"청유문" 검색결과 61-80 / 1,170건

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  종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점

  연결 어미 ‘-니까’는 명령문이나 청유문에서 사용되어도 어색하지 않으나, ‘-(아)서’는 명령문이나 청유문에 쓰이지 않는다.이렇듯 연결 어미의 특성에 따라 쓰임이 다르다. ... ‘기분이 좋아지려고 음악을 들어요’가 자연스럽다.넷째, 명령문이나 청유문에서 쓰임 여부차이이다. ... 라는 두 문장이 연결된 겹문장이다. 이는 넓게 본다면, 두 문장을 이어준다는 종속적 연결 어미는 모두 부사형 어미와 같다고 볼 수 있다는 것이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10

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  [시감상문] 분천강호가(이숙량)

  시감상문12. 작가소개2３. ... 명령 청유형 어미를 사용하여 권면의 의도를 부각?대구 대조의 방식을 통해서 유교적 가치관을 강조함４）이 시에서 말하는 시어 시구의 의미：?이내 한 몸은 어디 갔다가 모르는가？ ... ２작품 소개 및 참고문헌분천강호가갈래평시조， 연시조성격교훈적， 교화적， 유교적주제효부모， 우형제， 화친척과 같은 유교적 덕목의 권면특징：설의법을 통해서 안타까움의 정서를 표출함명령 청유형

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.17

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  [시감상문] 서시

  시감상문12. 작가소개2３. ... 공손한 청유형의 어조를 사용하여 설득의 효과를 높임４）이 시에서 말하는 시어 시구의 의미：?더 많이 사랑했다고 해서： 화자가 생각하는 진정한 사랑의 본질? ... 만해대상(2007년)２작품 소개 및 참고문헌서시갈래자유시， 서정시성격수용적， 설득적주제진정한 사랑에 대한 깨달음과 실천특징：화자가 생각하는 진정한 사랑의 의미를 직접적으로 표현함공손한 청유형의

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.15

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안

  일반적으로 학교문법에서는 평서형, 명령형, 의문형, 청유형, 감탄형의 총 다섯 가지를 인정하고 있는데, 학자에 따라 평서문, 의문문, 명령문, 청유문의 네 가지 유형으로 구분하는 경우도 ... 많을 경우 총 열 가지를 언급하는 학자도 있는데, 그의 종류에는 설명형, 질문형, 의문형, 응락형, 명령형, 경계형, 소원형, 청유형, 추측형, 감탄형이 있다.2. ... 특히 문말에 위치하는 종결어미의 역할은 매우 중요하다. 예를 들어 영어는 말하는 사람이 전달코자 하는 주요 내용 및 의도가 문장 초반에 나온다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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  [교수첨삭포함] 초급 한국어 교육에서 문법 항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’ 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오

  ‘-으니까’와 비교해서 ‘-아서’는 청유문이나 명령문에서 쓸 수 없다. ... 바로 청유문이나 명령문에서는 쓸 수 없고 어미 ‘았’, ‘겠’뒤에는 쓸 수 가 없어요. 이런 경우에는 ‘으니까’를 써야 옳은 표현이 되요. 교재에 있는 예문을 한번 볼게요~1. ... ‘-으니까’와 비교해서 ‘-아서’는 청유문이나 명령문에서 쓸 수 없고, 어미 ‘-았-’, ‘-겠-’ 뒤에 쓸 수 없다는 거 잘 기억해주세요~ 또한 ‘반갑다, 고맙다, 감사하다, 미안하다

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.13

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  [시감상문] 상한 영혼을 위하여-고정희

  시감상문12. 작가소개2３. ... 청유형 문장을 사용하여 시적 화자의 의지를 보여줌?자연물을 활용하여 시적 상황을 전달하고 주제를 형성４）이 시에서 말하는 시어 시구의 의미：? ... 창작과비평사, 1992)２작품 소개 및 참고문헌상한 영혼을 위하여갈래자유시， 서정시성격의지적， 긍정적주제고통을 수용하는 성숙한 삶의 자세 촉구특징：상징적 시어를 활용해 주제를 형상화청유형

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.04.16

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  한국어 어말어미의 유형 및 기능

  유형으로는 ‘평서형 어미, 의문형 어미, 명령형 어미, 청유형 어미, 감탄형 어미’가 있습니다.2. ... 종결어미’는 상대방에게 어떠한 일을 함께 하기를 요청하며 청유하는 형식으로 서술하며, 문장을 끝맺는 기능을 합니다. ... 예를 들어, ‘비가 오고 바람이 분다, 비가 오며 바람이 분다, 비가 오지만 우산이 없다.’라는 문장을 통해, 앞뒤의 문장이 대등적으로 연결되어 있음을 알 수 있습니다.② ‘종속적

