"초급말하기능력평가" 검색결과 181-200 / 1,513건

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  한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

  서론일상생활에서 사람들은 평균적으로 말하기의 2배, 읽기의 4배, 쓰기의 5배 정도의 시간을 듣기에 할애한다(J. ... 외국어를 배워서 의사소통을 잘한다고 주변에서 칭찬을듣는 다는 것은 표현능력을 잘하는 말하기를 유창하게 하거나 이해를 바로바로 잘 하는 듣기능력이 탁월하다는 의미라고 해도 과언이 아니다.이러한 ... 본론1) 듣기 평가 문항 분석한국어 듣기 평가의 문항의 문제점을 분석하기 위해서 한국어 듣기 능력의 구성 요소 에 대해서아래와 같이 정리 할 수 있다.한국어 듣기 능력언어적능력조직적능력문법적

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2022.07.12

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  서울대 한국어 개정판과 서강 한국어 교재 비교 분석

  단원 기본 구성단원표지(학습 목표 제시)문법1문법2대화1대화2과제읽고 말하기듣고 말하기단원 정리2) 학습목표 및 교재 구성표신 서울대 한국어와 서강 한국어는 초급용 통합교재로 두 권 ... 부교재로 CD가 별도로 제공되며 이 CD는 말하기 지문 듣기, 억양 듣기, 듣기 지문을 들을 수 있도록 제작되었다. ... 듣기에서는 듣기만 하는 것이 아니라 듣고 말하기 통합영역으로 바뀌었다. 듣기 지문 내용은 크게 바뀌지 않았다.

  리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.01

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  리더십을 개발하기 위해서는 어떤 경험과 학습의 과정을 거쳐야 하는지 설명하시오.

  특성을 합한 지도자의 특성을 말하며, 이 능력은 조직의 성장 또는 중요한 결정을 내리거나 혁신적 변화를 유도하며 조직적으로 성장하는데 필히 요구되는 능력이다. ... 본인이 초급 리더의 자리에 있음에도 실무자의 역량만 고집한다면 리더십의 기량을 높게 평가할 수 없다.우선적으로, 본인의 직책을 확실히 파악했을 때 리더의 자리를 맡고 있다면 리더십을 ... 스스로가 판단하는게 힘들다면, 부하직원이나 가족과 같은 객관적으로 평가가 가능한 사람들에게 묻거나, 진단을 받는 방법으로 파악할 수 있다.리더십 역량을 개발하기 위한 계획 단계로는

  리포트 | 3페이지 | 10,500원 | 등록일 2021.11.09

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  습득적 측면에서 어휘를 구분 설명하고 학습자를 생각할 때 어떤 어휘 학습에 치중해야 하는지와 그렇게 생각한 이유에 대해 논리적으로 서술하시오

  완곡어법은 상대방의 감정을 상하게 하지 않기 위해, 즉 직접적으로 말하는 것을 피하기 위해 사용되는 어휘를 말한다.요즘 완곡어법을 사용하는 것은 비교적 교양 있는 언어를 사용하는 것으로 ... 내용기본적으로 언어의 이해와 표현은 어휘 없이는 그의 주요 기능을 유지할 수 없을 것이다.또한 언어교육과정에서 어휘교육의 중요성이 결코 낮다고 할 수 없다고 생각한다.어휘는 말하기, ... 듣기, 읽기, 쓰기와 같은 언어 기능을 습득하고 활용하는 기초이기 때문이다.따라서 어휘교육은 초급부터 고급, 나아가 특수목적의 한국어 교육과 관련된 다양한 분야에 이르기까지 지속적으로

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.17

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  한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

  무엇보다도 초급 수준에 해당하는 응시자들의 쓰기 능력을 전혀 평가하고 있지 않다는 점이 굉장히 아쉽고, 중급 이상의 응시자의 경우, 듣기와 읽기 영역에서 고득점을 하고 쓰기 영역에서는 ... 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.서론한국을 찾는 재외동포 및 외국인의 한국어 학습 방향을 제시하고 한국어의 보급을 확대하기 위해 개발된 다양한 평가 도구들이 존재한다. ... 예를 들어, ‘다음을 읽고 ㉠과 ㉡에 들어갈 말을 각각 한 문장으로 쓰십시오.’와 같은 문항으로 되어 있으며, 담화 구성 능력과 실생활에서 자주 접하는 광고문, 안내문 등을 읽고 정확한

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.22

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  세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 부분을 재구성해 수업계획

  언어학습은 말하기 전에 듣기 능력을 습득할 때 효과적이다. 그러므로, 나는 듣는 것에 집중할 것이다. ... - 과목명 :- 이름 :- 학번:- 주제 : 학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 듣기 전, 중, 후 활동을 하나씩(총 3개) 제시하시오.계속되는 한류와 세계적인 가수가 ... 나는 마지막 10분 수업을 이용해서 평가를 진행할 거야.예를 들어 어른을 맞이하는 방법과 이 문화에 대해 배울 때 외국인 학습자에게 이 목소리를 여러 번 반복한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.08.12

