"초등 수학 지도안 도형의 합동" 검색결과 61-80 / 121건

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  LOGO를 이용한 기하학습

  초등학교 수학교육 중에서 도형에 관한 내용은 각과 다각형에 관한 학습이 대부분을 차지하고 있다.④ 도형의 변환과 관련된 학습내용을 전체적인 시각을 통해 파악하는데 큰 도움이 된다. ... 또한 다른 절차 안에서 그 절차를 구성하는 명령어로 쓰여 새로운 모양을 만드는데 이용할 수 있다. ... 그 동안 초등학교의 기하 시간에서 변환기하를 도입하기 어려웠던 이유는 도형의 움직임을 구현하는 도구가 없었기 때문이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.19

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  6학년 2학기 2단원 원기둥과 원뿔, 5차시 회전체를 평면으로 잘라보기 세안 지도안

  수학과 교수?학습 과정안1. 단원명 : 2. 원기둥과 원뿔2. 단원의 개관가. 사회관일상생활에서 만나는 도형은 평면도형보다 입체도형이 많기 때문에 입체도형을 이해해야만 한다. ... 지도해야 할 과제 유형1) 원리 : 계산 원리, 기수법의 원리2) 법칙 : 연산법칙(교환법칙, 결합법칙, 배분법칙)3) 성질 : 도형의 성질(닮음, 합동, 선대칭, 점대칭 등)4) ... 학생관초등학교 학생들은 수학적인 내용을 연역적 방법이나 추상적인 방법으로 이해하기 어렵기 때문에 학생들이 느낄 수 있는 현실에서 직관이나 구체적인 활동을 통하여 점진적으로 추상화 과정을

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.28

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  디자인과 기하학의 관계

  또한 19세기 말 이래 위상수학(位相數學)의 탄생과 더불어 도형에의 위상도입, 두 도형의 동상(同相)과 위상사상(位相寫像) 등의 개념을 도입한 위상기하를 비롯해 군(群)과 다양체이론 ... 기하학은[幾何學, geometry] 토지 측량을 위해 도형을 연구하는데서 기원했으며, 공간의 수리적(數理的) 성질을 연구하는 수학의 한 분야라고 한다. ... 두 삼각형의 합동, 비례정리 등은 탈레스의 발견이었고, 또 피타고라스학파에 의해 피타고라스의 정리가 발견되고 증명되었다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.08.22

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  [수학교구] 기하판의 교육적 적용

  교과서에서의 지도 내용과 방법제 7차 교육과정의 초등수학 교과서에서 기하판 활용 단원이다. 7차 교육과정에서는 수학과의 내용 체계를 수와 연산, 도형, 측정, 확률과 통계, 문자와 ... 도형 지도는 기하판에 포함된 수학적 관계를 탐구하게 하여 인식시키게 되어 있다. ... 능력 개발에 적합하다.⑭ 문제 만들기 활동을 위한 조작 도구로 활용할 수 있다.⑮ 문제해결과 수학적 사고 능력을 발달시킨다.(2) 활용의 실제1) 합동인 도형의 식별① 3×3의 기하판

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.09

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  칠교(tangram) 놀이와 도형학습

  이와 같이 도형은 아동의 수준에 비추어 매우 적절한 개념이다.전통적으로 초등수학에서의 도형학습은 용어를 중심으로 지도되어 왔다. ... 그러나 초등학교 아동을 대상으로 추론의 경험을 지도하기란 쉬운 일이 아니다. ... 물론 도형의 추상화 과정에서 용어의 자연스러운 도입도 중요하지만 그것이 도형학습 프로그램의 초점이 되어서는 안되며, 다양한 탐구활동과 실험을 통해서 자연스럽게 숙달하는 것이 중요하다

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.11.25

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  2007개정교육과정의 내용 전체 분석

  도형 영역에서는 합동 부분에 ‘각도기 이용’이 부분적으로 추가되었으며, ‘선대칭 위치에 있는 도형과 점대칭 위치에 있는 도형’ 항목이 추가되었다. ... 교육과정에서 제 7차로 이행할 당시에는 초등학교 5,6학년과 중학교 3학년의 수학과 수업 시수가 1시간씩 줄어들어 학습량 경감의 문제가 대두되었다. ... 도형 영역이번 개정안의 도형 영역에서는 평면도형와 입체도형의 개념과 그 성질에 대해서 다룬다.