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.14

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  [시감상문] 함께 가자 우리 이 길을

  시감상문 12. 작가소개 2３. ... 일으켜 주고１６～２０행： 누군가가 언젠가는 반드시 이르러야 할 길－아픈 다리 서로 기대며가장 인상 깊은 구절아픈 다리 서로 기대며감 상１）이 시에서 말하는 작가의 의도： 이 작품은 청유형의 ... 민족의 궁극적으로 추구해야 하는 이상을 잊지 않고 만족하지 말고 계속 노력해야 함을 알 수 있었던 작품이었습니다．３）이 시의 특징：어순을 도치하여 화자의 생각을 효과적으로 전달함청유형과

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.12.11 | 수정일 2023.12.12

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  한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.

  청유문에서 (같이) 집에 가.위와 같이 한국어에는 ‘집에 가’라는 똑 같은 문장이지만, 문장 끝을 올리면 의문문이 되고, 끝에 강조를 두어 말하면 명령문이 된다. ... 끝을 올리진 않지만, 부드러운 억양으로 발음하면 같이 가자는 청유의 뜻으로도 해석이 가능하다. ... 명령문에서 (빨리) 집에 가!

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.08.09

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  문장 부호는 ‘글에서 문장의 구조를 드러내거나 글쓴이의 의도를 전달하기 위해 사용하는 부호입니다

  특별히 강한 느낌을 나타내는 평서문과 명령문, 청유문에도 사용하며 물음으로 놀람 또는 항의의 뜻을 나타내고 대답하거나 다른 이를 부를 때 쓴다.㉫ 이거 정말 큰일났네! ... 마침표와 물음표, 느낌표마침표는 서술 또는 명령, 청유 등을 나타내는 문장 끝에 사용한다. 단 직접 인용한 문장의 끝에 사용하는 것을 원칙으로 하며 쓰지 않는 것 또한 허용한다. ... 은 유명한 학자이기도 하다.느낌표는 감탄문, 감탄사 끝에 쓰며 감탄의 정도가 약할 경우 마침표를 쓸 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  ‘-어야’는 뒤 절에 명령문이나 청유문이 올 수 없으나 ‘-으면’은 뒤절에 명령문이나 청유문이 올 수 있다.예) 모두 모여야 회의를 시작합시다./시작하세요. ... (x)후행절은 청유문과 명령문으로 쓸 수 없으며 주로 평서문과 의문문으로 쓴다.예) 자격증이 있어야 일을 할 수 있다/ 일을 할 수 있어요? ... -다음 대화문을 완성한다.S1: ( )씨, 저는 지금 ( )에 있습니다. ( )에 가려면 어떻게 해야 해요?

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.06

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  <한국어문법론 과제> 연결어미가 가지는 '제약'에 대해서 시제 제약, 주어 제약, 서술어 제약, 문장의 종류 제약, 부정문의 제약이 있는지를 다양한 예문을 만들어 제시해 보시오

  먼저 청유형으로 예를 들어보면 점심을 먹으려고 식당에 가시죠(x) 못을 나무에 박으려고 장도리를 챙기자(x) 이처럼 아주 어색한 문장이 된다. ... 연결어미 ‘(으)려고’는 청유형문장이나 명령형 문장과는 사용 할 수 없다. ... 예를 들어 나는 숙제를 하다가 전화를 받았다(0)는 맞는 문장이지만 나는 숙제는 하다가 엄마가 전화를 받았다(x)는 맞지 않는 문장이 된다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.24 | 수정일 2020.12.28

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  한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오.

  ‘-아/어서’는 과거나 현재를 나타내는 평서문이나 의문문 등이 결합할 수 있다. 그러나 명령이나 청유, 제안 등이 올 수는 없다.마. ... ‘-(으)니까’는 명령과 청유와도 결합할 수 있다.2. ... 명령과 청유, 제안 등과는 어울리지 않는다. 반면 시제 결합에서는 시제를 나타내는 선어말어미와 결합이 가능하다.나.

  리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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  15.0/15.0 A+ 대조언어학 한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오.

  한국어 문장 유형에는 어떤 사실을 전달하고자 하는 평서문, 묻고자 하는 의문문, 명령이나 지시를 하는 명령문, 같이 무엇인가 하기를 원하는 청유문 등이 있지만 이번 과제에서는 평서문 ... 명령문명령문이란 명령의 내용을 적은 문장이다.명령문의 공통점으로는 서법적으로는 청자의 행동을 요구하고 화행의 면에서는 지시와 관련되어 있으며 명령에 청유가 포함되기도 한다. ... 와 같은 성격의 의문문을 덧붙인다. 또한 특수의문문으로 수사의문문, 확인의문문, 명령의문문, 감탄의문문이 있다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.13

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  외국어로서의한국어학개론_언어의 속성과 기능에 대해 예를 들어 설명하시오.

