"영재성 판별" 검색결과 381-400 / 997건

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  초등 영재교육을 위한 창의성에 대한 고찰

  주로 적성검사나 지능검사를 사용하여 영재를 판별하고 있다.이런 문제를 보완하기 위하여 그는 세 고리 모델을 제안하였다. ... 영재교육의 의미1) 정의영재교육이란 탁월한 재능과 소질을 가진 아동이나 청소년을 조기 판별하여 그들이 가진 우수한 능력과 잠재력이 최대한 개발될 수 있도록 돕는 교육이다.2) 내용영재교육은 ... 영재, 영재성이란?1) 영재성의 정의영재성의 정의에 대한 연구는 오랜 역사를 가지고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.08.23

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  특수아교육 A형 - 우리나라 유아 특수교육의 현황과 문제점에 대하여 객관적 자료(최근 통계치와 연구 결과 등)를 근거로 논하시오

  조기 진단이나 판별이 특수아동이 취학 전에 여러 가지 교육이나 훈련 프로그램을 할 수 있는 가능성이 높아진다. ... 그러나 현실에서 사용되는 이 용어는 심신의 손상에 의해서 학습수행이나 생활의 장애가 있는 아동을 장애아동, 뛰어난 능력을 가진 영재아동을 특수아동이라 포과해서 사용되어지고 있다.

  방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.11.28 | 수정일 2022.03.09

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  뇌 발달 단계에 따른 뇌 구조와 분석 견해 제시

  영재교육에 대한 관심이 커진 지금도 어떻게 하면 ‘많이’ 학습시켜 높은 점수를 받을 것인가에만 있지 뇌에 효과적인 학습을 통해 어떻게 창조력을 이끌어 낼 것인가의 문제는 간과되고 있다.출생 ... 머리가 좋다 나쁘다는 대뇌피질의 각 영역이 어떻게 얼마나 잘 발달했는지에 대한 것으로 판별이 난다.인간이 만물의 영장이라고 자부하는 것도 이 대뇌피질이 다른 포유류보다 훨씬 발달했기

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.26 | 수정일 2021.07.31

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  특수교육학 영재의 정의및 특성, 사례, 인식변화

  정부, 국가차원에서 영재교육이 잘 되지 않고 영재교육을 개인에게 떠넘기고 있는 실정인 것이다.재형이의 누나또한 영재로 판별되었지만 재형이에게 부모님의 관심이 쏠리고, 더 똑똑한 재형이가 ... 수 있다고 한다.영재교육의 필요성영재교육은 아동의 개인적인 입장에서는 영재아의 학습부진 현상을 미연에 방지할 뿐 아니라 영재아로 하여금 지적으로나 정서적으로 건강한 생활을 할 수 ... 고 고급 두뇌가 국가의 주요자원임을 주장하였다.나는 이번 특수교육 영재파트를 공부하게 되면서, 영재교육이 왜 필요한지 왜 영재교육이 개인의 책임이 아닌 나라에서 책임져야 하는지 알

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.17

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  특수교육학 영재아에 관한 내용

  판별지능, 창의성, 성격적 특성? ... 조기 선별의 어려움넷째, 선별과정 중 판별자의 편견-영재아동의 출현율미 교육부의 보고서에 따르면 학령기 아동의 3~5%를 영재아로 추정전체 학생의 3%에 속하는 지능지수 132 이상의 ... 판별의 방법은 현실적으로 분명하게 규정하기 어렵다첫째, 영재개념의 다양한 정의에 따른 선별의 문제둘째, 지능지수 외에 다양한 영역의 능력을 타당하게 측정할 수 있는 방법의 부족셋째,

