"부모특수교육요구" 검색결과 601-620 / 16,641건

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  특수교육의 배치에서 연계적 서비스 체계에 대해서 논하고 본체계에 대한 자신의 생각

  아동이 부모나 소아과 의사, 의료 전문가, 교사 등은 특수교육적 지원을 필요로 하는 문제를 아동이 지니고 있는지를 판별하기 위하여 아동의 거주 지역 내 지역특수교육센터에 의뢰를 하게 ... 이후 지역특수교육센터에서는 아동의 의심스러운 교육적 요구를 발견할 수 있도록 특수교육 관련 전문요원들과 함께 아동에 대한 자료를 수집하고, 사례판별위원회를 개최하여 아동에게 필요한 ... 서론 특수교육진흥법에서 장애인 등에 대한 특수교육법으로 개정된 것과 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률의 개정은 특수교육대상자의 교육기회 확대, 특수교육전달 체계의 확립, 교육의

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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  부모교육 운영의 기본전제

  교육에 대한 이러한 관점은 부모교육에서의 특수한 교육적 목표와 실습, 프로그램의 내용 선정 및 조직, 그리고 운영에 반영되어야 한다.(6) 부모교육은 다양한 가족 가치관을 존중해야 ... 따라서 부모교육에서의 프로그램들은 그것이 부모들이 요구한 것인지, 아니면 타인에 의한 요구인지에 따라 다양한 효과를 기대할 수 있지만 부모교육 대상자인 부모들의 필요와 욕구를 충족시키는 ... 교육은 개인과 가족의 즉각적인 요구에 준비하고 있어야 하며 가족생활 교육프로그램은 즉각적인 개인적 요구, 가족 요구, 그리핀 지역사회 요구와 직접적으로 관련이 있을 때 가족생활을 최대한

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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  영아보육전문과정 예상문제정리

  부모교육 방법은 몇 가지 이상의 방법으로 실행해야 하는가? ( )① 1가지 이상 ② 2가지 이상 ③ 3가지 이상 ④ 4가지 이상3. ... 인간의 발달은 어느 시점에서만 특수한 유형의 학습이 일어나도록 선천적으로 계획되어있다고 한다. 이러한 특수한 학습이 이루어지는 시기를 (결정적시기)라고 한다.11. ... 인성교육 방법은 영아의 발달 특성에 맞게 가정과 사회가 연계한 지도가 이루어져야 하고특정한 목표를 설정하여 집중 교육시간을 계획하는 것이 효과적이다. ( x)【영아보육과정】1.

  시험자료 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.16

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  유아특수교육과정의 모형, 표준보육과정, 누리과정을 토대로 하여 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점

  및 요구와 활용 가능한 자원이 강조될 뿐만 아니라, 더 나아가 부모와 가족의 참여확대는 물론 의사결정 시 가족-전문가의 협력 모델로써 ‘공동 힘 실어주기(Collective empowerment ... 이렇게 일반 영유아교육과정으로부터 계획된 일련의 교수활동이 이루어지는 중에 장애 영유아의 개별적인 요구를 반영하는, 일반 영유아교육과정에의 접근성이 더욱 강조되고 있다.2) 차이점유아특수교육은 ... )’의 개념인 ‘동반자적 관계(Power-through relationship)’로써 의사결정 시 상호협력뿐만 아니라 상승효과(Synergy)를 고려하여 부모, 가족 구성원, 또래,

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.12

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  [장애아지도] 조기 개입의 중요성을 설명하고 국내외 조기개입 사례를 찾아 기술하시오.

  조기개입 프로그램은 부모 교육과 가족 지원을 포함하여, 부모가 아동의 발달적 요구를 이해하고 적절한 대응을 할 수 있도록 돕는다. ... 아동을 위한 '특수교육 지원센터' 역시 조기개입의 일환으로 볼 수 있다. ... 이 프로그램을 통해 부모는 아동의 발달적 요구를 이해하고, 적절한 상호작용을 할 수 있는 방법을 배울 수 있다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.24

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  아동학대의 이해와 대처 및 관리

  시행령 제25조)ㆍ특수교육 요구에 대한 무관심 ? ... 처방된 의료적인 교육서비스와 아동의 진단된 학습장애에 대한 치료거부와 이유 없이 아동의 특수 교육적 요구에 대해 거부함●유기ㆍ아동을 보호하지 않고 버리는 행위ㆍ시설근처에 버가 다른 ... 대해서 매우 권위적이거나 가혹하거나 정서적 요구를 무시한다.

