"외국어로서의 한국어 리포트" 검색결과 381-400 / 990건

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  학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고

  외국어로서의 한국어표현교육론주제: 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고,이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 ... 외국어 말하기 학습 경험2. 효과적인 한국어 말하기 교수·학습(안)Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. ... 한국어 말하기 교육의 목표는 언어를 통해 의사소통 능력을 신장시킴과 동시에 한국어를 정확하고 유창하게 표현할 수 있도록 교육하는 것에 있으므로 한국어 학습자는 자신의 생각 또는 느낌을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.23

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  다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오

  외국어로서의 한국어문법교육론주제: 다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.1) 진행: ‘고 있다’와 ‘는 중이다’ 2) 조사: ‘이/가’와 ‘은/는’- 목 차 -Ⅰ. ... 외국어 학습자는 내재화되어 있는 규칙 체계에 의하여 언어수행을 하며 그들의 목표어에 대한 지식은 단일적인 전체 체계를 형성한다.둘째, 중간언어 또한 다른 자연 언어처럼 변이성을 가지고 ... 이러한 이슈들 때문에 한국어에서도 문법교육이 중요한 것이다. 특히 한국어 문법에는 학습자가 혼란을 느낄 수 있는 요소들이 많다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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  학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고

  외국어로서의 한국어표현교육론주제: 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오 ... 시행하는 외국어 숙달도 시험이다. ... 말하기에 대한 정의외국인이 한국어를 배우고자 할 때 기본적으로 목표하는 것은 한국인과의 의사소통이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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  다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류

  과목명: 외국어로서의한국어교육개론주제: 다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. ... 본론1_모국어는 외국어 학습에 어떤 오류를 야기하는가2_모국어 전이 현상으로 인해 나타나는 외국인들의 한국어 오류 사례1) 문장 구조의 오류2) 조사 사용의 어려움가. ... 경우이다.외국어를 배울 때 사람들은 자기의 모국어와의 비교를 통해서 외국어를 배우는 경우가 많이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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  말하기 활동을 위한 활동지를 작성합니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동

  과목명: 외국어로서의한국어표현교육론주제: 말하기 활동을 위한 활동지를 작성합니다. ... 이야기하고 각자의 차이를 이해하게 한다.■ 활동 내용(사진 출처: 한국민족문화대백과사전, 한국학중앙연구원, 경복궁)□ 사진을 보고 학습자들이 어떤 인상을 받았는지에 대해 자유롭게 한국어로

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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  화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오

  외국어로서의 한국어교육개론 주제: 화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오. - 목차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 중간언어 가설과 화석화 2. ... 원해영, 「한국어 학습자의 조사 오류 화석화 현상 연구-고급 단계 학습자의 작문 분석을 통해-」, 우리말연구 제44호, 2016, 221-250 허용, 김선정, 『대조언어학』, 소통 ... 중간언어 가설과 화석화 1) 중간언어 제2외국어 학습에 있어 어느 누구도 하루 아침에 목표어 학습을 완료할 수는 없다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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  관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시， 설명， 활용)을 작성

  *외국어로서의 한국어 어휘교육론?과제주제: 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시， 설명， 활용)을 작성하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... 즉, 그 형태(두 가지 이상의 단어가 결합한 형태)가 굳어져 사용되면서 제3의 의미를 지니게 된 것이다.이와 같은 이유로, 외국인 학습자가 한국어를 외국어로(목표어로) 학습하는 경우 ... 외국어도 잘하면좋겠어요. 성격도 좋고요.에릭 : 경제적 여유에 키에 외국어 실력에, 성격까지요?지현 씨, 눈이 지나치게 높은 거 아니에요?지현 : 네? 제가 눈이 높나요??

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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  한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적·명시적으로 작성하십시오

  그러나 국어기본법에 따라 외국어로서의 한국어를 교육하는 사람에게도 자격을 부여할 수 있게 되었고 이는 외국어로서의 한국어 교육이 하나의 독립된 분야로 인정받게 되었음과 한국어 교원도 ... 한국어를 가르치기 위해 설립된 최초의 국내 교육기관으로 연세대 한국어학당이 설립되며 외국어로서의 한국어 교육 역사는 시작되었다. ... 외국어로서의한국어교육실습 주제: 한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적·명시적으로 작성하십시오. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.13

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시

  외국어로서의 한국어표현교육론주제: 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 ... 서론과거 외국인을 위한 한국어교육은 문법 중심의 정확성에 바탕을 둔 교육이 지배적이었으나 현재 한국어교육은 문법 중심 교육에서 벗어나 특정 상황 및 맥락에서 적절하게 언어를 사용할 ... 미국 외국어 교육협회 ACTFL에서 제시한 말하기 능력 평가는 과제 중심 교육에 정당성을 부여하고 있으며 과제는 이제 외국어 교육의 주요 목표이자 내용으로 의사소통 능력 향상과 함께

