"한국어 초급문법 수업지도안" 검색결과 21-40 / 148건

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입,제시,연습,활용 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를 구성하시오.

  【 외국어로서의 한국어 문법교육론 】한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법수업지도안과 자료를 구성하시오.2022 ... . 05.작성자 : 손영수지도일시대상 및 장소초급지도교사손영수단원명연결어미차 시학습주제연결어미 ‘-어야’교수? ... 수업준비확인?전시학습상기?동기유발?학습목표제시? ‘-어, 야’가 사용된 문장을 예로 들어 학습동기를 유발시킨다.T: 안녕하세요?

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.19

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해보십시오.

  외국어로서의 한국어 문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오 ... ‘-는데’수업 지도안‘-는데’ 수업 지도안은 다음과 같다.- 수업목표 : 종결어미 ‘-는데’의 쓰임에 대해 학습한다.종결어미 ‘-는데’의 문법적 구조에 대해 학습하다.단계내용비고도입 ... 한국어 교육 초급 과정에서 다루고 있는 종결어미를 알아보고, 그 중 하나를 선정하여, 문법 수업 지도안을 구성해 볼 것이다. 내가 선택한 종결어미는 ‘-는데’이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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  한국어교원 실습 수업지도안-초급교안-문법[A-(으)ㄴ 것 같다 / V-는 것 같다/N인 것 같다]

  한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표[A-(으)ㄴ 것 같다, V-는 것 같다, N인 것 같다]를 사용하여 여러 상황으로 이루어서 현재 그런 일이 일어나거나 그러한 상태에 ... , 활동지단 계(분)학습 내용 및 활동(총 50분 수업)도 입(5분)♣지난시간 배운 문법으로 대화하면서 복습한다. ... 는 것 같다와 함께 사용을 해요.저 음식점이 싸고 맛있는 것 같아요.사무실에 전화를 했는데 안 받아요.

  리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.07.19

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  1 과 저는 학생이에요 – 문법 수업 지도안단계학습 내용 및 활동지도상 유의점학습자료도입 (2분)1. ... 단원명제1과 저는 학생이에요.수업일시학습목표‘-이에요’를 사용하여 문장을 사용 할 수 있다.차시3학습내용기능 : 대상을 설명하기문법 : - 이에요시간30분영역초급문법준비자료그림자료제 ... ‘-이에요’가 사용된 문장을 판서하고 예문을 통해 대상을 설명한다.T : OO씨는 한국어를 공부해요.학생을 공부를 해요.OO씨는 ‘저는 학생이에요’ 말해요저는 여자에요.그리고 당신은

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.25 | 수정일 2021.06.21

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한개를 선정하여 도입-제시-연습-활용-마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  수업 지도안이름단원명종결어미목표문법V/A + -네요대상(등급)초급학습목표·‘V/A+ ?네요’를 사용하여 의사소통을 원활하게 할 수 있다.교수? ... 학습자료교사교재, PPT자료, 활동지, 판서준비학생교재단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입·인사를 한다. ... 익숙해지도록 한다.학습자가 문법을 제대로 이해할 수 있도록 돕는다.활용실전에서 사용하기T: 활동지 나누어 줄거에요.

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중, 한 개를 선정하여, 도입제시연습활용마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 5주 차 1차시 수업내용에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정하여 주십시오.

  *과제 작성할 때 5주 차 1차시 수업내용에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정하여 주십시오.< 초급 수업 지도안 >단원명한국어 문법 교육 내용 및 방법:종결어미목표문법‘-습니다’학습목표 ... 과제 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중, 한 개를 선정하여, 도입·제시·연습·활용·마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. ... 학습자료교사PPT자료, 활동지, 판서학생교재, 활동지교수단계학습 내용 및 교수ㆍ학습 활동시간자료 및 유의점도입인사를 한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.17

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  [ 외국어로서의한국어문법교육론 ] 초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요

  초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요외국어로서의한국어문법교육론초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ... ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.목차1) 제시2) 연습3) 표현4) 출처 및 참고문헌1) 제시이 수업은 중급 수준의 학습자를 대상으로 하는 수업이다. ... 문법표현 ‘-이라든가/라든가’를 이해하고 일상생활에서 활용할 수 있도록 하는 것이다.도입 단계에서는 수업을 본격적으로 시작하기 전에 이번 시간에 배울 중요한 문법과 관련하여 자연스럽게

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.07 | 수정일 2024.07.11

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  외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.

