"정신지체아의교육" 검색결과 21-40 / 1,002건

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  [교육심리] 정신지체아의 특성 정리 리포트 샘플 3개

  염색체 이상4) 정신지체아의 교육과 치료① 정신지체아의 치료 목적은 지적 기능이 최대한 향상되게 하고 시간 경과에 따라 퇴화하지 않게 하려는 것이다.② 치료 가능성정신지체아의 발달 ... (약 15~20%)정신지체학생의 특징분류IQ학습 습득정도교육장소가능한 교육내용경미한 정신지체70~506학년정도의 교육정상 학급기본기술,사회적응기술중간 정신지체55~352~3학년정도의교육특수학급 ... 아동을 위한 최상의 교육적 배치는 비장애 아동들과 통합된 장면이다. ② 정신지체를 가진 아동들도 능동적으로 지식을 구성할 수 있는 학습자이다. ③ 정신지체 아동 교육에서 추구해야

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.24

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  [특수교육]정신지체아의 인지학습전략

  정신지체아의 인지학습전략1. ... 정신지체의 특징에 따른 학습전략1) 주의집중과 정신지체정신지체아동은 같은 또래의 정상아동에 비해 볼 때, 많은 양의 정보를 감각기관을 통해 일시에 받아들일 때는 잘 하지 못하는 뚜렷한 ... 기억해야 할 반응을 반복하여 연습하는 것은 특정자극을 저장하고 주의를 기울이는 데 도움이 된다.2) 단기기억과 정신지체가벼운 정신지체 학생들은 단기기억 속에 정보를 유지하기 위한 시연활동에

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.04

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  [특수교육]정신지체아의 특성

  정신지체아동들을 올바르게 교육 배치하자면 그들의 행동 특성이나 요구들을 이해할 필요가 있으며 하나의 교육적 틀을 이해할 수 있는 일반화된 행동 특성들을 알아야 한다. ... 우리나라 특수교육 진흥법에서는 정신지체란 지능검사 결과 지능지수가 75이하이며 적응 행동에 결함을 지닌 자 로 되어 있다. ... 셋째, 교육 여건의 변화에 따른 전통적인 특성들을 계속적으로 추적하고 재고려를 해야 할 필요가 있다.Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.20

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  [특수] 정신지체아의 조기교육

  가정에서 정신지체아의 능력을 인정해야 함. 가정과 유치원의 교육에 일관성이 있어야 함. 자질있는 교사를 길러내야 함. 교사는 건강해야 함. 교사도 아름다워야 한다.. ... ⊙ 장애아동의 선별 모형{{{{{{정상발달 확인 귀가 조치{{{{{{발달적 선별{{{{정상발달 의심 후속 사정평가간편선별검사도구⊙ 정신지체아의 판별 기초. ... 영역별 교육프로그램.: 정신지체아를 효과적으로 교육시키려면 기초학습전 학습의 기초가 튼튼해야 한다. 그 러므로 정신지체아에게는 적절한 시기에 실시되는 조기교육이 필요하다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.17

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  [정신지체아교육]정신지체아의 신체·운동 발달과 사회·정서적 특성

  정신지체아의 신체 운동 발달과사회 정서적 특성Ⅰ. 정신지체아의 신체 운동 발달 특성신체적, 건강상 특징은 정상아와 비교하면 크게 다르지 않다. ... 이외에도 다운증후군과 같은 외형상 뚜렷한 특징을 보이는 정신지체아들은 각각 독특한 신체적 특이성을 나타낸다. 또한 정신지체아의 감각기관은 정상상태이면서도 지각에 있어 열등하다. ... 이들이 신장이나 체중이 가볍고 보행이 다소 늦으며, 언어도 지체되지만 지적인 요인에 비하면 신체 운동상의 발달은 정상에 가까운 편이라 하겠다.정신지체아의 신체적 특성은 결국 신체적

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.24

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  [특수교육] 정신지체아의 생활자립 기능

  Ⅰ 정신지체아의 생활자립 기능1. ... 자기의 능력을 촉진하고 아동 지도를 체계적으로 효율적으로 수행하기 위해 목표한 아 동의 행동이 일상적 생활 장면에서 수행될 수 있도록 훈련 단계마다 아동의 성취를 기록 해야 한다.Ⅱ 정신지체아의 ... 정신지체아 신변처리·생활자립정신지체아들은 정상아에 비해 발달과 학습이 현저하게 늦기 때문에 상당한 나이가 들어도 남의 도움을 받으며 살아가고 있다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.21

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  [중복지체부자유아 교육]정신지체아의 읽기와 쓰기 지도 전략

  발달단계에 따른 쓰기전략*** 참고도서 ***정신지체아의 읽기 ? 쓰기 지도 전략역사교육과 20175804 박종혁A. 정신지체아의 읽기 지도 전략Ⅰ. ... 정신지체아의 읽기 지도 전략Ⅰ. 읽기의 본질과 개념Ⅱ. 읽기 준비와 학습 지도Ⅲ. 초기 읽기 지도에 대한 논의1. 상향식과 하향식 발달 모델2. 우리말 읽기 지도 방법Ⅳ. ... 정신지체아 쓰기 지도 전략Ⅰ. 개요Ⅱ. 쓰기 지도의 전략1. 점선 친 부분에 따라 쓰기2. 제한된 공간에 쓰는 경험3. 그림편지 쓰기4. 인쇄체 문자로써 글을 쓰기5.

