"-아서/어서" 검색결과 41-60 / 2,502건

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  [영미문학] 아서 밀러 - 세일즈맨의 죽음

  그런데 정작 『세일즈맨의 죽음』의 작가 아서 밀러는 이 작품을 쓰면서 기분이 좋아서 껄껄 웃었으며 오히려 이 글을 읽고 슬퍼하는 사람들을 이해할 수 없었다고 한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.15

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  관계-(으)면서-고,-아서/어서,-자마 자, -다가대조 관계-지만-(으)나인과 관계-(으)니까,-아서/어서-느라고-(으)므로조건 관계-(으)면-(으)려면,-아야/어야목적, 의도 관계 ... -(으)려고-으러,-도록,-게가정, 인정 관계-아도/어도,-라도-지라도수단, 방식 관계-아서/어서,-고선택 관계-든지,-거나배경 관계-는데/(으)ㄴ데,-니-아서/어서도입에서 우리가 ... 끝날때는‘-어야’와 결합하고,‘하다’와 결 합된 용언인 경우에는‘하여야’가 줄어든‘해서’의 형태로 결합 을 한다.→ 불규칙걷- : 많이 걸어야 건강에 좋아요.덥- : 날씨가 더워야

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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  외국어로서의 한국어 항목별 문법 교육의 내용 구성

  ‘-아서/어서’의 앞에는 과거를 나타내는 ‘-았/었-‘이 오지 않는다. ... 연결표현 '-아서/어서/여서'와 '-니까', '-면'-아서/어서/여서: 시간의 순서, 이유∙원인, 방법∙수단순서에 대한 예) 아버지는 옷을 벗어서 벽에 거실 것이다.이유∙원인에 대한 ... -아서/어서/여서앞에 오는 동사나 형용사의 마지막 모임이 ‘ㅏ, ㅗ’이면 ‘-아서’를 쓰고, 다른 모음이면 ‘-어서’를 쓴다. 단, ‘하다’는 ‘하여서’→‘해서’로 쓴다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.24 | 수정일 2021.01.07

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  문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)

  ‘-아서/어서/여서’ 배워요. ... 급, 단원명2과 취미활동 / 아침에 늦게 일어나서 늦었어요학습 목표‘-아서/-어서 /-여서‘\’를 사용해서 앞의 내용이 뒷 내용의 이유가 됨을 이해한다.학습내용 (목표 문법 항목)- ... ‘-아서/어서/여서’ 배워요.늦잠잤어요. 지각했어요‘아서/어서/여서’말해요.늦잠을 자서 지각했어요.배가아파요. 약국에 갔어요.‘아서/어서/여서’말해요.배가아파서 약국에 갔어요.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.01

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  한국어 연결어미 중 아서 어서 여서 에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어교재(둘이상참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을 지 결정하고, 그 으미를 간략하게 소개하고 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.

  -아서/어서/여서의 의미:'-아서/어서/여서'는 한국어에서 가장 많이 사용되는 연결어미 중 하나입니다. ... -아서/어서/여서'의 기본적인 의미는 초급 학습자들에게 가르치기에 매우 적합합니다. ... '-아서'는 이전 문장에서의 동작으로 인해 발생한 결과를 나타내며, '-어서'는 그 반대로 동작의 원인을 나타내게 됩니다. 예를 들어, "빨리 먹어서 배가 부르다."

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.30

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  한국어실습 한국어모의수업교안 'V+~아서/어서'(순서)

  ‘ㅏ’ 와 ‘ㅗ’ + ~아서나머지 모음 + ~어서가 다 -> 가+아서 => 가서오 다 -> 오+아서 => 와서앉 다 -> 앉+아서 => 앉아서지나다 -> 지나+아서 => 지나서건너다 ... -> 건너+어서 => 건너서내리다 -> 내리+어서 => 내려서‘ㅏ’와 ‘ㅗ’일 경우 ‘아서’가 결합하여 ‘가다->가서, 오다->와서, 앉다->앉아서, 지나다->지나서’가 돼요.나머지 ... 모음일 경우는 ‘어서’가 결합하여 ‘건너다->건너서, 내리다->내려서’가 돼요.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.22

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  [외국어로서의 한국어문법교육론 A+과제] 자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오.

  본론문법 교재에서의‘-아서/어서/여서’의 의미연결어미‘-아서/어서/여서’에 의해 두 개의 문장이 이어질 때 이 두 개의 문장은 하나의 시간적 선후 관계를 중심으로 긴밀하게 결합하고 ... ‘순서’의 의미를 먼저 제시해야 하는 이유국립국어원(2005)에서는‘-아서/어서/여서’뿐 아니라 ‘-고- 또한 두 문장을‘순서’의 의미로 이어 주는 연결어미이며, 앞 문장의 행위가 ... 결론본고에서는 연결어미‘-아서/어서/여서’의‘순서’의 의미,‘이유ㆍ원인’의 의미,‘방법ㆍ수단’의 의미를 살펴보았다.