  리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.19 | 수정일 2023.11.29

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  건강장애아동 교육방법 및 교수전략

  학생들이기에, 그들의 요구에 맞는 학습지원이 이루어지기 위해서는 학생의 소속 학교와 지역 교육청, 담당 특수교사, 담임교사들과의 지속적인 연대가 필요하다고 하겠다.병원학교에 소속되어 ... 있지 않고 가정이나 시설에 있는 건강장애학생들은 순회교육을 통해서 학습지원을 받을 수 있다.순회교육 실시에 관한 결정은 특수교육운영위원회에서 하며, 반드시 부모의 동의를 얻어서 실시하여야 ... 그러나 시간이 흐르면서 특별한 요구를 가진 아동들이 더 자연스럽게 보인다는 것을 발견할 수 있을 것이다.부모와 다학문팀은 건강장애아동을 처음 접해 본 교사들이 유용한 정보를 얻을 수

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.17

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  특수교육의 개념

  비록 교육기본법 제13조에 "부모 등 보호자는 보호하는 자녀가 바른 인성을 가지고 건강하게 성장하도록 교육할 권리와 책임을 가진다." ... 기여함에 있다.따라서 이 범의 목적에 의하면 장애인 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에 대한 교육의 책임이 국가 및 지방자치단체에 있음을 알 수 있다. ... 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에게 통합된 교육환경을 제공하고, 생애주기에 따라 장애 유형 및 장애 정도의 특성을 고려한 교육을 실시하여 이들이 자아실현과 사회통합을 하는 데

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.04

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  [특수교육학] 대한민국 통합교육의 실태와 개선 방안

  "통합교육"이란 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형ㆍ장애정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다.장애 학생을 비장애 학생과 ... 교육기관으로서 특수교육 전문성이 떨어지는 셈이다. 따라서 전문적인 자질을 갖춘 직원에 의해서 교육이 이루어질 수 있도록 정책과 제도적 차원의 대책 마련이 요구된다. ... 이것을 지켜본 부모들은 자녀들이 기초 학교에서 통합교육을 받아야 한다고 생각하였고, 이것이 통합교육 실시에 있어 최초의 열쇠가 되었다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.01

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  지체장애의 진단

  그러면 교육청에서는 특수교육운영위원회에서 심사하여 특수학급교육대상자를 선정한 후 그 명단을 학교에 통보하게 되며 학교에서는 통보된 아동들을 학습적 요구와 능력에 따라 특수학급에 배치한다.진단 ... 평가위원은 교육청의 경우는 전문의(정형외과, 재활의학과, 소아신경과의), 심리학자, 교육자, 장학사, 사회사업가, 직업재활전문가, 치료교사, 부모 등으로 구성하고, 학교에서의 진단 ... 진단 및 평가 절차진단 및 평가의 절차는 일반학급이나 담임교사나 학부모 혹은 보호자가 특수학급교육 대상자를 선별하여 의뢰하며 특수교육교사는 1차 검사를 실시한 후 특수교육대상자 선정

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.28

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  조기특수교육의 필요성에 대하여 서술하시오

  둘째, 장애영아의 특수교육에 대한 요구를 수용하여 가족의 역량을 강화하고 촉진할 수 있도록 하기 위함이다.2. ... 장애영아교육과 조기중재1) 조기중재의 개념조기중재란 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에 따르면 특수교육대상자로 선별하여 특수교육을 담당하는 기관에서 교육을 받도록 하거나 혹은 특수교육이 ... 유아특수교육학주제 : 조기특수교육의 필요성에 대하여 서술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 장애영아교육과 조기중재1) 조기중재의 개념2) 조기중재의 이해와 중요성2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.21

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  아동관찰 및 행동연구 ) 의미있다고 생각되는 관찰대상 유아와 관련된 특정사건이나 행동을 사건 전, 사건, 사건 후로 구분한 서술식 사건표집법을 기록하고 요약과 교수전략을 수립하시오.

  교육을 받은 결과 Endrew의 문제 행동 개선과 더불어 학업 성적의 향상을 확인하였고 이에 그의 부모는 지역 교육청을 상대로 사립학교에 지불한 교육비를 보상하도록 행정심판을 요구하였다 ... 이에 그의 부모는 초등학교 5학년에 받을 IEP의 수정을 요구하였으나 지역교육청에서 제시한 교육의 구성에는 큰 차이가 없었고 Endrew는 사립으로 운영되는 자폐성 전문학교로 전학했다.전학하여 ... 진보를 가져올 수 있어야 한다고 명시하였다.IEP의 특수성은 장애 아동의 여건에 맞춰 필수적으로 요구되면 이는 아동의 상태와 능력을 종합적으로 고려하여 합리성을 가져야 한다고 강조하며

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.12

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  통합교육의 사례 및 예시

  이러한 관점에서 시작한 정상화의 확대개념인 통합에 대해서 이소현과 박은혜(1998)는 다양한 교육적 요구와 능력을 지닌 학생들이 수업시간의 일부나 전부를 함께 교육받는 프로그램으로서 ... 특수 학급으로 가는 것이 어떻겠냐는 권고를 받음으로써 부모는 또 다른 상처를 받게 된다. ... 통합교육의 유형에는 특수교육진흥법 시행규칙(1994)에 의하면 특수교육 대상자가 초등학교 취학할 때 학교의 지정이나 배치를 다음과 같은 순서 준하도록 하고 있다.1/ 통합교육을 실시하는

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.15

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  통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내용, 일반교사와 특수교사의 협력방안에 대해서 설명하고 협력을 통한 기대효과에 대해 서술하시오

  특수교사는 특수교육보조원이나 치료교사들의 요구사항과 이들을 관리하는 역할도 수행한다. ... 왜냐하면 일반교사와 특수교사의 협력을 바탕으로 장애학생 통합교육에 도움이 될 행정가, 부모, 특수교육보조원, 전문가 등의 협력이 더욱 강화될 수 있기 때문이다. ... 특수교사, 교장 및 기타 교사, 부모들이 협력적 컨설테이션에 참여하여 이 학생을 어떻게 교육할 것인지 논의하게 되는데 특수교사가 컨설턴트의 역할을 담당할 수도 있다.

