"영재아 정의" 검색결과 21-40 / 2,848건

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  [영재아] 우수아, 영재아의 정의, 영재아(영재아동)의 특성(특징)

  [영재아] 우수아, 영재아의 정의, 영재아(영재아동)의 특성(특징)목차영재아I. 우수아, 영재아의 정의1. ... 정의1) 영재교육진흥법의 정의2) Renzulli의 정의3) Tannenbaum의 정의4) Feldhusen의 정의5) Gardner의 중다지능 이론에 근거한 정의6) 정의에 대한 ... 이 미국 문부성의 정의가 영재 판별의 기초로 활용된 이후 Renzulli는 이 정의가 지능이나 적성을 우대하고 성격적인 측면을 소홀히 다루었음을 비판하고 영재의 개념 속에 능력 외에도

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.20

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  미성취 영재아의 정의 및 심리적 행동특성에 대한 이론적 고찰

  한국부모교육학회 서우경

  논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  영재교육의 기초(영재성의 정의, 영재의 정의)

  영재성 정의1. 기존의 영재성 정의들영재에 관해서는 다양한 정의가 내려져 있다. ... 영재의 정의를 바탕으로 프로그램을 계획했다." ... 그것은 영재성을 정의하는 방법이 달라진다 해도 역시 마찬가지이다.먼저 미국 무부성의 정의를 살펴 보면 대부분의 미국 영재 교육 담당 교육가들은 미국 문부성이 1972년에 처음 내놓은

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.20

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  영재아의 정의(개념)와 특성(특징), 영재아의 판별, 영재아교육(영재교육)

  영재아영재아의 정의(개념)와 특성(특징), 영재아의 판별, 영재아교육(영재교육)목차영재아I. 영재아의 정의II. 영재아의 특성III. 영재아의 판별IV. 영재아의 교육1. ... 따라서 영재아의 개념에 대해서도 학자에 따라 그 의미를 약간씩 다르게 정의하고 있는데, 그중 대표적인 정의를 소개하면 다음과 같다.1978년 미국에서 제정된 영재아에 대한 법률(미국 ... 능력이나 잠재적 능력을 소유하고 있는 아동을 말한다고 정의함으로써 보다 포괄적인 영역들을 포함시켜 영재의 개념을 정의하고 있다.Renzulli와 Reiss(1991)는 영재성을 구성하는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.20

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  초등 영재학생과 일반학생의 정의적 특성 비교 (현대적 효 개념의 행동 요인 중심으로)

  한국영재학회 박경빈, 이석래

  논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  영재아동 : 영재아의 정의와 식별, 영재아의 행동특징(특성), 영재아 지도방법

  [영재아동] 영재아의 정의와 식별, 영재아의 행동특징(특성), 영재아 지도방법목차영재아동I. 영재아의 정의와 식별II. 영재아의 행동 특징III. 영재아 지도방법영재아동I. ... 영재아의 행동 특징영재아의 정의, 판별 및 행동 특성을 연구한 자료에 의하면 인지적 조작능력을 가장 중요한 요인으로 들고 있다. ... 영재아의 정의와 식별여러 학습상황에서 주어진 학습과제를 제대로 소화하지 못하고 학습속도가 떨어지는 지진아가 있는 반면에 학습속도가 보통 아동들보다 빠른 영재아도 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.06

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  영재아(우수아, 재능아) 교육 - 영재교육의 개념(정의)과 필요성, 영재교육의 체계, 영재아(영재아동)의 교육방법

  영재아(우수아, 재능아) 교육 - 영재교육의 개념(정의)과 필요성, 영재교육의 체계, 영재아(영재아동)의 교육방법목차영재아(우수아, 재능아) 교육I. 영재교육이란?II. ... 학정들은 학교 생활을 성공적으로 수행해 나가지만 일부는또래 친구와 비슷한 발달상의 스트레스를 겪기도 하고, 영재의 인지적, 정의적 특성으로 인한 스트레스를 겪게 되어 학교생활이나 ... 영재교육의 필요성1. 국가적인 입장2. 개인적인 입장III. 영재교육의 체계IV. 영재아를 위한 교육방법1. 교육적 중재방안2. 창의성의 개발3.

