"분수의 몫 교수학습과정안" 검색결과 41-60 / 125건

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  4)수학-6. 분수 - 대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기

  결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안초등학교 4학년 지도교사:수 업 일수업자단 원6. ... 분수교과서/차시수학 교과서 p.98~99수학 익힘책 p.110~111( 3/7 )차시학습형태전체 학습, 집단 학습수업모형직접교수모형학습주제대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기학습목표대분수를 ... 가분수로, 가분수를 대분수로 나타낼 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(☞) 및 유의점(※)도입전차시 상기동기유발학습 목표

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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  3학년 2학기 4단원 수학 교수 학습 과정안 (나눗셈)

  2012년 10월 25일 3교시수학과교수?학습 과정안(세안)지도교사3학년 5반교생 이지수 (인)장혜원1. 단원(제재): 4. 나눗셈2. ... 나눗셈(3/9)수업 모형개념 형성 모형본시 주제나눗셈의 몫과 나머지학습 목표나눗셈식의 나머지와 나누어떨어지는 것을 이해할 수 있다.학습과정교수? ... 과정에서 아이들의 원활한 학습 진행을 위해 바둑알들과 말판을 준비할 것이다.마.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.16

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  4)수학-6. 분수 - 대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기

  결재지도교사협력교사( 수 학 )과 교수-학습 과정안초등학교 4 학년 지도교사:수 업 일수업자단 원6. ... 대분수로 나타낼 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(♣) 및 유의점(※)문제탐색탐색동기유발? ... 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(♣) 및 유의점(※)해결규칙성찾기T: 학습지를 보고 각각의 그림을 가분수와 대분수로 바꾸어봅시다.T: 두 번째 그림을

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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  초등수학교육방법론 수업분석지 입니다.

  소수의 나눗셈 (1차시)주제몫이 소수 한 자리인 (소수)÷(자연수)의 계산 원리를 이해하고 계산하기장소부설초등학교 5-4수업자과/학번제출자 성명수학과 교수?학습 과정안단 원5. ... 개방성창의적 문제해결원리탐구학습모형학습단계(시간)주 요학습내용교수? ... 학습 활동창의인성학습요소자료(★) 및 유의점(♣)교수활동학습활동문제 파악(4′)전시학습 상기동기유발학습목표제시? 전시학습 상기?소수의 곱셈 되짚어보기? 학습 동기유발?

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.17

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  4학년 수학지도안 분수 1차시 (진분수)

  학생들로 하여금 이러한 예시를 생활에서 찾게 하여 분수의 개념을 이해하고, 문제를 해결할 수 있도록 지도한다.Ⅴ. 본시 학습 지도 계획1. 교수?학습 과정안수학과 교수? ... 계연구부장교 감교 장결재수학과 교수?학습 과정안단 원6. ... 학습 과정안학년 반4-6일 시2011.06.04.(토)장 소4-6 교실지도교사단원6.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.01

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  5)수학-소수의 나눗셈-몫이 소수인 (소수)÷ (자연수) (중안)

  결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안몫이 소수인 (소수)÷ (자연수)의계산 방법을 알고 계산할 수 있다.수 업 일수업자단 원4. ... -교과서의 익히기 문제를 푼다.10′6′☆소수를 분수로 고쳐서 분수의 나눗셈을 이용하는 과정에서 자연수의 나눗셈을 이용할 수 있음을 알게 한다.정리 및 평가학습 정리 하기형성 평가차시 ... 소수의 나눗셈교과서/차시수학57,58쪽(3/8)차시학습형태전체 학습수업모형원리 발견 학습 모형학습주제몫이 소수인 (소수)÷ (자연수)학습목표몫이 소수인 (소수)÷ (자연수)의 계산

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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  수학교육,수학교구수업안,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p

  본시 교수-학습 과정안단원5. ... 덧셈을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.교수-학습 모형원리 탐구 수업 모형학습자료분수막대, PPT단계학습 요소교수-학습 활동시간자료 및 지도상 유의점도입전시학습 상기 및동기유발학습목표 ... 또 분자가 분모로 나누어떨어지는 분수를 몫의 분수라 하고, (자연수)÷(자연수)를 이용하여 분수를 소수로 나타내어 본다.

