"읽기 중급 지도안" 검색결과 61-80 / 442건

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  [정보컴퓨터교육] 멀티미디어 일반 교과 지도안(교생실습 자료)

  단원의 지도계획57. 지도상의 유의점 88. 학습 준비8Ⅴ. 본시 학습 전개 계획91. 교수?학습활동 과정안 (본시 수업) 92. 형성평가 113. 교수?학습자료13Ⅰ. ... 한다.프로젝터▶ 학습목표를 따라 읽는다- 한사람도 빠짐없이 따라 읽는다.전개▶ 결과파일 시연- 어떤 효과들이 들어갔을까? ... 플래시 중급-마스크 애니메이션1. 마스크 애니메이션을 이해할 수 있다.2. 마스크 애니메이션을 만들 수 있다.3.

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.16

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  외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적 활동 방안에 대해 설명하시오.

  통합적 교육, 다른 언어 기능과의 통합 교육, 전체적인 듣기와 선택적인 듣기의 종합적인 교육 등의 지도 방식으로 이루어진다.⑵ 구체적 행동 방안듣기 지도의 구체적인 방안 중 하나로 ... 통합이 이루어질 수 있도록 해야 한다.⑵ 구체적 행동 방안쓰기 지도의 경우, 학습자들에게 성취감을 줄 수 있도록 하는 것이 중요하다. ... 하는 것 역시 읽기 지도의 좋은 방법이라고 할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.08

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  수업에서 활용할 수 있는 듣기 과제를 제시하고, 학습자 수준별에 따른 구체적인 교수안을 제시하세요.

  -------------------------------------------------주제 : 수업에서 활용할 수 있는 듣기 과제를 제시하고, 학습자 수준별에 따른 구체적인 교수안을 ... 구어는 흐르는 시간에 존재하므로 화자에게서 나온 발화가 녹음된 목소리처럼 다시 듣기가 안되며 문어에 비해 어순, 조사 생략이 자유롭고 문장 구조가 대개 구나 절 단위가 많으며 정도부사를 ... 최근에 듣기 지도할 때 상향 과정의 전략으로서 음소 단위를 이해하는 것에 초점을 맞추기보다는 전체적인 담화내용을 파악하고 사용되는 말소리의 감각을 익히는 하향식 과정의 전략 훈련에

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.18 | 수정일 2021.08.27

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  한국어교육실습 모의수업 지도안2

  A+ 한국어교육실습모의수업 지도안모의수업 지도안급수□ 초급 중급단원4: 결심수업시간1시수 50분교재명(출판사)세종한국어 4(국립국어원)쪽수Pg. 48대상국내 거주중급 성인 10여명학습목표목표 ... [읽끼 위해서]Ss: [읽끼 위해서]T: 네, 잘 했습니다. 여러분, 질문 있어요?Ss: 아니요, 없어요. ... [듣끼 위해서]Ss: [듣끼 위해서]T: 한번 더 하세요.Ss: [듣끼 위해서]T: ‘읽기 위해서’도 [읽끼 위해서] (x2)라고 발음해요. 따라해 보세요.

  리포트 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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  [A+][외국어로서의 한국어이해교육론][한국어교원2급]-[읽기 자료 선정하여 읽기 수업 설계]

  ·읽기 텍스트의 어휘를 활용하여의미망이나 의미 지도 만들기(변화 혹은 증감에 관한 어휘집중 이해)·글 내용에 대해 짝 혹은소집단으로 나누어 자신의 경험을이야기 하거나 토론하기.예시) ... 학습자의 수준은 중급 이상의 한국어 실력을 가진 성인을 그 대상으로 한다.2. 해당 읽기 자료 선정 기준필자는 OOOOO 18여년 남짓 거주중이다. ... 익힘책 4B – 9과수업시간60분작성자OOO학습 대상외국인인 성인일반 목적중급학습 목표‘변화’에 관한 글을 읽고 이해할 수 있다읽은 내용을 정리, 평가하고 확장시켜 이해할 수 있다학습

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.01

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 교재(5주차 2차시 6주차 1차시 수업내용)에 있는 문법 항목 이외에 것을 선정해 주십시오 (자마자/느라고/더니/도록 제외)

  외국어로서의 한국어 문법 교육론과제주제: 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 ... 이 때 “지요”가 빨라지면서 “죠”라고 발음이 되기도 하고 읽어지기도 해요.T: 그럼 연습해 볼까요? ... 안- + -아야지없을 때보다. 보- + -아야지 봐야지선행어(동사/형용사)형태받침 유무ㅓ,ㅜ,ㅡ,ㅣ …-어야지있을 때먹다. 먹- + -어야지없을 때지키다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.03