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.07.12

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  한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오

  1-(으)니까-아서/어서한국어 2- 때문에-기 때문에-(이)라서-아서/어서 걱정이다위의 표를 살펴보면 초급에 한정되어 있기는 하지만 연결어미 ‘-(으)니까’, ‘-아서/어서’, ‘ ... ‘-아서/어서’의 문법 정보의미이유나 근거를 나타낼 때 사용한다.형태동사, 형용사 + -아서/어서/해서모음 끝이 ㅏ, ㅗ = -아서하다 = -해서모음 끝이 ㅏ, ㅗ가 아닌 경우= - ... 그리고 권미미(2008)에 따르면 ‘-아서’나 ‘-기 때문에’ 비해서는 공손하지 못한 표현이다.2) ‘-아서/어서’‘-아서/어서’는 한국어기초사전에 의하면 이유나 근거를 나타내는 연결

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용

  -목차-Ⅰ. 서론: 이유의 연결표현 A/V-아서/어서, A/V-기 때문에Ⅱ. 본론1. A/V-아서/어서 문법 설명2. A/V-아서/어서 교수방법 제시3. ... -아서끝음절 모음이 ‘ㅏ,ㅗ’인 경우많다 + 아서 = 많아서-어서끝음절 모음이 ‘ㅏ,ㅗ’를 제외한 모음인 경우먹다 + 어서 = 먹어서-여서‘-하다’로 끝나는 경우공부하다 + 여서 = ... 따라서 이유의 연결표현 A/V-아서/어서와 A/V-기 때문에를 선정하여 이에 대해 어떠한 의미와 형태, 화용과 관련한 정보를 가르쳐야 하는지 서술하고자 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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  [교수첨삭포함] 초급 한국어 교육에서 문법 항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’ 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오

  ‘-으니까’와 비교해서 ‘-아서’는 청유문이나 명령문에서 쓸 수 없다. ... ‘-으니까’는 쓸 수 없고 ‘-아서’를 써야 한다.도입 (5분)① 안녕하세요? ... 모두 수고했어요.Ⅱ.참고문헌 또는 참고자료 기재네이버 블로그 : 이유 관계 연결어미 ‘–아서/-어서’ 교안국립 국어원 묻고 답하기 : 어미 ‘-아서’와 ‘-니까’의 차이매튜의 한국어

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.13

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  한국어문법교육론 ) 중급 단계의 순서 의 문법(-고 와 -아,어서 )을 교수하기 위한 실제 수업 예시. 언어 수업의 모형은 도입-제시-연습-사용-마무리 의 단계로 제시.

  어려워서 많이 틀렸어요4) 사용사용교수-학습활동제시한 문장을 ?아서 혹은 ?어서를 활용해 완성해보세요. ... 고, -아/어서를 써요.모음이 ㅏ, ㅗ이 아닌 경우 -> -어서모음이 ㅏ, ㅗ 인 경우 -> -아서하다 -> -고먹다 -> 먹어서자다 -> 자서늦다 -> 늦어서좋다 -> 좋아서많다 ... 그리고 떡도 좋아해요-> 좋아하고,3) 연습연습교수-학습활동단어카드를 통해 ‘-아서, -어서, -고’에 대해 연습해볼게요1. 늦다2. 먹다3. 춥다4. 쉽다5. 많다6. 덥다7.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.05

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  세종한국어2-5과 길찾기

  ‘-아서’,‘-어서’중 어떤 것과 만나야 하지요?S: ‘-아서’와 만나야 해요.T: 맞아요. ... 길을 건너서 오른쪽으로 가요.길을 건너서 오른쪽으로 가요.내용을 칠판에 판서하고 ‘건너서’에 밑줄을 긋는다.그리고 아래에 ‘V-아서/어서’를 판서한다.V-아서/어서T: 오늘은 ‘V-아서 ... 수업 지도안이름지훈희단원명5과 길찾기목표문법-아서/어서(시간)대상(등급)초급 학습자발표일시11월 6일(토)14:00~18:00학습목표‘V-아서/어서’를 사용하여 길을 묻고 답할 수

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.20

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  한국어교육 초급 수업지도안 (-아/어서)

  ‘하다’ +어서/아서 = 해서(출출해서, 다급해서, 우울해서, 멍해서)건강에 대해 사용되는 표현이나 단어, 연습활동에서 사용될 단어와 표현을 제시하고 설명한다.치과, 예금, 통장, ... 병원에 가서 주사를 맞았거든요.* 목표 문법의 형태 제시V(동사)+아/어서어간 ‘ㅏ’, ‘ㅗ’ +아서 = 가서, 받아서, 도와서, 살아서그 외의 어간 +어서 = 배워서, 먹어서, 치워서예외 ... 숙달도초급단원 주제6과 건강 Part3수업 내용 (목표 문법)-아/어서수업 목표1. ‘-아/어서’의 형태, 의미, 쓰임을 알 수 있다.2.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.06

