"초급말하기능력평가" 검색결과 381-400 / 1,517건

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  듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해 보세요.

  실제 교육현장에서 듣기와 쓰기를 연계하여 수업을 진행하고, 학습자들이 과제를 수행함으로써 언어 능력을 향상시킬 수 있으며, 평가에서도 유용하게 사용할 수 있다.하지만 이러한 듣기와 ... 듣기와 쓰기의 다양한 연계 활동들을 통해 학습자는 듣기 후 이해여부를 판단하고 스스로 평가할 수 있으며, 더 나아가 자신의 언어지식을 적극 활용함으로 언어능력을 향상시킬 수 있게 되는 ... 의사소통의 본질은 듣기와 말하기의 상호작용에서부터 시작되는 것이며, 듣기와 말하기의 연계교육이 바로 의사소통 능력의 근간이 되는 것이라는 생각에서 결론을 내릴 수 있었다.이 과제를

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13

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  한국어 표현교육에 대해 설명하시오

  서론말하기와 쓰기는 언어학습능력 중에서도 표현능력에 속한다. 표현교육이라는 것은, 바로 말하기와 쓰기에 초점을 맞춘 교육을 말한다. ... 말하기 교육은 주제별, 수준별로 이루어질 수 있고, 의사소통능력인 문법, 담화능력, 사회언어학적능력, 전략적 능력을 내용으로 한다. ... 교사의 역할은 통제자로서의 역할, 촉진자로서의 역할, 상담자로서의 역할, 관찰자로서의 역할, 참여자로서의 역할, 평가자로서의 역할이다.3.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11

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  "다문화 가정과 함께하는 정확한 한국어", "증보판 세종한국어" 분석 3400자

  말하기는 실제 의사소통 활동을 중심으로 쌍방향적 말하기와 일방향적 말하기로 제시하여 실생활에서 구어 능력을 기를 수 있다. ... 말하기 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시키기 위하여 다양하고 실제적인 과제를 포함했다. ... 쓰기는 읽기 자료를 참고해 글을 쓰고 후속 활동을 하도록 구성해, 실생활에 필요한 문어 능력을 기를 수 있게 했다.새 어휘와 표현 에는 ‘대화, 문법, 연습, 듣고 말하기, 읽고 쓰기

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.08

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  기록의 종류와 특성

  기록의 유용성은 사회복지사가 인터뷰와 서비스를 기억하는 능력에 달려 있다. 사회복지사들은 많이 기억하면 좋은 기록을 만들지만 그 반대는 덜 유용하다. ... 문제중심기록기록은 현재 제시되고 있는 '문제 주도형'으로 구성되어 있기 때문에 간단하다.문제 영역을 식별 및 평가하고 각 문제에 대해 수행할 계획을 기록함으로써 병원과 같은 다학제 ... 그러나 사회복지교육에서 진로기록은 학생과 초급사회복지사가 기초기술을 배우고 사고를 진단할 수 있도록 교육적 도구로 널리 활용되고 있다.상담자의 주요 과제 중 하나는 상담기간 동안의

  리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.01.16

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  한국어교재 2종 분석

  / 읽고쓰기(새 어휘와 표현, 자기평가)로 되어 있다.구체적으로 살펴보면 1단원 주제는 ‘자기소개’로 학습목표는 인사하기, 자기소개하기로 저시되었다. ... 주제와 기능, 문법, 어휘, 질문으로 비교하면 아래와 같다.구분세종한국어1세종학당 한국어1주제자기소개자기소개기능인사하기, 자기소개하기듣고 말하기: 인사하기/ 읽고 쓰기: 자기소개하기문법이에요 ... 이어지는 해보기에는 구어 텍스트 학습(이해 확인)- 문어 텍스트 학습(이해 확인)- 말하기와 쓰기 과제(구어-문어 의사소통)로 구성된다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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  수성구 다문화가정 지원 센터

  언어발달 지원 사업: 세 가지로 분류되는데, 우선 아동의 언어발달 수준을 평가하는 언어발달평가와 함께 평가 결과에 따른 교육 서비스인 언어발달교육이 있다. ... 지금 이렇게 팀장까지 맡게 되었죠.학과의 선배로서 후배들에게 이야기해 주고 싶은 말은 자기가 하고 싶은 것을 꼭 정하라는 말을 해주고 싶네요. ... 이 분은 실제로 한국인도 따기 어려운 한국어능력시험1급에 합격했답니다. 이에 자극을 받아 한국어능력시험에 응시하는 여성들이 점점 더 늘어나고 있는 중이에요.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.15

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  한국어교원 자격증을 위한 강의 중 외국어로서의 한국어발음교육 과제물

