"IEP(정서행동장애학생" 검색결과 21-40 / 238건

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  교재 [최신특수교육]내용요약정리

  수업시간에는 분명 정서장애에 가까울 정도로 문제행동을 항상 보였는데 자신이 역할을 정하고 주도하게 되면서 바른 행동을 보여주었다.1. 이 학생을 정서장애로 진단할 수 있을까?2. ... 완전통합에 대한 찬반양론-지금의 통합 형태라면 장애학생에게 학습적으로나 정서적으로 변화를 기대하기는 쉽지 않다. ... -“학교 프로그램에서 행동 혹은 정서 반응이 적정 연령, 문화 또는 인종 규준과 너무 달라 교육 수행에 불리한 영향을 미치는 장애” 라고 정의함.1)정서장애 기준(IEDA)-학습의

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2022.06.21

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  (특수교육학개론) 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의

  이러한 특수아동은 다음과 같이 분류되고 있다. ① 지적장애, ② 학습장애, ③ 정서 및 행동장애, ④ 자폐장애, ⑤ 말과 언어장애, ⑥ 청각장애, ⑦ 시각장애, ⑧ 신체적 또는 건강장애 ... 운영위원회이다.운영위원들의 정보는 대상 학생을 이해하고 또 대상 학생이 필요로 하는 서비스를 제공하는 것에서 중요한 역할을 수행한다.여덟 번째는 평가이다.IEP에는 달성목표가 장기 ... 그러므로 IEP에는 일반 학급에 참여하지 못하는 정도를 설명할 수 있어야 한다.여섯 번째는 특수교육과 관련 서비스이다.IEP는 대상 학생에게 제공되는 특수교육과 관련된 서비스의 목록을

  방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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  장애영유아의 개별화교육계획의 구성 요소에 적합한 개별화교육계획을 수립하시오. 서론

  이는 학생의 개별적인 필요에 부합하며, 그들의 성공적인 학습을 촉진하고 교육적 목표 달성에 도움을 줄 수 있는 요인이다.본론에서는 가상의 장애 영유아를 가정하고, 해당 영유아에게 제공하기 ... 장애영유아교수방법론장애영유아의 개별화교육계획의 구성 요소에 적합한 개별화교육계획을 수립하시오.서론장애 영유아의 개별화 교육계획은 그들의 발달 수준, 특수 교육 서비스의 필요성, 개인적인 ... 개별화 교육계획은 장기적인 교육 목표와 단기적인 교육 목표를 명시하며, 학생의 개별적인 교육 프로그램을 설계하고 평가하는 데 사용된다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.24

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  장애인 등에 대한 특수교육법에 명시된 장애유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략을 제시하시오

  법제 차원에서 정의된 장애유형은 시각장애, 지적장애, 청각장애, 자폐성장애, 정서-행동장애, 발달지체 장애, 건강장애, 학습장애 등 굉장히 다양하지만 이하의 본문에서는 시각장애를 선택해 ... 장애유형 1가지 선택 장애아동의 특성장애유형에는 시각장애, 청각장애, 지적장애, 정서-행동장애, 자폐성장애, 지체 및 건강장애, 의사소통장애가 있는데 그 중 자폐성장애아를 선택하였다자폐성장애아의 ... 특수아동 지도방법-개별화교육프로그램(IEP)2. 장애유형 1가지 선택 장애아동의 특성3. 선택한 장애아동의 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략4. 개인적인 견해Ⅲ.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.02

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  특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견

  개별화교육계획(IEP)은 장애인 등에 대한 특수교육법의 시행에 따라 장애 학생에 대한 진단평가 결과를 바탕으로 매 학기마다 30일 이내에 수립하도록 하고 있다. ... 성취에 어려움이 있는 사람정서ㆍ행동장애장기간에 걸쳐 다음 지적ㆍ감각적ㆍ건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 지닌 사람, 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 ... 하지만 진단 평가는 특수교육지원센터에서 일회적으로 실시되며, 그 결과는 학생에게 필요한 교육적 지원에 대한 구체적인 내용이 없고, 장애 판별 여부만을 포함하여 특수교사들은 IEP 작성에