  외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.단 원10과 명절수 업 자ㅇㅇㅇ학습제재명절 ... 한국과 터키의 명절을 비교하며 한국에 대한 명절에 대한 이해와 관련된 문법을 학습한다.2. ... ·학생들 모두에게 “께” 가 들어 간 문장을 만들도록 하고스스로 문법을 깨닫게 한다30분- 학생들의 틀린대답을 바르게고쳐준다.- 터키어 보다한국어를 더 많이쓰도록 한다.터키어를 많이쓰는

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.12.06

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입

  외국어로서의 한국어 문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입，제시，연습，활용,마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.Ⅰ ... 즉 문법은 언어를 말할 때 사용하는 공식이다.2.본론한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 ... ‘-는데’수업 지도안도입- 수업 준비의 단계- 가벼운 인사와 출석 체크- 교사가 학생과의 가볍고 자연스러운 대화 상황 속에서 ‘-는데’와 관련된 대화를 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.03.14

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  한국어교육 초급 수업지도안 (-아/어서)

  ‘-아/어서’를 사용해서 자신의 행동을 시간 순서에 따라 말할 수 있다.수업 일시2019년 12월 05일준비물학습교재, ppt자료수업시간50분단계(시간)교수? ... 숙달도초급단원 주제6과 건강 Part3수업 내용 (목표 문법)-아/어서수업 목표1. ‘-아/어서’의 형태, 의미, 쓰임을 알 수 있다.2. ... 학습 활동유의할 점도입단계(5분)학습 주제인 ‘건강’으로 대화 상황을 이끌면서 목표 문법을 노출시킨다.교사 : 여러분, 혹시 병원에 가본 적이 있나요?학생들 : 네 있어요!

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.06

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  한국어교원 초급수업 실습지도안 (-을 뻔하다)

  한국어교육실습 초급수업 지도안목표문법~을 뻔하다단계내 용도입교사 : 안녕하세요? 오늘 수업을 함께할 ***입니다.학생 : 안녕하세요.교사 : 지금 밖에 비가 오지요?학생 : 네. ... 하지만 정말 수업에 늦었나요?학생 : 안 늦었어요.교사 : 그래요. 하마터면 늦을 수도 있었겠지만, 늦지 않고 제시간에 왔어요. ... 하지만 버스를 제대로 타서 다행히 지각은 안 했어요.제시그림 제시1. 늦잠을 자서 지각할 뻔했어요.2. 뛰어가다가 넘어질 뻔했어요.3. 길을 건너다가 사고가 날 뻔했어요.4.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.29 | 수정일 2023.06.19

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-(으)ㄴ N & A/V-지 않다

  한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-(으)ㄴ N’ 와 ‘A/V-지 않다’를 이용해서 사건이나 행위가 과거에 일어났음을 나타내고 앞의 행위나 상태에 대해서 부정할 ... (총 50분 수업)도 입(5분)♣지난시간 배운 문법으로 대화하면서 복습한다. ... 때 하는 표현을 할 수 있다.목표 문법● V-(으)ㄴ N / A/V-지 않다교구화이트보드 세트, 동사(형용사)카드, 그림카드, 문장카드, ppt, 활동지단 계(분)학습 내용 및 활동

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.02.03

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-아/어 보다 & N 동안

  한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-아/어 보다’ 와 ‘N 동안’을 이용해서 어떤 일을 한번 시도하거나 경험했음을 나타내는 경험 표현과 어떤 행위나 상태가 계속되고 ... 50분 수업)도 입(5분)♣지난시간 배운 문법으로 대화하면서 복습한다. ... 있는 시간을 나타내는 표현을 할 수 있다.목표 문법● V-아/어 보다 / N 동안교구화이트보드 세트, 동사카드, 그림카드, ppt, 주사위 게임판단 계(분)학습 내용 및 활동(총

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.02.16

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  외국어로서의 한국어표현교육론(역할극을 중심으로한 말하기수업의 실제_교수학습 지도안 포함)