  다양한 시청각자료 부족초급단계에서 한글자모를 어느정도까지 알고 있는 대상자를 기준으로 ‘다문화가정에서 함께하는 즐거운 한국어’교재가 사용될지 모르지만, 초급이란 것을 보면 처음 한글을 ... 이후 2단원 ‘의미를 찾아요’에서 30페이지에 한글 카드를 주고 한글 자모가 어떤 순서로 이어지는지 말하도록 하는 활동이 주어진다. ... 수행평가와 시험 볼 때 답지를 걷어오는 방법이라든지 초등학교 1,2학년 학생인 경우 학교에 필요한 의사소통을 중심으로 이루어지고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.14

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  [한국어교원2급] 외국어로서의언어교수이론 - 침묵식 교수법 효과/어려움/개선방안

  또한 학습자 간의 수정과 평가를 위한 협조적인 태도가 필요하다.침묵식 교수법의 교수자료는 채색 막대, 음색표, 지시봉, 낱말표 등이 있다. ... 또 학습자의 창조성을 인정하고, 적극적인 참여를 유도하기 때문에 언어학습 과정에 자신감과 활력을 가지게 한다.전체 수업의 대부분을 학습자가 말하게 함으로써 학습자의 말하기와 듣기를 ... 특히 어휘·문법적 오류에 대한 두려움 없이 긍정적으로 발화하고, 오류의 인식적 수정을 거듭하면서 듣고 말하기의 다양성과 정확성을 확립할 수 있다.채색 막대, 음색표 등의 제시된 교수

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.15

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  서울대 초급한문 a+받은 레포트 (원문의 현대적 의미 평가, 감상)

  사람은 완벽할 수 없고 누구나 장단점이 있으므로, 어떤 사람을 평가할 때는 이를 종합하여 살펴보아야 한다. ... 인사청문회에서는 대통령이 임명할 고위공직 후보자의 자질과 능력 등을 심사한다. ... 終身食魚에 등장하는 (당시의 고위공직자에 해당하던) 정나라 재상은 물고기를 좋아하기 때문에 물고기를 받지 않으려 했다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.06

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  세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

  세종학당의 주 교재인 ‘세종 한국어’는 1권부터 8권까지 출판되어 있으며 ‘국제통용 한국어 교육 표준 모형’에 의거하여 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 등 의사소통능력을 습득하고 향상시켜 ... 또한, 교육과정에 따른 단계별 성취도 평가 도구를 개발하여 한국어를 배우는 사람의 전반적인 한국어 능력을 평가할 수 있도록 여러 가지의 평가 문항을 통해 학업 성취도를 판단할 수 있는 ... 여러 가지의 부교재가 존재하는데 ‘세종한국어 회화’는 1권에서 4권까지 출판되어져 있으며 회화는 이론뿐만 아니라 실제 상황에서 실용적으로 의사소통을 할 수 있도록 학습할 수 있게 말하기와

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.21 | 수정일 2020.07.22

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  한국어교재론(40점만점40점) 교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법

  , 듣기, 읽기, 쓰기㉱ 과제 및 활용 : 수업에서 소개하기, 이웃사람과 인사하기, 하루 일과 묻고 대답하기, 물건의 위치 정해서 말하기, 가족 소개하기, 여가 생활 묻고 말하기, ... 그림과 도표들은 듣기와 말하기, 읽기, 쓰기 등의 상황을 이해하는 데 도움이 되는가? ... 숙소 비교 후 결정하기㉲ 문화 분석 : 문화의 종류와 문화를 소개하는 방법 등을 각 교재별로 단계별로 고찰,초급, 중급, 고급 등 교재의 수준에 따라 소개된 문화의 종류와 소개 정도

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.11.21

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  한국어 교육과정 개발 단계

  요구분석학습과정 내용과 교수방법 및 평가에 필요한 정보를 결정하기 위한 정보를 수집하는 것이다. ... -기술 중심 교수요목은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 같은 언어 기술을 수행하는 데 필요한 학습 기술(learning skill)을 중심으로 학습 내용과 순서가 구성되는 교수요목이다.b ... 등)가 교수요목 구성의 중심 단위가 되는 교수요목을 말한다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.15

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  외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계

  머리말Ⅱ. 과제 중심 교수요목1. 과제 중심 교수요목 정의2. 과제 중심 교수요목 장점3. 과제 중심 교수요목 한계점Ⅲ. 맺음말Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 머리말한류 열풍으로 한국에 대한 관심이 외국인들에게 점점 높아져 가고 있다. ... 또한 지나치게 의사소통 중심으로만 과제 선정을 하게 되면 문법, 형태 및 개념 등의 정확성이 결여 될 수 있다는 단점이 있다.또한 지나치게 어려운 과제는 초급에 해당하는 학습자에게는

