"나는선생님이좋아요" 검색결과 81-100 / 92,736건

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  하이타니켄지로의 '나는 선생님이 좋아요.'를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. 자기 생각과 느낌을 중심으로 기술하시오.

  청소년지도방법론주제: 하이타니켄지로의 '나는 선생님이 좋아요.'를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. ... 따라서 이처럼 청소년 지도에 필요한 7가지의 기본 원리들이 있는데 이를 통해서 청소년 지도 방법에 대해서 정리해 보고 하이타니 켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요’라는 책을 읽고 청소년 ... 나의 개인적 견해Ⅲ. 결론 (총 요약)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.22

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  [독후감]나는 선생님이 좋아요.

  ‘나는 선생님이 좋아요.’를 읽고…누구나 그랬듯이 나에게도 어릴 때부터 꿈이 있었다. ... 아마도 선생님이신 어머니의 영향도 있었겠지만 내가 초등학교 5학년 때 담임선생님의 영향이 컸던 것 같다. ‘나는 선생님이 좋아요.’ ... 고다니 선생님이 좋다.”

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.03

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  [독후감]나는 선생님이 좋아요

  나는 선생님이 좋아요지금껏 교사가 되기 위해 발버둥쳐 온 나에게 하이타니 겐지로의 「나는 선생님이 좋아요」는 교사의 의미를 생각할 수 있게 하는 소금이 되었다. ... 현실에서 "나는 선생님이 좋아요"라고 진심으로 말할 수 있는 아이들과 아이들을 진심으로 사랑하는 선생님이 얼마나 될까.이 책에서는 교사와 학생이 ‘사람 냄새나는’ 관계로 만날 것을 ... 무엇을 잘못 했는지 모르지만 자기가 좋아하는 사람이 하지 말라는 말 한마디에 그만두는 아이의 모습에 눈물이 났다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.13

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  바람직한 교수자와 바람직하지 못한 교수자의 역할과 태도에 대해 요약하고, 내 인생에 있어 가장 기억(좋은 기억이나 그렇지 않은 기억)에 남는 선생님에 대한 사례를 제시한 후 나는 어떤 선생님이 되고 싶은지에 대해 서술하라.

  (좋은 기억이나 그렇지 않은 기억)에 남는 선생님에 대한 사례를 제시한 후 나는 어떤 선생님이 되고 싶은지에 대해 서술하라.- 목차 -Ⅰ. ... ReporTree주제: 평생교육방법론바람직한 교수자와 바람직하지 못한 교수자의 역할과 태도에 대해 요약하고, 내 인생에 있어 가장 기억(좋은 기억이나 그렇지 않은 기억)에 남는 선생님에 ... 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.평생교육방법론바람직한 교수자와 바람직하지 못한 교수자의 역할과 태도에 대해 요약하고, 내 인생에 있어 가장 기억

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.10

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  하이타니켄지로의 나는 선생님이 좋아요를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. 자기 생각과 느낌을 중심으로 기술하시오.

  청소년지도방법론< 하이타니 켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요’를 읽고청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. ... >처음 하이타니 겐지로의 ‘나는 선생님이 좋아요’를 읽고 나서 느낀 점은 굉장히 추상적이어서 문장으로 표현하기가 쉽지 않았다. ... 단순히 어떤 선생님이 좋은 선생님인지, 어떠한 교육이 아이들에게 좋을지를 뭉뚱그려 판단해낼 뿐이었다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.18

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  나는 선생님이 좋아요 독후감

  남들 앞에 서길 좋아하고 리더십을 발휘하기 좋아했던 나는 아이들도 너무나도 이뻐하고 좋아했기 때문에 선생님이라는 직업은 나에게 딱 어울리는 직업이라고 생각했다. ... 선생님이 좋아요”라는 책속의 교사들은 나를 자극시키기에 충분했다.Ⅱ. ... 아이들이 선생님께 하는 말투는 간단하다. 하지만 난 처리장 아이들의 말투가 좋다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.11.27

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  '나는 선생님이 좋아요' 를 읽고

  《나는 선생님이 좋아요를 읽고》아이들을 통해 배운다사랑한다는 말, 좋아한다는 말처럼 가슴 벅차고 아름다운 말이 또 있을까. ... 선생님은 관심과 친절함으로 대한다. ... 이 책은 울보 고다니 선생님이 1학년 4반 아이들을 통해 진정한 교사로 성장해 가는 과정의 이야기이다.대부분의 학교 선생님들이 곱지 않은 시각으로 보는 쓰레기처리장 아이들을 고다니

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.03

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  하이타니켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요.’를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오.

