"교실담화" 검색결과 961-980 / 1,333건

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  국어 지도법(제4 장 교재와 수업)

  기능⑦ 평가 자료의 제공 기능수업 단계[한국의 수업 단계]① 수업 의식의 단계② 확인 단계③ 교수-학습 단계④ 교수 마감 단계⑤ 수업 종료 단계수업 의식 단계와 종료 단계는 한국 교실 ... [재료의 재구성 방법]① 다양한 보충 자료를 동원하여 교과서를 창의적이고 비판적으로 보는 수업이 이루어지도록 자료를 재구성할 필요가 있다.② 교과서에 제시된 담화 및 그래픽 자료의

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.04.22

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  [영어교육론] 영어교육론 정리 - 전체

  vision이 전체적인 관계보다 부분적인 관계를 지각민주적, 산업화된, 경쟁적인 사회에서 형성독립적, 경쟁적, 자기의식 강함분석, 상세한 항목에 대한 집중, 연습의 숙달을 포함하는 교실수업에 ... 언어의 음운론적 특징을 진단하는 평가2)배치테스트:학생을 특정 수준 또는 부분의 언어교육과정 또는 학교에 배치하기 위해 실시하는 테스트Achievement test(학업 테스트)교실수업이나 ... -문법적 능력:문장구조와 의미론의 규칙에 관한 능력-사회언어학적 능력:언어의 의미와 형태의 적합성을 규정하는 사회문화적 규칙에 관한 능력-담화적 능력:일관성(의미적:coherence

  리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.10.21

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  2학년 2학기 국어과 4단원 마음을 주고 받으며 4차시 말전하기 놀이 세안 지도안

  학습 과정안일 시2011년 10월대 상2학년장소2학년 교실단 원4. ... 성취 기준[담화의 수준과 범위]-스무고개, 수수께끼, 끝말잇기 등의 말놀이성취기준내용 요소의 예말하기(3) 여러 가지 말놀이에 즐겨 참여한다.? 알맞은 말놀이 선정하기?

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.29

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  통통교사리더십 교육학관련 책 감상문

  여덟 번째는 수업담화를 회피하는 것이다. 교사들이 수업에 관해 고민하는 내용들은 대개가 비슷할 것이다. ... 통하는 학교, 통하는 교실을 위한 교사 리더십통하는 학교, 통하는 교실은 우리 자녀들이 교육받는 교육현장에서 필요한 가장 이상적인 형태의 환경일 것이다. ... 이러한 통하는 교실을 위해서는 무엇보다 학급을 이끌어가는 교사의 역할이 가장 중요하다. 물론 통하는 교실을 위해서는 서로가 참여해야 하므로 학생의 기본 소양과 참여도도 중요하다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.07

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  PLLT(principles of language learning and teaching) INDEX 요약.정리

  영어를 음성으로 많이 들려줌으로써 이해하게 하고, 말을 직접 하게 함으로써 말하기를 배우게 한다는 방법discourse : 담화. ... 성공적인 언어습득을 위해서는 discourse를 한다.discourse analysis : 언어기능 분석은 '담화분석'이라 명함으로써으로 학습자 언어능력에 내재 화시킨 상태. ... 즉, 교실과 같은 환경에서 학습을 통해 배운 지식은 무의식적인 습득에 의해서 얻어진 지식과는 달리 자연스러운 의사 소통의 환경에서는 결코 사용될기능

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.07

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  Content-based language teaching 관한 보고서

  그 목적은 학문적일 수도 있고 직업적 사회적 오락적일 수 있으나 목적은 담화와 글의 방향, 형태, 그리고 궁극적인 의미를 부여한다. ... 학습자들이 내용을 이해할 수 있도록 교사는 제 2언어 학습자들과 의사소통을 할 때 원어민이 사용하는 것과 똑같이 전달 내용을 조정하고 단순화할 필요가 있으며 이와 같이 단순화시킨 담화를 ... 내용중심 교수법은 언어 형태의 학습을 교수요목과 교실 수업에 일차적인 목표를 두고 있는 전통적인 접근 방법과는 대조적인 입장을 보이고 있다.