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.22

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  초등수학 3학년 도형단원 교과서분석

  초등학교 수학은 직관 기하이기 때문에 많은 도형들을 수학적인 내용으로 정의할 수 없다. ... 이때 학생들은 평행이동에 생긴 상은 원래의 도형과 합동이라는 것을 직관적으로 이해할 수 있다.초등학교 저학년의 평행이동 학습에서는 활동을 통하여 개념과 성질을 감각적으로 ... 점은 크기가 없기 때문에 도형이 아닌 것으로 해석할 수도 있으나 추상적으로 확대하여 해석하면 크기가 0이기 때문에 특수한 도형으로 생각할 수도 있다.기하는 공간 안에 있는 물체나 동작들의

  리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.09

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  평면도형의 지도 중 삼각형의 지도 부분 부터.hwp

  학습 과정안으로 바라본 평면도형의 지도 실제지도일시2005. 9. 21(수) 5교시지도대상1학년 2반 40명장소1-2지도교사최 경 숙단원1-나-2. ... 하여 평면도형 개념을 형성시키는 방향으로 학습이 이루어지도록 지도해야 한다.즉, 초등학교에서는 도형에 대한 개념을 형식적으로 전개시켜 나가는 것이 아니라, 직관에 의한 관찰을 통하여 ... 평면도형의 지도 방법의 이론적 보충 설명초등학교 학생들은 자기중심적 사고, 구체적 사고에서 벗어나지 않은 직관적 행동의 경향이 강하므로 기하학적인 개념이나 관계 등의 전개과정을 연속적

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.29

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  초등수학)<활동중심수학>탱그램과 유사 탱그램을 사용한 수업

  대체하여 통합적으로 지도할 수 도 있다.5-나 단계는 도형의 합동과 대칭을 다루고 있다. ... 그런데 탱그램을 도형의 합동에서만올 한 활동의 가능성에 초점을 두고 있다. ... 7조각을 적절히 분배하여 합동인 두 도형을 만들 수 있으므로 대칭의 위치에 있는 두 도형을 만들 수 있 다.?

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.09

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  5학년 수학 5. 도형의 대칭 세안

  한 도형으로 조각 덮기?여러 도형으로 조각덮기5-나-3도형의 합동?합동인 도형 알아보기?합동인 도형 성질알기나. ... 수학과 교수?학습 과정안1. 단원 : 5. 도형의 대칭2. 학급 : 제 5학년 2반3. 일시 : 2009. 11. 16. 월요일. 5교시4. 장소 : 5학년 2반 교실5. ... 학생관Piaget의 인지 발달 이론에 의하면 초등학교 5학년은 구체적 조작기에서 형식적 조작기로의 이행단계에 속한다.

  리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.12.18

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  초등수학교육의 이해 문제풀이(반힐레)

  초등수학교육의 이해 문제 풀이1. 반힐레의 수준이론에 비추어 현행학교수학의 도형영역의 특징에 대하여 설명하시오. ... 초등학교에 입학하여 도형을 학습대상으로서 다루는 수준이다. ... 제7차 수학과 교육과정 도형 영역의 내용을 구체적으로 살펴보자.1학년 단계 : 1-가 과정에서 입체도형, 평면도형의 모양, 1-나 과정에서 점판에서 공간 감각 기르기 활동을 한다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.27

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  수학교육(지도, 수학학습) 원리, 수학교육(지도, 수학학습) 목표, 수학교육(지도, 수학학습)과 프로이덴탈, 통합교육, 수학교육(지도, 수학학습)과 수학실험실, 컴퓨터활용, 수학교육(지도, 수학학습) 교수학습모형

  전 교육과정 원리- 전 조작 단계에 있는 초등학교 입학 전 아동에게는 수학적 개념의 지도가 아닌 논리적, 수학적 경험이 필요함을 역설하였다.- 논리적, 수학적 경험이란 기본적인 입체도형이나 ... 그러므로 학습자에게 수학적 활동의 재발명을 경험시키는 학습-지도 방법을 제시하였다. 곧 수학화, 추상화, 도식화, 형식화, 알고리즘화, 언어화를 재발명하도록 안대하는 것이다. ... 합동을 이용하여 그 성질을 증명하는 대신에 평생사변형을 정의하는 학습-지도과정에 대하여, 삼각형의 세 변의 수직이등분선은 한 점을 통과한다는 정리의 증명 등이 있다.Ⅳ.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.10

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  초등 수학 지도안 개괄

  목적수학은 우리가 생활하고 있는 실세계를 이해하고 표현하고 해석하는데, 우리가 사회생활에 적극적으로 참여하는 데 없어서 안 될 중요한 과목이다. ... ◆ 초등교육의 목적 ◆국민생활에 필요한 기초적인 초등 교육을 하는 것을 목적으로 한다.여기에서의 ‘초등’은 교육 단계의 구분과 정도를 표시하고 있는 것이며, 7차 교육과정에서도 초등학교의 ... 이러한 이유로 기성인들은 초등학교부터 대학에 이르기까지 필수교과로서 수학을 배우고 가르치면서 수학의 중요성을 강조하고 있으나 정작 왜 수학을 배우고 가르치는지에 대해서는 별다른 의문을

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.15

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  [지도안] 다각형 대각선 구하기 (중학교 수학)

