검사와 비표준화검사 도구의 명칭을 제시하고, 각 도구를 사용하는 목적은 무엇이며, 만약 이 아동이 단순언어장애(SLI)로 분류된다면 어떤 기준에 의해 그러한 진단이 나올 수 있는지 근거를 제시하시오.

  면에서는 공통적으로 문법형태소 사용에 어려움을 보이며 언어능력을 일치시킨 일반아동에 비해 문법형태소의 사용능력이 떨어지고 오류율이 높은 것으로 나타났다. ... 마지막으로 발화 분석에서는 첫째, 말소리 발달 능력과 말소리 장애를 분석하는 음운론적 분석, 둘째, 평균발화길이, 평균형태소길이, 평균낱말길이, 평균어절길이, 문법형태소 분석 등에 ... 구문 면에서는 낱말조합의 시기가 늦어 3세가 되어서야 문장을 사용하기 시작하며 문법형태소 사용에 취약하고 상대적으로 짧은 문장을 사용하며 내포문의 사용 빈도가 낮은 것으로 나타났다.

  리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.02.08 | 수정일 2022.04.25

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  언어치료. 1~4학년(사건스크립트, 생각느낌표현,상위언어,복잡한질문이해 등) 연간활동계획서

  후 질문에 논리적으로 대답하기* 경험자+실체 상태서술 이해하고 말하기*이야기 흐름 이해하기4*상위언어 구사 능력 향상 시키기- 공존격 조사 올바르게 사용하기* 조건형어미(~하면) 문법형태소 ... 알라딘’ 동화를 본 후 질문에 논리적으로 대답하기*체언수식+실체 이해하고 말하기*자신의 의견이 드러나게 말하기4*상위언어 구사 능력 향상 시키기- 형용사 사용하기*연결어미(~해서)문법형태소 ... 오리새끼’ 동화를 본 후 질문에 논리적으로 대답하기*논리적 사고 증진시키기(공통점 찾기)*문단의 구성 이해하기4*상위언어 구사 능력 향상 시키기- 모양, 색깔, 성질, 크기, 개수*문법형태소

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.28 | 수정일 2021.01.13

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  한국어 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오

  특히 문법적인 의미를 나타내는 문법형태소의 경우에는 선행 환경 조건 등에 따라서 그의 모습이 달라지는 경우가 많다. ... 어휘형태소라고도 하며 체언과 독립언, 그리고 용언의 어간 등으로 구분될 수 있다.- 형식 형태소는 형식적인 의미만, 다시 말해서 문법적인 의미만을 나타내는 형태소를 말한다. ... 이는 문법형태소라고도 하며 조사와 용언의 어미, 그리고 접사가 이에 속한다.다음은 형태소의 이형태에 대한 설명이다. 한국어의 형태소는 그의 모습이 늘 같지 않다는 특징이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18

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  한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.

  는 문장에서 실질형태소는 고유명사인 [영희], 명사인 [책], 동사의 어근인 [읽-] 이다.형식형태소 : 문법형태소와 같은 말로, 실질형태소에 붙어 주로 말과 말 사이의 관례를 표시하는 ... 영희가 책을 읽는다.’는 문장에서 조사인 [-가] 와 [-을], 동사의 어근인 [읽-], 선어말 어미인 [-는-], 어말 어미인 [-다] 가 의존형태소에 해당한다.실질형태소 : 어휘형태소와 ... 실질적인 의미를 나타내지 않고 새로운 의미를 덧붙이거나 문법적인 관계를 형성하는 것이 특징이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.21

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  언어치료. 2~4학년(신문기사, 나라문화이해,문단구성,주장과 근거,편지쓰기 등). 연간활동계획서

  대답하기* 경험자+실체 상태서술 이해하고 말하기*이야기 흐름 이해하기4월 회기 중 회기▶ 치료*상위언어 구사 능력 향상시키기- 공존격 조사 올바르게 사용하기* 조건형어미(~하면) 문법형태소 ... 질문에 논리적으로 대답하기*체언수식+실체 이해하고 말하기*자신의 의견이 드러나게 말하기4월 회기 중 회기▶ 치료*상위언어 구사 능력 향상시키기- 형용사 사용하기*연결어미(~해서)문법형태소 ... 질문에 논리적으로 대답하기*논리적 사고 증진시키기(공통점 찾기)*문단의 구성 이해하기4월 회기 중 회기▶ 치료*상위언어 구사 능력 향상시키기- 모양, 색깔, 성질, 크기, 개수*문법형태소

