"지체장애 아동" 검색결과 401-420 / 20,039건

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  발달지체에 대해 설명하고 발달지체 영유아의 선별과정과 발달지체 영유아의 특성, 그리고 발달지체 영유아를 교수하는 방법을 사례를

  즉 학령기 장애 아동은 정신지체나 학습장애와 같이 공식적 표찰을 통해 적절한 교육 서비스 제공이 시작된다. ... 발달지체영유아 들 지도 시 유의점은 유아기 장애아동을 위해서는 특수교육개론과 구분해서 장애 영아와 장애 위험유아에 대해 별도의 초점을 갖고 지도하는 것이 바람직하다. ... 미만의 아동이 대상이며, 장애 명에 따라서 잠재적 능력에 대한 편견을 갖게 하고, 과소평가하게 하며, 자기암시적 역할을 통해 아동의 성취를 저하시키는 결과를 가져오기도 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.07

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  발달지체 영유아 특성과 그에 따른 교수방법에 대한 내용을 기술하고, 가상의 아동의 특성을 작성하고

  교과목 명: 장애영유아교수방법론주제: 발달지체 영유아 특성과 그에 따른 교수방법에 대한 내용을 기술하고, 가상의 아동의 특성을 작성하고, 통합교실에서 일반적인 교수방법 중 4가지 이상의 ... 가상아동1) 통합교실에서의 적용가상의 아동을 선정할 것인데, 발달지체 중에서도 언어적으로 발달지체를 보인다고 가정하고 통합교실에서 어떠한 교수방법을 적용하면 좋을지에 대하여 알아보고자 ... 발달지체 영 유아1) 특성2) 교수방법2. 통합교실1) 교수방법3. 가상아동1) 통합교실에서의 적용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17 | 수정일 2023.02.19

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  지적 장애아동을 위한 교육적 지원과 중재 방법에 대해 논하시오

  정신지체아교육주제 : 지적 장애아동을 위한 교육적 지원과 중재 방법에 대해 논하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... 그러므로 지적 장애 아동을 교육하기 위한 발달주의 모형을 제공하는 것은 사전이 이미 정해진 기술과 지식을 가르치면서 장애아동이 발잘지체와 장애를 이겨낼 수 있도록 기대한다. ... 초점을 지나치게 맞추기 때문에 아동에게 실질적으로 필요한 부분이 간과되어 실질적이고 기능적인 학습이 배제될 수 있으며, 발달주의 교육과정에서 발달지체를 가진 아동을 가르칠 프로그램을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08

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  지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 서술해보시오.

  검사이며 만 3~7세 3개월 된 아동들을 대상으로 이루어지며 정신지체 및 영재를 판별하기 위한 도구이다.- 인물화를 통한 간편 지능검사: 이 검사는 아동의 지적 수준을 검사하고 신경의 ... 비 언어성 지능검사 도구의 대표적인 사례이다.(2) 학습능력검사- 기초 학습 기능검사: 정상적인 학습수준에서 아동이 어느 정도 지체되고 있는지와 IEP를 계획하기 위한 기초자료로 ... 문자 학습 준비 기능에 대한 유무를 파악하기 위해 실시한다.(5) 청력검사- 한국 표준어음검사: 만 4~17세까지의 일반아동과 청각장애 아동의 어음청력검사를 실시하는 도구로서 청각장애아동의

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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  비전형적 발달에서 발달지체와 장애에 대하여 비교 설명하시오

  실제로, 미국 현지 발달 지체는 소아신경 분야에서 가장 대두되는 소아 아동에 대한 장애 문제의 가장 핵심이기도 하다. ... 이러한 교육과 치료를 통해 아동은 여러가지 형태의 언어 발달 지체에 대한 면역을동을 장애아로 놔둘 것인지 혹은 일반 아동의 범주에 속하게 할 것인지를 선택할 수 있게 된다는 것이다.2 ... 해당 장애와 지체를 가진 아동들이 속한 가정들은 평범하지 못하다는 이유로 차별과 무시를 견뎌내며 살아가는 경우가 많다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.07

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  지적장애아의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오.

  특히 서울 지역의 경우 전체 장애인 복지관 317개소 중 57%만이 정신지체 아동을 위한 프로그램을 운영하고 있는 실정이다. ... 또한 사회에서는 지적장애인들에게 필요한 교육 및 재활 서비스 제공 기관이 부족하다. 현재 전국 장애인 복지관 중 절반 이상이 정신지체아동들을 위한 프로그램을 운영하고 있지 않다. ... 우리나라는 장애인복지법 제2조에서 지적장애인을 정신발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에 적응하는 것이 상당히 곤란할

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.23

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  학습장애아에 대해 장애를 가지고 있다고 공식적으로 판정하여 장애 명칭을 갖게 하는 것에 대한 찬성과 반대의 의견과 이유에 대해 기술하시오