  리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.17

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  정서행동장애 아동을 위한 개별화교육 프로그램을 설명하고 사례를 조사하며 느낀점과 정서행장애 아동을 위한 교육현장의 향후 과제에 대해 본인의 견해를 작성하시오.

  스스로 식사한 경험이 없다.부모요구와 상담결과오영수 스스로가 숟가락을 사용해 식사할 수 있도록 도움을 요청했다.구분교육목표장기 목표(연간목표)숟가락을 사용해 30분 이내에 밥을 모두 ... 활동을 결정한다.①표준화 평가도구 사용 대신에 IEP과정에 참석하는 팀원인 일반교사, 특수교사, 부모들이 가정과 아동보육·교육기관에서의 활동 및 일상생활과 같은 자연환경에서 평가를 ... 서론최근 강화되는 추세인 통합교육이란 특수교육적인 욕구가 있는 아동들이 일반학급 환경에서 다양한 정도의 수업을 받는다는 것을 의미한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.21

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  현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고, 본인의 의견을

  아무리 좋은 내용이라고 할지라도 부모들의 참여가 저조하다면, 그 효과는 없기에 부모교육을 계획할 시 유아교육기관의 사정 및 지역사회의 특수성을 고려해 실천이 가능한 범위에서 부모교육을 ... 필요에 의하여 특정 부모교육프로그램을 적용한 교육을 실시하는 것이다.예를 들어, 창의성을 기르기 위한 부모교육프로그램과 같이 유아교육기관의 부모가 절실하게 요구하는 내용에 의하여 ... 참고문헌● 도정연(2018)『유아강점 증진 부모교육프로그램 개발을 위한 부모의 인식 및 요구도 조사연구』, 부산대학교 교육대학원● 최옥화(2008)『칭찬부모교육 집단 프로그램이 어머니의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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  교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에

  특수아상담의 대상이 특수한 요구를 지니고 있기 때문에 상담자는 이러한 특수성을 지닌 아동의 일반적인 특성이나 증상, 이들의 제한점 및 잠재 가능성, 장애에 따른 특수한 욕구 등을 알아야 ... 부모는 특수아동 심리검사 결과에 따라 아동의 강점을 보기 보단 약점에만 치중할 수 있다는 단점을 지니고 있다. ... 특수아동 진단1) 심리검사특수아동들 중에는 다양한 문제를 가진 아동들이 교육현장에서 제대로 선별되지 못하고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.10

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  특수아 상담 특수교육의 목표는 삶의 현장에서 독립적으로

  장애유형, 장애 정도에 따라 차별을 받지 않고또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것"분리된 환경에서 교육받는 것이 아니라일반적인 환경 속에서 성공적으로 행동하고 ... 대신 특수교육 방법은각 학생의 특성과 발달 수준에 맞는 시설, 교육 방법, 교사가 다를 뿐...최근 특수교육의 동향은 통합교육을 지향한다.통합교육이란"특수교육대상 학생이 일반학교에서 ... 특수아 상담 수업 중 중요하다고 생각했던 부분이나 인상 깊었던 내용에 대한 자유의견 제시.2. 특수교육의 목표는 삶의 현장에서 독립적으로 살아가는 것이라 할 수 있습니다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.15

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  영유아 발달선별검사의 목적과 필요성 한국 영유아 발달선별검사 도구에 대해 설명하고 검사도구의 실효성

  결정된 아동은 교육진단을 통해 아동의 개별적 요구를 파악하고 이를 반영한 교수 목표를 수립하여 교육프로그램을 구성하여야 한다. ... 교육장 및 교육감은 특수교육대상자 적격성 판정을 위해 특수교육위원회를 소집하여야 한다. 특수교육지원센터는 병의원이나 보건소에 의뢰해 의학전문가에게 의료적 진단을 받게 한다. ... 의학적 검진 결과를 근거로 진단 및 사정을 거친 후 특수교육대상자를 선정하고 배치하며 개별화교육계획 수립을 위한 교육 사정을 실시한다.3) 교육진단장애진단을 통해 특수교육 적격성이

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28

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  특수교육학개론(학지사) 시험대비 정리본(학습과제 답 정리)

  ★ 우리나라 법적 정의: 특수교육대상자·일반학교·또래·개개인의 교육적 요구2. ... 특수교육대상학생에 대한 정보 수집: 작성을 위해 정보 수집/ 정보수집방법(표준화 검사, 특수교육대상 학생 및 부모의 상담, 학교 시험성적, 직접적인 관찰, 학생생활기록부 검토, 국가 ... , 교육경험, 필요한 특수교육 관련 서비스 등)·3.

  시험자료 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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