"한국어 문법" 검색결과 61-80 / 8,863건

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  한국어 문법 교육에서 규칙으로서의 문법과 사용으로서의 문법이 무엇인지 구분하여 설명하고, 한국어 교육에서 규칙으로서의 문법과 사용으로서의 문법을 어떻게 적용할 것인지 서술하시오.

  한국어 문법 교육에서 ‘규칙으로서의 문법’과 ‘사용으로서의 문법’이무엇인지 구분하여 설명하고, 한국어 교육에서‘규칙으로서의 문법’과 ‘사용으로서의 문법’을 어떻게 적용할 것인지 서술하시오.서 ... 규칙으로서의 문법은 절대 불변의 고정된 지식이 아닌 형식적이거나 일반화될 수 있는 속성이 있다.한국어 교육 문법에서는 한국어 학습자들이 복잡한 언어 구조에 체계적으로 부딪혀 가면서 ... 한국어 교육 문법에서는 실제적 상황에서 다양한 맥락에 적절히 대처하며 사용할 수 있는 능력을 부여해 주어야 한다.Ⅲ.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.21

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  N때문에-한국어문법교안

  이름학번학과문법항목 때문에 / 기 때문에단원명제14과 감기 때문에 못 왔어요.차시1/4학습 목표 때문에 / 기 때문에 문법을 사용하여 이유를 말 할 수 있다.학습 내용문법 때문에 ... 한국어 공부가 어때요?S : 한국어 공부가 재미있지만 어려워요.(어렵지만 재미있어요)T : 네, 좋아요. 왕위에 씨? 한국 생활이 어때요? ... 왕위에 씨, 어떻게 한국어 시험을 잘 봤어요?열심히 공부하다S : 열심히 공부하기 때문에 한국어 시험을 잘 봤어요.T : 시험을 봤어요. 열심히 공부?

  리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.01

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  한국어교원양성과정 외국어로서의 한국어문법교육론 레포트

  한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준, 문법 능력 평가방법을 설명한 후 문법 능력 평가방법의 신뢰도에 대해서 서술하시오.한국어 문법 능력을 평가하는 항목은 대표적으로 남기심(2002 ... 그 첫 번째로는 한국어의 수준별 어휘와 문법의 이해 능력을 평가하고 표준적 문장의 구성 능력을 평가하는 것이다. ... 그 예로는 관용적인 표현이나 특정한 어휘에 대한 배경지식이 있다.평가항목을 좀 더 세부적으로 알아보기 위해서, 한국어능력시험의 급수별 어휘와 문법의 평가 기준을 살펴볼 수 있겠다.

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.14

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  한국어와 중국어의 문법적 특성에 대해 

  어순 강조 언어중국어에서는 어순에 의하여 문법 의미를 표현하기 떄문에 어순이 강조된다. ... 한국어와 중국어의 어순1) 한국어 - S+O+V언어(Verb-final language), 자유 어순 언어한국어는 부사가 동사에 앞서며, 관계절, 소유격, 관형사, 지시어가 명사에 ... 명사구의 문법적인 역할은 격조사에 의해 표시되기 때문에, 주어와 목적어의 상대적 위치가 바뀌더라도 격기능은 어순보다는 격조사에 따라 결정된다.2) 중국어 - S+V+O언어, 까다로운

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.05

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  외국어로서의한국어문법교육론-1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오

  이 레포트에서는 외국어로서의 한국어 문법 교육론에 초점을 맞춰, 특정한 문법 항목과 교수법에 대해 고찰하고자 합니다. ... 선택한 문법 항목: '-(으)니까''-(으)니까'는 한국어에서 원인과 결과를 표현하는 중요한 문법 항목 중 하나입니다. ... 언어는 문화와 밀접한 연관이 있으며, '-(으)니까' 문법 역시 한국어 문화와 관련이 있습니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.01

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  외국어로서의한국어문법교육론-한국어교육에서 문법 교수가 필요한지 이론을 근거로 의견 밝히기

  외국어로서의한국어문법교육론(한국어교육에서 문법 교수가 필요한지 이론을 근거로 의견 밝히기)1. ... 서론문법이란 언어를 구성하는 규칙의 총체를 말하며 제2언어 교육에서 문법 교육은 역사적 흐름에 따라 그 견해가 바뀌어 왔다. ... 이러한 문법 교육의 흐름 속에서 Thornbury(1999)는 많은 학자의 문법 교육에 대한 각자의 태도를 집중 논의한 바 있는데 그중 문법 교육이 필요하다고 보는 입장을 정리해보면

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22

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  한국어 초급 문법 수업지도안 '~거나'

  복습- 문법 ‘-(으)ㄹ 거예요’2. 학습주제 도입- 문법 ‘-거나’1-1. ... [교] 한국어 수업 후에 뭐 해요?[학] 숙제를 하거나 텔레비전을 볼 거예요.6-1. ... 미래시제 ‘-ㄹ거예요’ 형태는 문장의 마지막에 나타낸다.가: 한국어 수업 후에 뭐 할거예요?