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.10

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  DSM5 분류에 근거하여 교육 전문가로서 주목할 만한 정신장애를 두 가지 선정하여 정리한 후, 그 이유에 대해 논하시오

  이는 정서적 발달과 사회적 기술 습득에 부정적인 영향을 미친다. ... 또한, 개별화 교육 프로그램(IEP)을 통해 맞춤형 지원을 제공하는 것이 중요하다.자폐 스펙트럼 장애 (ASD)ASD는 DSM-5에서 신경발달장애로 분류되며, 사회적 상호작용과 의사소통의 ... 이는 교사와 다른 학생들에게도 부정적인 영향을 미친다.사회적 어려움: 충동적 행동과 대인 관계의 어려움으로 인해 친구 관계를 유지하는 데 어려움을 겪는다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.18

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  특수교육에서 개별화교육의 한계점

  IEP)은 장애가 있는 학생들에게 맞춤형 지원과 숙박을 제공하기 위해 설계되었다. ... 학생 개개인이 독특한 능력과 도전, 학습 스타일을 가지고 있다는 것을 인식하고, 학생들의 학업, 사회, 정서적 성장을 촉진하기 위해 맞춤형 교육 전략과 지원을 제공하고자 한다. ... 전문 교사, 치료사, 지원 인력의 부족은 개별화된 교육 계획(IEP)의 시행을 방해하고 학생들에게 제공되는 지원의 깊이와 질을 제한할 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 3,700원 | 등록일 2023.06.10

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  '장애인 등에 대한 특수교육법'에 명시된 장애유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략을 제시하시오

  따라서 본론에서는 장애유형 (시각장애, 청각장애, 지적장애, 정서-행동장애, 자폐성장애, 지체 및 건강장애, 의사소통장애) 한가지를 선택하여 해당 장애아동이 어떤 특성을 가지고 있고 ... 장애유형 1가지 선택 장애아동의 특성장애유형에는 시각장애, 청각장애, 지적장애, 정서-행동장애, 자폐성장애, 지체 및 건강장애, 의사소통장애가 있는데 그 중 자폐성장애아를 선택하였다자폐성장애아의 ... 특수아동 지도방법-개별화교육프로그램(IEP)2. 장애유형 1가지 선택 장애아동의 특성3. 선택한 장애아동의 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략4. 나의 의견Ⅲ.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.06 | 수정일 2022.12.28

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  특수아통합교육(통합교육의 효과, 자신의 견해와 문제점 및 개선사항)

  있고 소속 될 수 있다는 가정 하에 장애를 지닌 학생들이 장애가 없는 또래의 일반 학생들과 장? ... 셋째, 장애유아의 실제 경험, 생각, 느낌을 이해하고 받아들여 정서적, 사회적 조망능력이 발달한다. 넷째, 사회적 친숙 효과로 일반 유아와 장애유아의 호의적 관계를 형성한다. ... 특히 행동적 측면에서 살펴보면, 중도 장애유아들이 일반유아들과 통합되었을 때 부적절한 놀이행동을 보이는 빈도가 감소되었으며, 자유놀이 시간에 교사주도의 행동이 줄어들고 또래주도의 놀이행동이

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.04 | 수정일 2022.11.22

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  장애영유아의 IEP 개별화교육계획 장, 단기 목표 선정 및 이유

  IEP의 구성요소1) 장애아의 수행능력 수준장애아동이 보이고 있는 학습수준과 행동수준을 기술하는 부분으로 형식적/비형식적 검사의 결과와 시험과 인터뷰 등 객관적인 평가의 결과를 중심으로 ... 그러나 아동의 장애정도가 심하여 교과 영역별로 구분하여 목표를 정하기 어려운 경우에는 인지영역, 정서영역, 운동영역 등으로 나누어 목표를 정할 수도 있다.이러한 연간목표는 다음과 같은 ... 장애영유아 IEP 목표 선정 및 이유1) 장기 목표가.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.02

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  통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사(통합학급교사)와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요한지에 대해 설명하세요.