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.27

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  [과학교육]과학영재교육에 관련된 쟁점 연구

  의한 3차 판별, 그리고 적절한 학습 프로그램에 배치하여 관찰하는 4차 판별의 단계적 판별방법이 효율적이다(조석희, 김양분, 1988).영재교육대상자를 선발함에 있어 국가 또는 교육청에서 ... ), 현실적으로 아직 영재판별의 절차와 도구가 충분히 보급되지 못하여 영재판별의 각종 도구가 지니고 있는 속성을 분석하고 활용방법을 안내할 수 있는 전문기관과 인력의 양성이 절실히 ... 어디까지로 볼 것인지에 대한 연구도 병행되어 영재판별에 대한 신뢰성을 확보하여야 할 것이다.Ⅲ.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.17

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  대구교대 민천식교수님 특수아동의 이해 레포트

  도움이 된다.환경적 요인이 최고의 개선 결과가 될 수 있다.지적장애의 예방 수준수준목표전략1차적지적장애아 출생의 감소태아상담, 유전상담, 과학적 연구, 가족계획의 개선2차적조기 판별과 ... 판별아동은 행동장애와 관련된 행동을 보이지만, 각자 그 지속 기간과 강도는 다르다.교육계획은 전문가들의 협력에 의해 이루어져야 한다.정신과 분야의 전문가나 학교에서의 적극적인 교정 ... 영재성의 이해가.

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.08

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  우리나라 영재교육이 나아가야 할 방향

  그리고 특히 영재성이 발현되기 전의 영재를 판별할 수 있는 시스템이 필요하다. 그리고 이러한 영재판별의 기회는. ... 사교육의 영향을 최소화 할 수 있는 영재 판별 시스템을 계발해야 한다. ... 이 영재 판별 시스템은 사교육으로 인해 결과가 갈려서는 안 되며, 그를 막기 위한 일환으로 대중에게 공개 되서도 안 된다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.14

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  우리나라의 유아특수교육의 현황과 문제점에 대하여 논하시오.

  학습장애 영재아동 교육의 현황과 문제 (김동일-서울대학교)4.1. 학습장애 영재아동의 특성기초학습기능에 심각한 문제를 지니고 있는 영재아동을 학습장애 영재라고 한다. ... 보며, 이러한 지적능력과 적응능력이 18세 이전의 발달기에 나타나면 정신지체로 정의하여 노인기의 치매와 구분한다.유아기에는 유아발달상의 특수성으로 인해 일반유아와 정신지체 유아를 판별하는 ... 학습장애 영재아동의 환경학습장애 영재아동의 부모들은 어떻게 도움을 받을 수 있는지 잘 알지 못하는 경우가 많다. 이런 다.

  리포트 | 7페이지 | 3,200원 | 등록일 2015.01.16

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  영재와 천재에 관하여

  문제는 이 때 관찰의 대상이 판별하려는 당사자가 아니라, 그 사람의 주위에 있는 부모나 교사 등이라는 점이다. 주위 사람들의 반응을 통해 그 사람의 영재성을 판별할 수 있다. ... 영재와 천재에 관하여1. ... 영재들이 느끼는 心理는 일반인과 비교해서 어떤 차이가 있을까? 일반적으로 그들은 자신들이 영재라는 사실을 비교적 일찍 自覺한다고 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.07

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  [특수아동의이해] 영재 부분 PPT

  지능 검사만으로 판별되어서는 안되고 타고난우수한 능력, 집중력, 창의성이 있어야 하므로 적절한 교육환경을 제공하는 것이 중요하다...PAGE:61영재의 정의와 특성3) 영재의 일반적 ... 위치기억, 사진순서구성 :- K-ABC구성 :..PAGE:164진단평가(2) 종합인지기능 진단검사(CAS)- 대상연령 : 5~12세- 목적 : 영재 아동 판별, 성취수준 예측, 학습의 ... 사용2) 지능 및 인지능력 검사(1) 카우프만 아동용 개별지능검사(K-ABC)- 대상연령 : 2세 6개월~12세 5개월- 목적 : 영재 아동 판별 및 좌뇌IQ, 우뇌IQ, 인지과정처리IQ

