"영재아의 정의와 원인" 검색결과 61-80 / 96건

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  [논문]외국의 영재교육 운영 비교 연구

  외국의 영재교육 운영 비교 연구목 차Ⅰ. 서 론3II. 이론적 배경41. 영재란? 42. 영재의 특성73. 창의성과 영재교육94. 영재아의 조기 판별13III. ... 이는 영재의 개념이 복잡한 데도 원인이 있지만 개념 자체가 하나의 심리학적 구인이기 때문에 이를 나타내는 상황은 얼마든지 다양할 수 있기 때문이다. ... 미국은 주 정부 중심으로, 획일성을 지양하고 각 주마다 정책을 수립하여 과학 영역으로 이해되는 데 다시 지적 특성과 정의적인 특성으로 나누어 생각하기도 한다.이처럼 영재의 특성 또한

  리포트 | 44페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.07.21

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  영재아 교육프로그램의 특징과 교수 및 학습방법

  나중에 영재아의 판별 방법에 대해 따로 언급하겠지만 여기에서도 분야별 영재에 관한 판별도 같이 언급하도록 하겠다.(1) 언어영재흔히 언어 영재라고 하면 글자를 빨리 깨우쳐서 어린 나이에도 ... 기계 공학자는 원인과 결과 관계 및 기능적인 관계를 인식할 수 있어야 한다. ... 동기를 소홀히 한다.둘째, 제시된 영재성이 나타나는 분야들이 서로 배타적이거나 독립적이지 않다.셋째, 이 정의를 사용하는 교육자들은 영재의 정의를 분야별로 정해 놓고도, 실제로 영재를

  리포트 | 25페이지 | 3,300원 | 등록일 2007.12.15

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  [교육심리학] 학습부진아와 학습영재아의 특성 및 교육적 시사점

  또한 앞서 말한 행동특성들에 의해 독서가 완만하게 이루어지지 않으며, 그로인해 학습부진이라는 결과를 초래하는 것이다.2.2 학습영재아의 특성1) 개념정의학습부진아에 대한 정의가 모호하고 ... 그래도 다양하게 정의된 개념들 추려본다면, 지능은 정상이지만 지능, 가능성에 비해 성취수준이 떨어지는 아동 이라는 개념정의가 나올 수 있다.2) 학습부진의 원인학습부진아들이 그렇게 ... 학습부진아와 학습영재아의 특성 및 교육적 시사점1.서론초중고등 교육을 지나오면서 우리는 주변에서 흔하게 학습 부진아와 학습 영재아들을 보아왔다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.23

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  학습부진아 지도 방안yu

  KWIS : 정신지체아의 상한계와 보통아의 하한계인 IQ 70～85 사이다. ... M 의 지능 분류를 인용해 보면 다음과 같이 분류할 수 있다.천재 (Very superior) IQ 140이상수재 (Superior) IQ 120 - 140영재 (Bright normal ... 학습부진아 지도 방안yu학습부진은 어려 원인이 되어 다양하게 나타난다.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.01.24

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  특수한 학습자에 대한 이론적 고찰과 교육프로그램

  특수아의 이해 (정신지체아의 이해)(1) 정신지체아 정의(2) 정신지체아 분류(3) 정신지체아의 특성(4) 정신지체아를 위한 교사의 역할과 자세3. ... 원인은 주로 신경학적 장애로 감각운동기능 손상?세심한 지도감독 및 보호 필요2. 정신지체의 분류3. ... 이런 범주에는 학습장애, 행동장애, 말/언어장애, 감각장애, 지체장애 혹은 영재와 재능까지 속할 수 있다.일반적으로 특수성과 관련된 용어는 여러 가지가 있다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.09

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  [특수아교육]미성취 영재아(학습부진 영재)의 학습증진을 위한 방안모색

  Gowan(1955)이 고등학교 미성취 영재남학생과 여학생을 대상으로 성차이의 특성을 연구한 결과에 따르면 미성취 남학생이 여학생에 비해서 가정 환경이 좋지 못한 원인으로 인하여 미성취 ... 이 두 그룹은 눈에 잘 띄지 않고, 혜택도 제대로 못받는 영재아의 하위 그룹으로서 학습적인 문제나 사회적인 문제동으로 규정했다. ... 이 요법은 지적했던 것처럼 간접 경험을 제공하고, Van Tassel-Baska에 의하면 영재아의 상담자들의 역할중의 하나는 영재아들로 하여금 그들의 문제와 관련된 책을 읽게 하고

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.10

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  [교육학]영재교육 정의와 개선방안(A+레포트)★★★

  그러기 위해서는 선행 되어야할 두 가지가 있다.먼저 아직은 영재의 정의나 그 선이 분명하지 않는 것이다. ... 영재아의 판별은 선별과정(screening)과 판별과정(identification)의 2단계를 거쳐 이뤄지는데 주로 선별과정에서는 집단지능검사를 이용해 대략적인 영재들을 선발해 내고 ... 또 영재아의 특별한 능력은 변화가 심하기 때문에 최고의 발달능력을 제대로 확인하기 위해서는 다양한 기회를 통해 다방면의 자료를 수집해야 하는 것이 아주 중요하다.

