"한국어 듣기" 검색결과 21-40 / 17,026건

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  외국어로서의 한국어 이해 교육 듣기 관련성 높은 영역

  듣기의 중요성과 효과적인 교육 방법한국어 교육의 목표는 한국어를 이해하고 이를 사용하여 의사소통할 수 있도록 하는 것이다. ... 이러한 점에서 한국어 듣기 교육은 다른 어떤 기능에 대한 교육보다 중요하며 우선시 되어야 한다. ... 최근 외국어로서의 한국어 교육은 문자 언어 중심에서 벗어나, 이해 중심의 교육과 표현중심의 교육으로 변화하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.17

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  수업에서 실제로 사용한 한국어듣기수업 교안(세종한국어) 입니다.

  한국어 수업 지도안(B)대상학급3지도교사차시2교재세종한국어단원13과. ... 살고 싶은 집에 대해 이야기하는 내용을 듣고이해하기학생들이 문제를 어떻게 접근하면 좋을지설명해주고 듣기 활동 진행1번. ... 살고 싶은 집학습목표집을 구하는 의뢰인의 대화를 듣고 이해할 수 있으며,나아가 구해줘홈즈 프로그램을 보고 어느 정도 이해할 수 있다.학습자료듣기 파일, ‘구해줘홈즈’ 동영상단계내용교수-학습

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.13

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  외국어로서의한국어이해교육론-한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소들

  외국어로서의한국어이해교육론(한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소들)1. ... 따라서 한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소들을 알아보고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소에 대해 논하고자 한다.2. ... 그러나 한국어 듣기에서는 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소가 있기 때문에 교사는 이를 잘 파악하고 적절한 교수 방법을 마련할 필요가 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.22

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  세종한국어3 듣고말하기 재구성

  듣기 자료는 《세종한국어3》의 13단원 듣고 말하기의 듣기 자료를 그대로 활용하여 교재의 내용과 연장선 상에서 수업을 재구성하도록 한다. ... 학습 목표《세종한국어3》의 13단원 의 학습 목표는 다음과 같다.- 살고 싶은 곳에 대해 듣고 말할 수 있다.2. ... 《세종한국어3》은 ‘국제 통용 한국어교육 표준 모형’의 2급 수준으로 설정되어 있다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.18

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  한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소 (외국어로서의 한국어 이해교육론)

  과제주제: 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.서론 ... 외국어로서의 한국어 이해교육론? ... 따라서 교사는 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소가 무엇인지 파악해야 하며, 이를 바탕으로 외국인 한국어 학습자에게 듣기를 어떻게 교육해야 할지 고민해야 한다.본론: 듣기를 어렵게 하는

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.03.19

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기

  과목 : 외국어로서의한국어이해교육론주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 ... 한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적 요소1) 의사소통 능력2) 한국어 듣기를 어렵게 하는 구성 요소2. 듣기를 가장 어렵게 하는 요소 : 사회언어학적 능력Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 한국어 듣기를 어렵게 하는 구성 요소한국어 듣기 능력 요소언어적 능력조직적 능력문맥적 능력듣고 이해하고 대화 상황에 있어 논리적인 응답을 할 수 있는 능력.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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  외국어로서의한국어이해교육론 과제_듣기의 특성에 대해 정리하세요.

  상황적 특성으로 인해 듣기에서는 듣기에 영향을 미치는 비언어적 의사소통 또한 중요시 한다.이런 순간적, 상황적 특성을 고려하여 한국어교육에서는 다섯 가지의 교육 원리를 제안하기도 한다 ... 다양한 듣기 전략과 교재를 마련하여 학습자의 듣기 부담 능력 해소의 필요성도 증대되면서, 듣기의 이해 과정을 반영한 듣기 교육 방법을 개발하여 의사소통능력을 강화할 필요성이 강화되고 ... 듣기는 청자의 필요에 따라 내용을 선별하여 듣는 적극적인 활동으로 인식하였고, 듣기의 특성을 고려한 지도와 연습이 강화되면 외국어 이해 능력이 증가한다는 것을 확인하게 되었다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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  A+_배론_외국어로서의한국어능력평가론_한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서

  과목명외국어로서의 한국어능력평가론주제한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서문제점을 분석하고 개선방안을 ... 때 한국어 능력시험의 듣기 평가 문항이 어떻게 개선되면 좋을지 제시하고자 한다.한국어 교육현장에서 어떠한 목적을 가진 학습자를 교수하게 될지는 알 수 없으나 학습자의 목적에 따라 ... 출제된 듣기 평가 문항 중 5가지를 선택하여 분석하고, 학문 목적 한국어 학습자를 위한 문항으로 개선점을 도출해 볼 것이다.2.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.12

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  한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하십시오.