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  프로그램개발과 평가 레포트 (한국방송통신대학교 사회복지학과) 기말

  프로그램 평가는 프로그램 수행과 관련된 사회복지 프로그램의 노력을 입증하고 사회복지기관의 책무성 입증과 최고관리자의 의사결정 및 관리능력 향상에 중요한 정보를 제공하는 것은 물론 자원을 ... 한국어 의사소통능력 향상? 한국문화이해도 증진? 또래관계 형성 및 학교생활 적응 능력 향상? 다문화아동에 대한 관심도 증대? ... 프로그램개발과평가 기말과제물과 목 명: 프로그램 개발과 평가학 과: 사회복지학과학 번:이 름:담당교수:1.

  방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.02

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  [과제점수A+] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

  한국교육평가원의 한국어능력시험에서도 등급별로 문화 관련 소재를 나누어놓고 있다.3.는 극히 적었다. ... ‘한국문학’을 교재로 활용하기 위한 새로운 시도박경리의 「토지」는 한국 근대사에서 최고로 평가 받는 작품이다. ... ‘한국문학’을 교재로 활용하기 위한 새로운 시도1. 초급 학습자 - 「구름빵」2. 중급 학습자 - 「송곳」3. 고급 학습자 - 「고래」Ⅳ.

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.04.26

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  <세종한국> 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

  는 간단한 대화를 듣는 활동과 실제적 대화를 듣는 활동으로 구성하였고, 는 실제 의사소통 활동을 중심으로 쌍방향적 말하기와 일방향적 말하기로 제시하여 실생활에서의 구어 능력을 기를 ... 개의 말하기 활동이 있다. ... 쓰기-새 어휘와 표현-자기평가로 구성되어있다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.31 | 수정일 2023.01.26

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  시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오

  또한 교재 전체 목표를 달성하는 것에 필요한 단계별 목표, 다시 말해서 단원별 및 차시별 학습 목표 등이 제시되지 않고 있다. ... 아울러 취업 혹은 근로 목적 학습자들은 한국 산업 현장에 취업하기 위해 한국어를 배운다. ... 따라서 학습자들의 적극적인 수업 참여를 통한 의사소통 능력 신장을 유도할 수 있도록 단원 구성 방식에 대한 개선이 필요할 것으로 사료된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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  교육공학 2023) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.

  주요 영역 중 평가영역교육공학의 영역 중 설계의 단계에서부터 그 과정 및 결과가 적절하였는가에 대하여 평가하는 영역으로, 설계 단계의 문제분석에서부터 준거지향평가, 형성평가, 총괄평가 ... 필요한 시청각 자료를 제작할 수 있는 기술을 말한다. ... 외부 현상들에 대해서 표상을 형성하고 이를 구조화 하는 과정을 통해서 사고를 하는 능력을 쌓아가는 인지발달의 단계이다.

  방송통신대 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.03.20 | 수정일 2024.06.08

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  한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에

  는 말하기 중심 교재이다. 그러므로 문학작품을 고급 단계 교재에서만 찾아볼 수 있다. ... 그래서 시대성을 고려하지 않은 교재, 문학작품 장르도 다양성이 떨어지는 교재로 평가받기도 했다.마지막은 이화여자대학교 의 문학작품 수록 현황이다. ... 는 읽기 교재인데, 이는 초급을 제외하고 중급부터 문학작품을 수록했다. 그리고 고전 작품보다는 현대 작품의 비중을 훨씬 더 크게 했다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.13

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  외국어로서의 한국어교재론) 세종 한국어 시리즈 교재의 분석

  세종 한국어 1 교재는 문화 상호주의적 관점에서 세종학당이 개설된 다양한 지역의 초급 학습자가 보편적으로 폭넓게 배울 수 있고 말하기 듣기 읽기 쓰기의 모든 방면에서 유창성과 정확성을 ... 본론교재 선정세종 한국어 1 교재는 세종 한국어 시리즈의 첫 번째 교재로 한국어 학습자의 의사소통 능력과 한국 문화에 대한 이해력을 향상하는 것을 목표하고 초급 한국어 학습자를 대상으로 ... 어휘는 학습할 수 있도록 유도문법각 대화에 사용된 문법 규칙 하나씩을 다른 예문들과 함께 제시연습대화 1에 제시된 대화 변형 반복친구와 대화 주제 제시대화 2어휘와 표현문법연습듣고 말하기

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.15

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  학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 실제적 자료를 실제 교육에 사용될 자료로 개작하십시오.

