"영재아동 심리교육" 검색결과 61-80 / 1,486건

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  [위더스 특수아상담 A+] 1주 1강에서 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까? 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요.

  현저한 일탈을 보여 잠재력 개발을 위해 특수교육 및 관련 서비스가 필요한 아동으로, 장애아동뿐만 아니라 영재아동도 포함된다. ... 그렇기에 특수아 상담이란 장애아동, 영재아동 혹은 그에 준하는 아동과 전문적 훈련을 받은 상담사와 다양한 매체를 활용하여 상호작용하는 것을 의미한다. ... 특수아는 또래 아동에 비해 한 분야에서 현저하게 일탈되어 특별한 교육적 지원을 필요로 한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.23

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  교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오.

  2 ~ +2 에 관해 표준편차를 벗어나 있는 아동이 특수 아동이라고 말 할 수 있다. 만약 정규분포 곡선에서 지능이 +2 이상을 보여준다면 영재 아동이라고 말하며 ? ... 2 이하를 보여준다면 장애아동이라고 말한다.특수교육 대상자는 일반적인 교육하나만으로 특수 아동의 교육적인 욕구를 충족시켜 줄 수 없기 때문에 특별한 교육이 필요한 아동들을 모두 포함하고 ... 그렇기 때문에 심리검사를 통해 아동을 체계적으로 진단하고 평가를 실시하여 보다 효과적인 교육적 욕구들을 파악 할 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.30

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  유치원교사 자소서

  이는 유아 교육에도 적용되어야 한다고 믿습니다. 대학에서 유아교육을 전공하며, 저는 아동들의 학습능력, 심리적 변화, 창의성을 면밀히 연구하고 측정했습니다. ... 이를 통해 유치원과 같은 단체 교육 환경에서 진행되는 개별적 교육 프로그램들이 아동의 학습, 심리, 사회적 적응에 미치는 영향을 깊이 이해할 수 있었습니다. ... 특히 음악, 미술, 체육, 영재 교육 분야에서의 유아교육 프로그램 개발에 주력하고자 합니다.

  자기소개서 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.12.07

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  인간과 아동을 대하는 태도와 가치관이 역사의 발달에

  아동기는 성인기와 구별하여 아동 양육과 교육에 많은 자원이 투입되어야 한다고 선언하였다.▶ 20세기 초 프랑스 심리학자 비네(Binet)는 자신의 딸과 정상아, 지체아, 영재아, 성인 ... 학자들은 아동을 심리적으로나 어른들과 구별하지 못했다.학자들은 인간의 삶에서 독립적으로 생각하지 못하다가 17세기 말부터 인정받아 아동학자들이 등장하면서 아동발달이라는 개념이 신문학적으로 ... 인격체를 장기간에 걸쳐 보는 것보다, 가족 구성원 중의 한 사람만 못하다.나, 유교사라는 이유 때문에 장손 등은 존재 가치가 더 크다.어떻게 교육할 것인가에 대한 교육과 양육의 문제는

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.14

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  특수아 상담의 특성

  왜냐하면, 특수아동은 성인이 아니라 아동이면서도 영재를 제외하고는 언어의 사용이 비교적 제한되어 있기 때문이다. ... 영재를 포함하여 특수아동들에게 접근하고 이들과 상호교류하면서 의사소통하기 위해서는 언어 외의 여러 가지 방법이 절대적으로 필요하다. ... 특수아는 다양한 장애나 영재들로서 각각도 매우 이질적인 집단이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.06

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  3주 2강 강의를 통해 특수아 가족의 생애주기별 지원 요구에 대해 학습했습니다. 특수아 가족의 생애 요구에 대해 정리하고, 이에 따른 지원체계 유형을 제시하시오.

  겪는 문제첫 번째 가족내 장애아동이 있음으로서 육체적, 심리적, 재정적 부담에 오는 스트레스를 겪는다.두 번째 장애 아동형제가 가족 내에 있다는 것에서 오는 형제 및 자매들의 심리적 ... 오늘날 특수교육학에서 사용되고 있는 특수의 정의는 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련한 서비스로 필요로 하는 아동을 의미한다. ... 하지만 아동기는 장애를 가졌다고 할지라도 지지하는 환경과 교육훈련을 통해 비장애아동과의 차이를 충분히 극복할 수 있는 시기이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.04.18

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  특수아부모의 심리단계를 설명하고 예를 제시하시오

  교과목명: 특수아부모교육론주제: 특수아부모의 심리단계를 설명하고 예를 제시하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수아동2. ... 그래서 특수아동은 여러 가지 요인으로 말미암아 심신장애를 지닌 아동과 더불어 특별한 재능을 지닌 영재 아동이 포함된다.2. ... 특수교육을 해야 하는 아동을 일컫는다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06

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  [A+]2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.

