"문법 교수요목" 검색결과 61-80 / 1,075건

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  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라

  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점1) 문법 중심 교수요목의 개념과 특징 및 한계점문법 중심 교수요목은 외국어 학습에서 가장 전통적인 형태의 교수요목으로 언어의 사용보다는 언어의 ... 문법 중심 교수요목이 갖는 한계 또한 분명하다. ... 주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점1) 문법 중심 교수요목의 개념과 특징 및 한계점2) 상황 중심 교수요목의 개념과 특징 및 한계점3) 화제 중심 교수요목의 개념과 특징 및 한계점4

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10

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  절차중심 교수요목에 대해 설명하고, 실제 한국어 교육현장에 적용하는 방안 모색 1.서론 2.본론 1)절차중심 교수요목 2)한국어 교육현장에서의 적용방안 3.결론 4.참고문헌

  학습한다는 것이다.이러한 내용을 통해 볼 때 한국어 교육현장에서 절차 중심 교수요목을 적용할 때에는 교육프로그램을 단순히 문법 위주로 구성하지 않고, 학습자에게 교수하고자 하는 내용을 ... 통해 표현되는 개념적 의미로 장소나 시간, 능력 등을 말하고, 이것은 학습 내용이 단순한 문법에 국한된 것이 아니라 학습자가 원하는 의미를 달성할 수 있는 도구로서의 문법을 교수· ... 교수요목, 절차 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목이 포함된다.

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.10.31 | 수정일 2024.03.06

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  10개 단원의 교수요목 구성

  [외국어로서의 한국어 교제론]주제: 초급, 충급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오Ⅰ. ... 대해 읽고 쓰기어휘문법운동,시간이 있을 때 하는 일(이)나, -는 것이해표현좋아하는 것 개념파악좋아하는 음식, 운동, 동물 알아보기과주제내용어휘문법6축하축하할 때 하는 일에 대한 ... , 직업이에요/예요,은/는이해표현자기소개처음 만남 때자기 알리기2일상생활일상생활에 대해 묻고 답하기어휘문법동작, 장소-아요/어요,에 가다이해표현일상생활에 내용취미에 대한이해3위치물건의

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.29

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  세종한국어 8의 교육과정 및 교수요목 분석

  주 제 : [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.과제 주제 : ‘세종한국어 8’의 교육과정 및 교수요목 분석Ⅰ. ... 상황 속에서의 의사소통과 기본적인 업무를 수행하는 데 필요한 의사소통, 친숙한 사회적 소재에 대한 의사소통 활동을 수행할 수 있는 것을 목표로 삼고 있다.2) ‘세종한국어 8’의 교수요목교수요목은 ... 이에 따라 본 과제에서는 ‘세종한국어 8’의 교육과정 및 교수요목에 대에 대해 분석해보고자 한다.Ⅱ.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16

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  [외국어로서의 한국어교재론]-토론(1)

  교수요목과 개념·기능적 교수요목의 공통점에 대해 말해 보세요.두 교수요목의 공통점은 언어를 개념과 기능 목록 및 예문을 나열했으며, 언어 학습의 과정보다 결과에 더 초점을 맞춘 공통점이 ... 한국어 교육 목적과 교재 / 한국어 교수요목1) 일반 목적의 한국어 교육과정에 특정 목적에서 필요로 하는 언어 내용과 기능이 일부 포함되어 있는 이유에 대해 말해 보세요.일반 목적의 ... 한국어 교재 개발의 원리1) 교수 요목상에서 ‘-습니다’와 ‘-아/어요’ 중 ‘-아/어요’를 먼저 교육하도록 배치한다면 그 이유가 무엇인지 설명해 보세요.교육 내용의 배열시에 사용

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  본론한국어 교육에서 교수요목은 학생이 숙달해야 할 일들의 목록으로 과정 중심의 교수요목은 교육내용을 비롯하여 교육 방법까지 포함한다.(1) 문법·구조 중심 교수요목문법·구조 중심 교수요목의 ... .본론(1) 문법·구조 중심 교수요목(2) 의사소통 능력을 위한 교수요목(3) 과제 중심 교수요목Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌1. ... 이에 실제 교수요목에서는 의미 및 기능을 중심으로 학습자의 특성에 적합한 문법교수요목과 상황 교수요목을 적절하게 결합한 의사소통 중심의 교수요목을 설계하고 있다.이에 한국어교재 중

