"초급교사" 검색결과 61-80 / 2,833건

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  초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

  일방적으로 교사가 설명하는 것이 아니라 초급 학습자의 직접적인 활동을 통해 체험하고 느끼게 함으로써 이질감을 극복하게 해주어야 한다.8`문화 내용을 한국어 학습에 자연스럽게 접목함으로써 ... 아래의 내용은 초급 한국어 학습자에게 요구되는 문화적인 능력이다. 초급 학습자의 문화교육 학습 목표는 다음과 같다. ... 초급 학습자에게는 기본적이고 일상생활에서 사용되는 언어 행위를 위주로 학습할 필요성이 있다. 아래는 초급 학습자에게 필요한 문화교육 항목과 교육 방법이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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  초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

  교사의 일방적 설명보다 학습자가 직접 체험하는 활동을 통해 스스로 느끼게 하여 부정적인 부분을 극복할 수 있도록 도와주어야 한다. ... 또한 문화교육을 단계별로 설정하고 교육하여 초급 학습자의 의사소통 성장도 빠르게 할 수 있다.둘째, 한국어 초급 학습자들의 학습 목표 설정에 대해 생각해 보자.학자마다 문화교육을 위한 ... 초급 학습자들의 접하고 있는 현대 문화를 시작으로 하여 전통문화의 비율을 점진적으로 올려주는 것이 좋다.5) 효과적인 문화교육은 초급 학습자들의 가치관을 형성하는 도움을 주어야 한다

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.14 | 수정일 2023.05.07

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  외국어로서의 한국어교육과정및 교수요목설계

  한국어 초급자를 위한 교수요목 설계교육과정이란 학습 목표와 목적, 평가, 교사와 학생의 역할 관계 등 일반적인 진술로 이루어져 있다. ... 기존 한국어 초급자를 위한 교재 구성에서 내용을 살펴보자면 다음과 같다.온라인 세종학당 사이버 한국어 초급Prabhu(1987)에 따른 과제 난이도를 정하는 과정은 인지적인 복잡성에 ... 예를 들면 주어진 교실 시간표를 바탕으로 교사의 시간표를 추측해 볼 수도 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.05

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  외국어로서의한국어표현교육론_PPP모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP모형 단계에 맞게 설계하시오.

  초급과정의 말하기 수업 적용Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌I. ... 첫째, 교사가 수업절차에 대한 책임을 지고 있고 교사의 통제 하에 진행이 되는 수업 모델이기 때문에 교사는 수업에 대해 많은 부담감이나 스트레스를 받지 않고 상대적으로 편안함을 느낄 ... 외국어로서의한국어표현교육론PPP모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP모형 단계에 맞게 설계하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. ppp모형2.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  한국어 참관실습 보고서

  초급 과정이라 교사의 발화가 훨씬 느리고 발음이 정확하였다. ... 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서□ 소 속 :□ 성 명 :□ 참관 일자 : . . . ( ) 요일□ 참관 과정 : 초급 1A 과정□ 참관 기관 : □ 참관 담당 교사 : ( ... 그리고 한국어 문장과 그와 관련된 그림을 함께 보여주는 교수법은 초급 과정에 있는 학생들에게 매우 효과적이라고 생각이 되었다.

  리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.29 | 수정일 2023.10.10

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  초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

  초급 학습자의 문화교육에서 가장 중요한 것은 학습자의 흥미를 높이는 것이라고 생각한다. ... 결론지금까지 저의 생각을 바탕으로 초급 학습자를 위한 효과적인 문화 교육 방법에 대해 설명했다. ... 초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.Ⅰ. 서론한 나라의 언어를 사용하는 것은 그 나라의 생각, 감정, 문화를 아는 것을 의미한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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  초급 학습자에게 효과적인 문화교육 방법은 어떤 것이 있는지 생각해 봅시다

  학습자들을 위한 문화 교육 방법교사의 설명, 강의설명은 효과적인 수업에서 필수불가결한 교사의 수업 행동으로, 언어 능력이 부족한 초급 학습자들에게 보다 명확하고 전문적으로 알려 줄 ... 초급 학습자들을 상대로 강의를 할 경우, 특강자는 학습자의 배경을 미리 알고 비교 문화적으로 접근하는 것이 바람직하며, 학습자의 모국어나 공통어로 진행해야 합니다.예시) 교사의 설명 ... 서론초급 학습자들은 한국 문화를 처음 접하는 경우가 대부분이며, 언어적 능력도 부족하기 때문에 사회에 적응하기 힘듭니다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.16 | 수정일 2021.06.05