  하이타니켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요.’를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. ‘나는 선생님이 좋아요.’의 개략적 내용2. ... ‘나는 선생님이 좋아요.’에서 나타나는 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론‘나는 선생님이 좋아요.’라는 책은 하이타니겐지로의 첫 번째 장편 소설이다. ... 한편, 고다니 선생님네반이 공개수업을 하게 되는데, 공개 수업에서 원고지에 데쓰조가 '나는 선생님이 좋아요.' 라고 쓴 글을 고다니 선생님께서 크게 읽고 우는 장면이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.07

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  [독후감]나는 선생님이 좋아요

  느낀점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4나는 선생님이 좋아요1. ... 나는 선생님이 좋아요1. 책 소개 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 22. 작가소개 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 33. ... 선생님은 처리장 아이들의 거친 모습 속에서 짜증내거나 포기하지 않고, 자신을 수양하듯 아이들과 진실 나누기에 나선다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.04

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  나는 선생님이 좋아요를 읽고

  {나는 선생님이 좋아요.가르치는 것은 배우는 것이다. - 상호신뢰와 교육사람이 가족을 이루고 한 사회 성원으로 살아가기 위해 상호신뢰, 상호존중이 필요하다. ... 바로 고다니 선생님이다. 물론 아다치 선생님의 도움을 받았지만 말이다. ... 쓰레기 처리장근처인 여락한 환경의 학교와 파리만 키우는 데쓰조라는 아이와 이기적인 학부형, 동료교사들의 사이에서 고다니 선생님은 진정한 교사로 거듭난다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.11

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  독후감 - [나는 선생님이 좋아요]를 읽고...

  내가 학교를 다니면서 ‘이 선생님 참 좋으신 분이다.’ 이렇게 느꼈던 적은 별로 없었던 것 같다. 좋다. 싫다. 그저 그렇다. ... 그렇지만 선생님에게 있어서, 유능하고, 잘 가르치고, 학생들 생활지도 잘 하고 등등의. 그 모든 평가를 넘어서 ‘그냥 선생님이 좋아요.’ ... 이곳저곳 나의 역할을 해야 할 때에 각각 한명씩을 보내어 적절한 역할을 수행할 수 있으면 좋을 텐데......

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.20

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  나는 선생님이 좋아요

  나는 선생님이 좋아요-하이타니 겐지로어렵다. 내가 이 책을 다 읽고 난 뒤에 내뱉은 한마디이다. 내용이 어렵다는 것이 아니다. ... 나는 나에게 과제를 주었다. 그것은 「좋은 선생님이 되라!」인데, 내가 평생 지녀야 할 과제일 것이다.내가 고다니 선생님 입장이라면? 가만히 생각해 보게 되었다. ... 나 또한 교직 생활을 하며 미나코와 같은 특수 아동을 만날 수도 있을 것이다. 그 때 나도 고다니 선생님과 같은 모습일 수 있기를 바란다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.14

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  [감상문]`나는 선생님이 좋아요`를 읽고

  ‘나는 선생님이 좋아요’를 읽고2002071007 김희성이 책은 대학에서 갓 졸업한 여선생이 어느 공업지대에 있는 한 초등학교에 와서 아이들을 가르치면서 생기는 여러 가지 일들을 풀어나가면서 ... 나도 예전에는 그렇게 생각했던 것 같다. 나도 선생님이 되면 아이들과 잘 어울릴 수 있을 것이라고 생각했다. ... 하고 나중엔 친구들과 약간의 대화도 하게 된다 즉 마음의 문을 열었다 -으로 변하게 된다.그러면 나는 앞으로 고다니 선생님처럼 할 수 있을까?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.13

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  [독서감상문]나는 선생님이 좋아요

  -독서감상문나는 선생님이 좋아요 에선 아직 어리고 귀엽기만 한 초등학교 아이들을 가르치는 결혼한 지 10일도 않된 젊은 젊은 여선생 고다니 선생님과 흔히 문제아라고 불리우는 데쓰조의 ... 거기엔 고다니 선생님의 공이 크다는 것을 알 수 있다. 고다니 선생님과 데쓰조의 첫 만남? 처음에 둘의 사이가 별로 좋지 않았다. ... 데쓰조의 마음을 열기 위해 애쓰시는 선생님은 여러가지 방법을 쓰지만 내 개인적으로 그 중에서도 데쓰조를 직접 목욕시켰던 장면이 아직도 머릿속에 그려진다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.05