  우리 사회에서는 학습장애아에게 ‘정신지체’라는 용어를 사용하고 있다. 정신지체란 지능지수 70 이하이거나 적응행동상의 심각한 결함이 있는 상태를 말한다. ... 본론우리 사회에서는 학습장애아가 일반 아동들과 다른 점이 무엇인지 정확하게 파악하지 못하고 있는 실정이다. ... 현행법상 학습장애아는 지능지수 70 이하이거나 정신지체 또는 정서 및 행동장애 중 하나 이상의 장애를 가진 사람으로서 대통령령이 정하는 기준에 해당하는 사람을 말한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  장애 영유아 중 발달장애, 인지 및 의사소통장애, 정서행동장애의 한 유형을 선택하고 이와 관련한 적절한 교수방법

  우리나라 특수교육에서는 정신지체, 자폐, 뇌손상, 뇌장애, 과잉행동, 학습장애 등으로 보고 있다.2.발달장애 교수법몬테소리 교육은 정신지체 아동의 교육방법에 바탕을 두고 시작한 것이다 ... 우리나라 특수교육법에서는 발달장애에 대해서 자폐증, 정신지체, 과잉행동 등이 포함된다. ... 미국의 공법 88-164에서는 발달장애에 대해 정신지체, 뇌성마비, 간질 또는 18세 이전에 발생하는 기타 여러 신경학적 장애를 의미한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.15

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  지적장애 아동과 자폐성장애 아동은 장애의 특성 및 의사소통 지도방법에 분명하고 큰 차이점이 있습니다

  셋째, 특이하거나 상동적인 행동양상이다.인지발달 영역에서는 발달장애를 범주화하는 하나의 요인으로 인지발달 지체와 인지발달이 지체된 장애아동들은 또래들과 비교해서 더 적은 양의 정보를 ... 두 장애유형 아동의 의사소통 지도방법 상 차이점1) 정신지체아동 지도법정신지체아는 그 장애수준의 정도에 따라 적절한 교육이 이루어져야 하고, 스스로 자립생활을 영위하도록 도와주는 것이 ... 두 장애 유형 아동의 장애 특성상 차이점지적 장애(정신 지체)자폐성 장애(발달장애)현재 지적기능에 있어서 실질적인 장애가 동반되는 상태이며, 표준화된 지능검사 소견에서 유의하게 표준

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.13 | 수정일 2023.01.15

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  (특수교육학개론) 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해

  레트장애의 경우 X염색체의 MECP2 유전자 이상으로 나타나는 것으로 밝혀지기도 하였다.두 번째는 두뇌이상으로 자폐성 장애아동들은 뇌간, 전두엽, 대뇌 피질 등이 일반아동과는 다르게 ... 경우 또는 세 가지 특성 중에서 한 가지 또는 두 가지만 가지고 있는 자폐성 장애아동과 비슷한 양상을 나타나는 아동과 같이 넓은 스펙트럼을 보이기 때문에 자폐 스펙트럼 장애, 자폐성 ... 발달지체 영유아 교수방법3. 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계Ⅲ. 결론2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.27

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  (특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해

  아동들도 일반 아동과 함께 교육을 하는 것이 바람직하다.시대 정신이라고 할 수 있는 '장애인 정상화'는 장애아가 일반 아동들과 함께 공부를 하고 함께 놀며, 함께 생활을 하는 것을 ... 지적장애 특성이 모든 지적장애 아동의 특성은 아니므로 아동 개인적 성향, 기질, 인지적 특성 등에 따라 개별적인 교육 및 통합교육이 이루어져야 한다.Ⅳ. 참고문헌1. ... 장애유아는 개인 간, 개인내의 차이가 커서 각각의 아동이 요구를 하는 것이 다르다.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

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  영유아발달선별검사는 발달에 문제를 보이는 영유아를 선별하기 위해 실시하는데 검사의 필요성과 검사방법을 제시하시오

  언어2습득의 지체는 영아기 부터 나타날 수 있으며 신경학적 장애, 동작 근육 손상, 인지 능력 손상의 지표가 될 수 있다. ... 또한 유아기와 취학 전 아동 사이의 정신발달 척도 및 신경학적 상태는 서로 밀접한 상관관계를 보이므로 유아기의 발달지연은 취학 전 아동에서 보이는 인지 능력 및 언어 발달 장애를 예측할 ... 따라서 두 가지 언어 영역을 모두 평가하는 것이 지체를 진단하는데 중요하며 더불어 지체의 원인을 파악하는데 도움이 된다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.27

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  특수아상담 자폐스펙트럼장애의 4가지 특성

  약 70~80% 정도는 정신지체를 지닌 것으로 알려져있다.2) 사회-정서적 특성자폐 범주성 장애 아동들은 비구어적 행동의 사용에 있어서의 손상. ... 말을 전혀 하지 못하는 아동들 뿐만 아니라 말을 하는 아동들도 말의 출현 및 발달이 지체 되곤 하는 것이 보편적이다. ... 자폐는 평균적 혹은 평균을 능가하는 지적능력과 의사소통 능력에서부터 중증도의 정신지체나 구어의 완전한 결손과도 같은 심각한 장애에 이르기까지 다양한 범주에서 정의되고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.07

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  장애 중 화용론적 능력 부족이 가장 두드러지게 나타나는 유형은 무엇인지 추측하시오. 그리고 이렇게 추측한 이유를 함께 서술하시오

  첫째, 발달장애 아동은 일반적으로 발달분야에서 지체된다. ... 발달장애아동은 발달특성과 능력이 동시에 다르며, 정도의 차이는 개인마다 다르지만 일반적으로 발달영역에서의 지체특성이 공통적으로 나타난다.? ... 둘째, 발달장애 아동은 정상적인 발달 상태를 벗어난다. 구강 이상으로 언어발달 아동도 지능발달과 정서발달에 영향을 받는다.?