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.13

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  [A+] 언어의 구성요소인 언어의 형식, 언어의 내용, 언어의 사용에 대해 설명하고, 언어발달장애아동의 언어 구성요소 결함의 특징을 서술하시오

  후자에 따르면 실질형태소(어휘형태소)와 형식형태소(문법형태소)에 따라 구분됩니다. ... 실질형태소(어휘형태소)란 구체적인 대상을 가리키거나 대상의 상태나 동작을 나타내는 실질적 의미를 가지고 있는 형태소를 말하며, 형식형태소(문법형태소)란 실질형태소에 붙어서 문법적 의미를

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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  학습자들이 제2외국어를 배우면서 발생시키는 오류를 연구하는 오류분석에 대해 설명하시오.

  어휘오류는 통사부분을 담당하는 문법형태소 부분에서는 문제가 없고 형태소분석을 했을 때 단어의 의미부분에서만 나타나는 오류 즉 어근이나 어간에 발생하는 오류로 한정할 수 있다.,문법은 ... 담화오류는 담화의 의미, 형태, 사용에 관한 것을 모두 포함한다.② 형태, 의미, 사용형태오류는 의미는 전달되지만, 그 형태적인 양상에서 오류를 나타낼 때를 말한다.의미는 단어나 문법형태소의 ... 어휘와 문법에 관련된 오류에 대해 알아본다.1) 누락어휘나 문법, 담화에 관련하여ㅠ어휘나 문법의 의미와 형태, 또는 어휘와 문법이 결합된 표현,담화의 수사적 구조, 결속력을 위해 꼭

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.02

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  단순언어장애를 정의하고 말늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오.

  문법형태소 오류에 대해 파악하지 못하거나, 단순한 문장들을 문법에 적합하게 산출하게 되더라도 더욱 복잡한 문법 요소에는 여전히 문제를 경험하기도 한다.(4) 음운적 특성음운적 특성은 ... 그러나 단순언어장애 아동에게서 공통적으로 확인되는 특성이라고 할 수 있으며 일반아동과 가장 큰 차이를 보이는 특성으로 문법형태소에 대해 인지하고 사용하는 것에 어려움을 보인다는 점이 ... 문장에서 동사와 목적어 등 주요한 문법 성분을 생략하기도 하고 명사, 동사에서 필요한 구문 성분을 여러 가지로 사용하지 못하는 등 사용하는 구문의 난이도가 떨어지며, 구문 이해에 어려움을

  리포트 | 3페이지 | 2,700원 | 등록일 2022.06.02

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  국어 음운론 강의 (이진호 지음) 7장의 음운현상 부분 요약

  →[망닐](나) 솜이불 [솜니불], 두통약 [두통냑], 색연필→ 색년필→[생년필](다) 한 일 [한닐], 문 열다 [문녈다]- 뒤에 오는 형태소가 문법형태소일때는 제약 多→고유어 문법형태소 ... 오는 경우 ex) 젖어미→젇어미→[저더미]*후행 형태소가 문법형태소면 반드시 연음 일어남)? ... 연음되는 환경이면 자음군 단순화 X(=모음으로 시작하는 문법형태소 앞X)ex) 싫+은 [시른], 않+으면 [아느면], 닳+아 [다라] → 자음군 단순화 X? 후음 탈락 ?

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.14

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  단순언어장애에 대한 이론적근거

  설명할 수 있다.- `처리능력에서의 제한으로 상대적으로 낮은 음성적 실체를 갖는 문법형태소를 처리하는데 어려움을 갖는다는 것이다. ... .- 알고있는 지식을 새로운 상황에 적용하는 추론능력에 어려움을 보이는데 이러한 어려움은 일반적인 어휘 및 구문 등의 언어이해부족, 불완전한 이야기 문법구조, 미숙한 기능적 작업기억 ... 능력 등 알고 있어야 하는 지식의 부족과 이를 바탕으로 하는 인지적 과정을 통한 추론이해의 결함으로 설명할 수 있다.- 문법적 세부사항의 산출과 이해의 약점은 특정규칙, 원리 또는