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  한국어교육 참관실습록 1-1 (서울대 b / 12과 여보세요)

  'A/V-아서/어서'가 들어간 기본적인 문장 형식을 판서하고 이유 + 'A/V-아서/어서' + 결과 그 외에 새로운 낱말을 추가한 형식도 판서하여 이유 + ‘그래서’ + 결과 형식의 ... 지난 시간에 배운 문법 'A/V-아서/어서'를 낱말 카드를 통해 문장 만들기를 하며 복습하였다.(문장의 중간에는 ‘그래서’라는 단어를 추가적으로 넣어 활동함.)2. ... 활동 끝난 후 'A/V-아서/어서'가 들어간 문장 형식을 한 번 더 발화를 하며 알려주었다.1. 지난 시간에 배운 문법에 대해 선생님의 발화를 따라하며 상기시켰다.2.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05

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  외국어로서의한국어학개론 ) 한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하세요.

  본론(1) ‘-아서/어서’먼저 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서/어서’에는 문법적으로 다양한 특징이 존재한다. ... 순차적 의미를 나타내는 ‘-아서/어서’ 선행절과 후행절의 주어가 동일하여 주어의 제약을 받지만, 이유를 나타내는 ‘-아서/어서’는 주어 제약이 없다. ... 본론(1) ‘-아서/어서’(2) -(으)니까(3) 기타3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론연결어미는 두 개의 문장을 한 개의 문장으로 연결해주는 문법 요소이다.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.11.11

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  교수 현장에서 문법을 교수하는 단계를 고려하여, 중급 문법 중 하나를 선택하여 교수 방안을 제시하시오

  ‘-아서`「어미」（끝 음절의 모음이 'ㅏ', 'ㅗ'인 어간에 붙어）1. 시간적 선후 관계를 나타내는 연결 어미.*고기를 잡아서 구워 먹다2. ... ‘로 나눌 수 있으며, 이것은 만난 친구와 같이 영화를 본 것으로 알수 있는데 이는 순서를 나타내는 연결어 '-고,-아/어서' 의 유사성 중에서 관계성에 관한 것으로 이는'-고,’는 ... 고,-아/어서’ 의 이해‘-아/어서`는 ‘순서/전제 조건’과‘이유’를 나타내며 ’순서/전제 조건‘일 땐 앞의 일이 먼저 일어난 후에 뒤의 일이 일어난다는 것을 의미하고 앞뒤 주어의

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.02

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  [외국어로서의한국어교육실습] 모의수업지도안

  (‘-아/-아서’에 대한 언급)[교사] 자, 그럼 이번 시간에는 계획에 대해 말하는 문법을 배워볼 거예요. 제가 방금 ‘~를 거예요’라고 말했죠? ... 수업 지도안단원명10과 가족과 놀이공원에 갈 거예요.목표문법-(으)ㄹ 거예요 1대상(등급)초급 여성결혼이민자발표일시6월 6일학습목표문법 ‘(으)ㄹ 거예요’에 대한 이해와 자신의 계획을 ... 학습자료교사그림카드(장소/일정)학생필기구단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입○ 지난 차시에서 배운 ‘-아/어서’에 대해서 한 번 더 짚고 넘어갑니다.○ 교사가 ‘(으

  리포트 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.05.21 | 수정일 2020.08.27

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  느라고

  -비가 오는 바람에 학교에 못 갔어요. (0)■교사 참고 자료 ‘V+-느라고’와 ‘-아서/어서/여서’ 공통점과 차이점‘V+-느라고’-아서/어서/여서동사, 형용사와 같이쓸 수 있을까? ... V+-느라를 사용하여 두 문장을 한 문장으로 완성하세요.보기밤새워 시험공부를 하다------잠을 못 잤다. ... (청유문 X)틀린 점과거/미래‘-았, ’-겠‘쓸 수 없다.-영화를 보았느라고 시간 가는 줄 몰랐다. (x)‘-았, ’-겠‘쓸 수 있다.

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.13

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  한국어교육 참관실습록 1-3 (서울대 b / 12과 여보세요)

  ◆‘A/V-아서/어서’ 형식을 판서로 제시한 후 반복적으로 따라 읽게 하였다.‘어제 (먹었어서, 먹어서) 다른 거 먹을래요.’ ... 문장을 칠판에 판서 후 올바른 것을 찾아 동그라미 치는 활동을 했고, ‘A/V-아서/어서’의 앞에는 과거형태가 올 수 없는 것을 다시 알려주었다.1. ... 기록 방식 선택하기- 시간 순 ( O ) / 주제별 ( )3.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05

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  한국어실습 한국어모의수업PPT 'V+~아서/어서'(순서)

  리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.22

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