  리포트 | 34페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.07.12

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  [특수교육] 정신지체아의 문제행동 지도

  정신지체 아동의 문제행동 특성가. ... 정신 지체아동의 문제행동의 특성1) 상황판단력 결함2)자기중심적 사고3) 회피 수단으로 주위사람 조정4)학습기회의 부족3.문제행동의 개괄적인 유형1)기질적 부재2)적응행동의 부재3) ... 정의1) 사회적 문화적인 기대 때문에 수용되지 않는 과도하고 만성적인 문제를 나타내는 행동2) 정신지체 아동에 있어서 문제행동은 주위환경에 대처하는데 필요한 적응능력의 결함을 의미

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.27

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  [특수교육] 정신지체아의 지도법

  정신지체학생을 위한 중재 전략※ 느슨하게 구조화된 자연적 중재 ※느슨하게 구조화된 자연적 중재(loosely structured naturalistic intervention)에는 ... 이 접근방법은 1960년대 이후 중증 정신지체, 중복장 애, 자폐증, 감각장애를 수반한 기타 장애인을 위해 성공적으로 적용되고 사용되어 왔다 (Rowland & schweigert, ... 행동에 대한 해설, 그러한 행동의 의미, 대응 방법 등을 알 수 있다.3) 보완적 언어 학습보완적 언어 학습(Augmented language learning) 은 중등도·중증 정신지체와

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.23

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  언어와 사고, 정신지체아의 교육

  위의 이론들이 정신지체아 교육에 주는 시사점★피아제가 레지오교육자들에게 끼친 영향도 있지만 동시에 차이점들도 있다. ... ※이번 보고서의 주제는 Piaget와 Vygotsky의 인지발달 이론을 비교해보고, 그것이 정신지체아 교육에 대해 시사하는 바가 무엇인가 하는 것입니다. ... 따라서 인지 발달은 성인의 도움이 주도적인 역할을 하는 타인-안내적인 단계로부터 성인이 도와준 내용을 어린이가 내면화하여 보다 높은 수준의 정신과정에 도달하는 것을 의미한다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.12.11

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  정신지체아의 특성과 교육방법

  재생과정에서 이루어졌는데, 정신지체아의 단기기억 결함은 보이나 장기기억은 반드시 그렇지 않다고 알려짐. ... 교육 방법1) 개별화 교육계획일반아동이 하는 경험을 하게 하되 각자에게 맞는 경험을 하게 하기 위해서 일반교육과정을 정신지체아동에게 알맞게 조정운영 하고 개별화 교육 계획을 세워 시행해야 ... ·중도 정신지체아의 경우 재인기억에 대해서는 우수4) 사회성 발달·대인관계를 중심으로 한 집단 생활에서 사회적 규범이나 습관등에 적응해서 양호한 관계를 맺고 사회적 욕구를 유리하게

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.19

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  [행동수정] 토큰 강화가 교육 가능 정신지체아의 학습과제에 미치는 효과(논문요약)

  토큰 강화가 교육 가능 정신지체아의학습과제에 미치는 효과Ⅰ. 서 론A. 연구의 의의교육에 있어서 궁극적인 목표는 개인에게 자기 스스로 학습할 수 있는 능력을 길러주는 것이다. ... 교육가능 정신지체아의 학습동기 유발 및 지속성의 부족, 가정적 환경의 비 학습적 요소의 내포 등은 이들의 학습과제 해결능력 신장을 더욱더 느리게 하고 있으며, 이러한 상황은 결국 교육가능 ... 따라서 아직 성취감과 학습에 대한 내적동기를 지니지 못한 아동들에게는 그것을 길러주고 이미 동기를 지닌 아동들에게는 그것을 강화해 줄 수 있는 방법이 필요하다.교육가능 정신지체아의

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.21

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  정신지체아 교육(지적장애아의 교육적 접근)

  경도 정신지체아의 교육3. 중등도 정신지체아의 교육4. 중도 및 최중도 정신지체아의 교육5. 정신지체아의 행동수정6. ... 취악 전 정신지체아의 교육* 참고문헌정신지체아 교육(지적장애아의 교육적 접근)I. ... 요소들에 달려 있다고 할 수 있다.(3) 중등도 정신지체아의 교육과거에는 중등도(中等度)정신지체 아동들은 특수학교에 입학했다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.07

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  지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안

  그리고 교육가능 정신지체아의 신장과 체중은 정상아동과 비슷하다.2. ... 정신지체아는 성장면에 있어서도 정상치에서 일탈되어 있다고 볼 수 있다.교육가능 정신지체아의 운등숙달 정도는 보통 지능을 가진 정상아보다 열등하며, 체육 프로그램은 그들의 운동숙달에 ... 정신지체I. 정신지체의 정의II. 정신지체의 분류III. 정신지체아의 특성1. 신체 및 운동발달2. 언어발달3. 기억발달4. 주의집중5. 동기의 개념6. 사회성 발달IV.