  이는 영재아를 제외한 과거와 다르게 영재아와 법적 장애아, 준 장애아를 모두 포함하고 있으며 장애에 초점을 두지 않고 혼란이나 일탈을 방지하고 성장 발달에 초점을 두고 있어 목적 측면에서는 ... 하지만 특수아는 특정 영역에서 대부분의 다른 아동과는 다르기 때문에 목적은 일반 상담과 같다 하여도 특수 상담과 교육이 필요하므로 특수 아동의 특성에 적합한 교육을 제공하는 것은 매우 ... 과거에는 특수아를 장애 아동과 같은 의미로 두었지만 현재는 특별한 교육적 조치를 필요로 하는 아동을 의미하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.28

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  영재 아동 사례 보고서

  서론저는 특수한 교육적 도움이 필요한 아동 중 영재 아동을 선정하여 다뤄보려고 합니다. ... 「영재교육 진흥법」에서 정의하고 있는 바를 살펴보자면, 영재란 “재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람”을 의미합니다. ... 제가 다루려고 하는 영재 아동은 『영재 발굴단』 프로그램에 등장하는 12살 ‘최유담’양으로 수학 영역에서 뛰어난 재능을 보이는 아동로서, 먼저 해당 아동의 특성을 살펴보고 아동의 강점과

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.14 | 수정일 2020.05.20

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  Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 유용성과 효과에 대해 논하시오

  잠재력을 개발하는 것이 영재교육의 기본방향으로써 인식되는데, 아동발달검사를 통하여서 영유아기에 해당하는 아이들의 정확한 발달 상태를 파악하며 그들이 가지고 있는 우수한 잠재능력이 무엇인지에 ... 또한, 이 발달검사를 통하여서 최근에 떠오르고 있는 영재교육의 일환으로 조기적으로 우수한 잠재력을 개발시킬 수 있게 된다. ... 발달검사는 인지와 언어, 사회성, 운동발달이라는 영역에서 아이 발달을 측정하기에, 아이의 발달이 유난히 빠른 영역 및 개발이 필요한 영역을 알 수 있다.2) 게젤발달검사 : 미국의 심리학자이며

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.08

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  지능 검사와 성취도 검사의 특징과 차이점에 대해 서술하시오

  참고문헌 진수현, 2019, 초심 상담자의 심리검사 해석상담 경험, 국내석사학위논문 한양대학교 상담심리대학, p.10~12 김은진, 2011, 영재아동의 고지능아용 지능검사 점수와 ... 현재는 복합적인 특성 자료를 활용해 지능을 판별하지만 과거에는 지능은 영재를 판단하는 가장 좋은 수단으로 사용했다. ... 지능검사는 인지적 검사에 해당하는 것으로 비네와 시몽이 1905년 지적장애 아동을 구분하기 위해서 개발했다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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  교육심리학 1~5강 핵심내용 요약정리본

  인간행동의 원인과 표출양식의 근본적인 이해에 도움 (교육심리학, 발달심리학 등)◆ 교육심리학(educational psychology): 교육학(교육현상 대상) + 심리학(인간 행동을 ... 교육심리학의 개념◆ 교육학(pedagogy): 근대과학의 연구방법 사용하여 교육의 다양한 현상을 설명하고 연구함으로써 그 성과를 체계화한 하나의 과학체계 (교육심리학, 교육철학, 교육행정학 ... 영재학생 전략* 개개인이 가지고 있는 잠재력을 발견하여 그 능력을 극대화시키는 것이 교육의 중요목적이라고 할 때, 특별한 능력을 지닌 영재학생에 대한 이해/지원은 당연한 것!

  시험자료 | 23페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.05

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  정서장애아교육_정서행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서행동장애에 영향을 미치는지 서술하시오.

  서론정서장애 학생을 위한 교육에 대한 논쟁은 지속되었다. 심리학에서 말하고 있는 정서행동장애 학생을 위한 교육은 폭넓은 의미에서 심리 병리학적인 개념에 초점을 맞추고 있다. ... 정서행동장애1) 정의(우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법)2) 특징2. 정서행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인1) 가족요인2) 학교요인3) 사회요인3. ... 정서장애아교육정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서·행동장애에 영향을 미치는지 서술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  불가능을 이겨낸 아이들

  남은 학생들을 희생시킨다는 서글픈 현실이다.​심리학자이자 오랫동안 영재와 재능있는 아이들과 함께 일해온 상담사 스티븐 파이퍼는 최근 펴낸 책 영재를 위하여에서 성취에 초점을 맞추는 ... 실제로 한 아동은 전체 IQ 점수가 108점이었지만, 시각 공간 IQ는 71점으로 전체 인구의 97%보다 낮은 수준이었다. ... 심리학자 조앤 루스새츠와 바이올린 대가 조단 어바크의 최근 연구를 살펴보자.

