"흥미와 도야" 검색결과 21-40 / 2,519건

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  [교육학] 듀이민주주의와교육 10장 흥미와 도야

  이렇게 본다면 흥미와 도야는 서로 상반되는 것이 아니라 밀접하게 관련되어 있는 것이다.이렇듯 듀이의 관점에서 흥미의 비중은 아주 높다. ... 흥미와 도야교육을 어떻게 효과적으로 할 수 있는가 라는 물음은 교육관계자뿐만 아니라 학부모, 일반인들도 많이 생각하는 문제이다. ... 계속적인 주의와 인내력의 발달인 도야는 이런 의지에 의해서 생기는 결과이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.01

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  [교육원리]듀이-민주주의와 교육, 7장. 흥미와도야 리라이팅

  도야는 선택한 행동을 수행하는데 필요한 자원을 자유자재로 통재하는 ‘힘’을 의미한다.- 흥미와 도야는 서로 관련성이 있다. (1)도야의 ‘지적’ 측면(자신이 하는 일이 어떤 결과로 ... 흥미와 도야 (존 듀이)1. 용어의 의미- 관찰자와 참여자의 태도의 차이를 알아보자. 관찰자는 지금 일어나고 있는 일에 관심이 없다. ... 자신이 선택한 행동 앞에 장애물이 있더라도 그것을 헤쳐 나갈 수 있으면, 그것이 바로 ‘도야의 정수’이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.03

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  헤르바르트의 교육사상

  통한 도야- 헤르바르트는‘도덕의 품성의 도야’라는 교육의 궁극적인 목적은 다방면의 흥미를 조화롭게 발달시켜야만 도달할 수 있다고 봄ㆍ헤르바르트의 5도념- 내적 자유의 이념 : 선을 ... 통해 의지를 도야하고, 그것을 통해 도덕적 품성까지 도달하게 하는 것ㆍ교육적 교수의 조건- 헤르바르트는 교육의 일차적 조건으로 흥미 유발을 주장 ... - 헤르바르트가 중시하는 흥미는 순간적으로 생겼다가 사라지는 그런 외적인 흥미를 말하는 것이 아니라, 모든 심각한 활동에 수반되는 깊은 흥미, 살아있는 흥미를 말함- 흥미는 특정한

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.06

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  교육학- 헤르바르트 ppt

  통해 의지 도야 → 도덕적 품성까지 도달 교수 흥미의 조건 지속성 직접성 다양성 ( 다면적 흥미 → 경험적 , 사변적 , 심미적 , 동정적 , 사회적 , 종교적 흥미 ) 교수가 다면적 ... . - 교육학을 철학 의 본질적인 부분으로 간주 - 윤리학 에서 교육의 목적을 , 심리학 에서 교육방법의 원리를 가져옴 교육목적교육목적 도덕적 품성의 도야 궁극적 목적 : ● 도덕적 ... 문제 적용 전심 : 사물을 명확히 파악하기 위해 몰입하는 것 치사 : 파악한 관념을 반성을 통해 통합하는 작용교육방법 교재가 아닌 직접적으로 아동의 심정에 영향 , 도덕적 품성 도야

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.23

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  헤르바르트의 교육관에 대해서

  봄루소의 자연주의 교육사상과 바제도우의 범애주의의 영향을 받음교육의 과학적 성격을 분명히 함으로써 교육학의 독자적 체제 구축교육의 목적 : 지식의 이해 뿐만 아니라 도덕적 품성을 도야하는 ... → 명령, 상벌, 교훈, 모범 등을 통해 아동의 지식과 기능을 익히도록 하고 도덕적 품성을 기르도록 하는 단계- 일시적인 교정에 의해 단편적인 효과를 노리는 것이 아님- 연속적인 도야를 ... 본래의 교육을 제대로 하기 위한 좋은 기회로 삼을 수 있다.교수 단계- 단순한 지식과 기능만을 전달하는 것 → 비교육적 교수- 단순한 지식과 기능뿐만 아니라 아동의 도덕적 품성 또한 도야할

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  헤르바르트의 교육관

  루소의 자연주의 교육사상과 바제도우의 범애주의의 영향을 받음 교육의 과학적 성격을 분명히 함으로써 교육학의 독자적 체제 구축 교육의 목적 : 지식의 이해 뿐만 아니라 도덕적 품성을 도야하는 ... 관리ㆍ교수ㆍ훈련 교수 단계 - 단순한 지식과 기능만을 전달하는 것 → 비교육적 교수 - 단순한 지식과 기능 뿐만 아니라 아동의 도덕적 품성 또한 도야할 수 있도록 이루어지는 교수를 ... , 상벌 , 교훈 , 모범 등을 통해 아동의 지식과 기능을 익히도록 하고 도덕적 품성을 기르도록 하는 단계 - 일시적인 교정에 의해 단편적인 효과를 노리는 것이 아님 - 연속적인 도야를