  또한 학생들의 행동 관리와 학급운영, 학부모와의 소통 등 다양한 역할을 수행합니다.반면에 특수교사는 학습장애, 발달지연, 정서적/행동적 문제 등 특수 교육을 필요로 하는 학생들을 지원하는 ... 특수 교육 프로그램은 학습 장애, 발달 지연, 정서적/행동적 문제 등에 대한 개별적인 요구를 고려하여 구성됩니다.보조 장비 및 자원 제공: 특수교사는 학생들이 효과적으로 학습할 수 ... 특수교사는 학생들의 개별 교육계획(IEP)을 작성하고, 특수 교육 프로그램을 개발하여 이를 수행합니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.17

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  특수교육학 정리/요약/학습자료 12장 저출현장애, 중복장애, 농아 및 맹아, 외상성 뇌손상

  둘째: 인간의 두뇌는 뇌손상 후 자연스러운 보상과 회복에 놀랄 만한 능력을 보여준다.셋째: 뇌손상을 입은 많은 학생들이 경미한 수준이고 학습장애나 정서행동장애와 같은 장애 범주로 분류되어 ... 연령에 적합한 활동은 대부분의 상황에서 기대되는 행동이고 또래의 일반 학생들의 행동이 모델이 되고 가치 있게 여겨지기도 하는 것이다.교육과정 영역중도장애 학생의 IEP팀은 다음과 교육과정 ... 이러한 기술적 결함과 문제행동이 IEP의 목표가(필수적으로 되어야 할 필요는 없지만)될 수도 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.25 | 수정일 2021.02.28

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  [A+]/조선대/특수교육학개론 기말고사 총정리/

  위해 5개 교육기관에서 원격수업시스템 운영, 화상수업과 온라인 수업 운영(5개 기관, 이용학생 1,362명, 월 평균 이용 학생 수 1885명)정서행동장애의 정의와 분류1) 정서행동장애의 ... 정의* 정서 및 행동장애 정의의 어려움① 정서 및 행동장애를 정의하는 개념의 차이② 정의에 대한 목적의 상이함③ 인간의 감정과 행동 측정상의 어려움④ 인간의 행동을 정상과 이상으로 ... 지적장애아동 - IEP에 따라 ‘동전’과 ‘화폐’의 명칭 학습(2) 교육과정 중복 교수( curriculum overlapping instruction)◆ 통합교육 환경에서의 교수적합화

  시험자료 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.26

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  지적장애의 진단

  진단·평가 목적의 변화종전의 IEP는 장애학생의 진단 ? 평가 결과에 따라 학생을 배치할 교육적 환경이 결정되며, 교육적 배치에 따른 IEP를 작성하였다. 그러나 평가 ? ... 특히 5-6세의 아동, 지적장애아동 및 정서불안이나 기타 정서적으로 문제를 지니고 있는 아동의 경우에는 언제나 모든 검사의 1번 문항부터 실시해야 한다. ... 사회성숙도검사* 참고문헌지적장애의 진단미국의 장애학생교육법(IDEA, 1997)은 장애학생의 진단 ? 평가 목적 자체가 변해야 한다고 주장하고 있다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.22

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  학습장애 영재의 일반적인 특성과 교육 프로그램을 구성 유의점

  여기에는 강점과 약점을 식별하기 위한 심리적, 행동적 평가뿐만 아니라 학문적 평가도 포함될 수 있다.개별화된 교육 계획: 개별화된 교육 계획(IEP)은 GCLD가 성공하는 데 필요한 ... 학습장애 영재의 일반적인 특성과 교육 프로그램을 구성 유의점학습장애 영재(GCLD)는 높은 지적 능력을 가지고 있지만 하나 이상의 학습 영역에서 어려움을 겪는 독특한 학생 집단이다. ... 학생 집단이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,700원 | 등록일 2023.02.23

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  학교사회복지론 ) 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 학교명과 주소를 제시하고, 해당 학교 및 지역의 지리적,사회적 특성에