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

  교수요목 유형(1) 문법적 교수요목문법적 교수요목이란 교육 내용을 문법과 어휘 영역으로 구성하고, 이렇게 구성된 각 영역을 문법의 난이도 및 사용 빈도, 복잡도, 규칙성에 따라 순서대로 ... 대상 언어에 대한 교육이 언어의 구조를 정확하게 파악하도록 도움을 주고자 하는 취지에서 문법을 학습하게 한다는 것이 문법적 교수요목의 취지라 할 수 있다.하지만 문법적 교수요목은 언어의 ... 문법적 교수요목은 구조적이라는 특징을 띤다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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  외국어교재연구론 1-3단원 내용정리

  따라서 문법/구조 교수요목의 교재도 문법 중심적인 교재로 수업할 것이다. 그 후에는 청화식 교수요목으로 중점.(2). ... Method- 문법-번역식 교수법은 가장 보편적으로 이용되어 온 전통적인 교수방법으로matical or structure syllabus( 문법적 또는 구조적 교수요목) 은 여러 ... 외국어 교재연구론 수업내용 정리1단원: 교수법과 교수요목- 교수법과 교재개발- 1970: GTM( 문법 번역식 교수법), ALM( 청화식 교수법-1980: CLT( Task base

  시험자료 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.02.02

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  서울대학교 일반대학원 국어국문학과 연구계획서

  탐색 연구, 통합교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 연구, 평생 교육 관점에서 KBS 한국어능력시험의 문법 영역 분석 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한국어 읽기, 쓰기 활동을 ... 한 연구, 초등학교 문법 교육의 핵심 내용 연구 - 국어과 교육과정 문법 영역의 통시적 분석을 바탕으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 2022 개정 국어과 교육과정 '문법' ... 자전적 성격 연구, 문법사를 활용한 현대 국어 문법 교육 연구, 분성군부인 허씨의 한글일기 연구, 조선후기 韓ㆍ中 교유와 젠더담론의 변화 - ‘徐令壽閤’의 중국 반출을 중심으로

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.08.17

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  주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하십시오

  종래의 외국어 교육은 문법과 구조의 중요성을 강조한 문법중심 교수요목에서, 유럽을 중심으로 상황적 교수요목이 사용되고, 1970년대의 유럽회(the council of europe) ... 주요 교수요목의 개념과 특징1) 결과 지향적 교수요목(1) 문법 중심 교수요목(grammatical syllabus)(2) 상황 중심 교수요목(situational syllabus) ... 이 교수요목은 문법 및 문장구조에 초점을 두고 있으므로, 교수요목의 내용은 한정된 지식의 체계, 즉 문법적 요소들이나 그 언어의 규칙을 다루게 되므로 내용선정이 용이해지고 내용의 배열

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.09

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  연세대학교 일반대학원 국어국문학과 학업계획서

  《표준국어대사전》과 고려대 《한국어대사전》을 중심으로 한 연구, ‘사운드스케이프 문화론’에 대한 시고 연구, 한국어 교수요목 설계와 교재 구성 연구, 통합교육을 위한 한국어 교수요목 ... 문체적 여정 분석 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 동아시아 미스테리아-정치적 죄와 서스펜스 연구, ‘거라 불규칙’의 문법적 해석 연구, 국어사전에 수록된 접미사 비교 검토 ― 국립국어원

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.06.09

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  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라

  문법적 형태에 초점을 두고 있으므로 문법적 교수요목이라고도 합니다. ... 이 교수요목은 문법번역식 교수법, 청각 구두식 교수법, 인지주의적 접근법에서 사용한 교수요목으로 언어 학습이 문법의 내재화와 언어 기술의 연습으로 이루어진다는 점, 언어의 형식적인 ... 문법적 난이도와 빈도를 기준으로 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목입니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.03

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  각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  교수요목은 그 유형을 학습 용도, 내용 제시 방법, 그리고 교육활동 초점에 따라 분류하는데, 본 과제에서는 문법(구조) 중심 교수요목, 상황 중심 교수요목, 개념 기능 중심 교수요목으로 ... 문법(구조) 중심 교수요목언어학습은 문법의 내재화와 언어기술의 연습으로 이루어진다고 주장하며 문법에 대한 정확한 지식을 얻는 것을 목표로 한다. ... 본 과제에서는 대표적인 교수요목 문법(구조) 중심, 상황 중심, 개념 기능 중심의 특징을 살펴본 후, 국립국어원 교수학습샘터에서 한국어 교재 3종을 선정하여 각 교재에 나타난 교수요목을

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오. (2)

  주요 교수요목의 특징 및 분석문법·구조 중심 교수요목은 언어의 규칙과 구조를 중심으로 학습하는 방법이다. ... 의사소통 능력을 위한 교수요목은 언어의 의미와 기능을 중심으로 한국어의 구조, 문법, 어휘 등을 통합하여 학습자의 특성과 필요에 맞게 설계된다. ... 그러나, 모든 언어 구조나 문법 규칙을 폭넓게 다루기 어렵다는 한계가 있다.개념·기능 중심 교수요목은 학습자가 의미와 기능을 중시하며 의사소통 능력의 향상에 초점을 맞춘다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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  [외국어로서의한국어교육개론]주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.