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.09 | 수정일 2018.01.14

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  영어 교육 교수법 - 기능지도의 교실활동

  영어 교수법기능지도 교실활동1. ... , 대화와 관련된 자극물(기능적 행동을 요구하는 상위언어)로부터 신호를 받아 학생들이 담화나 대화를 발화한다.information transfer특정양식(듣기)의 정보를 다른 양식( ... 반응을 유도한다(학생 반응을 예측할 수 없다) questioning-answer, display와 구별cued narrative/dialogue무언극, 신호카드, 그림 및 여타 담화

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.23

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  한국어교육론-말하기지도

  교사는 학습자들이 전체를 구성하는 언어의 요소를 세세한 부분까지 살펴보도록 도와준다. ( 교재 p334 표17.1 구두 의사소통의 미시적 기술 참고 ) 교실에서의 말하기 활동 유형1 ... 회화적 담화: 언어 습득의 성공여부를 가름하는 기준은 항상 상대방과의 상호작용적 담화를 통해 화용적 목적을 달성하는 능력에 있다. ... 따라서 학습자에게는 물론 엄청난 과업이지만 무슨 말을 할 것인가 보다 어떻게, 언제 말할 건인가를 비롯한 담화적 제약이 더 중요한 문제가 된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.06.12 | 수정일 2014.02.10

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  국어과 지도안

  성취 기준[담화/작품의 수준과 범위]- 다양한 반언어적ㆍ비언어적 표현이 드러나는 애니메이션- 친숙한 세계 또는 상상적인 세계를 배경으로 하는 작품성취 기준내용 요소의 예듣기⑷ 애니메이션을 ... 감동의 물결일 시2010. 04. 08장 소교실차시3,4/4소요시간40분수 업 자장 신 정학습목표ㆍ등장인물의 표정과 몸짓에 주의하며 만화 영화를 보고, 느낀 점을 말할 수있다.교수ㆍ학습자료일반자료궁녀사진

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.11

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  영어로 진행하는 의사소통 활동을 통한 영어과 교수학습과정안

  표현하기 위한 사전 작업으로 아이디어를 진전시킬 때11) 장면을 설정할 때12) 영어로 표현하는데 대한 두려움이나 정의적인 불안을 낮추고자 할 때13) 특정한 상황을 위한 언어의 담화 ... TEE의 필요성과 목적우리나라의 영어교육 환경은 영어를 외국어로 쓰는(EFL) 환경이기 때문에 교실에서 배운 영어를 활용하여 학습자가 일상 생활 속에서 영어를 사용할 수 있는 기회가 ... 학습 과정안일시장소1학년 4반 교실대상1학년3,4반 (남 : 19명, 여 : 18명, 계 : 37명)수업자단원Lesson 4 Help! Help!차시3 / 9학습목표1.

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.30

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  제 7차 영어과 교육과정

  상황의 중요한 요소로서 학생들의 개인적인 경험을 활용한다.⑤ 교실에서의 언어 학습을 교실 밖에서의 . ... Canale와 Swain(1980)은 의사소통 능력을 문법적(grammatical), 사회언어학적(sociolinguistic), 담화적(discourse), 전략적(strategic ... 통하여 의사소통 능력을 기른다.② 실제적인 자료(authentic texts)를 사용한다.③ 학습자로 하여금 언어뿐만 아니라 언어학습 자체에 집중할 수 있는 기회를 부여한다.④ 교실

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.13

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  교육방법의 소개 요약본

  교실 공간의 크기? 교수자와 학습자간의 심리적 관계? 교수 자료의 개발 가능성 : 인적 지원, 개발 환경의 구축④ 교수자의 교육관? ... 효과적16) 스토리텔링기반학습- 인간의 가장 기본적인 의사소통의 수단인 스토리텔링기법을 이용하여 학습 내용을 전달하고 확인하는 방법※ 스토리텔링 : 이야기를 들려주는 활동, 이야기가 담화로 ... => 학습자의 흥미 유도③ 학습상황- 학습자의 다양성 : 학습자의 개인적 속성, 경제적 환경, 사회적 수준에 따라 적절한 학습내용을 조직하고 학습 방법을 선정- 학습자의 인원수와 교실

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.03

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  2학년 국어(듣기, 말하기) 4. 마음을 주고받으며 말 덧붙이기 놀이 세안

  [담화의 수준과 범위]-스무고개, 수수께끼, 끝말잇기 등의 말놀이성취 기준내용 요소의 예말하기(3) 여러 가지 말놀이에 즐겨 참여한다.? 알맞은 말놀이 선정하기? ... 말하기)과 교수ㆍ학습과정안일 시2009. 11. 18 (수)2 교시장소2-4교실대상(계32명)남: 18수업자심 규 영여: 14단 원(제 재)4. 마음을 주고받으며교과서(듣기?

