"내용중심교수요목" 검색결과 61-80 / 2,553건

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  문법구조 교수요목, 상황맥락교수요목,기능개념교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오

  내용으로 선정한다.문법-구조 교수요목의 내용에 대한 기본적인 설계 방향이 문장구조를 가르칠 때 필요한 문법 항목과 어휘의 선정과 배열에 중심을 둔다면, 상황-맥락교수요목은 실생활에서 ... 상황에서 전형적으로 나타나는 대화를 중심으로 설계되기 때문에 문장구조 중심의 교육 내용을 가진 문법-구조 교수요목과 차별화되고 학습자의 의사소통 측면에 있어서 많은 장점을 가지고 있다.반면에 ... 무엇을 배우는가가 아니라 무엇을 가르쳐야 하는가를 명시적으로 보여주어야만 한다고 한다.이러한 교수요목의 개념을 중심으로 문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목에

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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  외국어로서의한국어교육개론 과제_주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.

  상황 중심 교수요목과 비슷하나 상황보다는 언어 사용에 수반되는 주제나 화제 위주로 학습 내용을 결정하고 순서를 정한다는 점에서 차이가 있다. ... 분류되며, 관점에 따라서는 결과 중심적 교수요목과 과정 중심적 교수요목으로 분류를 하기도 한다. ... 이 구조 교수요목은 언어 구조 중심으로 교육 내용을 선정하여 언어를 배우는 학습자들이 문법 구조에 대한 지식은 풍부해질 수 있으나 언어의 사용이 아닌 언어의 사용법에만 교육이 치중하게

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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  절차 중심 교수요목의 실제 한국어 교육 현장 적용 방안

  또한 절차 중심 교수요목 활동이 될 수 있는 예시에 대해 탐구하여 그 적용 방안을 현실적으로 모색해 보고자 한다.본론절차 중심 교수 요목이란절차 중심 교수요목은 학습 내용보다 학습 ... 과제 해결 과정에서 학습자가 목표 언어를 학습하도록 하기에 과제 중심 교수요목과 같은 것으로 보기도 한다.중심 교수 요목은 이론적인 내용을 가르침에서 실제 수업으로 이끄는 연결 고리를 ... 절차 중심 교수요목의 실제 한국어 교육 현장 적용 방안서론본론절차 중심 교수 요목이란절차 중심 교수 요목의 특징절차 중심 교수 요목의 의의와 한계2-2-1.

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라

  전통적인 교수요목에는 단순히 교육 내용만이 포함되었으나 과정 중심의 교수요목이 등장하면서 교수요목에는 교육 내용뿐만 아니라 교육 방법까지 포함되었습니다. ... 영국에서는 교수요목과 교육과정을 구분하여 교수요목은 교과 내용의 상세화와 순서에 관련된 교육과정 활동의 일부를 가르킵니다(배두본, 2000:47).2. ... 과제 중심 교수요목(Task-based Syllabuses)과제 중심 교수요목은 학습자가 수업 중 수행하게 될 과제나 활동을 중심으로 구성된 교수요목입니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.03

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  절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

  절차 중심 교수요목(procedural syllabus)은 학습 내용보다는 학습 과정의 측면에서 목표언어를 사용해 달성해야할 과제(task)를 상세화하는 데 중점을 두고 내용을 조직하는 ... 본론 1.절차 중심 교수요목 배경과 개념 절차 중심교수요목(과정 지향적 교수요목)이란? ... 수업내용을 결정하는 데 구조주의적 교수요목이 아닌 유사성에 의해서 개념화되고 집단화 되는 과제로 대체한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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  절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

  ‘절차 중심 교수요목은 학습 내용보다는 학습 과정의 측면에서 목표언어를 사용해 달성해야 할 과제(task)를 상세화 하는데 중점을 두고 내용을 조직하는 교수요목이다’즉 풀어 말하면 ... 학습자가 배우는 내용보다는, 학습자를 중심으로 학습자가 배우는 과정에 중심을 두는 학습 방법이라고 할 수 있습니다.2) 절차 중심 교수요목의 장,단점앞서 기술 한 바와 같이 절차 중심은 ... 외국어로서의한국어 교육과정 및 교수요목설계[과제주제]절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.19

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  의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.