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.08.02

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  4)수학-분수-가분수와 대분수 알기

  본시 교수 학습 과정안학습주제가분수와 대분수를 알 수 있어요교과서쪽수96~97쪽 (수학익힘책108~109쪽)차시2/7학습목표가분수와 대분수의 개념을 이해할 수 있다.교수-학습모형개념 ... 형성 학습 모형교수학습자료교사피자조각, ppt자료, ox퀴즈자료, 칠판용 자료학생필기도구학 습단 계주요학습내 용교수-학습 활 동시량(분)자료? ... 있으며 어떤 대상을 몇 개의 부분으로 나누어 분배하는 상황분수는 5÷4의 몫으로도 생각할 수 있다.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.21

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  2학년 2학기 수학과 <5 분수> 분수를 이해하기 4/9차시 세안 지도안

  등전체를 똑같이 □로나눈 것 중의 △단계학습과정교수? ... 교과서에 분수라는 용어가 제시되기 전까지의 지도 과정에서 분수라율을 나타내는 분수임(다) 분수의 곱셈 나눗셈의 의미를 설명하는데 이용됨◐ 몫의 분수 (수의 분수)(1) 2 ÷ 3 = ... 비교로 비율을 나타낸 분수 지도 → 몫의 분수 지도나.

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.29

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  4)수학-6. 분수 - 대분수를 가분수로,가분수를 대분수로 나타내기

  결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안초등학교 4학년 지도교사:수 업 일수업자단 원6. ... 유의점(※)새로운 문제 상황 제시동기 유발학습 문제 안내학습 활동 안내? ... 판, 게임 카드학생] 교과서학습목표대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타낼 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습 과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.17

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  4학년 수학 6. 분수 3차시 지도안

  결재교 생지도교사부 장교 감수학과 교수 ? 학습안단원(차시)학반학생지도일시(장소)지도교사수업모형6. 분수(3/7)4-남 명여 명계 명2011. 6. . ... 몫을 자연수 부분으로, 나머지를 분자로 하여 대분수로 나타냅니다.7칠판 제시 자료 (대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 바꾸는 과정 설명)※허용적인 분위기를 조성하고 학생들의 말을 ... -대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 바꾸어봅니다.단계학습요항(학습형태)교수?학습 활동시간(분)□ 자료 ※유의점평가 ☆창의?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.25

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  개정교육과정 수학과 2학년 2학기 5 분수 세안 지도안(개념형성학습모형)

  본시 교수?학습 과정안도입도입 및 문제의 이해소요시간7분■ 전시학습 상기 및 동기유발?수학적 사고 및 의사소통 요소?수업전략, 학습자료, 발문계획▣ 노래 부르며 마음열기? ... .(3) 분수의 곱셈 나눗셈의 의미를 설명하는데 이용됨.4) 몫의 분수 (수의 분수)가) 2 ÷ 3 =로 나타낸 수나) 나눗셈의 몫으로 분수를 지도하는 연산의 의미라. ... 수업 흐름 및 수학적 사고력 요소단계수업 전개학습 과정학습형태시간주요활동수학적 사고 및 의사소통 능력도입도입동기유발및 전시학습상기전체4‘?

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.21

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  (개정교육과정 수학과) 3학년 2학기 4 나눗셈 (나눗셈의 몫과 나머지 구하기)

  상562%중225%하112%본시 교수? 학습과정안13.수업공개단원4. ... 원리알기- 몫은 2이고 나머지는 4입니다-나누어서 남는 것을 나머지라고 써주면 됩니다.1‘단계학습요소학습 형태교수? ... 학습 전략수업단계교수 ?

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.10

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  초등수학과 3-2 4단원 6차시 교수학습 과정안 (세안)

  단계에 따른 교수?학습 과정학습 단계교수·학습 활동 내용본시에서의 주요 내용문제 파악(과제 파악)?동기유발?학습문제 확인?학습 순서 확인? ... 학습 과정안일 시2011. 11. 3 (목)장 소3 학년 3 반 교실대 상3 학년 3 반30명(남 13명, 여 17명)지도교생(인)지도교사(인)1.단원 : 4. ... 동수누감 나눗셈식의 과정 이해를 확인한다.?나눗셈식의 몫을 계산하는 것을 확인한다.?곱셈식과 나눗셈식의 관계 이해를 확인한다.8탐구활동62?