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.03

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  대안적인 평가 - 면담법

  그렇지만 교사는 수학 교실과 직접적으로 관련이 없는 개인적이거나 가족과 관련된 문제에 대해서는 지나치게 깊게 대화하지 않도록 해야 한다.면담의 목적, 장소, 시간은 미리 계획해 둔다 ... 태도 : 학생이 자신감을 갖고 응답할 수 있도록 공정하게 대할 것·자연스러운 태도 : 응답을 강요하는 인상을 주지 말아야 하며, 학생이 자발적으로 응답하도 록 분위기를 조성할 것·담화적인

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.27

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  독서교육과 관련된 논문 3편 읽고 요약및 감상

  독서활동의 과정은 세계와 텍스트에 관한 상황 의존적 경험 조직2) 담화 연구와 사회? ... 관습과 텍스트 표지에 관한 지식 보유시 서로 다른 유형의 텍스트를 연결지을 수 있음5) 상위인지적 대화 측면(반성적 사고이자 회귀적 사고) : 독서 활동과 연관되는 사회적 환경 및 교실 ... 문화적 접근1) 독서현상을 총체적을 이해하기 위해서는 언어와 문어 활동, 인간의 정신 작용을 포섭하는 통합적 관점이 필요 → 담화 중심의 사회?

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.12

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  독서토론(문학토론, 독서토의)의 의미와 유형, 독서토론(문학토론, 독서토의)의 성격, 독서토론(문학토론, 독서토의)의 절차, 독서토론(문학토론, 독서토의)의 사례, 독서토론(문학토론, 독서토의)의 효과 분석

  인문학자들은 이 상호 작용이 학생들의 주인 의식을 상실케 하여 의미 있는 교실 담화가 이루어지게 하는데 방해가 된다고 비판하고 있다.이런 현상은 지금 우리의 초등학교 문학 수업에서도 ... 이 때 이루어지는 교사와 학생의 담화는 I-R-E(질문-반응-평가) 참여 구조를 띄게 된다.

  리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.02.25

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  수업컨설팅 활동을 통한 수업혁신 방안

  담화 단위의 글을 들려주면서 이야기의 전개를 이해하게 한다.↓?이야기를 중심으로 간단한 놀이를 하게 한다.↓?학생들에게 이야기와 수업에 대한 느낌을 말하게 한다. ... 자발적이면 서도 적극적으로 해결해 나가면서 모둠별 로 과업을 진행해 가고, 각 모둠들은 자기 모둠의 과업 진행 상황을 계획표로 만들어 서 모둠장이나 모둠 전체가 각자 정해진 장소나 교실

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.16

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  (국어과 수업연구 보고서) 사고력을 자극하는 과정중심 글쓰기를 통한 창의적 언어 사용 능력 신장

  하여금 국어를 통하여지적, 정서적으로 성장하게 하고, 변화하는 소통 환경에 적극적으로 대처하는 능력과미래 사회를 이끌어 갈 수 있는 힘을 기르게 하는 수업이라 생각한다.그러나, 실제 교실에서 ... 기능 숙달 모형에서의 기능은 행동적 기능을 말하는데 비하여, 이 모형에서는 기능을 초인지적 기능을 말하는 것으로써 내용 이해, 내용 비판, 내용 창조, 내용 생성, 내용 조직, 담화

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.15

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  [교육]공교육 위기와 대책

  그것은 ‘어중이 떠중이’라는 의미의 대중이 아닌 서로 이성적 대화가 가능한 사람들로서 ‘공공담화를 통해 공동선에 관해 이성적 합의를 할 수 있는 집합체’이다. ... 이러한 공중과 공공담화는 가장 넓은 의미의 공교육, 즉 교육의 공공성의 규범적 의미를 구성하게 된다.④ 공통된 내용교육의 공공성은 지식의 공공성으로부터 온다. ... 공교육은 학생들을 공중으로 교육시켜야 하는 도덕적 의무가 있으며, 공교육의 목표는 공중과 공공담화의 규범적 토대에서 학생들을 양식 있는 공중으로 교육함으로써 참여민주주의의 실현에 공헌하는

  리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.06.19

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  독서 기술과 말하기 기술

  또한 독자는 텍스트에서 담화 표지(지시어 즉, 독자를 위한 유용한 안내자 역할을 하는 ‘그런데’, ‘그렇지만 ~이 존재한다’ 등과 같은 표현들)로 종종 언급되는 것을 사용하여 구절을 ... 교실에서, 다른 사항들을 배제하고 이 마지막 사항을 강조하는 것이 가능한가? 우리는 전형적으로 학생들이 다른 사람들 간의 (아마도 테이프 녹음된) 대화를 청취하길 기대합니다. ... 왜냐하면, 그러한 질문으로 인해, 독자들은 자신이 읽어 이해하려는 정보의 유형에 집중하게 됩니다.교실의 선생님은 종종, 학생들이 텍스트에 어려움을 느끼지 않거나 집중되지 않는다는 이유만으로

  리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.19

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