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  헤르바르트의 교육관

  그러나 교육의 과학적 성격을 분명히 하고 교육학의 독자적 체계 구축 ( 교육학의 아버지 ) ㆍ교육 목적 → 도덕적 품성의 도야2. ... 익히도록 하고 도덕적 품성을 기르도록 하는 것 - 훈련은 일시적인 교정에 의해 단편적인 효과를 노리는 것이 아닌 연속적인 도야를 목적으로 함{nameOfApplication=Show ... 흥미 ㆍ흥미 → 신관념과 구관념의 결합을 쉽게 하도록 하는 것 ㆍ다방면의 흥미는 교육에 있어서 유용 ㆍ경험적 흥미 : 자연환경을 중심으로 한 제반 사실에 관한 흥미 .

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.24

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  지식의 구조와 교과 6장~10장 요약

  능력들 – 지각, 기억, 추리, 상상 등 – 을 ‘도야’ 하는 수단으로 중요시) ... 생활과 교육- 산업화의 과정은 직업기술 교육의 필요성을 부각- 듀이 이전에 형식도야이론이 팽배 -> 주입식 교육이 안전하게 자행 (교과는 인간의 정신을 이루고 있는 몇 가지 일반적인 ... 학교 교육과정의 내용은 사회생활의 원초적 무의식적 단일성에서 출발하여 점차로 그것에서 분화해 나오도록 편성④ 교육방법 : 아동의 능력과 흥미가 발달하는 순서에 귀착.

  리포트 | 10페이지 | 3,900원 | 등록일 2022.10.23

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  헤르바르트의 교육관

  헤르바르트에 따르면 교육의 목적은 아동의 도덕적 품성의 도야이다.2. ... 훈련은 일시적인 교정에 의해 단편적인 효과를 노리는 것이 아닌 연속적인 도야를 목적으로 한다. ... 헤르바르트는 흥미의 유형을 경험적 흥미, 사변적 흥미, 심미적 흥미, 동정적 흥미, 사회적 흥미, 종교적 흥미로 나누었다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.24

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  교육과정 저널링

  -교과: 인간의 정신을 도야하는 가치에 따라 중요성이 결정-교육 방법: 훈련과 반복 강조, 일반적 전이를 가정-학교: 정신능력들을 도야하는 데 적합한교과를 가르쳐야 함-학습자의 노력이 ... )을 교육하는 것이 궁극적 목표로 하는 형식 도야론을 이론적 기초로 삼고 있다. ... 개인차를 고려한다.장점단점1.학생의 흥미나 필요를 토대로 구성되어 학생의 자발적인 행동을 촉진할 수 있다.1.학생의 흥미 위주로 수업을 진행할 경우 체계적인 지식 전달을 소홀히 하게

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.01.05

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  대구교대 통합교과교육론(교육사태와 생활사태, 학문과 교과 리포트)

  진리라는 것이 경험에서 출발하는 것이라 했는데 이때의 경험은 개인이 흥미가 있는 경험이다. ... 그 예로 듀이의 흥미를 재미있음으로 축소시켜 이해를 하여 학력이 떨어지고 지성계발에 문제를 초래하는 교육을 했던 것이다. ... 흥미(interest)는 단순히 재미만을 뜻하는 것이 아니라 관심, 배우고 싶음, 알고 싶음, 이익 등 다양한 의미가 들어있다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.21 | 수정일 2022.09.23

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  교육과정 (교육과정의유형-교과중심, 경험중심, 학문중심, 인문중심, 구성주의) 과제로 A+ 받은 자료입니다

  교과가 정신도야의 기회를 제공해줌.? ... 형식도야이론: 신체의 근육을 단련하는 것과 마찬가지로 마음의 근육을 단련하는 것으로 이 이론에서는 7자유학과를 도야적 가치가 큰 교과로 인정함.? ... 이론적 기초: 형식도야이론 (Tip 형식=교과)?

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.31

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  교과중심 교육과정과 학문중심 교육과정 비교

  또한 단계별로 학습 내용의 질적인 향상으로 학습의 흥미가 지속될 수 있게 했다. ... 이 교육과정은 1860년대에 가장 우세한 정신도야이론에 토대가 되어있는데, 정신도야이론이란 인간의 정신은 지적능력, 감정능력, 의지적 능력 등으로 이루어져 있고, 이 능력들을 단련하기 ... 따라서 교육이란 인간의 정신을 도야하고 훈련하는 과정이며 이 과정에서 정신능력이 더 강화된다고 보았으며, 여기서 교과목은 인간의 정신을 도야하는 가치에 따라서 중요성이 결정되었다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.27 | 수정일 2021.12.22

