"한국어 사용능력" 검색결과 61-80 / 9,996건

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  국어교과서와 한국어 교과서가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 이야기 하시오

  한국어 자체를 배우는 것이 아니라, 한국어의 언어 사용 능력, 사회적 소통 능력, 국어문화의 계승과 발전 등에 깊은 목적을 두는 것입니다. ... 제작 의도와 목표에 있어서의 차이점국어 교과서의 경우는 위에 이미 언급한 목적을 위해서 그것을 제작함에 있어 한국어 그 자체라기보다는 한국어의 언어 사용 능력, 사회적 소통 능력, ... 서론국어 교육은 한국어를 모국어로 사용하는 사람들에게 한국어를 가르치는 것이라면, 한국어 교육은 한국어를 모어로 하지 않는 사람에게 한국어를 가르치는 것입니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

  능력, 담화 능력, 전략적 능력인 의사소통 능력 개념을 토대로 등장한 교수법이다.실제 의사소통 상황에서 의미를 전달, 해석, 협상하는 의사소통 능력 배양을 목표로 한다.언어 사용법 ... 사용하고 있기 때문에 주요 교수법의 성격 및 특징에 대해 살펴볼 필요가 있다.또한 한국어 교육의 효과를 높이기 위해서는 한국어 교재 또한 중요하다. ... 직접적으로 제시하지 않고 다양한 예문을 통해 귀납적으로 언어를 익히며, 모국어의 사용은 최대한 자제하고 목표어로 수업을 진행한다.3) 의사소통적 접근법1970년대 문법적 능력, 사회언어학적

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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  한국어 교육이란 무엇인가

  따라서 언어의 사용법을 중심으로 한 교육은 문법 교육, 문장의 구조에 대한 교육에 중점을 두면서 언어의 사용을 중심으로 한 교육은 상호활동을 통해서 의사소통 능력을 기르는 것에 초점을 ... 있는 능력을 기르는 교육이다. ... 따라서 한국과의 정치적 및 경제적 관계를 맺고 있는 동안에 한국을 잘 이해하는데 있어서 한국어를 어느 정도 구사할 수 있는 능력은 매우 중요한 기능이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.08

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  한국어문법론 정리

  능력을 지닌 모국어 화자 (母 화자)한국어- 한국어에 대한 언어적 직관이나 의사소통 능력을 지니지 못한 학습자2) 교수-학습내용 (원리로서 모든 내용/ 한국 사람들이 많이 사용하는 ... 한국어문법론Ⅰ문법의 정의와 분류문법은 ‘언어에 내재되어 있는 규칙’으로서, 교수-학습을 위해 체계화 됨.학교문법: 해당 언어를 사용하는 국민으로서의 사고체계 확립과 이를 표현하는 능력을 ... A), 서술격 조사(이다 동사- 명사 문장 만들 때. ex: 꽃이다.)한국어 문법의 체계언어능력/언어수행 → 하임즈 “적절한 상황에서 적절하게 이야기 하는 것= 의사소통”*Canale

  시험자료 | 69페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.04.27

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  외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.

  한편 한국어 문법은 해외에서 한국어와 한국어를 사용할 능력이 없거나 사용할 능력이 있는 외국인을 대상으로 한다. ... 체계화언어 사용 능력 향상범위분석 가능한 언어 현상사용 가능한 언어 현상판단근거문법적인 것과 비문법적인 것의 이원화문법의 효용성기술내용개념적인 지식 증가언어 정보와 용법 중시특성과학성 ... 한편 한국어 문법은 의사소통 능력을 키우기 위해 언어 능력을 키우는 데 중점을 두고 있다.2) 범위와 기준 내에서한국어 문법은 기술적, 문법적, 비문학적 체계적인 분리를 강조하는 반면

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18

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  학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고

  외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 평가 방안학습자의 한국어 능력은 한국어를 사용해 의사소통할 수 있는 능력을 뜻하며 언어 평가는 학습자의 언어 능력을 측정하는 것을 목적으로 한다. ... 의사소통 능력은 문법적으로 정확한 문장을 만드는 것이 아니라 학습자의 발화를 통해 의사소통을 할 수 있는지에 대한 능력으로 학습자가 특정 상황에서 적절한 한국어를 사용해 자신의 생각을 ... 즉 말하기 교육에서 추구하는 실제성은 한국어 사용 맥락이 실제 세계에서의 상황들과 유형을 두루 접할 수 있는 담화 상황과 마찬가지로 다양성을 갖추고 언어의 표현도 실제 상황에서와 같은

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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  학문목적 한국어교재와 달리 직업목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 서술하시오