  --교육 내용 + 교육 방법까지 포함*대표적인 교수요목의 유형@ 문법적 교수요목 : 문법적 난이도와 빈도수를 기준으로 하여 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목. ... 그래서 결과 중심의 교수요목과 문법 중심의 교수 ... 언어를 규칙 체계가 아닌 의사소통 목적으로 파악하여 실제적 학습과제를 설정@학습자가 과제 중심 교수요목 : 힉습자가 수행하게 될 과제나 활동을 중심으로 구성된 교수요목.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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  외국어로서의한국어교재론_문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오. (2)

  둘째, 문법적 교수요목은 난이도에 따라 학습 내용을 체계적으로 배치한다. ... 문법적 교수요목의 특징과 한계문법적 교수요목은 언어 교육에서 문법 규칙과 언어 구조를 중심으로 설계된 교육과정이다. ... 문법적 교수요목은 언어의 구조와 규칙을 중심으로 학습을 진행하며, 학습자들이 정확한 문법 지식을 습득하도록 돕는다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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  각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  교수요목은 그 유형을 학습 용도, 내용 제시 방법, 그리고 교육활동 초점에 따라 분류하는데, 본 과제에서는 문법(구조) 중심 교수요목, 상황 중심 교수요목, 개념 기능 중심 교수요목으로 ... 본 과제에서는 대표적인 교수요목 문법(구조) 중심, 상황 중심, 개념 기능 중심의 특징을 살펴본 후, 국립국어원 교수학습샘터에서 한국어 교재 3종을 선정하여 각 교재에 나타난 교수요목을 ... 상황 중심 교수요목언어는 사회적 맥락에서 사용되기 때문에 언어 학습을 언어를 사용하는 상황과 맥락 즉 일상생활을 중심으로 구성하는 교수요목이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  ‘세종한국어 1’은 상황중심의 교수요목으로 실제 언어사용이 이루어지는 상황을 중심으로 하는 교수요목을 말한다. ... ‘서울대 한국어 1’은 혼합교수 요목으로 주제 교수요목과 기능 중심적 교수요목, 2개의 교수요목을 바탕으로 구성되어 있다. ... 이들에게 한국어를 가르치려면 교재와 교사가 있어야 한다.교재에 따라 교수요목이 다르고, 교수요목은 교육 목표를 달성하기 위한여 그 내용을 체계적으로 조직한 교육의 전체 계획이라고 할

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.07

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  학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

  적절한 과제와 함께 제시되어 내용 중심 교수요목의 한계를 보완할 필요가 있다.3) 교육과정 계획단원명김애란의 단편 소설 「노크하지 않는 집」 분석학습목표1. ... 필요한 중요한 한국어 기능 항목으로 목록화 하였으며 이를 토대로 하는 문화 간 의사소통 능력이 중요하게 여겨진다.유학생과 같은 학문 목적의 언어교육은 내용 중심 교수요목으로 꾸려지는 ... 서론교수요목이란 교육과정을 통해 학습되어야 할 내용의 목록을 말한다. 교수요목은 교육과정에서 평가를 뺀 부분으로 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요를 말한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  내용 보호 교수요목과 병존 언어 교수요목 중 학문목적 학습자에게 더 효과적인 교수요목은 어떤 것인지 토론하십시오. 2023년 위더스 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 A+ 토론입니다.

  내용을 살피는 것이 중요하겠습니다.내용 보호 교수요목이나 병존 언어 교수요목은 학습의 내용을 중심으로 하여 실제적인 자료를 사용해 학습자가 내용 자료를 학습하는 것을 돕는다는 공통점이 ... [외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 토론]주제: 내용 보호 교수요목과 병존 언어 교수요목 중 학문목적 학습자에게 더 효과적인 교수요목은 어떤 것인지 토론하십시오.저는 이미 학습자가 ... 그래서 어떠한 교수요목 모델로 교육과정을 설계해야 학문적 내용을 목적으로 하는 학습자가 그 목적을 더 효과적으로 달성할 수 있는지 우선 내용 보호 교수요목과 병존 언어 교수요목의 대략적인

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.29

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  문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.

  필요로 하는 그리고 실제 생활에서 사용될 것으로 예상되는 상황에서 전형적으로 나타나는 대화를 중심으로 설계되기 때문에 문장 구조 중심의 교육 내용을 가진 문법-구조 교수요목과 차별화되고 ... 문법-구조 교수요목의 내용에 대한 기본적인 설계 방향이 문장 구조를 가르칠 때 필요한 문법 항목과 어휘 선정과 배열에 중심을 둔다면, 상황-맥락 교수요목은 실생활에서 예상 가능한 상황들과 ... 주제 - 문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의개념과 장단점을 기술하시오.Ⅰ.서론먼저 교수요목이란, 교실 수업 상황에서 필요한 교육 내용과 순서를 체계적으로

  리포트 | 4페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.03.06

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  한국어교원2급-외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계-내용 보호 교수요목과 병존 언어 교수요목의 특징과 차이점을 설명하고 두 가지 교수요목의 특징에 대한 학습자 개인의 의견을 논의하시오.