  또 언어는 지령적인 기능으로 명령이나 청유문을 쓸 수 있는데, 이것은 언어의 명령적 기능으로 듣는 이로 하여금 어떠한 행동 등을 유발하도록 한다. ‘커피 좀 타와줄래?’ ... 예를 들어 공지문에 나오는 정보에 관한 글, 다른 이가 말하는 정보가 포함된 발화를 말한다.

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.01

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  [수업자료] 언어와 매체 피동표현, 사동표현, 부정표현 PPT자료입니다.

  부정표현 ‘ 아니하다 , 못하다 ’ 는 명령문 , 청유문에는 쓰이지 못함 . ... 명령 , 청유가 아닌데도 ‘ 말다 ’ 가 쓰이는 경우 : 기원이나 희망 ex) 떠나지 ( 않기 / 말기 ) 를 ~ ( 바라다 , 희망하다 , 원하다 , 기대하다 같은 바람이나 희망을 ... 주동사가 타동사이면 주동문의 주어는 사동문의 부사어가 되고 주동문의 목적어는 사동문에서 목적어가 됨 .

  리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.11

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  몽골어의 인칭종결어미(서론, 1인칭, 2인칭, 3인칭 종결어미, 참고문헌)

  특히 문장(c)의 해석이 ‘해라’는 한국어 직접명령문 ‘-어/아라’의 형태로 주로 자기보다 낮은 상대에게 행동을 실행하도록 요구할 때 사용된다. ... 한국어의 청유형 종결어미가 몽골어의 1인칭 종결어미인 ‘-я³’에 대응된다. ... 이와 달리 (c)는 화자가 청자에게 함께 노래를 부르자는 협조적인 행위를 청유 혹은 부탁하는 의미이다.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.23

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  한국어통사론(1)요약 , 한국어문법총론1, 제4장 통사론(1), 4.1-4.4 요약

  포유문(안은문장)포유문은 한 절이 다른 절을 문장 성분의 일부로서 안고 있는 문장이다. 이때 안고 있는 절은 모절 혹은 안은절이라 가 낮잠을 잔다. - 주어나. ... 철수가 {가거나, 갔거나} 영희가 갔습니다.셋째, (102)에서 보듯이 접속문은 대체로 선행절에 시제, 상, 높인, 양태 요소의 선어말 어미를 결합시켜 쓸 수 있다.접속문을 이루는 ... 철수는 아침에 운동을 합니다.(8)은 화자가 '철수'라는 대상에 대해 어떤 정보를 전달하는 문장이다. '아침에 운동을 합니다.'

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.07.06

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  한국어의 문법,근대 한국어,체언, 곡용, 활용,높임 표현,종결법,부정표현,시제와 서법,피동과 사동

  설명의문의 구별은 점차 사라짐 중세국어‘ - 녀 , - 려 ’ 근대국어‘ - 냐 , - 랴’ 청유형 중세국어 ‘ - 사이다 , - 져’ 청유형 어미 근대국어 ‘ - 새 , - 쟈 ... 쟈 - 져 - 사이다 → - 새 ‘- 읍싀다 ’ 형이 19 세기 말엽 외국인의 저술 등에 나타나기도 함 청유문선어말어미의 형태가 중세국어보다 다양하게 나타남 위 어미들은 종결어미 ... 구분이 약화 새로운 의문형 어미가 나타나기 시작함 의문문① ‘- ㄴ다 ’ 의 약화 ② 판정의문과 내용의문 구분의 약화 ③ 새로운 의문형 어미의 등장 의문문근대국어 명령문에 사용된

  리포트 | 63페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.03.11

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  [성적 A+] 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미.형태통사.화용.관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

  (X)(2) 뒤 절에 청유문이나 명령문이 올 수 없다.예) 배가 고파서 밥을 사(X)늦게 와서 사과하세요(X)1-3 화용 정보① 큰 의미 차이 없이 ‘서’를 생략하고 ‘-어’로 바꿔 ... 미안하다, 죄송하다’ 등과 함께 관용적인뜻을 나타낸다.⑥ 관용적으로, ‘말하다, 예를 들다’ 등의 말과 함께 쓰여 설명함을 나타낸다.1-4 관련 문법 정보-아/어/여서-으니까뒤 절에 청유문과 ... 먹는 바람에 / 보다 – 보는 바람에 / 읽다 – 읽는 바람에② ‘ㄹ’ 받침으로 끝날지 않는다예) 갔었다 – 갔었는 바람에(X) / 먹겠다 – 먹겠는 바람에(X)(3) 뒤 절에 청유문이나

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.12.09 | 수정일 2022.01.13

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