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  강의참관일지(말하기_중급)

  없으시면 환불은 안 되고 교환만가능합니다.- 손님: 그럼, 다시 한 번 둘러 볼게요.O 교사와 학생 모두 말하기 활동 후 학생들에게 해당 대화를 같이 읽어 보게 함.O 교사는 학생 ... 참관일시2023.05.24.이름(아이디)주OO기능말하기참관등급중급수업내용단계수업 내용참관 내용(의견)말하기 전활동O 교사는 지난 시간에 교환과 환불에 대해서 이야기 했고, 교화과 환불에 ... 문제가 있으면 어떻게 애기해야 하는지 대답하게 함.O 교사가 PPT(옷가게 그림)를 보여주면서 바지를 샀는데 문제가 있어 교환하는데 PPT제시된 대화를 교수가 말하고 학생들이 따라 읽게

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.23

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  학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

  이번 과제에서는 이를 고려한 초급, 중급, 고급 수준의 학습자를 대상으로 한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 4가지 언어 기술이 통합된 연계활동 계획안을 구성해 보고자 한다.제 2 장 ... 과제주제: 학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.제 ... 후에 내용을 바꿔서 짝과 이야기한다.4) 학생들을 짝을 지어준 후 예시문을 배부한다.5) 예시문을 보면서 내용에 맞게 혹은 다른 내용으로 바꿔 말할 수 있도록 지도한다.특히 증상을

  리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.16

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  한국어교원2급 외국어로서의한국어교육실습 참관일지 중급

  외국어로서의한국어교육실습 참관일지학기이름실습지도자(서명 또는 인)강의참관 일지[중급]참관일년 월 일( 요일)일시참관 지도교수참관 내용▶ 목적 : 한국어와 문화의 관계를 알고, 관용 ... ☞ 가뭄에 콩 나듯이 + V : 잘 하지 않는 행동, 어려운 & 잘 안되는 상황- ‘가뭄’ 뜻 설명- 학생끼리 지문 읽기, 관용 표현 활용하여 작문하기- 비슷한 속담 : 하늘에 별따기 ... 특히, 속담☞ 본국의 속담과 비교하여 재미있게 속담 공부하기- 관련 과제 내주기참관 소감중급 수업인 만큼, 언어 = 문화, 언어> 문화, 언어< 문화라는 생각이 반영되어 있었던 수업이었던

  리포트 | 9페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.03.02 | 수정일 2023.05.25

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  한국어교육_강의참관일지(이름)_09_230402

  17:5050분중급1(3단계)참관 내용? 학습자 수 : 16명(캄보디아, 방글라데시, 베트남, 네팔 등)? 수업주제 :『한국어와 한국문화』13과 직장 생활? ... [양식6] 강의참관 일지(학생용-학교제출용)강의참관 일지성 명생년월일참관일2023년 4월 2일(일요일)현장 실습 지도자 확인(서명 또는 인)일시참관 시간참관 급수참관 수업강 의 자참관 ... 문법 2개를 한 시간 안에 배우다보니 수업 흐름이 빨리 진행된 느낌이었는데, 문법을 배우는 동안에 많은 어휘들을 배울 수 있어서 한 문법을 배우더라도 많은 어휘들을 습득할 수 있는

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.27 | 수정일 2023.08.01

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  외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

  학습자의 수준에 따라 다양한 실제적인 자료가 읽기 수업에서 사용될 수 있는데 초급 단계에서는 메뉴, 간판, 명함, 전단지, 광고, 시간표, 일정표, 초대장, 주소록 등이, 중급에서는 ... 이를 위해 교사는 학습자에게 적절한 과제를 제시함으로써 학습자 스스로 읽기 전략을 개발할 수 있도록 도와야 한다.여섯째, 읽기 수업은 전체 교육 과정 안에서 말하기, 듣기, 쓰기의 ... 먼저 효율적인 읽기 지도의 원리는 여섯 가지로 정리해 볼 수 있다. 첫째, 읽기 목적을 설정하여 학습자에게 알려주는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.08.15

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계

  과목명:외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안과 자료를 구성해 보십시오 ... B는 앞에 거는 안 끝났고 뒤에 거는 끝났어요. C는 앞에 것을 하다가 다른 데로 갔어요.T: 이제 D의 경우예요. 문장 다시 읽어볼게요. ... 제시 및 설명T: 다음 문장을 같이 읽어볼까요?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.21

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  - 느라고 한국어 수업지도안

  모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원2 과 사과수업시간65분교재명(출판사)세종한국어 6(증보판 5쇄)쪽수22 - 25대상초급자 4명(s1, s2 ... S : 안해요 / 못해요3. 문법 연습- 한 문장씩 읽고 질문으로 연습T : 네 맞아요 이유가 있어서 못하게 된거에요 안하게 된거에요. 이제 다 같이 교재 예문을 보아요 ... : 우리 처음부터 다시 한번 읽어 볼까요S (따라 읽는다)- 학생에게 돌아가면서 질문사과하는표현(10분)2.