  [외국어로서의 한국어표현교육론]외국어로서의 한국어말하기 수업(역할극을 중심으로)목차-말하기 활동의 유형-말하기 활동의 실제-한국어 역할극 수업의 실제: 교수학습 지도안-참고문헌1. ... ■ 수업지도 계획안1) 목표 문법 항목~ 가(이) 들어있나요? ... 연습마무리과제 제시 및 다음 시간 예고■ 교수 학습 지도안단계(시간)교수 학습 내용교수 자료도입(5분)-인사-교사는 학습자들이 흥미를 가질 만한 음식사진을 제시하여 교사의 발화에 집중하게

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.21 | 수정일 2024.07.23

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  한국어 교원 문법 수업지도안(교안)-문법(V-거나-N(이)나 1)

  한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘V-거나’ 와 ‘N(이)나 1’을 활용해서 앞의 것이나 뒤의 것 중에서 하나를 선택함을 나타내고 명사를 나열하여 그 중 하나를 ... 선택함을 나타낼 수 있다.목표 문법● V-거나/N(이)나 1교구화이트보드 세트, (그림)명사-동사카드, ppt, 질문지단 계(분)학습 내용 및 활동(총 50분 수업)도 입(5분)♣지난시간 ... 배운 문법을 간단히 복습한다.

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.17 | 수정일 2020.06.25

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  [한국어문법교육론] 플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안

  교수학습 지도안 학습 문법-았/었-학습 목표1. ‘-았/었-’의 의미와 형태를 이해할 수 있다.2. ... 교수학습의 실제위의 모형을 바탕으로 형태 초점 교수법을 활용한 플립 러닝 교수학습 지도안을 과거형 선어말어미 ‘?었-’을 목표 문법으로 제시하고자 한다. ... 연구 대상은 일본 나카사키 현에 소재한 나가사키외국어대학교 한국어학과에 재학 중인 일본인 초급 학습자 10명을 대상으로 한다.

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07

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  '쓰다 '를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시요.

  별첨자료 : 초급단계 어휘 학습 지도안 (예시)한국어 교수·학습 지도안(예시)단원명제6과 :남편 생일이에요목표문법-지 않다대상(등급)여성 결혼 이민자(초급)발표일시2018. 12. ... ◆한국어 어휘 교육론▶ 과제 :‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명 하십시오-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사전적 의미 교육2. 듣기 교육3. 말하기 교육4. ... 29학습목표‘-지 않다’ 의 문법을 활용해 주어의 행위나 상태를 부정할 수 있다.교수?

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.13

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  한국어 교원 실습 초급 수업 모음(1) 교수학습 지도안

  키르기즈 국립대 부설고 수업 교수학습 지도안단원명모음 (1)차시1목표 문법자기 소개,기본 모음 8개 (ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ, ㅐ, ㅔ)대상/학생 수초급/20명학습 목표1. ... 기본 모음 8개의 소리를 듣고 구분하여 발음할 수 있다.학습 자료칠판, 자모 카드, 단어카드장소/소요시간교실/80분학습 단계수업 내용학습 활동시간도입*모든 수업은 가능한 한국어로 진행한다 ... 화장실에 갈 수 없어요. 9시 50분에 수업이 끝나요. 화장실에 갈 수 있어요.S: 네- 한글을 처음 배우는 초급 학습자들이기 때문에 교사의 발화는 최소한으로 한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.03 | 수정일 2023.11.20

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  한국어 교원 실습 시범수업 보고서 -니까

  교안 작성 과정에 대한 고찰시범 수업의 대상이 되는 학습자들의 수준이 초급에 해당하는 1, 2급 수준이기 때문에 교수학습 지도안 작성 시 학습자들을 쉽고 간단하게 이해시키는 것에 초점을 ... 한국어 학습자들은, 특히 초급 학습자의 경우, 한국어 사용자와의 원활한 의사소통을 하기 위해 한국어를 배운다. ... 대상자시범 수업 시 학습자의 수준은 초급에 해당하는 1, 2급으로 정한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.13

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  외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때

  서론 (한국어 종결어미의 기능과 종류)Ⅱ. 본론 (‘-아서(요)’ 문법 수업지도안)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 본론 (‘-아서(요)’ 문법 수업지도안)한국어 교육이 추구하는 궁극적인 목표는 외국인인 학습자가 한국어를 활용하여 한국 사람처럼 의사소통할 수 있도록 하는 것에 있다. ... 이에 나는 본 과제를 통해 초급 영어권 학급자를 대상으로 하여 종결어미인 ‘-아서(요)’에 대한 문법 수업지도안을 작성해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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