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  [독후감]나는 선생님이 좋아요를 읽고

  내가 꿈꾸는 교사- 『나는 선생님이 좋아요』를 읽고... -사람은 누구나 이상적인 꿈을 꾼다. 자신이 그리는 미래의 나... 수없이 그려보고 또 그려본다. ... 하지만 고다니 선생님과 고다니 선생님의 학급 아이들이 내게 전해 준 메시지는 내게 새로운 그림을 그리게 해 주었다. ... 과연 내가 고다니 선생님처럼 변화를 주도할 수 있을지 아직은 나의 지식이나 기타 다른 여건이 부족한 상태지만, 나의 마음만은, 나의 신념만은 확고하다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.16

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  [독후감]나는 선생님이 좋아요

  처음으로목록으로나는 선생님이 좋아요‘나는 선생님이 좋아요!’이 말이 내가 선생님이 되어 아이들을 가르칠 때 가장 듣고 싶은 말이 아닐까 생각한다. ... 평소 학교에서도 문제아로 말썽을 많이 일으키는 학생이 글쓰기 시간에, 그것도 여러 선생님을 모셔놓고 연구수업을 하던 중에 선생님이 좋다는 글을 썼다는 것에 눈물이 고이는 것은 선생님이 ... 내가 되고 싶은 선생님. 어떤 선생님인지 이제는 막연하게 생각만 할 것이 아니라 구체적으로 어떠한 선생님인지 나의 생각을 정리해보아야 할 듯하다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.20

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  [독후감]나는 선생님이 좋아요 를 읽고

  일본 작가, 하이타니 겐지로가 지은 '나는 선생님이 좋아요'를 교양 세미나 숙제를 위해 읽게되었다. ... 교육에 관한 책, 나는 선생님이 좋아요. 를 처음 읽게 되었을 때, 그냥 아무런 느낌, 생각없이 읽으려다가 문득 저자가 일본 사람이라는 것을보고 무척이나 반가웠다. ... 하지만 나는 학교 선생님이 아니기도 하지만, 고다니 선생님처럼 그 아이의 정말 깊은 곳까지 관심을 가지지 못하였고, 그 아이가 공부를 잘하고 이해하면서도 왜 말이 없고 항상 우울해

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.15

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  나는 선생님이 좋아요 독후감 교육 독후감 독서 감상문 교육

  나는 선생님이 좋아요이 책을 읽고 다시금 “참교육이란 무엇인가?” ... 이 책의 선생님 중 이다치 선생님처럼 열정적으로 아이들을 위하고 가르치는 선생님이 될 수 있다고 자만할 수 는 없다. 교육에 대한 생각에 있어 나는 유치원생과 같다. ... 당연히 다른 아이들과 생활수준이 차이 날 수 밖에 없다. 당장 끼니를 거를 까봐 걱정하는 아이들이다. 하지만 누구보다 친구들과 선생님을 사랑하는 아이들이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.26

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  나는 선생님이 좋아요 감상문 + 나의 교육관

  하지만 무엇보다도 나에게 큰 감동으로 다가 온 책은 단연 ‘나는 선생님이 좋아요’이다. ... 하이타니 겐지로의 '나는 선생님이 좋아요'의 이야기를 읽고, 우선 작가의 배경, 교육관에 대하여 설명하고, 소설의 내용에 들어 있는 교육관을 분석하고 마지막으로 나의 교육관을 이야기 ... 특히 ‘나는 선생님이 좋아요’ 이야기를 읽으면서 가장 많은 것을 느낄 수 있었는데, 선생님과 아이들관계는 어떤 것인지 느끼게 해주었다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.29

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  바람직한 교수자와 바람직하지 못한 교수자의 역할과 태도에 대해 요약하고, 내 인생에 있어 가장 기억(좋은 기억이나 그렇지 않은 기억)에 남는 선생님에 대한 사례를 제시한 후 나는 어떤 선생님이 되고 싶은지에 대해 서술하라.

  바람직한 교수자와 바람직하지 못한 교수자의 역할과 태도에 대해 요약하고, 내 인생에 있어 가장 기억(좋은 기억이나 그렇지 않은 기억)에 남는 선생님에 대한 사례를 제시한 후 나는 어떤 ... 선생님이 되고 싶은지에 대해 서술하라.1. ... 나의 사례3.1.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.08.22

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