  리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.09.28

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  수학과_정리

  몫으로서의 분수-5학년: “여러 가지 모양으로 주어진 도형 덮기”와 ‘옮기기, 뒤집기, 돌리기’를 이용하 경험→수학에 대한 긍정적인 태도 가짐.2.초등학교 수학과 목표인지적 영역? ... ⓓ추상적인 수학적 대상을 구체화하고, 학생의 흥미와 동기유발4.교수·학습 방법-학습자 중심의 교수·학습 의지를 강하게 나타냄-학습자의 수준에 따른 수준별 학습 적용, 학습 방법의 다양화 ... 시각적 표현을 통한 심미안적 안목 형성③보조도구형(CAS: 그래프를 그리고, 데이터를 분석하는 수학적인 절차를 수행하는 소프트웨어)㉠반복적인 과정을 필요로 하는 경우 학생들이 시간을

  시험자료 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.09

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  (교생과제4)유리식 학습지도안

  본시 학습지도안학습단계학습내용교수-학습활동유의점교사학생도입(5분)학생들과인사?학생들에게 인사?전시간 진도 확인하고 오늘은 유리식과 무리식단원 배움을 알림?인사한다.? ... 앞서배운 다항식들도 유리식이지만 주로 다루게 되는 것은 분수식임을 말해주기?학생들이 나와서 풀면 풀이과정과 답은 모든 학생들과 함께 확인전개2(25분)? ... 평가시의 유의사항① 각 단원의 학습 내용에 관련되는 선수학습의 확인을 위한 진단 평가를 실시하고, 그 결과에 따른 조치가 이루어지도록 한다.② 결과의 평가뿐만 아니라 계획과 과정의

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.16

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  3학년 2학기 수학과 <4 나눗셈> 9/9차시 세안 지도안

  숫자카드를 활용하여 몫과 나머지가 달라지는 나눗셈식을 만들 수 있다.교수 자료그림 조작활동자료, 파워포인트자료, 숫자카드,실물화상기학습 자료숫자카드, 주사위, 학습지단계학습 과정교수 ... 나누는 수와 몫,나머지를 비교해 봅니다.? 나머지는 나누는 수보다 작아야 합니다.? 가장 쉽게 찾을 수 있는 곳부터 찾습니다.사. 본시 교수?학습 과정안단 원4. ... 잘못 계산한 나눗셈을 찾아 설명해본다.7′학생들의 다양한 생각들을 수용하여 안내한다.실물화상기,확대모형, 잘못 계산한 나눗셈 문제단계학습 과정교수 ?

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.06

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  6)수학-분수와 소수의 계산-분수와 소수의 혼합 계산 알아보기(세안)

  ( 수학 )과 교수-학습 과정안일 시장 소대 상6학년지도 교생지도 교사결재지도교사실습부장교 감교 장초 등 학 교1. 단원명： 6-나-5. 분수와 소수의 계산(3/6)2. ... 도입되었고, 소수 기호인 ‘,(콤마)’이 고안됨으로써 급속히 보급되었다. ... 단원의 설정 이유분수는 일상생활에서 측정과 분배를 정확히 하기 위하여 도입되었다. 분수는 전체에 대한 부분의 표현과 나눗셈에서의 몫, 연산의 의미, 측정의 의미를 담고 있다.

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.13

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  수학교육 학습도구(학습교구) 계산기의 사용유형, 수학교육 학습도구(학습교구) 계산기의 활용현황, 수학교육 학습도구(학습교구) 계산기의 활용방법, 수학교육 학습도구(학습교구) 계산기의 문항사례와 시사점 분석

  이 때에도 계산기는 아동의 학습 활동을 돕는 도구는 물론 교사의 교수 자료로써 큰 역할을 할 것이다.3. 탐구 과정 유도로서 계산기 활용 수업? ... 그러나 최선의 방법은 학습에 참여한 모든 학생들이 본시 학습 목표에 관심과 흥미를 갖고 적극적이고 능동적으로 참여하여 주어진 목표에 도달하도록 하는 것이다. 수업이란 교수? ... 주 제 : 분수의 약분과 통분계산기는 학생이 스스로 문제를 해결한 후 결과를 확인하는 과정을 통해 주체적인 학습이 이루어지길 기대한다.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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  초등 수학과 교육과정 교과교육론 정리

  한 사람이 몇 개씩 가질 수 있는지 알아봅시다.동수누감 나눗셈등분 나눗셈뺄셈식으로 표현ox수직선 활용ox몫의 의미횟수개수◎ 분수1. ... 교수학적 현상학 ? 수학적 현상학을 교수학적 측면에서 다루는 것, 즉 어떻게 점진적 수학화를 경험시킬 것인가.?수학화 ? ... 1~6까지의 수를 한번만 사용하여 아래 그림의 삼각형의 변에 있는 O안의 수의 합이 10이 되게 하려고 한다. O안에 숫자를 써넣어라.7. 실험해보기, 실제로 해 보기.?

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.12

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