"맹자 교육현실" 검색결과 81-100 / 2,251건

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  교양한문 기말

  비법 한자 한문일본의 전통적 한문교육- 에도시대(1603~1867) 평화시기가 되면서 한자 한문 교육이 널리 서민의 자제에게까지 확대- 사찰에 설치된 민간 교육시설 데라고야에서 읽기 ... 굴원이 말하기를 제가 들은 것이 있습니다.- 新沐者必彈冠,新浴者必振衣(신목자필탄관신욕자필진의) 새신, 머리감을목,도덕정치는 현실에서 받아들여지지 않음.논어의 개괄- 논어는 공자와 제자들의 ... 제자들과 함께 맹자 7편을 저술하였다.- 맹자는 전체가 7편 14권으로 구성, 양혜왕, 공손추, 등문공, 이루, 만장, 고자, 진심으로 이루어짐맹자의 정치관- 맹자는 공자의 학문을

  시험자료 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.16 | 수정일 2021.06.03

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  도덕윤리 임용고시 동양윤리 논술 예상문제 예시 답안

  맹자와 순자의 도덕규범의 기원4. 노자의 물극필반과 습명의 의미5. 현실세계의 문제점, 문제의 원인, 문제해결의 근거, 문제해결의 방법에 관한 노자의 관점6. ... 즉, 맹자는 인간의 도덕규범은 사회나 외부의 역사적 사실로부터 주어진 것이 아니라, 인간이 태어날 때부터 본래부터 주어진 사단만을 확충하게 되면 생기게 되는 것이다.순자가 말하는 인간의 ... 그래서 순자는 사회의 분쟁과 개인의 성악적인 경향성을 해결하기 위해 도덕규범으로 예를 강조했다.예란 공자와 맹자의 윤리 규범과 같은 천으로부터 부여 받은 본성적인 규범이 아니라 객관적인

  시험자료 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.13

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  도덕 윤리 임용고시 동양윤리 합격 서브노트, 도덕 윤리 임용고시 동양윤리 요약정리

  *도덕(인과 의)는 후천적인 교육과 학습에 의한 것이지 타고난 것이 아니다.-맹자*사단이다*도덕은 타고난 것이다.*인과 의는 내재한 것이다. ... -현실세계에 존재하는 모든 것은 그것이 다 부처의 (마음)을 체현한 하나의 그림자에 지나지 않는 관념적 존재들이다. ... 도덕 윤리 임용고시동양윤리합격 서브노트- 목 차 - 고자와 맹자 공자 맹자 순자 노자 장자 묵자 법가 양주 자사 주희 성리학 성리학의 수양법 왕양명 장재 정명도 정이천 주돈이 화엄종

  시험자료 | 123페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.02.10

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  윤리와 사상 핵심 요약 정리, 윤사 요약 정리 노트, 윤사 요약 내용, 윤리와 사상 서브노트

  홉스고자, 로크특징·본성은 선한 성품ex) 사단·본성의보존·유지·함양·확충 실현을 강조·본성은 이기적 욕구와 욕망·본성의변화와 교화를 강조·본성은 식욕과 성욕·본성은 선택과 환경(교육 ... 인간 본성은 사람마다 동일· 도덕적 실천(삶)을 위한 후천적 노력이 필요하다.2) 인간 본성에 대한 맹자와 고자의 견해맹자고자물은 위에서 아래로 떨어짐. → 인간 본성은 선한 도덕성임물은 ... 하이데거1) 인간을 지금, 여기에 있는 현실적인 인간 존재인 현존재로 규정함. → 그러나 인간은 다른 사람의 시선을 의식하며 타인이 규정한 삶의 방식에 자신을 끼워 맞추며 살아감.

  시험자료 | 41페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.01

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  한비자와 순자 비교, 노자한비열전

  공자의 사상을 맹자가 이상주의적으로 받아들였다면 순자는 현실주의적으로 이어받았다. ... 그는 사회적 분업 원리를 통한 엘리트 중심의 군주국가 체제를 옹호했으며, 인간에 의한 자연의 이용과 지배를 정당화하고 교육과 사회제도의 중요성을 설파함으로써 제자백가의 사상을 비판, ... 특히 공자나 맹자의 효제 제일주의에 비판을 가해, 효제는 소행이고 이보다 의를 좇아서 군주를 섬기는 ‘충의’가 더 큰 행동이라고 했다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.06

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  여말선초 성리학의 전개

  이들은 성균관에서 성리학 연구와 교육의 중심적 역할을 담당하게 된다. 또, 정몽주는 성균관의 교관으로 활동하였고, 권근을 교육하기도 하였다. ... 관학파는 현실적인 국가경영에 참여하면서 중앙 관계의 요직을 두루 차지한 관료 유학자집단이다. 즉, 국가에서 세운 학습 체계를 이용해 발전해 나간다. ... 특히 정도전은 비록 역성혁명을 일으켜 흔히 보수적 성리학의 이념과는 괴리되는 정치현실을 만들어냈지만, 성리학에 대한 이상과 믿음은 의심할 여지가 없다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.04.08 | 수정일 2022.06.08

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  제자백가 사상가들

  맹자는 부국강병책을 주장하던 다른 사상가들과는 달리 인의(仁義)에 기초한 왕도정치(王道政治)를 주장했기 때문에 당시 왕들에게 환영받던 합종책과 연횡책과 같은 현실적인 욕구를 만족시켜줄 ... 그들은 맹자의 뛰어난 말솜씨에 걸려들었으나 맹자의 말대로 실천하려 하지는 않았다. ... 『회남자』에 ‘墨子儒子之業’이라고 한 것으로 보아 일찍이 유학교육을 받은 것으로 보인다. 그러나 그는 유가 사상만으로는 어지러운 세상을 바로 잡을 수 없다고 생각하였던 것 같다.