  (TOPIK)의 초급 읽기 영역을 대상으로 하여 출제된 문항의 유형을 분석하고 이를 분류하는 기준을 마련하는 데에 목적을 두고 있다.한국어능력시험 초급 읽기 영역의 문항 유형은, 공개된 ... 이러한 문항 유형을 분류하는 기준으로는 한국어능력시험을 대상으로 기존에 제안된 기준과 PISA 등 국제 학업 성취도 평가에서 제안된 기준, 2011년 국가수준 학업성취도평가에서 제안된 ... 읽은 후 단계에서는 말하기 활동과 쓰기 활동을 연계 시켜 학습자의 언어 기능을 확대시킬 수 있는 기회를 주면 좋을 것이다.읽기 교육 이론은 정보처리 이론과 인지 과정 이론으로 설명할

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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  실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기자료

  이는 다시 말하자면 읽기, 듣기, 말하기 등의 언어적인 활동을 따로 분류하여 수업을 개설하지 않는다는 것이다. ... 어려울 수 있다는 평가를 받을 수 있다. ... 한편 어휘의 수준을 보았을 때는, 조금 높은 수준의 등급으로 평가될 수 있는 어휘의 비율이 좀 높은 편이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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  언어 평가 도구의 유형 가운데 하나의 유형을 골라 문항의 특징 제작지침 장 단점에 대해 서술하고 이 가운데 가장 평가시행의 효과가 높은 것은 무엇일지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

  , 청해력, 말하기 능력, 쓰기 능력 등의 수준 규정하는 것을 말합니다.2. ... [ REPORT : 과제 ]외국어로서의 한국어능력평가론“언어 평가 도구의 유형 가운데 하나의 유형을 골라 문항의 특징 제작지침 장·단점에 대해 서술하고 이 가운데 가장 평가시행의 효과가 ... 지나치게 강조하는 교사의 주관적 요소를 배제 할 수 있고, 언어감각과 세부적인 지식을 통합적으로 평가하기에 적합하기 때문입니다.하지만, 평가하려는 요소를 모두 포함시킬 수 있는 문단을

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.28

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  <세종 한국어 1>의 교재 유형 분류

  연습 2를 통해 유의적인연습 활동을 할 수 있다.- ‘듣고 말하기‘, ‘읽고 쓰기’의 과정을 통해 실생활에 필요한 구어·문어능력을 키울 수 있다.- ‘자기평가’평가 항목을 제시하여 ... .- 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통 능력 향상과 한국 문화에 대한이해를 넓히는 것을 목표로 개발- 초급 한국어 학습 상황을 고려하여 구성- 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 ... 인사법4물건사기 1숫자 읽기,요청하기을/를,-(으)세요식품, 한자어 수5물건사기 2개수 말하기,물건 사기-ㅂ니다/습니다,-ㅂ니까/습니까, 하고고유어 수,단위 명사6어제 일과과거에

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초

  학습자를 위한 말하기 과제1) 초급수업지도와 과제수행에 대한 연구가 부족하여 수업에 의미 있는 수업실천을 제공하는 다양한 과제를 제시해도 수업에 대한 가정적 상황은 제한적이어서 실제 ... 서론일반적으로 말하기 활동은 대화나 진술 등 양방향, 일방적인 말하기 활동을 포함한 실제적인 의사소통 상황에서 창의적이고 실제적인 말하기 활동을 말하지만, 언어 수업에서의 말하기 활동은 ... 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되 Nunan1980의 과제 구성요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오Ⅰ

  리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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  한국어 표현교육에 대하여 설명하시오

  말하기 능력을 향상시키기 위해선 말하기 능력을 배양해야 한다. 말하기 능력은 지식과 기술로 구성되어 있다. ... 따라서 자신의 생각을 한국어로 정확하게 쓸 수 있는 능력을 의미하는 쓰기 능력 역시 한국어 교원에게 절대적으로 필요하다.쓰기평가는 한국어의 어휘, 문법, 문장 구조를 정확하게 익혀 ... 사회언어학적 능력은 글의 성격이 개인적인 글쓰기인지 공식적인 글쓰기인지와 같이 평가자가 요구하는 상황에 맞게 글쓰기를 하는 능력으로 경어법의 사용 등과 같이 문화나 생활양식이 반영하고

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.16

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  침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 과점에서 개선 방법을 제안하시오.

  침묵식 교수법의 목적은 초급자 수준의 학습자에게 말하기와 듣기 능력을 길러주는 것에 있으며 학습자의 독립성과 자율성 그리고 학습에 대한 책임감을 기를 수 있도록 함에 있습니다. ... 하지만 침묵식 교수법의 효과는 대부분 음운지도, 듣기, 말하기의 능력이 효율적으로 신장되었고 그 반면 쓰기능력과 정확한 문법을 사용하여 논리적으로 구사하는 문장을 만들어내는 방면에서는 ... 문맥 및 문법, 말하기에 대한 이해가 없다면 이것을 이야기 하는 것 자체가 어려운 일이 됩니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.23

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