  학생면학생들은 초등학교 때 합동인 도형과 입체도형, 입체의 부피, 원의 넓이, 전개도와 각뿔 등과 같은 입체도형의 기본적인 개념을 알았다.본 단원에서는 초등학교 때 배운 도형의 성질을 ... 다각형의 대각선의 총수를 구할 수 있다.수업자료교 사학 생교과서, 수업 지도안, 컴퓨터 수업자료, 형성평가지교과서, 공책, 필기도구, 학습과제지단계(시간)수 업 내 용교 수 - 학 ... 교재 및 단원명- 교재 ; 중학교 수학 7-나, (주)두산, 강옥기, 정순영, 이환철- 대단원 ; Ⅲ. 도형의 성질Ⅱ. 단원의 개관1.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.08

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  테셀레이션을 이용한 수업지도안

  ( 수학 )과 교수?학습과정안??초등학교단 원 명2. ... ▶이렇게 욕실에 깔려 있는 타일처럼 빈틈없이 또 포개짐 없이 평면이나 공간을 합동인 도형으로 완벽하게 덮는 것을 테셀레이션이라고 해요. ... 무늬만들기일시2009.6.18.목 4교시장소지도교사정혜민학 습 문 제TESS 프로그램을 이용하여 창의적인 무늬를 만들기교과서쪽수학 56-57차 시7/8학 습 목 표○TESS 프로그램

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.02 | 수정일 2013.11.12

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  수학 4학년 2학기 5.사각형과 도형만들기 지도안 (세안)

  본시 교수 - 학습 과정안수학과 교수 · 학습 과정안지도교생장소4학년 2반 교실단원명5. ... 학습 과정안대 상제 4 학년 2 반 33 명교 과수 학일 시11 월 5 일 수요일( 2 교시)장 소4학년 2반 교실지도교생서울신용산초등학교1. 단원 : 5. ... 결재일/지도교사실습부장교 감교 장2008학년도 2학기 참가실습수학과 교수 ?

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.25

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  8-나 도형의 닮음-닮음의 뜻 지도안

  -그래요, 초등학교 5학년 2학기 때 처음 배웠어요, 작년에 1학년 때 삼각형의 합동 조건이란거 배울 때도 나왔는데, 합동이 모죠? ... 생활 주변 혹은 교실 안에서 볼 수 있는 닮음의 예를 질문한다.- 그럼 우리 수학적의미의 모양은 같고 크기만 다른 닮음의 예를 교실 안 혹은 생활주변에서 찾아볼까요? ... 하지만, 수학에서의 '닮음'은 보다 엄밀하게 두 도형이 서로 합동이거나 한 도형을 일정한 비율로 확대 또는 축소하여 다른 도형과 합동일 때 두 도형은 닮음인 관계에 있다고 해요, 요기서

  리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.21

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  [수학]개념적지식과 절차적지식의 평가

  ■연구 대상 :연구 문제 1 : 청주시 소재 N초등학교 5학년 학생을 대상으로 연구하였다연구 문제 2 : 청주시 소재 G초등학교 6학년 학생을 세 그룹으로 나누어 실험 교수를 하였다 ... [문제2-2] 분수의 나눗셈 지도를 위해 제시할 수 있는 가능한 방법들 중에서 학생들이 이해하기에 적합한 것은 무엇인가? 또 그 이유는 무엇인가? ... 그러나 각 도형을 둘러싼 둘레는 서로 같다.B : 유사점- 선분으로 둘러쌓임.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.26

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  예습과제와 복습과제 및 과정중심, 활동중심 수업사례

  인물이 한 일을 생각하며 글 읽기- 부모님께 여쭈어 보거나 책, 인터넷을 통해 세종대왕에 대하여 알아오기5‘(전체)< 활동 중심 수학 수업지도안의 예 >경기도교육청지정 교과교육(영어 ... 수업지도안의 예 >충청남도교육청지정 교육과정(국어과) 연구학교 운영 보고회 참관안내「과정 중심 읽기 전략 자료 개발? ... 익>55-58학습목표◆ 합동인 도형의 성질을 이해하고 제시된 도형과 합동인 도형을 그릴 수 있다.◆ 도형판을 이용하여 제시된 도형과 합동인 도형을 만들 수 있다.교수학습자 료선수학습교사영어노래

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.23

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  도형 영역에서의 프로그램 개발

  보완안)[그림 1] 초등수학교과서 5-가 단계 p. 291) 실태 분석[그림 2] 설문지에 사용한 도형초등 수학 5-가 단계)의 교육과정 내용을 살펴보면 ‘여러 가지 모양으로 주어진 ... 도형 영역에서의 프로그램 개발Ⅰ. 들어가며초등학생용 수학 영재프로그램을 개발하기 위한 아이디어의 원천은 크게 3가지로 생각해 볼 수 있다. ... 둘째는, 중등 수학을 비형식적으로 탐구할 수 있도록 초등화하는 것이다. 예를 들면, 작도나 모듈러 산술 등이 그 예이다.

  리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.11.10

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