  리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.12.16

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  영재교육의 기초(영재성의 정의, 영재의 정의)

  영재는 전문가에 의하여, 뛰어난 능력으로 훌륭한 성취를 할 것으로 판별된 아동이다. ... 교육자들은 영재의 정의를 분야별로 정해 놓고도, 실제로 영재를 판별할 때는 일반적으로 측정하기 쉬운 지능 또는 학교 성적만을 이용하게 된다.이러한 문제점을 보완하고자 하는 목적으로 ... 교육적인 노력만으로 영재로 판별된 아동이 어른이 되었을 때의 성취를 보장하기는 어렵다는 점을 말해주는 사회 심리학적인 입장을 밝히고 있다.지능을 인간의 신경체계에 근거를 두어 분류하기도

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.20

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  영재교육

  ’(Richert, Alvino, & McDonnel, 1982)에는 영재의 정의, 판별 원리, 판별도구와 절차, 영재교육의 실제 등을 다루고 있는데, 여기에 제시된 영재판별의 원리는 ... 프로그램의 개선, 그리고 이후에 수행되는 판별 검사의 개선 등을 위해서 지속적으로 활용되어야 한다.※ ‘판별에 대한 연방보고서 : 영재를 위한 포괄적인 판별 방법에 대한 평가와 권고사항 ... 영재받게 함손쉽게 얻을 수 있는 정보나 자료 활용여러 가지 표준화된 검사나 특별한 검사 실시프로그램을 실시하면서 판별(4) Renzulli(1996)의 판별 절차영재성의 요인으로 평균이상의

  리포트 | 37페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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  영재교육의 시작과 발전과정

  이「5·31 교육개혁보고서」는 "각 분야별 영재를 판별할 수 있는 과학적인 도구를 개발·적용하여 영재를 조기에 발견하도록 하고, 영재가 영재로서 교육 받을 수 있도록 정규 학교 내의 ... 영재교육과 영재교육기관을 통한 영재교육을 활성화" 할 것을 주문하고 있다. ... 교육기관(기관유형별 등록 영재교육기관 현황)영재교육기관 현황에 대한 표입니다.영재학교영재학급영재교육원합계교육청대학31,586357542,0002.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.02

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  영재교육이 나아가야 할 방향

  영재판별 및 진단 방법이다. ... 좀더 구체적으로, 영재판별, 영재교육과정 운영, 교수방법, 영재담당 교원 등등의 측면에서 미국 영재교육이 한국의 영재교육에 시사하는 점들을 살펴보면 다음과같다.영재판별을 보다 타당하게 ... 영재판별도구에 대한 폭넓은 연구 개발과 검증 필요3) 영재교사영재교육의 성패는 결국 교사의 자질에 달려 있다’고 해도 과언이 아니다!

  리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.29 | 수정일 2014.08.24

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  한국어판 영재아 행동특성 평정척도(K-SRBCSS)의 개발과 타당화 (Development and Validation of the Korean Version of Scales for Rating the Behavioral Characteristics of Superior Students(K-SRBCSS))

  한국영재학회 진현정, 최호성

  논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  연구문헌분석을 활용한 보행환경평가지표 선정에 관한 실증연구 (Empirical Study of Evaluating Criteria for Pedestrian Environments Utilizing Research Paper Analysis)

  대한교통학회 임혜원, 김태호

  논문 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  전라북도 수요응답형 교통체계 도입방안 (Demand Response Transit(DRT) in Jeonbuk Province)

  대한교통학회 장태연, 유창남, 김학모

  논문 | 12페이지 | 4,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  교통안전정보관리시스템(TMACS) 구축현황 및 발전 방향 (Overview of the Traffic Safety Information Management Complex System in Korea)

  대한교통학회 조정권, 박규영, 김수열, 김주영

  논문 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  에코드라이브 체험교육 효과 조사 연구 (Research on the Eco-drive Experience Training Effectiveness)

  대한교통학회 박상권, 박웅원

  논문 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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