  능력을 향상시킬 수 있도록 도와준다.직업목적 한국어 교재는 학문목적 한국어 교재와는 몇 가지 다른 특징을 가지고 있다.첫째, 직업목적 한국어 교재는 학습자들이 실제 직장에서 사용할 ... 학문 목적 교재는 주로 언어적 지식과 문화적 이해를 강조하며, 학문적인 능력을 향상시키는 것을 목적으로 한다.반면, 직업 목적 교재는 한국어를 사용하여 직장에서 필요한 업무를 수행하는 ... 예를 들어, 역할 연습, 그룹 프로젝트, 업무 시뮬레이션 등을 통해 학습자들은 실제 업무 상황을 경험하고 연습할 수 있다.셋째, 직업목적 한국어 교재는 학습자들의 언어 능력을 발전시키는

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.20

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  유아대상 한국어교육의 대상과 필요성, 유아대상 한국어교육을 활성화하기 위해 필요한 교사교육을 서술하시오

  유아 대상 한국어 교육은 유아들이 한국어를 이해하고 사용하는 데 필요한 언어 능력을 발달시키며, 한국어와 한국 문화에 대한 이해도를 높이는 데 도움이 된다. ... 한국어를 모국어로 사용하지 않는 유아들의 한국어 교육은 중요하다. ... 유아대상 한국어교육의 필요성과 그 이유한국어 교육은 한국어 사용자들 간의 의사소통을 원활하게 하기 위해 중요한 역할을 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.15

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  한국어화용론_직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오. (3)

  특히 한국어의 풍부한 높임법을 나타내는 사회 직시 사용 능력은 필수적이다. ... 첫째, '여기', '거기', '저기' 등 다양한 공간 표현들의 의미와 사용 차이를 정확히 인식할 수 있다. 이는 공간을 가리키는 한국어 능력 배양에 도움이 된다. ... 인칭 직시 사용 원칙을 익히면 이러한 의사소통 장애요인을 줄일 수 있다. 이상에서 볼 때 인칭 직시 이해는 의미 전달 능력 향상 및 한국어 습득에 중요한 의의가 있다고 하겠다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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  외국어로서의 한국어교육개론

  또한 한국어를 사용하여 다양한 정보와 지식을 습득하고 적절하게 사용할 수 있는 능력을 키우도록 하는 것도 중요하다. ... 사람들은 지금, 이 순간에도 언어를 사용하여 소통하고 교류하며 인지 능력을 키워나가고 있다. ... 이주노동자는 한국어 구사 능력 및 한국 사회에 대한 이해도가 선발의 기준이 되며 일터에서 사용하는 한국어가 생존이나 안전과 직결되는 경우가 많으므로 취업과 업무에 용 이하도록 한국어를

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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  외국어로서의한국어교재론 과제

  이는 학습자가 한국어를 배운 직후 실제 생활에서 사용할 수 있는 능력을 키우는 데 직접적인 도움을 준다. ... 반면, 학문적 또는 전문적인 한국어 사용 능력을 체계적으로 발전시키고자 하는 경우, 더 전통적인 접근 방식을 제공하는 교재가 더 나을 수 있다.결론적으로, 교재 선택은 학습자의 목표 ... "세종학당 실용 한국어 1"은 일상적인 상황에서의 즉각적인 언어 사용 능력 향상에 큰 장점을 가지며, 이는 학습자가 더 실용적이고 효과적인 학습 결과를 얻는 데 도움을 줄 수 있다.V

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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  듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요

  마지막으로, 외국어로서의 한국어 교육에서는 말하기 능력을 향상시키는 것이 더욱 중요한데, 이는 학습자들이 언어를 더욱 효과적으로 사용할 수 있도록 돕기 때문이다. ... 언어를 효과적으로 이해하고 사용하기 위해서는 듣기 능력이 필수적이다. 다양한 억양, 발음, 어휘 등을 듣고 해석하면서 학습자들은 언어의 실제 사용에 익숙해지게 된다. ... 말하기는 언어를 표현하고 전달하는 데 사용되며, 듣기는 상대방의 언어를 이해하고 수용하는 데 사용된다.

  리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.03.04

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  한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상씩 기술하십시오.