  리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.08.22

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  [교육심리]학습 부진아와 영재아의 특성과 시사점

  학습영재아의 개념과 특성일반적으로 지능이 우수한 아이들을 학습 영재아라고 정의한다. 지능지수 즉, IQ가 높으면 영재라는 것이다. ... 학습 부진아와 학습 영재아의 특성과 교육적 시사점현실적으로 한 교실 안에는 다양한 능력을 가진 학생들이 존재한다. ... 교사들은 이러한 영재아의 긍정적, 부정적 특성을 골고루 파악해서 올바른 교육을 할 수 있도록 해야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.23

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  [교육학]학습우수아와학습부진아의특성

  학습영재아 VS 학습부진아1) 학습영재아의 개념학습영재아는 또 다른 말로 학습우수아라고 정의 할 수 있다. ... 수 있다.4) 학습부진아의 원인변인하위영역원인학습자 변인태도- 흥미, 의욕, 노력 등 학습동기가 낮다- 학습에 대한 지속력이 짧고 주의가 산만하다.- 장래에 대한 기대가 낮다.선수학습 ... 그렇지만 학습우수아 모두가 지능우수아라 할 수 없고, 지능우수아가 반드시 학습우수아라고 할 수 없다.많은 학자들이 학습영재아에 대하여 이야기를 했지만 대표적으로 몇 사람만 조사해 보면

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.14

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  교재연구-특수아의 지도

  영재아의 교육- 우리나라는 정부의 지원하에 몇몇 교육기관을 설립, 운영. ... 영재의 의미(1) 전통적, 보수적 정의 : 일반지능이 상위 1%이상에 속하는 자(2) 진보적, 민주적 정의 : 타고난 잠재력을 발달시킴으로써 개인과 사회발전에 기여할 수 있도록 하기 ... 신체부자유아5) 여러 가지 장애를 함께 가지고 있는 중복장애아-> 특수아란 일반적으로 신체적, 지적, 사회적, 정서적인 발달의 하나 혹은 그 이상의 면에서 현저하게 이탈된 아동제 2절 영재아의

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.21

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  [교육학]영재교육이란 무엇인가

  그 원인은 다양하겠지만, 과학고등학교의 변천과 관계가 있는 것으로 보인다. ... 않고, 전문적이지는 않지만, 학교가 자체적으로 개발한 자료를 사용하고 있으며, 영재아의 판별은 학업성적을 기준으로 교사의 추천에 의존하는 것으로 나타났다.라. ... 그러나 영재의 정의는 바로 영재교육 대상자가 되기 때문에 ‘어느 수준의 학생들이 영재다’라고 일률적으로 정의하기가 쉽지 않다.

  리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.12

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  장애의 개념과 유형별 특징

  정신지체의 원인은 전체 정신지체아의 10%정도만이 밝혀졌을 뿐이고 (예: 염색체 이상, 외상, 감염, 중독, 뇌질환, 태아기 질병 등) 대다수가 원인불명입니다. ... 의학적 차원에서 손상을 체계화하였기 때문에 기능장애로 정의하고 있으나 장애의 원인 이 해명되지 않은 정의이다. ? ... 중복장애, 등으로 나누며, 여기서는 다루지 않겠지만 영재아도 특수교육의 대상이 됩니다.

  리포트 | 19페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.01.17

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  영재교육

  영재아의 정의Renzulli의 영재 정의에 의하면 영재아란 평균이상의 지적능력, 과제에 대한 집착력, 높은 창조력을 영재개념의 구성요소로 보았다. ... 미국 문교국의 영재아의 정의에 의하면 일반적 지적 능력이 탁월하고(IQ 130이상), 사회성이나 지도력 또는 높은 성취동기 등이 뛰어나고 예능분야와 체육 등의 재능이 뛰어난 아이를 ... 일찍 시작한다.② 수학적 재능이 뛰어난 아동은 수와 관련지어 생각하기를 좋아하고, 숫자 세기를 즐기며, 블록이나 장난감을 가지고 놀 때도 `이렇게 하면 어떻게 될까` 라는 식으로 원인

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.17

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  [교직과]지능검사(IQ)와 지능에 대한 조사

  영재개념의 구성요소로 보았다.미국 문교국의 영재아의 정의에 의하면 일반적 지적 능력이 탁월하고(IQ 130이상), 사회성이나 지도력 또는 높은 성취동기 등이 뛰어나고 예능분. ... Ⅱ 학습부진아와 영재아의 지적능력가. 학습부진아1.학습부진아란?2.학습부진아의 행동 특성1) 인지적 특성2) 정의적 특성3) 일반적 특성3.학습부진아의 공통적 요소나. ... 영재아1.영재아란 누구인가?2. 영재아의 특성과 판별법. 영재교육 왜 필요한가.Ⅲ. 결 론1. 지적능력과 학습의 관계2. 학습에 영향을 미치는 요인3.

