"3대문법" 검색결과 381-400 / 24,875건

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  외국어 교수법

  의사소통 접근법 * 귀납적 문법 제시 * 학습자 중심(1) 개요1) 외국어 교육 목표를 외국어 의사소통능력 계발에 두는 언어교수 접근법2) 1960년대 후반부터 등장하여 1970년대 ... 지식을 학습하도록 하는 교수법2) 1930∼1960년대 영국의 응용언어학자들이 개발한 구두 접근법3) 구조주의와 행동주의 심리학에 기반을 둔다 (습관 형성, 학습과정 형성)(2) ... 학습이 이루어진 후에 읽기/쓰기 도입9) 교사의 오류교정은 즉각적이지만, 자가교정을 이끌어냄(3) 장점 및 단점1) 장점 ① 문형 연습, 구어 담화 연습 등 문법을 강조하는 수업에

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.28

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  외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을

  서론일반적으로 한국어 교육에서 의사소통에 대한 정확성은 대부분 문법 교육과 관련이 있다. ... 대부분의 한국어 학습자들은 한국어를 유창하게 말하면서도 자신이 가장 취약한 부분을 ‘말하기’로 꼽으며, ‘문법’은 어렵고 힘든 것이라고 생각한다고 한다. ... 의심와 회의적인 태도를 나타내는 역할을 수행한다.마지막으로 제3항은 ‘-(으)ㄴ/ 는/ (으)ㄹ 모양이다’의 의미이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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  [A+]다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오

  문법 오류 : 높임법 사용의 오류 3. 문법 오류와 문장 오류 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 뿐만 아니라 ‘하십시오체’ 등이 있는데 자신보다 지위가 높거나 나이가 많은 사람에게는 청유형에서 ‘합시다’보다는 ‘하시지요’가 더 알맞은 말이라는 것을 학습자에게 알려주어야 한다. 3. ... 그러나 대부분의 연구자들과 현장 교사들은 이 같은 오류를 바람직하지 않은 것으로 판단하고 오류를 사전에 막는 일에 최선을 다해야 한다고 생각하기도 했다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.09 | 수정일 2024.09.10

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  A+ 온라인 한국어수업 참관일지 9건(초급, 중급, 고급)

  12월 29일(수요일)현장 실습지도자 확인(인)참관 시간참관 급수강의 교수 성명참관 장소10시 00분 ~ 10시 50분초급 1(비공개)온라인참관자 성명-참관 내용[수업 내용] 서울대 ... 연습- 교재의 연습 문제 직접 수행[문법 1, 2, 3]1) 도입- 주제(장소)와 관련된 사진 또는 상황 제시- 학습자의 대답을 활용해 학습 문법을 제시2) 제시- (의미) 다양한 ... 연습- 교재의 연습 문제 직접 수행[문법 1, 2, 3]1) 도입- 주제(장소)와 관련된 사진 또는 상황 제시- 학습자의 대답을 활용해 학습 문법을 제시2) 제시- (의미) 다양한

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.16 | 수정일 2022.02.28

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  한국어교육실습모의수업지도안-N에서

  슬라이드 띄워놓는다)단원:서울대 한국어 1A 3과T : 안녕하세요? ... (슬라이드 속 목차에서 오늘 배울 문법부분에강조표시하며) 오늘은 문법, 장소 ‘에서’를 공부해요.PPT 3분지난시간에 배운문법표현‘V-아요/어요’와‘N을/를’을 활용해서 말할 수 있도록 ... 쉽게, 에서는 어떤 행동을 하는 장소를 나타내요.3분(형태/제약)(밑줄 친 목표문법 강조해서 발화)T : 에서와 함께 사용하는 명사는 뭐예요?

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.04

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  한국어 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오

  특히 구어에서 3인칭 대명사는 거의 사용하지 않는다.⑪ 한국어에는 접속사가 없고 부사 및 연결어미 등을 사용하여 문장과 문장을 잇는다.⑫ 한국어에는 관형사가 있으나 관사가 없다.⑬ ... 한국어의 문법적 특징한국어의 문법적 특징은 다음과 같이 정리할 수 있다.① 한국어는 어미와 조사가 발달하였다.② 한국어에서 어절 말미 나타나는 어미와 조사는 대부분 문법적인 기능을 ... 자립형태소의 종류로는 명사, 대명사, 관형사, 수사, 부사, 감탄사가 있다.- 의존 형태소는 반드시 다른 말에 기대어서 사용되는 형태소를 말한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18

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  [ 한국어화용론 ] 한국어 학습자에게 화용 교육이 왜 중요한지