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  서울대학교 일반대학원 교육학과 연구계획서

  , 대학원 이수 전공 과목 중 관심과목저는 OO대학교 교육학과를 다니면서 교육학개론, 교육과정, 교육공학, 고등교육혁신관리, 진로진학상담, 평생교육, 교육사회학, 교육경제학개론, 초급교육통계 ... 정체성의 갈등과 협상: 초등학생 자녀를 둔 초등학교 여성 교사를 중심으로 한 연구, 남한교사와 탈북학생의 경험에 기초한 상호문화적 통일교육 실천의 가능성과 한계 연구, 노사관계와 ... 석사 박사 진학시 희망 연구분야 및 계획저는 서울대학교 대학원 교육학 전공에서 중학교 교사의 비전타당도, 비전지원 조직, 교장의 변혁적 리더십, 조직동일시가 비전공유도에 미치는 영향

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.09.27

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  학습지도안 3차시

  학습지도안제출자수업 일시2022년 10월 16일학습대상자국적다국적(중국, 인도네시아, 러시아, 베트남 등)학습자 수10명수준초급대상자XX대학교 한국어교육원 초급반단원명물건 사기차시3차시본시학습목표 ... 듣기문제 2- 교사: (교재그림 PPT로) 그림에 무엇이 있어요?- 학생: 우유예요.- 교사: 네. 우유 얼마예요?- 학생: 이천이백오십 원, 이천삼백오십 원.- 교사: 네. ... .- 교사: 여러분 안녕하세요.

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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  모의수업지도안(교수님 피드백 반영)

  목표문법A-(으)ㄴ N대상(등급)초급 학습자(초급)발표일시2023. 6. 00. ... 서로 물건이 어떤지에 대해 묻고 답할 수 있게 발표를 시킨다.20분- PPT로 말하기 활동을 제시할 경우 문제만 보여주고, 답을 같이 맞출 땔 답이 보이도록 유의하면서 진행한다.- 초급 ... 기본 형용사를 PPT(그림카드)와 같이 제시하면 학생들이 ‘-(으)ㄴ’ 형태를 만들도록 한다.- 교사가 먼저 보기 제시 후 학생들이 따라 한다.- 교사는 교사 대 학습자 전체 연습

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.23

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  학습지도안 4차시

  학습지도안제출자수업 일시2022년 10월 23일학습대상자국적다국적(중국, 인도네시아, 러시아, 베트남 등)학습자 수10명수준초급대상자XX대학교 한국어교육원 초급반단원명물건 사기차시4차시본시학습목표 ... 유발한다.- 교사: 여러분 안녕하세요. ... 읽기문제 1- 교사: (교재그림 PPT로) 그림에 무엇이 있어요?- 학생: 영수증이 있어요. 가격 있어요.- 교사: 무엇을 샀어요?

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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  한국어말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시요

  교사는 새로운 문법이나 어휘를 도입할 때 학습자와 질문과 대답을 통해 상호작용할 수있으며,교사가 직접 의사소통 활동에 참여자가 되기도 학고 또는 학습자 간 의사소통을 ... 초급 수준의 조사와 연결어미를 사용하여 정확한 문법과 발음을 구사할 수 있으나 반복적인 연습이 요구된다.중급일상적인 주제에 대해 초급보다 정확하고 유창하게 말하거나 수행할 수 있다. ... 언어를 가르치는 것은 교사와 학습자 간, 학습자와 학습자 간 상호작용을 통해서 이루어진다.?

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.01

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  학습지도안 1차시

  학습지도안제출자수업 일시2022년 10월 2일학습대상자국적다국적(중국, 인도네시아, 러시아, 베트남 등)학습자 수10명수준초급대상자XX대학교 한국어교육원 초급반단원명물건 사기차시1차시본시학습목표 ... 어휘 활용- 교사: 흐엉 씨, 시장에 가요. (PPT를 가리키며) 무엇이에요?- 학생: 사과예요.- 교사: 무엇을 사요?- 학생: 사과 사요.- 교사: 네. ... 어휘 연습- 교사: (그림카드를 보여주며) 무엇이에요? - 학생: 사과예요.- 교사: (그림카드를 보여주며) 무엇이에요?

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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  2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 계획하기의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오.