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  초등 임용 수학 기본이론 요약 정리본

  수 O2) 관계적 이해: 규칙/공식 만들어진 원리 알고 문제 해결 能 > 개념적 지식장) 문제 해결 방법을 새로운 문제에 응용 가능, 학습한 내용의기억 오래 지속, 학습 자체에 흥미와 ... 수학적으로 기호화6) 형식화 단계: 증명을 통해 개념의 여러 가지 성질을 체계화하는 단계수학의가치1) 실용적 가치: 여러 분야에서 수학적 지식&사고 방법 유용하게 사용2) 도야적

  시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06

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  헤르바르트의 교육관에 대해서

  그러나 교육의 과학적 성격을 분명히 하고 교육학의 독자적 체계 구축(교육학의 아버지)ㆍ교육목적 → 도덕적 품성의 도야2. ... 흥미ㆍ흥미 → 신관념과 구관념의 결합을 쉽게 하도록 하는 것ㆍ다방면의 흥미는 교육에 있어서 유용ㆍ경험적 흥미 : 자연환경을 중심으로 한 제반 사실에 관한 흥미. ... 이것을 통해 인간의 인식은 현실적인 대상으로 이끌림ㆍ사변적 흥미 : 경험적 흥미에 의해 얻어진 여러 가지 경험적 사실들의 근거와 법칙을 탐구하는 흥미ㆍ심미적 흥미 : 사물의 심미적

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.24

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  교육과정의 변화과정 (교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정) 각 교육과정의 특징, 장단점

  형식도야설은 교과의 형식을 반복적으로 연습하면 일정한 완성에 이르게 된다는 도야의 개념을 따와서 이야기하였다. ... 교과 학습을 통해 ‘모든 학습’에 전이될 수 있는 ‘일반적 정신능력’을 습득하는 교육을 우리는 형식도야체계를 최저단위로 세분화하여 구성하고 교과와 과목 간의 횡적인 관련은 없게 조직하는 ... 비판되었는데, 손다이크가 주장한 동일요소설은 선행학습과 후행학습 사이의 같은 요소가 있어야 전이가 잘된다고 이야기하면서 형식도야이론이 당시의 산업사회의 요구에 적절한 교육과정을 제시하지

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.09

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  교육과정탐구 5장-학문과교과

  다시 말해, 형식도야 이론과 생활적응 교육 사이의 갈등은 학문이 가지고 있는 도야적 가치를 인정하는 입장과 인정하지 않는 입장 사이의 갈등이다. ... 먼저 진보주의 교육은 목적과 내용의 측면에서 ‘생활적응 교육’의 형태, 방법상의 원리로서의 ‘흥미존중’과 밀접하게 결합되어있다. ... 아동이 흥미를 느끼고 있는 생활사태의 문제를 아동의 능동적 참여와 자발적인 활동을 통하여 가르치는 것을 진보주의 교육에서는 훌륭한 교육이라고 한다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.26 | 수정일 2020.07.31

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  교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간, 경험중심 포함)의 이론적 배경 개념, 주요특징들을 비교

  정신도야이론에 의하면 특정 교과는 특정 정신능력을 도야시키는 힘을 가지고 있다. ... 정신도야이론이 오늘날 설득력을 상실해 가고 있는 것은 사실이지만 그렇다고 교과의 정신도야 기능을 무시할 수는 없다.2) 경험중심 교육과정경험중심 교육과정은 학습자들이 갖게 되는 모든 ... 교과의 전체를 통합하는 전체구조가 빈약하고, 학생들의 능력 · 흥미 · 요구 등을 고려하지 않은 교사 중심의 주입식 교육이라는 점에서 문제점이 지적되었다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.18

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  교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심교육과정의 대해 설명하시오

  정신도야 이론은 볼프의 심리학에 근거하여 인간의 정신을 구성하는 능력들, 즉 지각, 기억, 상상, 추리 등의 능력을 도야하는데 교과가 중요한 기능을 한다고 주장하는 이론이다. ... 하지만 이 정신도야이론도 경험적인 실험을 통해 문제점이 드러났는데, 이 실험결과에 의하면, 특정 교과를 통해서 도야된 정신능력이 일반적인 사태에 전이가 되지 않을 뿐만 아니라 특정교과가 ... 학습자가의 흥미와 현실 생활의 경험이 공통적인 동일 요소로 탐구되면 교육의 질은 향상 될 수 있다는 것이다.

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.27

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  교육과정 유형 정리 과제

  ’ 한다는 데 있고 도야하기 위해서 지식 교과를 반복해서 학습해야 한다고 보는 것이다.2. ... 형식도야이론인간의 마음은 기억, 지각, 상상, 감정, 추리, 의지 등 여섯 가지 능력으로 구성되어 있으며, 우리 두뇌의 각각 다른 부분을 차지하고 있다는 것을 전제로 한다. ... 있는 것처럼 이러한 마음의 능력도 7자유과와 같은 이론적 지식 교과를 통해 단련되고 발달할 수 있다고 보는 것으로 이론적 지식 교과가 가치를 가지는 것은 그것이 마음의 능력을 ‘도야

  리포트 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.05.26

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