  본론(1) 높임법의 특수성(2) 호칭어·지칭어의 특수성3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. ... 호칭어를 자연스럽게 사용하기 위해서는 상대에게 맞는 호칭어를 선택해야 함은 물론이고, 그 호칭어에 맞는 높임법 실현 어미까지 알고 있어야 한다.3. ... 사실 대부분의 언어에서는 정도의 차이만 있을 뿐 공손해야 하는 상황을 위한 표현을 포함하고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  한국어 문법론 ) 이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오. 이때 용언인 경우 활용된 모습을 구

  본론1) 품사 분류2) 품사 통용 현상과 유형3) 사례를 통한 품사 구분3. 결론4. 출처 및 참고자료1. 서론최근 한국어를 배우고자 하는 외국인 학습자의 수요가 늘고 있다. ... 즉 단어를 문법적인 성질의 공통으로 따라 나누어 둔 것이다. 단어를 이러한 품사에 따라 분류하면 단어마다 문법적 특성을 효율적으로 기술할 수 있다. ... 현재에 오며 이런 품사의 비중은 작아지게 되었지만, 단어가 문장에서 실현될 때 여러 문법적 행위가 품사에 의해 결정되는 경우가 많기에 품사는 가장 기본적인 문법의 범주로 그 필요성은

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.29

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  크라센의 5가지 가설을 정리하고, 교육상황을 예로 들어 설명하시오.

  입력(input)이란, 학습자의 수준보다 다소 높은 수준의 언어를 제공받아야만 학습자가 그 언어의 대부분을 이해하게 되고 나머지 부분에 대해서도 이해하려는 노력을 통해 학습자가 언어를 ... 하지만 실제적인 문장 생성은 습득된 지식에만 의존한다.3) 자연적 순서 가설예측가능한 순서로 언어 형식을 습득해 가는 것이다. ... 그러나 언어학습은 언제나 모니터 장치에 의해서만 가능하고, 가동할 수 있는 조건을 형성해 주어야 한다는 것이 부담스럽다.3) 자연적 순서 가설이 가설은 학습자는 일정한 순서에 따라

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.24

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  [외국어로서의한국어발음교육론] 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

  하지만, 디지털 기술이 급격하게 발달하면서 2000년대 이후 실생활에 보편화된 디지털 기술은 온라인 웹이나 스마트폰 앱을 활용한 한국어 교육 도구의 개발과 사용이 자연스럽게 확대되었다 ... 신조어를 포함한 방대한 라이브러리를 이용할 수 있다.3. ... 차이점3. 공통점4. 문제점5. 발음 교육의 교수용 테크놀로지와 향후 발전 방향Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 6페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.10

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  사전에는 일반사전, 특수사전 그리고 언어사전에서 백과사전에 이르기까지 다양한 형식이 있습니다. 이러한 각종 사전에서 새롭게 찾아본 언어정보는 어떤 것이 있는지 소개해보십시오.

  예를 들어, 영어문법사전에서는 명사, 대명사, 동사, 형용사 등의 문법 규칙과 사용법을 설명하고, 다양한 문장 구조와 문법적 패턴을 제시한다. ... 이러한 사전은 해당 분야에 대다. ... 따라서 특수사전은 해당 분야의 발전과 의사소통의 효율성을 증진시키는 중요한 도구이다.3. 언어사전언어사전은 특정 언어의 문법, 어휘, 발음 등에 대한 정보를 수록하는 도구이다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.12

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  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 기술하세요.

  그리고 예측 가능한 상황 설정에도 한계가 있으며, 체계적인 기초문법 학습이 이루어질 수 없다는 단점이 있다.3) 주제 교수요목(Topical Syllabus)상황 중심 교수요목과 비슷하나 ... 어렵고 기능의 등급화와 선정기준도 명확하지 않다는 지적을 받고 있다.5) 개념 교수요목(Notional Syllabus)개념을 언어로 통해 표현하는 개념적의미로 보고 있으며 1970년대 ... 주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점1) 구조 교수요목(Structural Syllabus)교육할 문법 사항들을 난이도와 빈도수를 중심으로 설계한 것으로 “문법적 교수요목”이라고도

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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  외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경_한국어 의사소통 능력

  또한 기호 의미는 제3의 의미로 해석되는 경우가 많으므로 성공적인 의사소통을 위해서는 3가지를 모두 고려해야 한다. ... 하지만 대부분은 화자들 간의 의사소통 과정을 통하여 발생한다. 말하기는 상대방의 말을 듣고자 하기 위하여 행위가 선행되어 진다. ... 과 목 명외국어로서의 한국어능력평가론이 름아 이 디과제주제한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경에 대해서 상술하고 한국어 의사소통 능력은 구체적으로 무엇인지 제출하십시오.Ⅰ

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.06.06

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입,제시,연습,활용,마무리단계의 문법 수업 지도안과 자룔를 구성해 보십시오.