  이처럼 과제중심 교육은 말하기 수업에서는 질문-답, 역할극, 발표, 문제 해결, 인터뷰, 게임 등의 활동을 통해 이루어지며 초급 학습자는 주로 교사의 질문과 인터뷰를 통한 말하기 활동을 ... 초급(2급) 학습자를 위한 말하기 과제초급 학습자를 위한 말하기 과제는 교육 과정에서 매우 중요한 역할을 수행하고 있다. ... 이 과제의 구성 요소에는 목표, 활동, 입력, 교사 및 학습자의 역할로 이루어져 있기 때문에 학습자의 필요에 따라 다양한 방법으로 제시하는게 가능하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.10.19

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  외국어로서의한국어학-언어교수이론(전신 반응 교수법을 이용한 교수설계, 교수 절차)

  .- 예시) 마트 주인과 구매자로 역할을 나누어 물건 구매하기 :교사가 초급 학습자들에게 좋아하는 과자나 음료를 가져오도록 한다거나 지시한 물건을 가져오게 하고, 고급 학습자들에게는 ... 일상적인 대화나 날씨, 뉴스 이야기 등을 통하여 다양한 화법을 이끌어 내도록 한다.4) 학습자의 역할 : 교사가 내린 명령(발화)를 듣고 신체적으로 반응한다.- 예시)초급 학습자 ... : 교사가 말한 물건을 가져와 주인에게 가벼운 인사를 건네며 가격이 얼마인지 묻고 답하며 구매하기고급 학습자 : 교사가 말한 물건과 자신이 구매하고자 하는 물건을 가져와 주인에게 인사와

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.19

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  교재를 교육내용을 담은 수업 진행을 위한 도구라고 생각한다면 교사의 언어 등 교사가 교육현장에 동원하는 모든 자료까지 교재의 범위를 확대시켜 생각할 수 있으나 보통 연구나 논의의 대상이 ... 조항록(2003;257)에서는 교재가 교육과정과 교수요목 하에서 실제의 교육 내용을 담고 교사와 학습자 간의 교육의 매개체이며 대상이 됨으로써 교재는 교육과정, 교수요목과 밀접히 연관된다고 ... 문서나 매체 형식을 통해 만들어진 자료이다.교수요목은 교육과정과 유사한 의미로 사용되기도 하지만, 교육과정이 학생이 참여하는 학교의 모든 활동, 즉 학생이 배우는 것과 배우는 방법, 교사가

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입

  학생 2와의 대화교사 : 오늘 날씨가 어땠어요?학생 : 조금 더웠어요.교사 : 그럼 우리 에어컨 좀 켤까요? ... 오늘날 한국어 학습자들은 보통 초급에서 -는데를 ‘대립?대조’, ‘이유?원인’, ‘설명’, ‘배경?상황’의 연결어미로 중요하게 학습한다. 이후에 ? ... 이를 통해 학습자의 흥미 및 학습 동기를 유발시킨다.학생 1과의 대화교사 : 오늘 저녁에 바쁘세요?학생 : 아니오, 안 바빠요.교사 : 그럼 우리 이따 영화 보러 갈까요?

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.03.14

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  [ 표현교육론 ] 학습자가 생각하는 말하기 활동 유형 중 초급과정에서 활용할 수 있는 방법들을 제시하고 그 방법들에 대한 장점과 단점에 대해 작성 하십시오.

  초급 과정에서의 말하기 활동이더라도 적절한 교사의 가이드라인 제시와 도움을 제공하면 개방형 과업이 가능하다. ... 초급과정에서 학습자 중심 토의 과정에서는 학습자의 동기를 부여하고 참여를 유도할 수 있도록 자신의 의견 및 이야기를 할 수 있도록 교사가 적절한 스캐폴딩을 제공할 수 있어야 하겠다. ... 이 경우 교사는 학습자의 반응을 통제하여 제시된 언어 형식의 구조 및 의미를 스스로 파악하고 사용할 수 있도록 해야 한다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.14 | 수정일 2024.07.11

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  [A+] 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

  교실 수업에서 한국어 발음 교육은 교사가 수업 중에 이루어지며 교사는 학습자의 발음에 관심을 가지고 관찰 지도하는 것은 매우 중요합니다. ... 따라서 언어교육에서 발음 교육은 매우 중요하며 모든 단계에서 교사의 올바른 발음 지도는 필수적입니다. ... 읽기 정보 제공이 너무 많고 초급학습자를 상대로 하는 것 보다 읽기가 어느 정도 숙지가 된 초급에서 중급으로 넘어가는 단계의 학습자를 상대로 만든 어플리케이션 같은 느낌을 받았습니다

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.20

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  친족 관련 호칭어 중 일부를 선택하고 이를 가르치기 위해 5주 강의에 제시된 어휘 설명 방법들 중 하나를 선택하여 수업 내용을 구성해 보시오.

  친족 관련 호칭어 선택 어휘: 교육대상은 초급 수준의 외국인 학습자 본인이며, 대상 호칭어는? ... 어휘 설명 방법 선정 이유: 초급 수준 학습자의 수업에서 흥미를 이끌어내는 것이 중요한 요소 중 하나라고 생각한다. ... 2)교사는 학생들에게 일상생활에서 가족호칭어를 가족이 아닌 다른 사람에게 사용하는 경우에 관하여 설명한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.29

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