  내용 보호 교수요목과 병존 언어 교수요목의 특징과 차이점을 설명하고 두 가지 교수요목의 특징에 대한 학습자 개인의 의견을 논의하시오.내용 보호 교수요목은 목표어 수준이 낮아 수업 내용을 ... 이해할 수 없어서 따로 분리된 학습자 집단에게 내용 중심 전문가가 목표어로 내용을 강의하는 과정으로 구성되어 있습니다. ... 방법이 이에 해당합니다.저는 내용 보호 교수요목과 병존 언어 교수요목 모두 중요하다고 생각합니다.두 교수요목의 차이점은 교육의 목적과 방향성에 있습니다.

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.18

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  서울대학교 일반대학원 국어국문학과 연구계획서

  탐색 연구, 통합교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 연구, 평생 교육 관점에서 KBS 한국어능력시험의 문법 영역 분석 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한국어 읽기, 쓰기 활동을 ... 석사 박사 진학시 희망 연구분야 및 계획저는 서울대학교 대학원 국어국문학과에 진학을 한 다음에 문법 교육 내용으로서 '국어의 특성'에 대한 고찰 연구, 기억의 연금술 -이광수 문학의 ... 자전적 성격 연구, 문법사를 활용한 현대 국어 문법 교육 연구, 분성군부인 허씨의 한글일기 연구, 조선후기 韓ㆍ中 교유와 젠더담론의 변화 - ‘徐令壽閤’의 중국 반출을 중심으로

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.08.17

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  관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.

  또한 다른 유형의 교수요목 내용과도 쉽게 연결될 수 있다. ... 수행하는 데 사용되는 다양한 표현들이 함께, 혹은 난이도에 따라 순차적으로 배열될 수 있다.(2) 개념-기능 중심 교수요목의 구체적 설계 방법 및 실제개념.기능을 중심으로 하는 교수요목 ... 교수요목에서는 하나의 의미 내용을 나타내거나 기능을 수행하는데 사용되는 여러가지 표현들이 다양하게 함께 제시될 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.08

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  한국어교원2급 - 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 - 문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.

  장점학습자가 필요로 하는 그리고 실제 생활에서 사용될 것으로 예상되는 상황에서 전형적으로 나타나는 대화를 중심으로 설계되기 때문에 문장 구조 중심의 교육 내용을 가진 문법-구조 교수요목과 ... 문법-구조 교수요목의 내용에 대한 기본적인 설계 방향이 문장 구조를 가르칠 때 필요한 문법 항목과 어휘의 선정과 배열에 중심을 둔다면, 상황-맥락 교수요목은 실생활에서 예상 가능한 ... 교수법과 달리 기본적으로 듣기와 말하기와 같은 음성 언어중심의 교수법이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.18

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  [외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계] 1차, 2차 토론합본

  다음으로 내용보호 교수요목은 내용과정을 중심으로 교육하지만, 병존언어 교수요목은 내용과정과 더불어 언어과정인 ELS과정을 동시에 진행한다. ... 수준이 낮아서 수업 내용을 이해할 수 없는 학습자들에게 내용중심 전문가가 내용을 강의하는 교수요목이다. ... 토론 2차주제: 내용 보호 교수요목과 병존 언어 교수요목의 특징과 차이점을 설명하고 두 가지 교수요목의 특징에 대한 학습자 개인의 의견을 논의하시오.먼저 내용 보호 교수요목은 목표어

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.21

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  절차 중심 교수요목에 대한 이해

  이는 문법 중심의 교재에서는 다루지 않는 내용으로, 실생활에 많이 쓰이는 기능에 대한 요구도가 높음을 알 수 있다(표1). ... 본론1) 절차중심 교수요목의 개념과 특징2) 과제중심 교수 요목에 대한 비판3) 과제중심 교수요목에서 과제의 중요성4) 요구조사의 중요성3. 결론4. 참고문헌1. ... 이 글에서는 과제 중심 교수요목이라고 통일한다.2) 과제중심 교수 요목에 대한 비판이같은 과제중심 교수요목에 대해 누난(Nunan)은 선정된 과제와 학습 목표의 관련성을 판단하기 어렵다고

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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  외국어로서의한국어교육과정 및 교수요목설계_5주 2차 강의 내용 중 상 황맥락 교수요목(Situation contextual syllabus)의 설계 내용 을 바탕으로 교수요목을 작성하시오.

  서론상황맥락 교수요목(Situation Contextual Syllabus)은 학습자가 실생활에서 직면하는 다양한 상황을 중심으로 학습 내용을 구성하는 교수요목이다. ... 주제 : 5주 2차 강의 내용 중 상황맥락 교수요목(Situation contextual syllabus)의 설계 내용 을 바탕으로 교수요목을 작성하시오.Ⅰ. ... 본 과제에서는 5주 2차 강의 내용 중 상황맥락 교수요목의 설계 내용을 바탕으로 외국어로서의 한국어 교육을 위한 교수요목을 작성하고자 한다.Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.20

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