  과제물 주제 : 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하십시오.과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론Ⅰ. ... 내용과 범주듣기평가가 한국어 교육에 있어서 중요한 영향을 끼칠 수 있기에 무엇을 평가할 것인지 생각하고, 그에 맞는 적절한 평가 범주와 내용이 필요하다. ... 한국어 학습의 기초적인 습득이며, 실제 생활에서 얼마나 듣기를 통해 의사소통이 잘 되는지가 진정한 평가가 아닐까 한다.김유정(1999)에서 “평가라는 것은 언어 교수의 처음이며 마무리

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.24

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  외국어로서의 한국어이해교육론_한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료

  과목명외국어로서의 한국어이해교육론이름아이디과제주제‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오 ... 듣기교육의 목표외국어로서의 한국어 듣기교육은 외국어 듣기에 어려움을 해결하기 위한 방법이다. ... 듣기교육의 특성듣기교육은 다양한 측면에서 듣기를 이해해야 한다, 그러기 위해서는 듣는 동작을 점검하고 상대방이 표현하는 의도를 이해하는 과정이 개인 능력에 의해 요구된다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.11 | 수정일 2022.05.25

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  한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을

  외국어로서의한국어능력평가론주제: 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 ... 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토해 보고, 문제가 있는 총 10문항 선정해 문제점을 분석하고 개선방안을 제시해 볼 것이다. ... 서론기본적으로 듣기 평가 문항을 분석하는 최종적인 목적은 듣기 평가에 대한 질을 판단하고 질을 보다 개선하기 위한 근거를 제공하는 것이라고 말할 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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  유튜브 스텐포드대학강의를 듣고 아래 주제 (한국어 작성)

  유튜브 스텐포드대학강의를 듣고 아래 주제(한국어 작성)유튜브 스텐포드대학강의를 듣고 아래 주제(한국어 작성)목차1. Good/Bad position & postures2.

  리포트 | 4페이지 | 4,300원 | 등록일 2020.05.28

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소

  외국어로서의 한국어 이해 교육론주제: 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 ... 한국어능력시험의 평가 영역 중 듣기는 읽기와 함께 이해 영역에 포함된다. ... 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소한국어 교육에 있어서 듣기를 잘한다는 것은 도대체 어떤 의미일까?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소

  외국어로서의한국어이해교육론주제: 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 ... 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 만드는 일반적인 요소를 살펴보고, 그 중 듣기를 가장 어렵게 만드는 요소를 골라 그에 대한 견해를 서술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. ... 듣기의 특징2. 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소3. 듣기를 가장 어렵게 하는 요소와 그에 대한 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16

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  외국어로서의 한국어 능력평가론-한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적 방향은 무엇인지 작성하시오.

  과제물 주제 : 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적 방향은 무엇인지 작성하시오.1) 한국어 듣기 평가의 목적 및 기능, 내용, 범주 등을 포함하여 작성.2) ... 따라서 여기에서는 한국어 듣기 평가의 목적, 기능, 내용, 범주를 제시한 후 듣기 평가의 효율적인 방향을 고찰해 보고자 한다.2. 본론2.1. 한국어 듣기 평가2.1.1. ... 그리고 이 답으로부터 듣기 평가의 범주를 구체화할 수 있다.(1) 문법적 능력한국어 듣기 평가에서 문법적 능력이란, 학습자가 듣기 평가 상황에서 한국어의 언어 규칙을 이해하고 적절하게

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.11.19

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  외국어로서의한국어이해교육론_듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.

  외국어로서의한국어이해교육론듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 듣기 특징2. 듣기 교육에서 교사 역할Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌I. ... 듣기 능력 개발을 위해서는 듣기 개별 기능에 초점을 맞춘 체계적인 지도 필요하다(국제한국어교육학회, 2009) ... 따라서 듣기 교수에서는 듣기에 영향을 미치는 이와 같은 언어외적 요소들에 대한 고려가 필요하다(국제한국어교육학회, 2009)2.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  [한국어 교원 자격증 : 한국어이해교육론] 듣기의 특성과 교육방법에 대해 서술해보시오.

  이 뿐만 아니라 타 기능으로의 전이력이 크기 때문에 외국어로서 한국어를 가르칠 때 듣기 교육이 우선되어야 한다. ... 외국어로서 한국어를 배우는 근본적인 이유 또한 의사소통능력을 기르는 데 있다. ... 효과적인 의사소통을 하기 위해서 상대방의 말을 듣고, 그 의미를 이해하고 상황에 맞는 반응을 할 수 있도록 듣기와 말하기 능력이 필요하다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17 | 수정일 2021.10.01

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  세종한국어 3권 7단원 [여행과 방문] 듣기 전 활동

  세종한국어 3권 7단원 『여행과 방문』 듣기 전 활동서론세종한국어 3권 7단원 『여행과 방문』 듣기 전 활동지활동의 의도와 수업 방법참고 교재서론말하기는 언어의 가장 기본적인 형태이며 ... 다루는 '세종 한국어'는 , 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시키기 위한 다양한 과제를 포함하고 있다. ... 이 세 가지 듣기 전 활동을 수행함으로써, 학습자가 교재의 듣기 중 활동인 '듣고 말하기'를 원활히 수행할 수 있도록 하는데 목표를 둔다.세종한국어 3권 7단원 『여행과 방문』 -

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.12

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소

  한국어 듣기를 방해하는 일반적인 요소2. 한국어 듣기를 가장 어렵게 만드는 요소Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 외국어로서의한국어이해교육론주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 ... 한국어 듣기를 방해하는 일반적인 요소한국어 듣기를 방해하는 일반적인 요소에는 다음의 다양한 요소들이 있다. 아래의 표를 살펴보도록 하겠다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소

  한국어이해교육론주제: 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 ... 아울러 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 만드는 일반적인 요소에 대해 알아보고, 각각의 요소 중 듣기를 가장 어렵게 만드는 요소를 꼽고 그에 대한 나의 견해를 서술해 볼 것이다. ... 듣기는 한국어를 공부하는 학습자들이 좀 더 유창하고 정확하게 구어로 구성된 담화를 이해할 수 있도록 하는 능력을 제고시키기 위해 필요하다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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