  교육할 문법 사항들을 난이도와 빈도수를 중심으로 설계한 것으로 ‘문법적 교수요목’이라고도 함? ... , 과정 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목 등② 관점에 따른 분류 - White(1933)- 결과 중심적 교수요목 : 상황 중심 교수요목, 화제 중심 교수요목, 문법 중심 교수요목 ... 목록을 문법이나 구조, 어휘, 발음 등과 같은 항목으로 세분화· 각 항목은 순차적으로 교수되며 학습자들은 언어 요소들을 학습 과정에서 종합적으로재구성· 예) 상황중심 교수요목, 문법

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.24

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  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 기술하세요.

  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점1) 구조 교수요목(Structural Syllabus)교육할 문법 사항들을 난이도와 빈도수를 중심으로 설계한 것으로 “문법적 교수요목”이라고도 ... 그리고 예측 가능한 상황 설정에도 한계가 있으며, 체계적인 기초문법 학습이 이루어질 수 없다는 단점이 있다.3) 주제 교수요목(Topical Syllabus)상황 중심 교수요목과 비슷하나 ... 주지 못하며, 학습자별로 난이도나 빈도를 인식하는 정도의 개인차가 있고, 특정 맥락에서 사용할 문법 항목이 학습자에 따라 다를 수 있다는 점이다.2) 상황 교수요목(Situational

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 기술하세요.

  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점1) 구조 교수요목(Structural Syllabus)교육할 문법 사항들을 난이도와 빈도수를 중심으로 설계한 것으로 “문법적 교수요목”이라고도 ... 그리고 예측 가능한 상황 설정에도 한계가 있으며, 체계적인 기초문법 학습이 이루어질 수 없다는 단점이 있다.3) 주제 교수요목(Topical Syllabus)상황 중심 교수요목과 비슷하나 ... 주지 못하며, 학습자별로 난이도나 빈도를 인식하는 정도의 개인차가 있고, 특정 맥락에서 사용할 문법 항목이 학습자에 따라 다를 수 있다는 점이다.2) 상황 교수요목(Situational

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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  외국어로서의한국어교육개론 과제_주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.

  구조 교수요목을 교육할 문법 사항들을 난이도와 빈도수, 복잡성의 정도, 교칙성의 기준에 따라 순차적으로 배열한 구조를 중심으로 설계한 것으로 ‘문법적 교수요목’이라고도 불린다. ... 또한 예측 가능한 상황 설정에도 한계가 있으며, 체계적인 기초 문법 학습이 이루어질 수 없다는 단점이 있다.세 번째는 주제 교수요목이다. ... 문법적 교수요목에 의한 교육이 지나치게 형태에만 집착해서 실제 사용으로 전이시켜 사용하기 어려운 문제를 가지고 있는 점을 극복하기 위하여 고안된 방법으로, 학습자가 실제로 부딪치기

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  이런 상황에 맞는 문법과 어휘를 익히는데 초점을 맞추고 있다.‘세종한국어 1’은 상황중심의 교수요목으로 실제 언어사용이 이루어지는 상황을 중심으로 하는 교수요목을 말한다. ... 일상생활에서 일어나는 상황과 표현을 중심으로 구성하였으며, 상황과 표현을 익히면서 문법적인 부분을 자연스럽게 배울 수 있도록 하였다.주제 교수요목은 주제 학습으로 구성되는 교수요목으로 ... ‘서울대 한국어 1’은 혼합교수 요목으로 주제 교수요목과 기능 중심적 교수요목, 2개의 교수요목을 바탕으로 구성되어 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.07

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계-주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

  결과 중심의 교수 요목은 다음과 같은 하위 교수요목으로 나뉜다.① 문법/구조 교수요목: 가장 일반적인 교수요목 형식으로 교육해야 할 문법과 어휘가 난이도와 빈도에 의해 등급화 되어 ... 중심내용에 따른 교수요목문법/구조 교수요목, 상황 교수요목, 주제 교수요목, 개념/기능 교수요목, 기술 중심 교수요목, 과제 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목 그리고 혼합/다층적 ... 교수 요목의 제시 유형에 따른 교수요목1) 선형/직선형(Linear Type)문법이나 언어 구조를 분리하여 각각의 언어 요소를 선형으로 제시하는데 학습의 내용을 순서화, 등급화할 일직선의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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