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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  [한국어 수업교안] 서울대한국어 3급 문법 '-거든요'

  한국어 수업 지도안학 급3급지도교사-차 시2차시 (60분)교재서울대 한국어 3A수업일시-수업시수1시간과(단원)제 6과 일요일에는 아무 약속도 없어요.학습내용문법‘A/V-거든(요), ... 이 과정에서 목표 문법을 사용하여 말하는 것에 대해 흥미를 느끼도록 한다.T : 여러분, 왜 한국어를 배워요?S : 대학교에 들어가고 싶어요.T : 대학교에 들어가고 싶어요. ... 거든요’문법은 듣는 사람이 모르는 정보나 이유를 알려 줄 때 써요.5분제시[문법 설명]※ 듣는 사람이 모르는 정보나 이유를 알려 줄 때 쓴다.ㆍ옷을 사려면 동대문 시장에 가 보세요.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.01 | 수정일 2022.12.11

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  한국어 문법 수업 으려고 하다 교육계획안

  이름전공(학번)학기2020-1학기교재명경희한국어 초급2 문법구분교안단원명32 동작동사 (으)려고 하다쪽수148~152학습목표‘(으)려고 하다’를 사용하여 어떤 행동을 할 의도나 욕망 ... 출석 확인하겠습니다.- 지난 시간 학습 문법 복습: 겠-교사: 여러분은 오늘 저녁에 무엇을 먹을 거예요? ... 흐엉 씨는 한국어 공부가 끝나면 뭘 할 거예요?

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.03

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  한국어 중급 문법 수업지도안 '~(으)ㄴ지, ~는지'

  수업 지도안단원명즐거운 한국어 16과 향수병인가 봐요.목표문법‘-(으)ㄴ지/-는지’대상(등급)결혼이주여성(중급)발표일시2021년 06월 15일(화)학습목표‘-(으)ㄴ지/-는지’를 사용하여 ... 문법 정보- 문법의 제약 설명하기2-1. 의미 제시교재의 그림을 보면서 목표 문법 문장을 제시하고 설명한다.[교] 유미 씨가 엔젤 씨에게 물어봐요. ... 학습주제 도입- 문법 ‘-(으)ㄴ지/-는지’1-1. 학습주제 도입자주 듣는 표현이나 상황에 따른 간단한 질문으로 목표문법 노출하기[교] 어제 선생님이 동생하고 만났어요.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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  <한국어문법교육론> 시험 공부 자료

  『 문법교육론 1~14주차 강의 정리 』‘한국어문법교육론 1주차. 한국어 문법 교육의 이해1. 한국어교육론1-1. ... 한국어문법교육론의 목표- 외국인 한국어 학습자들이 한국어 표현들을 정확하게 만들어내기 위해 필요한 문법 규칙에 대해 이해한다.- 절과 같이 어떤 행위를 규제하고 지시하는 규칙이고, ... 사용할 수 있다.③ 형태소와 단어들이 더 큰 문법 단위를 구성하는 규칙을 안다.- 한국어 형태소와 단어들이 모여서 어절, 구, 절, 문장 등의 문법 단위를 구성하는 규칙과 방법을

  시험자료 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.05

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  한국어 문법론 ) 한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.

  한국어 문법론한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.한국어 문법론한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.1. 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌1. ... 한국어 학습에서 형태소 인식에 대한 결함이 어휘 지식의 부족으로 읽기 성취 실패로 귀결될 수 있으므로 이에 대해 살펴보고자 한다.2. ... 서론한국어에서 읽기 이해가 문자 해독 차원을 넘어 텍스트가 의미하는 것을 파악해 자신의 관점에서 해석하고 분석, 종합하는 능력까지를 포함하게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.06

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  외대_외국인을 위한 한국어 문법 항목 정리

  한국외대외국인을 위한 한국어 문법 항목 정리표 (1급-6급)(교재분석표) -특이사항_교재 : 외국인을 위한 한국어 1-1단원단원제목말해봅시다문법항목듣고 말해봅시다읽고 써봅시다5안녕하세요 ... -(사람)한테서/에게서요즘 한국 생활여가 생활(교재분석표) -특이사항_교재 : 외국인을 위한 한국어 1-2단원단원제목말해봅시다문법항목듣고 말해봅시다읽고 써봅시다16휴일에 무엇을 할 ... -(으)ㄴ 후에③-(으)시-할아버지와 경찰의 이야기실수 이야기(교재분석표) -특이사항_교재 : 외국인을 위한 한국어 2-1단원단원제목말해봅시다문법항목듣고 말해봅시다읽고 써봅시다1도서관에