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.10.16

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  [업데이트2003년판]영재와 부진아의 교육방법

  본론1장 영재아의 전체적인 개요제 1절: 영재의 개념1. 영재아의 정의2. ... 본론제 1장 영재아의 전체적인 개요제 1절: 영재의 개념1. 영재아의 정의'누가 영재인가'라는 질문에 보통은 '지능이 높은 이'라고 생각한다. ... 영재아의 특성제 2절: 영재 판별법제 2장 영재아의 지도방향제 1절: 교육방법제 2절: 국내와 국내의 영재교육 실태Ⅲ. 결론Ⅳ. 소감Ⅴ. 참고문헌《부진아》Ⅰ.

  리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.14

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  [교육학] 영재교육

  .9.학습부진 영재아(1)학습장애 영재는 학습장애적인 면을 갖고 있으면서 동시에 지적인 능력과 창의적인 능력이 뛰어난 영재적인 면도 있다.(2)학습부진 영재아의 특성-제1의 특성: ... ) 가정에서의 원인a) 동일시와다. ... 영재성의 정의미국 연방정부 교육부의 정의, Renzulli의 정의, Tannenbaum의 심리사회적 정의, Gardner의 ‘다중 지능’에 입각한 정의, Sternberg의 성공지능

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.09

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  [교재연구및 지도법] 특수아의 지도

  영재아의 교육- 우리나라는 정부의 지원하에 몇몇 교육기관을 설립, 운영. ... 영재의 의미(1) 전통적, 보수적 정의 : 일반지능이 상위 1%이상에 속하는 자(2) 진보적, 민주적 정의 : 타고난 잠재력을 발달시킴으로써 개인과 사회발전에 기여할 수 있도록 하기 ... 신체부자유아5) 여러 가지 장애를 함께 가지고 있는 중복장애아-> 특수아란 일반적으로 신체적, 지적, 사회적, 정서적인 발달의 하나 혹은 그 이상의 면에서 현저하게 이탈된 아동제 2절 영재아의

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.31

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  [교육행정 및 교육경영] 영재교육

  이는 영재교육의 내실화를 가로막는 큰 원인으로 꼽힌다. ... 첫째, 영재아의 측정도구의 객관도와 타당도에 문제가 있다. ... {{특수학습자와 그 교육{ --{Ⅰ.서론A.영재교육의 정의(1)영재의 정의1Tolman의 지능에 의한 정의: 지능지수가(비율 IQ) 140이상인 자 또는 동일 연령집단에서 상위 1%

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.05.15

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  [영재아 교육] 영재아의 판별

  음악교사, 영재교사를 중심으로 구성, 영재판별의 최종적 판단을 내림②목적:-학습부진아, 소수민족, 빈민층, 부모가 이민자이거나 교육에 관심이 적은 노동자 가정의 영재 및 재능아의 판별③판별절차 ... 영재의 정의Ⅱ. 본론2. 영재 판별 도구3. 영재판별절차에 관한 이론4. 영재판별의 원칙5.영재 판별의 실제Ⅲ. 결론6. 최근의 영재 판별의 경향7. ... 내가 생각하는 영재와 영재 판별법에 관한 나의 생각1. 영재의 정의-영재는 뛰어난 능력으로 인하여 훌륭한 성과를 이루어낼 것으로 전문가에 의하여 판단된 아동이 다.

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.10.27

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  [특수교육]특수아행동교정(정신지체,영재아)

  따라서 영재아들은 학교에서 문제 행동을 덜 일으키게 된다.3) 창의적 영재아의 특성(1) 창의성과 지능지능이 높은 학생들은 창의성이 높을 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. ... 그들은 어떤 행동의 선과 악을 직관적으로 이해한다.영재아들은 아동기에서부터 가치 체계와 공정성, 그리고 정의감을 발달시키며 그것을 정교화하고 내면화한다. ... 이는 검사시 상황에 따라 아동들의 능력 표현에 큰 영향을 받을 수 있기 때문이다.3) 생육력조사 : 관찰과 검사로부터 얻은 자료에 의해 정신지체의 의심이 있을 경우에는 그 발생 원인과

  리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.02

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