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  듣기의 특성에 대해 정리하세요

  과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론주제: 듣기의 특성에 대해 정리하세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 중요성2. 듣기의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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  시제와 상의 차이를 설명하시오

  과목명 : 외국어로서의한국어학개론주제: 시제와 상의 차이를 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 시제의 정의2. 상의 정의Ⅲ. 결론 (시제와 상의 비교 및 견해 등)Ⅳ. ... 그런데 일부 선행연구에서는 한국어에 상의 범주가 없고 시제 형식의 부차적 의미로만 상의 의미를 표현했다. ... 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 시제와 상의 개념에 대해 논해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 시제의 정의시제의 정의는 다양하다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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  학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고

  외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 교육의 정의외국어로서의 한국어 말하기 교육은 다음과 같은 중요성을 가진다.첫째로 한국어 말하기 능력은 일차적 한국어 능력을 평가하는 표지로서 기능한다 ... 외국어로서의 한국어표현교육론주제: 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오 ... 외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 교육의 정의2. 외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 평가 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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  한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

  외국어로써의 한국어 학습도 어떻게 이루어지는지 국어와 한국어 교육에 대한 차이를 느낄 수 있을 것이다. ... 과목명 : 외국어로서의한국어교육개론주제: 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육 교수법의 개념2. ... 한다.그러므로 한국어 교육은 내국인에게 국어로서 교육되는 것과 대비되는 제2언어로서 혹은 외국어로 한국어교육을 말하는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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  한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오

  외국어로서의한국어학개론한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘-므로’의 문법적 특성2. ... 한국어 어미의 발달은 언어적 표현을 다채롭게 만드는 중요한 요인이다. 하지만 한국어를 외국어로 공부하는 학습자들에게는 학습의 어려움을 더하는 요인이 될 수 있다. ... 서론한국어는 교착어에 해당된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  중급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고

  외국어로서의한국어능력평가론주제: 중급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 듣기 문제- 고려대학교 재미있는 한국어2 대화&이야기 / 제14과 치료 p2531) 듣기 내용에 미루어 보았을 때 환자는 어떤 병원에 방문했을까요? ... 읽기 문제- 고려대학교 재미있는 한국어 2 워크북 p194※ 아래 글을 읽고 질문에 답하세요.1) 글쓴이가 어릴 때, 청주는 무슨 도시였을까요?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여

  외국어로서의한국어학개론주제: 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. ... 더불어 그 중 한 가지를 선택해 다른 외국어와 비교 대조해 설명해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. ... 이와 같은 특징을 종합해 보면 한국어 어휘의 특성은 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.① 한국어에는 동음이의어가 많다.② 한국어에는 유의어가 많다.③ 한국어는 대우를 나타내는 어휘가

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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  세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을

  외국어로서의한국어이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. ... 세종한국어 1과 과 관련된 듣기 전 활동세종한국어 1과 의 듣고 말하기는 아래 그림과 같이 구성되어 있다. ... 세종한국어 1과 과 관련된 듣기 전 활동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일상생활에서 듣게 될 내용에 관하여 아무 정보도 없이 그를 듣게 되는 경우는 드물다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사

  외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. ... 한국어는 문법이 어렵기로 유명하다. 그래서 외국인 학습자들이 어려움을 겪기도 한다. 그럼에도 유창하게 한국어를 하기 위해서는 문법 학습을 해야만 한다. ... 그러나 한국어 교육학의 입장에서는 외국인 학습자에게 그를 설명하기엔 무리가 따를 것이기 때문에 ‘-는 바람에’ 후행절에 미래 시제를 잘 사용하지 않고 대개 과거 시제를 취한다고 제시하는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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  사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오

  외국어로서의한국어학개론주제: 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사동표현2. ... 이러한 맥락에서 한국어를 가르치는 교사는 외국인 학습자들에게 규칙 체계에 대해 명시적으로 가르칠 필요가 있다.학자들의 활발한 연구로 인해 한국어는 문법과 교수 방법 등에서 큰 발전을 ... 그러므로 한국어를 모국어로 하는 한국인들은 문법 규칙을 명시적으로 인식하지 못하는 경우가 많으며 문맹이라고 해도 타인과 얼마든지 의사소통을 할 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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  다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미 형태 담화 관련표현 등)에

  과목명 : 외국어로서의 한국어 문법 교육론주제: 다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미 형태 담화 관련표현 등)에 대해 설명하십시오. ... 그렇기 때문에 외국인 한국어 학습자들이 추측 표현들의 차이를 인지하지 못하여 발화에 있어 오류를 발생하는 경우가 많다.한국어 교재에서 제시된 추측표현은 “? ... 서론한국어 교육에서 추측 표현은 중요한 문법 항목 중의 하나이지만, 한국어의 추측 범주는 매우 다양한 형식으로 실현되며 형태와 의미적으로 유사한 표현들이 존재하기 때문에 외국인 학습자에게는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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