  이러한 상황에서 한국어능력시험(TOPIK)은 외국인 학습자들의 한국어 능력을 측정하고 인증하는 국제적인 시험으로, 문법 능력을 평가하는 부분도 포함하고 있다. ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 ... 한국어를 외국어로서 배우는 학습자들에게는 한국어의 문법이 중요한 역할을 하며, 문법 능력의 수준에 따라서 한국어의 이해와 표현이 달라진다.한국어 문법 교육의 효과적인 방법을 연구하고

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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  말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오

  사회언어학적 능력을 갖추기 위해서는 언어 사용 환경에 대한 이해와 언어 사용 지식을 갖추어야 한다. ... 상황에 맞게 적절한 언어 사용을 수행하는 능력이다. ... 한국어 말하기 교육에서 사회언 사용과 관련된 문화와 관습을 알 수 있는 내용의 구성이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.22

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  한국어 교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목

  한국어를 사용한 의사소통이 원활하고 유창성을 가지기 위해서는 화자가 얼마나 많은 어휘를 사용할 수 있느냐와 같은 맥락으로 이해할 수 있기 때문이다. ... 한국어를 듣고 말하는 데 있어 언어능력의 척도가 되는 것은 어휘력이며 적절한 어휘를 구사할 수 있는 능력이야말로 유창성의 척도가 된다고 할 수 있다.한국어교육에서 어휘를 가르치는 목적은 ... 본론에서는 한국어 교재에서의 어휘 사용 양상을 분석하고 효과적인 어휘학습을 위한 한국어 교재 개발 방안을 제언하고자 한다.Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06

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  한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오

  대체적으로 재외동포자녀들은 가정 내에서는 한국어를 사용하고 사회에서는 현지언어를 사용하는 경우가 많으며 성인이 되어 가정에서 독립함으로써 한국어의 사용빈도가 줄어들게 됨으로써 한국어 ... 대학기관에서 전공학습은 일상생활에서 사용하지 않는 어휘와 표현이 많이 사용되므로낮으며, 그보다는 한국의 현대문화에 대한 관심이 더 높게 나타났다. ... 마지막으로 계승어로 볼 수 있는데 일반적으로 사회에서는 다른 언어를 사용하고 한국어는 가족과 관련있는 친족언어로 받아들이는 것을 말한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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  학점은행제 토론 각 1000자 작성_외국어로서의한국어교육개론, 외국어로서의한국어교재론, 외국어로서의 한국어발음교육론, 외국어로서의 한국어이해교육론, 외국어로서의 한국어표현교육론, 외국어로서의 한국어학개론, 외국인을 위한 한국문화교육론, 한국어음운론

  언어 사용 능력을 향상시킨다. ... 언어 학습에서 중요한 것은 단순한 문법적 지식이나 어휘 암기가 아닌, 실제 상황에서의 언어 사용 능력이다. ... 이는 언어와 문화를 함께 학습하고, 학습자의 흥미와 동기를 유발하며, 실생활에서의 언어 사용 능력을 향상시킬 수 있다.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.16

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  외국어로서의한국어교재론_학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.

  반면, 직업 목적의 한국어 교재는 실제 업무 상황에서 사용되는 언어와 상황을 반영하며, 실용적인 언어 사용에 중점을 둔다. ... 따라서, 학문적 또는 직업적 목적에 따라 특화된 교재의 개발과 사용은 한국어 교육의 질을 높이는 데 중요한 요소이다. ... 반면, 직업 목적의 교재는 실제 업무 상황에서 즉시 사용할 수 있는 실용적인 언어 기술과 비즈니스 상황에 적합한 커뮤니케이션 능력을 강화한다.이러한 교재들 간의 차이점을 이해하는 것은

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.10 | 수정일 2024.01.22

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지에 대한 예측과 그 이유

  또한 한국어의 이해영역(듣기 읽기)에 대한 능력 향상 없이 표현영역(말하기 쓰기)의 능력 향상을 기대할 수 없다.이에, 한국어 말하기 교수에 있어서 사용할 수 있는 다양한 교수 방법이 ... 일반적으로 언어교육은 학습자의 언어사용 능력을 향상시키는데 목적을 두고 있으며 언어사용 능력을 향상시킬 수 있는 다양한 방법들을 고려하여 적절한 교수법을 선정하여 제시하는 것이 필요하다.이러한 ... 전달, 해석, 협상하는 의사소통 능력 배양을 목표로 언어사용법(usage) 위주의 교육에서 탈피하여 실제적인 발화 상황에서 적절하게 언어를 구사할 수있는 언어 사용(use) 위주의

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.30

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  한국어 쓰기 교육 분야에서 이루어진 변화에 대하여 설명하시오

  또한, 언어 교육의 목적은 언어 자체의 이해와 사용 능력 뿐만 아니라, 사고와 표현 능력을 향상시키는 것이라는 인식도 함께 증가하고 있다. ... 이러한 변화들은 한국어 교육 분야에서 지속적으로 이루어져야 할 필요성이 있으며, 교육자들은 이러한 변화에 적극적으로 대응하여 학생들의 한국어 쓰기 능력 향상을 위해 노력해야 한다.2 ... 이전에는 대부분의 쓰기 교육이 종이와 연필을 사용한 쓰기에 초점을 맞추었지만, 현재는 디지털 기술을 활용한 쓰기 교육이 중요시되고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.02

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