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.04 | 수정일 2020.09.05

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  학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

  학습자는 듣기-말하기, 읽기-쓰기의 통합과정을 거치며 언어능력을 습득하게 된다. ... 주제 : 학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.Ⅰ. ... 읽기 평가가 아니므로 내용 이해 여부를 확인하기 위한 간단한 ○, × 문제를 준비한다.(2) 모르는 어휘나 문법에 대해 설명한다.(3) 길거리 흡연에 대한 자신의 경험이나 생각을 말해

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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  외국어로서의한국어교육개론 ) 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수법 사례를 예로 들어 설명하세요.

  학습자를 한국 문화에 관심을 가지고 한국어를 배우고자 하지만, 아직 한국어 능력은 초급에 그치고, 앞으로 한국에서 일하고자 하는 20대 성인으로 가정하여 실제 어떻게 적용할지를 판단해보면 ... 다시 말해서 단순히 수업을 진행하는 행위뿐 아니라, 수업을 어떻게 진행할 것인지, 보다 발전적으로 교수하기 위해서는 어떻게 해야 하는지, 배운 것에 대한 평가는 어떻게 내릴 것인지 ... 언어에서 말하기란 듣기와 같이 핵심적인 분야라고 할 수 있다. 실생활에 말하기란 일명 ‘주입식 교육’으로는 해결되기 어려운 부분이 많다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.02

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  규장각과 정조

  둘째, 신진(新進)들을 극선하여 수용하기 위한 기관이 당시에 필요했던 상황이었다. ... 둘째, 초계문신들에 대한 행정적인 관리 기능을 했다.초계문신의 대상을 37세 이하의 초급 문관 가운데 재능이 있는 사람들을 의정부에서 선발하게 하였다. ... 초계문신으로 선발된 이들은 본래의 직무를 면제하고 연구에 전념할 수 있도록 하고 평가도 시행하였다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.10.01

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  한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오.

  또한 명백한 수업 목표가 있어 평가 내용 및 평가 방법을 선정하기도 쉽고, 목표어에 대한 지식을 거의 갖고 있지 않은 학습자, 문법이나 규칙 학습이 효과적인 학습자에게 유용하다.(2 ... TTT 모형의 경우 의사소통 능력의 함양을 목표로 하여 과제를 제시하고, 과제로 언어 습득을 추구한다. ... TTT 모형은 학습자가 이미 배경지식이 있다는 전제로 출발하여 배경지식이 없는 초급 학습자에게는 어려움이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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  주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

  무엇을 배울 것인가의 핵심 내용과배울 내용을 어떻게 선정하고 배열할 것인가에 대한원리를 제공해 놓은 것이라 했으며, 리차드(Richards, 2001)는 교수요목은 무엇을 가르치고 평가할 ... 지도를 해야 한다.2.과정 중심 교수요목과정중심교수요목의 특징은 과제활동 중심으로 구성되어 언어를 습득하는 과정에 초점을 두고 있으며 과정중심교수요목, 과제중심 교수요목 등을 통틀어 말한다 ... 학습자의 외국어 학습목적, 2.외국어의 구조 및 문법, 3.어휘, 4.학습자가 외국어를 사용할 상황, 5.위의 각 상황에서 수행할 언어 기능, 6.학습자가 전달하고픈 의미를 포함한다.초급단계에서는

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30 | 수정일 2021.03.24

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  한국어교원2급 외국어로서의한국어문법교육론 PPP 모형에 대해 설명하고 이에 따른 -아요/어요에 대한 수업안을 설계

  평가가 확실하다. ... 의미 제시하기(동사나 형용사, '이다/아니다'에 붙어)말하는 사람의 생각이나 사실을 말할 때 사용한다.?T: OO씨는 아침에 빵과 우유를? ... 형태 제시를 할 때, 특히 초급 학습자일 경우에는 교체 현상을 제시할 때 주의가 필요하다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.19

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  연수생 지원 종목 관련 수업지도안 작성

  표지)포함 4~5쪽 (본 서식을 이용해서 작성바랍니다)과정/반,종목,연수번호,성명,연락처,과제주제 작성 후 과제보고서 첫 장에 첨부하여 제출체육지도 과제과정/반종목연수번호성명연락처평가자작성하지말것 ... 허리보다 무릎이 먼저 돌아가면 에너지가 손실되기 때문에 컨택 능력이 떨어지므로 반드시 허리가 먼저 돈 뒤 무릎이 돌도록 반복 훈련을 시킨다.5) 미트는 타격이 되는 순간을 말한다. ... 말한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.09

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