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.20 | 수정일 2019.01.04

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  영재성의 정의와 개념

  영재성의 정의와 개념1. ... 조사(3) 영재성의 개념과 정의가 일치하는 않는 이유(1) 지난 120여년의 지능에 대한 개념과 정의가 너무 많고 다양하여 영재성에 대한 정의를 내리기 어렵다.(2) 영재성이 눈으로 ... 학자에 따른 영재성의 개념과 정의1) 터먼의 영재성의 개념과 정의(1) 스탠퍼드 - 비네지능검사를 통해 IQ135이상의 1528명의 영재들에 대한 50여년간의 종단연구를 실시함.①

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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  영재성의 정의와 나의 견해

  영재성의 정의1. 기존의 영재성 정의영재성은 예로부터 전통적으로 학문적 지능으로 인식되어져 왔다. ... 그러나 영재성의 정의에 대한 관점은 시대의 변화와 함께 꾸준히 변모하여 왔고 우리는 이에 대한 고찰을 통해 보다 핵심적인 영재성의 정의에 대하여 접근해 볼 수 있을 것이다.먼저 영재성을 ... 이 성공지능의 삼위이론은 광범위한 영재성을 포함하게 되며 이 영재성에서는 집착력과 창의성까지도 고려한 영재성을 정의한다고 주장하였다.Gagne는 영재성은 인간의 적성 중 한 가지 이상의

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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  영재아동의 정의

  인정☞ 차별화된 교육 서비스 제공 강조d and t영재아동출현율 : 정의와 지역에 따라 다양학령기 아동의 3-5% ~ 10-15%? ... 영재아동의 정의Marland보고서(1972):일반적인 지적 능력, 특별한 학업 태도 창조적, 생산적 사고, 리더쉽 발휘, 시각적 예술 혹은 행위예술 능력, 심리 운동적 능력? ... 적용Ø영재아동을 위한 차별화된 교육과정(Kaplan, 1988)u영재아동의 요구에 민감u일반 교육과정의 특징 포함

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.08 | 수정일 2013.12.29

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  [교육심리학] 영재학생에 대한 이해 - 영재의 정의와 영재학생의 판별 및 영재학생을 위한 교육에 대한 이해

  영재학생에 대한 이해목차1. 영재의 정의2. 영재학생의 판별3. ... Terman의 연구는 영재의 정의를 이해하는 데 유용한 자료가 된다. Terman은 교사 추천과 IQ 검사 점수로 영재학생 1,500명을 정의할 수 있다고 하였다. ... 영재의 정의학생들의 능력을 정상분포곡선으로 나타낸다면 가장 오른쪽 부분에는 능력이 매우 뛰어난 학생들이 분포된다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.02.21

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  영재의 정서적(정의적) 특성

  Davison는 외부 자극에 대한 반응, 특정한 일에 대한 두려움, 불안, 걱정 등과 같은 특성은 사회 경제적 지위와 관련이 있다고 하였다.4>영재성에 대한 정의는 사회적, 성격적 ... Report영재의 정서적 특성과목 :학과 :학번 :이름 :제출일 :개요1. 영재의 성격적, 사회적 특성을 기술한 연구 소개2. 영재의 적응3. 지적 영재의 정서적 특성4. ... 다른 한편 ‘비영재’ 아동의 1/3 이 과잉 흥분 패턴에서 영재들과 유사하며 영재의 1/4 정도가 비영재 아동과 비슷한 것으로 나타났다.

  리포트 | 33페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.03.17

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  수학영재 학생들의 정다면체 정의 구성 활동 분석 (The Analysis on Mathematically Gifted Students’ Activities Constructing Definition of a Regular Polyhedron)

  한국영재학회 고은성, 이경화, 송상현

  논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  최우수 여고생은 과학영재교육의 소외 집단인가? : PISA 문항의 과학성취도 상위 10% 고등학생의 과학 정의적 영역의 성차 분석 (PISA 문항의 과학성취도 상위 10% 고등학생의 과학 정의적 영역의 성차 분석)

  한국영재학회 서혜애

  논문 | 17페이지 | 4,600원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  영재의 정의와 판별 방법