  ; 연결어미 ‘-(으)ㄴ/는’시간50분영역문법2준비자료교재, 그림자료PPT, 질문지, 대답지단계학습 내용 및 활동지도상유의점학습 자료도입(3분)‘(으)ㄴ/는’이 사용된 문장을 노출시킨다.T ... 또한 어떤 것에 대해서 좋은 점을 말하면서 나쁜 점도 같이 말하고 싶을 때도 사용할 수 있습니다.이 옷이 어때요? ... 준다.질문지를 가진 학습자는 짝에게 질문을 한다.짝은 그 질문에 알맞은 대답이 적힌 문장을 벽에서 찾아 질문지를 가진 짝에게 말해 준다.대답을 들은 학습자는 그 내용을 적는다.질문지,대답지문장카드마무리

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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  단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 설명하시오

  대부분의 한국사람은 한국어의 문법이나 규칙을 인식하지 못하지만 사람하고 의사소통에는 문제가 없다. ... 결론지금까지 단형피동과 장형피동을 각각 알아보고, 이 둘의 의미차이에 대해서 기술해 보았다. ... 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3II. 본론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 31. 피동의 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥32.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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  외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계

  결과 지향적 교수요목㉠ 구조 접근㉡ 상황접근의 교수요목㉢ 개념 접근 교수요목㉣ 문법(구조) 중심 교수요목2. 학문 목적 한국어 학습자 교육에의 적용3. ... 교육과 교재 구성의 근간을 이루는 것이다. 1990년대 중반 이후 한국어 학습자의 수가 큰 폭으로 증가하면서, 이들의 학습 목적 또한 다양한 양상을 나타내고 있기에 학습 목적에 따른 ... 있는 문제가 있다.㉣ 문법(구조) 중심 교수요목누난 (Nunan, 1988)은 이 교수요목의 주요 목적이 언어의 문법적 지식과 구조에 대한 정확한 지식을 획득하는 것이라 했고, 문법을

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.21

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  품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

  감탄사는 감탄, 놀람 등을 위해 사용되는 단어이다.2.-3) 한국어와 영어의 품사 분류 비교분석한국어에는 있고 영어에는 없는 품사로는 수사, 조사, 관형사가 있다. ... 이는 라틴어의 문법연구로 이어져 후에 유럽 각국 언어의 문법 연구에서 품사 분류가 거론되기 시작했다. 품사 구분은 모든 언어에 존재하며 문법을 구성하는 토대가 된다. ... 대명사는 명사를 대신하는 단어이다. 대명사의 종류로는 인칭대명사, 의문대명사, 부정대명사, 재귀대명사, 지시대명사 등이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2023.02.21

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  종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.

  학교문법과 일부 견해에 의하면, 예문(2)와 (3)을 부사절로 안긴문장으로도, 종속적으로 이어진 문장으로도 볼 수 있다. ... 과제 : 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.Ⅰ.서론문장은 생각이나 감정을 완결된 내용으로 표현하는 최소의 언어형식으로, 구성상으로 주어와 서술어를 ... 문장의 종류한국어의 기본 문장은 문법상 어순이 SOV 구조를 이루고, 어미가 문장 끝에 와서 문법적 관계를 결정하고, 어순이 자유롭다는 특성이 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30

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  언어와 매체 수업지도안-국어 자료의 탐구 3차시

  언어와 매제 수업 지도안단원대단원4. 국어 자료의 탐구배정 시간각 차시 50분소단원⑴ 국어의 여러 가지 모습차시대단원 12차시 중 3차시 운용성취기준과학습 목표? ... 변화를 말해 보자.(3) 다음은 의미가 변화한 어휘들이다. ... , 등의 자료를 보고 근대 국어의 특징(표기, 음운, 문법, 어휘)을 파악한다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.10

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  학습지도안 2차시

  이렇게 한자어 수로 가격을 말할 수 있어요.3,000원이어서 교재의 한자어 수를 판서하고 함께 읽는다.- 교사: (판서한 숫자를 가리키며) 백, 백이에요. ... 학습지도안제출자수업 일시2022년 10월 9일학습대상자국적다국적(중국, 인도네시아, 러시아, 베트남 등)학습자 수10명수준초급대상자XX대학교 한국어교육원 초급반단원명물건 사기차시2차시본시학습목표 ... 동사가 ㄹ 외 자음으로 끝나면 ‘-으세요’를 사용하고 모음이나 ㄹ로 끝나면 ‘-세요’를 써요.예문과 문법의 활용을 칠판에 판서하고 설명한다.

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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