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.24

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  외국어로서의 한국어 항목별 문법 교육의 내용 구성

  외국어로서의 한국어 문법론 ... 외국인을 위한 한국어 문법(국립국어원 저)2. 시중의 한국어교재(해외 체류자들의 경우, www.sejonghakdang.org 의 '세종한국어' 교재 참고)3. ... [1] 과제 수행 대상 문법 항목1.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.24 | 수정일 2021.01.07

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  한국어 강의 교안 (서울대한국어3급 문법)

  시간50분(1시수)교수 준비물서울대한국어3B, 워크북, PPT자료단계시간(분)활동학습 자료지도상의 유의점도입인사/지난 차시어휘문법확인및활동(5분)T: 안녕하세요. ... 한국어 교육 교안서울대한국어 3B 수업지도안교재서울대한국어 3B단원 / 주제17과 두 사람이 연인 사이라니요? ... PPT교재판서모든 학생이 교재가준비되어 있는지확인한다.문법의 기본 의미를 이해할 수 있도록 안내한다.수업 분위기에 따라본인의경험을상기시킬 수 있도록질문을하는 것도좋다.문법 제시?

  시험자료 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.12

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  한국어문법론에서 한국어 어순의 특징을 다른 언어와 비교하여 설명하기

  과 목 명한국어문법론이 름아 이 디과제주제한국어의 어순의 특징을 다른 언어와 비교하여 설명하시오.Ⅰ. ... 한국어의 어순한국어의 어순은 주어 다음에 목적어, 서술어가 문장 끝에 오는 SOV 유형이다. ... 한국어와 중국어의 문장성분한국어와 중국어는 문장성분에 있어서 주성분과 부가성분을 이해하고 어순을 비교 이해하는 것이 바람직하다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.06.04

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  한국어문법교육론-외국인학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항[한국어교원]

  더욱이 한국어 학습이 초급 단계인 영어권 학습자에게 문법을 가르칠 때 고려해야 할 일반적인 사항들과 교수방안을 알아보기로 한다.2.1 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항첫째, 초급에서는 ... 본론한국어 교사는 영어의 형용사는 속성이 정도에 따라 형태가 변하지만 (bigger, biggest)한국어 형용사는 그렇지 않다;예로 더 맛있다. ... 또한 영어에는 조동사(can, may, will)가 존재하듯이 한구국에도 보조동사(-어 보다, - 어 주가)가 존재한다는 것을 영어권 학습자에게 영어와 한국어 동사의 특징을 설명 해

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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  한국어 문법론[한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)]

  ■ 과목명: 한국어 문법론■ 이름:■ 아이디:■ 과제 주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)한국어의 높임법 체계1. 서론2. ... 이처럼 한국어에서는 (1ㄱ)이 아닌 (1ㄴ)을 쓰는 것이 일반적이며, 어법에 맞는 언어생활로 보고 있다.한국어는 높임을 문법적인 범주로 표현한 높임법이 아주 잘 발달한 언어라고 할 ... 영어를 비롯한 다른 언어에서는 문법적인 범주의 높임법을 흔하게 찾아보기는 어려우며, 대개의 경우에서는 어휘적인 범주의 높임법을 사용하고 있다.본 연구에서는 한국어 높임법의 체계를 알아봄과

  리포트 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.04.21

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  [2023.02] 한국어교육론, 한국어교재론, 한국어문법교육론, 한국어이해교육론, 한국어표현교육론, 한국어학개론, 한국문화교육론, 한국어음운론 토론 모음집

  그런데 학교문법에서는 조사를 단어로 보고 있고 한국어의 단어의 품사를 ‘명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 동사, 형용사, 감탄사, 조사’로 나누고 있다. ... 말하기 시험의 목적은 학습자가 얼마나 자연스럽게 한국어로 대화 할 수 있는가를 평가하는 시험 항목이기 때문에 문법의 정확성 보다는 발음과 억양, 실제 말하기에 있어서 얼마나 언어를 ... 문장을 만들어줄 수 있는 도움을 줄뿐, 문법이 약간 이상해도 의사소통에는 문제가 없습니다.

  리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.07.02 | 수정일 2023.07.06

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  배론, 외국어로서의한국어문법교육론, 한국어교원양성과정, 과제

  과목명외국어로서의 한국어문법교육론이름아이디과제 주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 서론최근 한국어 교육 현장에서는 의사소통 중심 교수법이 대두되면서 정확성보다는 유창성이 중요하다는 주장이 큰 힘을 얻고 있다. ... 따라서 문법을 가르치되, 문형을 중심으로 그 형태를 명시적으로 가르치자는 형태초점 교수법이 주목받고 있다.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

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