  리포트 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.10.13

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  [특수교육학개론] 중간시험 요점정리(특수아동의 이해, Chapter 1 ~ Chapter 6)

  특수교육학개론 (중간시험 대비)제1장 특수아동과 특수교육1. ... 것을 인정하고 무한한 잠재력이 있는 한 아동으로 인식* 장애아들은 일반아들과 다른 점보다는 비슷한 점을 더 많이 지니고 있음○ 특수아의 분류- 영재아: 뛰어난 능력을 갖고 있어서 높은 ... 장애인 편의시설을 일반아동들도 함께 이용 가능3. 통합교육의 전제 요인과 교사의 유의 사항○ 통합교육의 전제 요인- 일반아동을 대상으로 한 장애아의 이해?

  시험자료 | 31페이지 | 4,100원 | 등록일 2022.11.12 | 수정일 2022.12.02

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  학습자의 개인차와 학습 욕구

  과소평가4) 영재학생의 교육촉진학습 심화학습 추상적 사고 창의성 도전 지지 제공*7. ... 지능*지능의 측정Alfred Binet정상교육 가능 아동과 불가능 아동을 구분하기 위함3세에서 13세를 위해 연령 별로 몇 개씩을 포함시겨 58개 검사를 확인했음최초의 과학적인 지능검사지 ... 일반적 문제들1)학습장애를 가진 학생들학습장애(learning disabilities): - 말이나 글로 표현된 언어를 이해하거나 사용하는 것과 관련된 기초적 심리적 과정의 하나 혹은

  리포트 | 37페이지 | 3,700원 | 등록일 2020.10.06

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  교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에

  지적장애 아동에 관한 판단, 영재 학생 판단, 정신병이나 신경증 진단 기능 등을 의미하고 심리검사를 통해서 판단할 수 있는 객관적인 자료를 얻을 수 있다. ... 교육을 목적으로 하는 특수아동에 관한 정의는 자기의 잠재력을 개발하기 위하여 특수교육과 이와 관련된 서비스가 필요한 아동이라고 정의할 수 있다. ... 교과목명 : 특수아상담 교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.09

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  지적장애, 학습장애,자폐성범주성장애,정서 및 행동장애,ADHD,불안관련장애,영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고, 관심을 가지게 된 이유에 대하여 논하시오.

  이들은 보편적으로 또래 아동이 보이는 성취 수준에서 많이 벗어난 아동으로서 일반적인 교육을 받는 것보다 특수아동의 특성에 맞는 교육에 중점을 두고 있다. ... 마지막으로 말더듬은 일반 말더듬과 달리 특정 단어나 음소에서 특별하게 어려움을 갖거나 말을 더듬은 것에 대한 심리적 압박감이나 두려움을 갖지 않는다는 특징이 있다.지적장애아동의 의사소통 ... 특수아상담지적장애, 학습장애,자폐성범주성장애,정서 및 행동장애,ADHD,불안관련장애,영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고, 관심을 가지게 된 이유에 대하여

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.29

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  정서와 학업 간의 관계에 대해서 설명하시오.

  참고문헌박도순[2001], 교육연구방법론, 서울/문음사권혜경[2018], 감정조절, 서울/을유문화사윤미선 외 1인[2017], 성취정서의 국내외 연구동향, 교육심리연구황매향 외 1인 ... [2011], 학습부진학생의 이해와 지도, 서울/교육과학사전지영 외 2인[2015], 과학영재의 성취정서 분석, 영재교육연구 제25권 제 1호 ... 코티졸, 세로토닌, 엔도르핀 등은 아동의 사고와 정서에 영향을 주는 신경전달 물질들인데, 적절한 낮은 수준의 코티졸과 적절하게 분비되는 세로토닌, 엔도르핀은 아동들의 정서에 행복감을

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.03

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  특수아의 분류

  또한 영재집단은 장특법에 명시되지 않고 영재교육진흥법에 명시되어 특수교육대상자로 포함되고 있다.미국의 특수교육대상자로는 장애인교육법에 명시되어 있다. ... 분류와 명칭이 전문가들 사이의 의사소통을 원활하게 하기 위함의 목적이 있음에도 불구하고 교육자나 의사, 법률가, 심리학자 및 각계 전문가마다 사용하는 목적과 견해에 따라 그 용어의 ... 특수교육학 분류 도식우리나라 특수교육진흥법에는 특수교육 대상자를 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체부자유, 정서장애, 언어장애, 학습장애를 지닌 아동으로 분류했었다. 2007년 5월에

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.27

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