  방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.06

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  정신지체의 정의, 원인, 특성, 정신지체아의 상담과 지도

  통합교육은 정신지체아의 사회성이나 학업성취에 도움을 줄 수 있다.통합교육을 받은 교육 가능급 정신지체 아동은 분리되어 있는 교육가능 정신지체아보다 학교에 대해서 좀 더 긍정적인 태도를 ... 정신지체의 정의, 원인, 특성, 정신지체아의 상담과 지도목차정신지체의 정의, 원인, 특성, 정신지체아의 상담과 지도1) 정신지체의 정의2) 정신지체의 원인과 특성3) 정신지체아의 상담과 ... 훈련이 가능한 정신지체아의 경우에는 의사소통 능력을 기를 수 있으나 일반적 문자 학습과 기술기능은 거의 배울 수 없다.3) 정신지체아의 상담과 지도다양한 정도의 정신지체아들을 치료할

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지

  교사는 정신지체아의 교육을 지도함에 있어서 지적 능력과 특성을 파악하고 지도해야 한다. ... 정신지체아의 심리적 그리고 행동적인 특징을 살펴보면 정신지체아의 문제는 지능의 발달 및 적응행동에서 특별하게 지체되는 것을 알 수 있다. ... 언어의 특성은 인지능력 및 언어발달과 밀접한 관련이 있기 때문에 정신지체아의 언어 수준은 정상아보다 일반적으로 수준은 낮다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05

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  [장애인복지] 최근 장애인복지관련 이슈를 선정하여 현황을 분석하고 사회 복지적 관점에서 개입방법 및 대안을 제시하시오

  앞에서 논의 한 바와 같이 직업 훈련이 정신지체아의 구직에 도움이 되기 위해서는 무엇보다도 정신지체아가 근무 가능한 직업환경이 조성되어져야 한다. ... 특성에 적합하고 경제 활동으로 연계 될 수 있는 직업 훈련정신지체아의 학교 서비스에 있어서 정신지체아 특성에 적합하고 경제 활동으로 연계 될 수 있는 직업 훈련이 필요하다. ... 한 연구에 따르면 정신지체아의 경우 추가비용이 적게는 월 60만원선, 많게는 월 100만원선에 이른다고 한다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.27

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  장애영유아보육교사 유아특수교육학 중간고사 요약정리

  교육 (몬테소리, 여성, 이탈리아 최초의 여의사)① 정신지체아의 교육 가능성을 입증함(로마대학 병원에서 지적장애아동 교육, 감각 중심 교육의 성과와 교육적 효과를 실험을 통해 얻음) ... (정신지체아=지적장애아의 교육 가능성을 입증함으로써 > 특수교육이 발전하게 된 계기가 됨)2) 1920년-1960년대가) 1920년대의 아동연구운동① 교육에 대한 과학적 연구가 시작되어 ... 특수교육에 대한 교육학적 기초(특수교육 연대)1920년대 이전 => 1920년-1960년대 => 1960년-현재까지 (특수교육의 역사적인 교육학적 기초)1) 1920년대 이전(특수교육

  시험자료 | 104페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.08 | 수정일 2024.07.15

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  정신지체아교육 지적장애아동을 위한 교수내용 결정 원리 중 궁극적 기능성의 준거 연령 결정성 준거 영수준의 추측 자기결정 증진에 대해 설명하고 위의 교수내용 결정 원리가 지켜지지 않을 때 발생할 수 있는 문제점에 대해 각 원리별로 설명하시오

  정상 아동보다 학습의 속도와 이해에 시간이 더 소요되기 때문에 정신지체아의 신체나이만을 고려해 성급한 교육을 시행할 경우 결국 정신지체아가 아무런 기술도 배우지 못하는 결과를 불러올 ... 그래서 이전 단계의 기술을 아동이 스스로 완벽하게 해내기 전까지는 이후의 기술을 교육하지 않는데, 이때 정신지체아의 정신연령과 생활연령에 차이가 있으면 생활연령이 아닌 정신연령을 기준으로 ... 영수준의 추측은 교수가 학습을 지도할 때 정신지체아의 학습 수준과 단계를 섣불리 추측하지 않는 것을 말한다.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.17

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  정신지체아의 특성(지적장애아의 발달특성)

  정신지체아의 특성(지적장애아의 발달특성)목차정신지체아의 특성(지적장애아의 발달특성)I. 경도 정신지체아의 특성II. 중등도 정신지체아의 특성III. 중도 정신지체아의 특성IV. ... 최중도 정신지체아의 특성V. 다운증후군의 특성* 참고문헌정신지체아의 특성(지적장애아의 발달특성)정신지체는 단지 천천히 느리게 발달하는 것이지 중단을 의미하는 것은 아니다. ... 사회가 바라는 지적 그리고 적응행동 요구에 대처하기 위해서 철저한 교육적 ? 기술적 조치가 제공되어야만 한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.07

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