  학교 사회 복지의 중요성은 왕따, 약물 남용, 정신 건강 문제, 그리고 다양한 행동 문제를 포함한 학생들 사이의 사회적, 정서적 도전의 증가에 의해 강조된다. ... 따라서 학교 사회복지서비스는 특정한 사회적, 정서적, 정신적 건강 문제를 해결하는 것이든 장애가 있는 학생, 학습상의 어려움, 특수한 필요에 대한 지원이든 학생 개개인의 고유한 요구에 ... 학교사회복지서비스는 장애학생, 학습장애학생, 특수수요학생과 협력하여 그들의 고유한 욕구를 충족시키는 전문적인 지원서비스를 제공하는 것도 포함한다.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.24

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  분노 조절 장애 학생들을 위한 효과적인 교육 전략

  분노조절장애는 광범위한 정서적, 행동적 도전과제를 포괄하며, 각각 다양한 기저요인에서 비롯된다. ... 개별화 교육 계획 (IEP)은 이러한 학생들이 학업 환경에서 번창하는 데 필요한 지원과 조정을 받도록 보장하는 데 필수적인 도구가 될 수 있다. ... 맞춤형 교실 및 개인화된 행동 계획에서부터 사회 정서 학습 프로그램 및 마음 챙김 실천에 이르기까지 각 전략은 이러한 학생들이 학업적, 정서적으로 번창할 수 있도록 힘을 실어주는 데

  리포트 | 8페이지 | 3,700원 | 등록일 2023.09.02

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  [장애영유아교수방법론] 관심있는 장애유형을 하나 설정하여 이러한 장애를 가진 영유아에게 필요하다고 생각되는 개별화교육프로그램

  장애학생의 개별적인 교육적 욕구를 충족시킨다는 것은 특수교육의 목적이며 이러한 목적을 체계적으로 실행시키기 위해서는 사전에 장애 학생들마다 개별적으로 잘 계획된 프로그램이 필요하다. ... 이처럼 다양한 장애 유형은 장애 학생들이 저마다 독특한 교육적 요구를 지니고 있음을 의미한다. ... 특히 미술활동은 아동 개인의 수준에 맞는 신체, 언어, 인지, 정서 및 사회성의 발달을 동시에 촉진할 수 있는 속성을 가지고 있어 IEP 본연의 목적과 일맥상통한다고 할 수 있다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.15

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  통합교육에서의 지적장애학생 지원

  일관성과 연계성과 관련한 것으로 장애학생의 IEP목표와 학년수준의 내용 표준을 정렬하는 것, 학생 활동과 전체 수업내용을 연계하는 것, 지속적으로 연계성이 확보된 활동을 진행하는 것에 ... 선호와 강점을 이해하는 것, 학생의 장애와 정서를 이해하는 것5) 학교지원 : 적절한 재정지원, 학교와 지역사회의 협력 등 다양한 지원 인프라 구축, 학부모와의 협력6) 교사지원 ... 통합교육을 받고있는 지적장애학생의 수업참여 행동을 증가시켜 줄 수 있는 수업운영이제영(2017)은 초등학교 통합학급 지적장애학생의 학습기회의 요인을 분석하였다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18 | 수정일 2021.05.28

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  아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성을 기술하고 학교사회 복지를 통해 제공될수 있는 개입방법을 구체적으로 조사하여 기술하세요

  학대와 방임으로 인해 학습 장애나 학업 성적 저하를 겪는 학생들을 위해, 학교 사회 복지사는 개별화된 교육 계획(IEP)의 수립에 참여하거나 학습 지원 서비스를 제공할 수 있습니다. ... 우선, 학생들의 정서적 및 행동 문제를 평가하고 개입하는 것입니다. 이를 통해 학생들이 학교 생활에 더 잘 적응하고, 학습에 집중할 수 있는 긍정적인 환경을 조성합니다. ... 신체적 학대는 아동의 신체 어디에서나 상처로 나타날 수 있으며, 때로는 영구적인 장애나 심각한 건강 문제로 이어질 수 있습니다.정서적 학대는 아동의 정서적 발달이나 자존감을 해치는

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.05

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