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.27

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  A [언어발달] 언어발달과 관련된 전문용어 조사

  이러한 소리들은 점점 다양해져서 차츰 자음과 유사한 소리로 발전하게 함.전보문식 구어 : 내용어만 있고 문법형태소와 같은 기능어는 생략된 구어. ... 세 단어의 연결이 시작될 무렵(3세)에 문법형태소들이 나타나며 아동들이 전보문식 구어에서 벗어남. ex) ‘엄마 까까’ 초코파이 -> 필통주제 내 점진적 이동 = 대화의 주제들이

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.27

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  시제와 상의 차이를 설명하시오.

  -’이 결합하여 표현된다.- 표현 [‘-았/었/였-’/ -(으)ㄴ+N나) 대과거시제 ‘-었었-’, ‘-었었-’은 ‘-었-’에 의하여 표현되는 과거의 상황보다 앞선 상황을 나타내는 문법형태소이다 ... 사건의 결과가 지속되지 않고 단절되었음을 나타낸다.다) 회상시제 ‘-더-’‘-더-’는 과거의 어느 시점에 직접 보고 경험한 것을 현재의 시점에서 회상해서 남에게 보고할 때 쓰는 문법형태소이다 ... 어떤 사건이 일어난 특정 시점에 대한 문법적 표현 즉, 문법화된 시간적 위치이다.가.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

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  언어 발달 장애 아동의 발화를 분석할 때 형태소 분석과 어순 및 구문 분석의 유용성에 대해 설명하세요

  형태소는 기능의 측면에서 문법형태소와 실질형태소로 구분할 수 있다. ... 어미와 조사 같은 문법형태소가 어절, 문장 및 문단 내에서 갖는 역할을 이해하지 못한 채 단어간, 문장 간, 그리고 단락 간 내용의 긴밀성을 파악하기는 어렵다. ... 특히 형태론과 통사론적 능력이 두드러지게 손상되어 있어 문법적 기능어 습득에 약점을 나타낸다고 하였다.2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.09

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  우리가 사용하는 언어 다섯 가지 영역(음운론, 형태론, 구문론, 의미론, 화용론)을 조사하고 각각의 영역에 해당하는 예를 찾아 설명한 후, 발달 연령에 따라 중요한 영역은 일관적인지 아니면 달라질 수 있는 지를 서술하시오.

  가지고 있는 문법형태소와 실질적인 의미를 가지고 있는 실질형태소로 구분할 수 있다. ... 아동들의 초기 형태소 발달과정을 살펴 보면, 주로 기능어를 생략하고 내용어만을 이용해 전보식 문장을 형성하다가 나이가 들수록 문법형태소를 합쳐 문장을 구성하게 된다. ... 이때부터 문법성을 가진 문장을 만들 수 있게 되는 것이다.형태론적 언어 발달에 문제를 보이는 아동은 파생접사를 이용해 파생어를 형성하는 경우나 동사시제를 정확하게 사용하는 데 있어

  리포트 | 4페이지 | 2,700원 | 등록일 2021.12.31

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  한국어의 조사에 대하여 정리하여 기술하시오

  실질적인 뜻을 가진 어휘형태소에 조사, 어미, 접사 같은 문법형태소가 결합하여 문법적 기능을 하는 언어이다. ... 본 보고서에서는 한국어의 조사에 대하여 정리해보려고 한다.한국어의 9품사 중 관계언인 조사는 자립적으로 쓰이지 않고 반드시 체언이나 부사, 어미 등에 붙어 그 말과 다른 말과의 문법적

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.28

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  대조언어학_해당문항에 대해서 정해진 분량에 맞추어 작성하여 제출하시오.

  자립형태소와 의존형태소, 실질형태소(어휘형태소)와 형식형태소(문법형태소)로 구분된다. ... 문법 범주이며, 한국어의 상은 보조용언을 통해 주로 구성되고 있다. 이에 한국어 시제는 형태소를 통해서 나타나므로 시제가 더 문법화되었다고 할 수 있다. ... 따라서, 한국어 상범주의 문법적 위계상은 상보다는 시제가 중심언어라고 볼 수 있다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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