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.09.10

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  특수아동의 진단과 선별절차

  ‘장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙 제2조’에서는 지체장애의 진단ㆍ평가를 위하여 기초학습기능검사를 실시하도록 규정하고 있다. ... 으로서 특수교육이 필요하다고 판단되는 두 가지 조건을 담고 있으며, 한국특수교육학회(2008)에서는 특수교육적 맥락에서 지체장애란 ‘원인에 관계없이 지체(체간 및 사지) 기능의 부자유로 ... )는 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서 규정하고 있는 지체장애를 가진 특수교육대상자 선별 기준에 의거하여 다음과 같이 선별기준을 권고한다.① 사지와 몸통에 외형적인 장애를 가지고

  리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.24

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  정신지체아동의 수학과지도방법을 설명하시오

  서론정신지체는 지능발달 측면의 장애로 인해 학습에 제한이 있거나, 학습 자체가 불가능한 상태의 장애 유형을 지칭한다. ... 주제 : 정신지체아동의 수학과지도방법을 설명하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ? 정신지체아동을 대상으로 한 수학과 지도방법1. ‘수와 연산’ 지도방법2. ... 특수아를 교육하는 인력은 이러한 정신지체를 지닌 아동의 성격적 결함을 최소화하고, 아동에게 내재한 잠재역량을 개발하는 방향으로 교육과정을 진행해야 하며 이를 통해 정신지체아동이 향후

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.29

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  유아특수교육의 정의를 설명하고 유아특수교육의 필요성에 대해서 논하시오

  , 3~5세 장애아동이나 발달지체를 가진 아동들이 가진 독특한 요구를 만족시켜주기 위해서 제공되는 특수교육 및 관련한 서비스를 제공한다.2. ... 오늘 날 미국에서 이루어지고 있는 유아특수교육은 0~2세의 발달지체 아동이나 발달지체를 가질 가능성이 높은 신체적·정신적 조건을 가지고 있는 아동에게 조기중재 서비스를 제공하고 있으며 ... 가진 아동이나 장애를 가질 위험이 높은 아동을 대상으로 그들의 발달과 장애아동 가족들의 행복감을 높이고 복지를 향상시킬 수 있도록 전문적인 도움을 제공하는 것으로써 가능한 장애를

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14

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  정신지체의 개념 정의

  )는 1921-2002년에 걸쳐 모두 10번의 정신지체의 정의를 발표하였으며, 이 협회의 정의가 전 세계적으로 정신지체의 아동을 사정 ? ... 미국지적발달장애협회의 정의3. 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법의 정의4. 장애인복지법 시행령의 정의* 참고문헌정신지체의 개념 정의1. ... 정신지체로 분류하였고, 1992년에는 아동의 현재 가능성을 향상시키는데 필요한 환경적인 지원의 강도에 따라 간헐적, 제한적, 확장적, 전반적 지원으로 분류하였다.지원의 강도는 지능의

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.28

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  우리나라 통합교육의 역사적 배경을 설명하고 통합교육에서 장애유아와 일반유아의 사회관계의 상호작용이 효과적으로

  발달장애를 비롯하여서 자폐나 정신지체, 학습장애 아동들은 또래교수로부터 많은 교수-학습의 지원을 받을 수 있다.3) 행동지원의 계획- 행동지원계획은 일반적인 학급에서 특수아동이 사회적인 ... 협동학습 프로그램은 많은 방법으로 구성을 하여서 사용이 될 수 있다.- 정신지체아동을 위한 협동학습일반학생들이 집단점수 그리고 집단보상이 주어지는 협동학습의 활동에서 정신지체아동이 ... 통합이 되면, 때때로 본인들의 집단이 성공할 수 있는 기회에 정신지체아동이 걸림돌이 된다고 걱정을 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.01

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  통합교육의 개념에 대해 설명하고 통합교육의 필요성에 대해서 논하시오

  또한 통합교육을 받은 장애 아동들은 비 장애 아동들과 사회적 상호작용을 함으로써 보다 넓은 사회적 관계를 형성하였음을 증명하고 있다.3. ... 아동과 동일한 학업의 향상을 보였다고 제시하고 있으며, 정신지체 아동의 경우도 학업성취도가 향상되었음을 제시하고 있다.4) 사회적 관계 형성조금 다른 결과로 Morston(1996 ... 통합교육은 장애를 가진 아동은 물론 장애가 없는 아동들에게도 긍정적 영향을 주어야 하고, 그런 측면에서 통합교육은 필요한 것이다.2) 교육서비스둘째, 통합교육은 특수교육대상자를 교육하는

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.09

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