  영재의 정의와 판별 방법1. 영재(穎才)의 정의(1). 미국 문교부(U. S. ... Renzulli(렌쥴리)의 정의다음과 같은 Three-ring Conception으로 영재의 구성요소를 정의하였다.(4). ... 영재아 판별은 영재성의 정의에 따라, 영재성을 무엇으로 어져야 한다.또한 영재를 판별하는 판별 도구의 종류에는 다음과 같은 것들이 있다.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.20 | 수정일 2016.04.10

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  ‘공간적 영재’ 의 정의, 판별과 교육

  ‘공간적 영재’ 의 정의, 판별과 교육영재교육에서 “누가 영재인가, 영재성을 어떻게 알아내는가, 그리고 영재를 어떻게 교육하는가” 라는 3가지 핵심 질문들 사이에는 밀접한 관련이 있으며 ... 지금부터 여러 영재의 분야 중에서도 ‘공간적 영재’에 대한 3가지 답을 제시해 보겠다.1) 누가 공간적 영재인가공간적 영재는 시공간 세계를 정확하게 지각하는 능력과 최초 지각을 전환하는 ... 영재성의 판별이 가능하다.3) 공간적 영재를 어떻게 교육하는가외부의 적절한 자극과 도움을 받지 못한 재능은 쉽게 사라질 수 있기 때문에 가능한 조기부터 교육하는 것이 좋다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.13

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  영재 교육을 위한 전뇌 이론 기반 협동학습의 정의적 효과 분석 (An Analysis of the Affective Effect of Whole Brain Based Cooperative Learning for the Gifted)

  한국영재학회 김순화, 송기상

  논문 | 14페이지 | 4,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  영재성에 대한 다양한 정의

  영재성의 정의에 관한 다양한 관점0. Stankowski의 정의Stankowski(1978)는 영재와 재능에 대한 정의를 다음 과 같이 다섯 가지로 범주화했다. ... 영재성의 정의 분류)정의의 범주특 성수행결과 정의? 어느 한 분야의 뛰어난 성취를 강조? 인간 활동의 가치 있는 영역에서 뛰어난 성취를 지속적으로 보여주는 사람IQ 정의? ... 미국 교육부의 정의영재와 재능에 관한 논의에서 빠지지 않는 것은 다음과 같은 1972년 미국 교육부의 정의이다.영재아와 재능아는 우수한 능력을 가지고 있기 때문에 전문가들에 의해 뛰어난

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.28

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  [영재][영재교육][영재교육프로그램][외국 영재교육 사례]영재 정의, 영재 성향, 영재교육의 취지, 영재교육의 기본방향, 영재교육의 영재교육프로그램, 외국의 영재교육 사례로 본 향후 영재교육의 개선 방향 분석

  이와 관련해서는 영재의 정의는 바로 영재교육 대상자가 되기 때문에 어느 수준의 학생들이 영재다. 라고 일률적으로 정의 할 수 없다는 점을 말하고 싶다. ... 영재의 정의, 영재의 성향과 영재교육의 취지, 영재교육의 기본방향 및 영재교육의 영재교육프로그램 그리고 외국의 영재교육 사례로 본 향후 영재교육의 개선 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 영재의 정의Ⅲ. 영재의 성향Ⅳ. 영재교육의 취지Ⅴ. 영재교육의 기본방향1. 이념적 측면2. 이상적 측면3. 목표 측면4. 방법적 측면5. 일반 교육의 개선6.

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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  [교육심리] 영재아동, 영재학생, 영재의 정의

  ▶▷ 영재 학생 ◁◀1. 영재의 정의◎ 미국 공법영재성과 재능이 있는 아동이란 취학전, 초등학교, 중등학교 수준에서 지적?창의적?특정 학문 영역? ... 영재학생의 판별◎ Borich와 Tombari의 영재 판별 기준 : 지능, 성취수준, 창의성, 과제지속성◎ 영재 판별의 기본 원칙(교육학 용어사전)?판별의 시기는 어릴수록 좋음? ... 영재학생을 위한 교육◎ 영재학생을 위한 프로그램?학습촉진 프로그램 : 월반, 조기입학, 조기졸업 등?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.24

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