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28

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  특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시하시오

  그리고 중급 이상 학습자들에게 맞는 방법은 낱말 듣고 찾기, 받아쓰기, 낱말 읽기, 문장 읽기, 게임 활동 등이 유용할 것이다.2) 자음의 지도단모음 교육이 끝나면 자음 교육을 하게 ... 언어권에 따라서 받침 부분에서 구별이 잘 안되거나 발음이 어색하게 들리는 경우도 있다(일본어권, 영어권). ... 이들 모음이 들어간 최소 대립어(예 : 거/고)를 제시한 다음에 거울을 보며 반복해서 읽고 발음의 차이를 확인시키는 것이 효율적인 방안이다.

  리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.01

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  한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

  첫 번째로 전체 문장 구조를 파악하여야 하고 문장 안에서 찾을 수 있는 힌트를 살펴야 한다. ... , 초급 수준의 TOPIK I과 중급에서 고급 수준 정도의 TOPIK Ⅱ로 구분된다. ... 한국어 능력시험의 중급, 고급으로 가는 필수 조건인 쓰기유형의 기준과 유형에 대해 깊이 있게 살펴보고자 한다.II.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.05

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  모의수업 지도안 3차(최종)-피드백 포함

  모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. ... 지도안※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야 ... 정보학습 대상A: 근로자 필리핀 남(30대)B: 근로자 네팔 남(30대)C: 결혼이민자 스리랑카 여(20대)D: 결혼이민자 베트남 여(20대))한국에 온지 1~3년사이의 기초말~중급초기단계학습

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.17

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  한국어교원2급/외국어로서의한국어표현교육론/A+과제/학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자들에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해보세요.

  목적은 말하기 능력 향상이지만 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 모두 통합적으로 학습할 수 있었다. ... 이해가 안 되는 부분이 있으면 서로 물어보면서 그림을 완성한다. 그림을 완성한 후 비하여 모두에게 그림을 소개한다. ... 예를 들면 한 학생은 서울의 버스 노선 및 운행시간이 적인 지도를 가지고 있고 다른 학생은 여러 관광 명소의 이용 시간과 요금이 들어있는 책자를 갖고 있을 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2024.07.19

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오

  지혜: 30분만 더 늦추면 안 될까?케빈: 좋아. 그럼, 이따가 봐. ... 나: 30분쯤 걸려요.가: 고맙습니다.모범 대화문 예시 ( 11과 교통편과 소요 시간 묻기)3.2 중급중급의 말하기 과제는 ‘약속’을 주제로 약속 정하기, 약속 바꾸기를 할 수 있는 ... 예*인터뷰하기 : 정보파악을 위한(유의미한 발화) --> 과제 활동으로 확장*정보 차 활동, 짝 활동- A만 알고 있는 정보를 B에게 전달하거나 서로의 정보를 교환하는 활동(예: 지도

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.25

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  모의수업 지도안 2차(피드백 포함)

  모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. ... 지도안※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야 ... 정보학습 대상A: 근로자 필리핀 남(30대)B: 근로자 네팔 남(30대)C: 결혼이민자 스리랑카 여(20대)D: 결혼이민자 베트남 여(20대))한국에 온지 1~3년사이의 기초말~중급초기단계학습

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2024.04.09

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  여행경험을 주제로 (으)ㄴ 적이 있다/ 없다 를 지도하려고 한다. 1차시 수업지도안을 작성하시오

  수업지도안 작성 연습(3)3) ‘여행 경험’을 주제로 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 지도하려고 한다. 1차시 수업지도안을 작성하시오.교재/단원5과 여행학습자 수준중급 1수업 목표‘ ... 대화를 읽어봅시다. 교사가 대화를 읽고 학습자가 따라 읽는다.교사와 학생이 역할을 나누어 대화문을 읽는다.진수: 린다씨, 제주도에 가 본적이 있어요?

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10 | 수정일 2023.06.22

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