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.11 | 수정일 2020.09.13

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  중국과 일본의 유교사상

  서론유교는 동양 사상의 근본으로 도덕과 교육, 정치 등에서 지혜와 가치를 제공해왔다. ... 또한 맹자 성선설에 입각하였으며 인간의 성이 이이며 인의예지 사덕이라고 주장하기도 하였다. ... 하지만 한나라 말이 되면서 도교와 불교가 세력을 얻게 되었고 유교 사상은 다시 침체기를 맞이하게 된다.송대에는 유학자들이 공자와 맹자 사상을 중심으로 한 유가 경전을 다시 정리하였으며

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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  유가정치 사상연구 - 인(仁)·의(義)의 관념형성과 변천 -

  이 도덕의 실현을 위해 생명까지도 버리는 捨生取義를 강조하며 義를 실현하는 위대한 정치가를 현실에 구현하고자 노력하였다. ... 이에 따라 묵자에 의해서 義는 윤리 가치의 표준이며 이를 준거로 삼아 현실에서 실천으로 이어나가야 하는 것의 의미가 강화된다. ... 묵자는 모든 행위의 원칙과 교육의 내용으로 義를 내세웠으며, 묵자 사상의 요지로 파악되는 天志, 尙賢, 尙同, 非攻이 모두 義를 중심으로 하여 성립한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.07

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  제자산문과 그 학파의 설명

  순황은 교육의 중요성을 재차 강조했다. ... 맹자, 순자라면, 중국의 또 다른 정신인 도가 사상에서 가장 유명한 인물은 노자다. ... 내적, 심미적인 깨달음을 통해 현실을 초월하려고 했다.중국에는 유가, 도가 사상 외에도 수많은 철학이 존재하지만, 그 중 주목할 만한 저술서는 와 다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.14

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  동양철학산책3공통 중국의 고대시기 대표적 철학자인 공자중심사상과 특징을 정리후 순자 선택하여 공자철학과 비교 동양철학 필요한 이유 서술하시오00

  순자는 인간 본성에 대한 현실적이고 비관적인 관점을 가지고 있었지만, 교육과 예, 법을 통해 이러한 본성을 교정하고 사회적 조화를 이룰 수 있다고 믿었습니다. ... 그의 성악설은 맹자의 성선설과 대조를 이루며, 유학 사상 내에서 중요한 논쟁을 불러일으켰습니다. ... 중국의 고대 시기 대표적 철학자인 공자의 중심사상과 특징을 정리한(A4 1쪽 분량) 후에 양주, 맹자, 순자, 노자, 장자 중 한 명을 선택하여 공자의 철학과 비교했을 때 어떤 점이

  방송통신대 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2024.09.03

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  동서양고전의이해

  그는 맹자의 주장이 인간 본성에 대한 현실적 이해를 결여하고 있다고 비판했다. ... 또한, 현실 사회의 부패와 범죄를 지적하며, 인간 본성이 선하다면 이러한 문제들이 존재할 수 없다고 주장했다.4) 다른 사상과의 비교 분석순자는 맹자의 '성선설(性善說)'과 같은 다른 ... 또한, 인간은 교육과 환경의 영향을 통해 선한 방향으로 성장하거나 악한 방향으로?

  방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.09

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  퇴계 이황의 선비정신과 교육사상

  퇴계 이황의 교육사상퇴계는 제자들을 가르칠 때 맨 먼저 소학으로 시작하여 대학, 삼경, 논어, 맹자 및 주자서를 가르친 다음에 모든 경서를 가르쳤다. ... 맹자가 이르기를 “상서학교(庠序學校)를 세워서 가르침은 다 인륜을 밝히는 바.”라고 하였다. ... 그래서 당대 현실에서 달성하기 어려운 이상을 학문을 탐구하고, 제자를 기름으로써 추구하고자 했다.Ⅱ.

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.04

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  살면서 한번은 논어, 최선을 다한 후

  맹자가 공부하다 말고 집에 왔더니 맹자 어머니가 짜던 베틀 실을 잘라버렸다. 공부를 중간에 그치면 그렇게 된다는 가르침이었다. ... 최선을 다한 후 목록에는 공자가 끊은 네 가지, 버릴 사람이 없다, 지혜와 어리석음, 교육은 맞춤식으로, 마음이 편안한가? 로 꾸며졌다. 공자가 끊은 네 가지다. ... 지혜나 지식으로 세상을 해결할 수 있다면 혼란은 없을 것이지만 항상 길은 두 갈래로 나뉘고 현실의 상황은 매번 다른 우리 삶이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.27

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  보육과정의 이론적 기초 중 철학적 기초에 대해서 서술하고, 자신의 아동관에 대한 자신의 생각을 정리하여 기술하시오 (보육과정)

  유아보육은 결과보다는 과정을 우선시해 보육의 실천과 현실을 보다 실질적이고 실질적인 학습이 가능한 실용영역이다. ... 맹자는 우물 속으로 기어들어가는 아이를 구하기 위해 순수한 마음, 즉 동정심을 가지고 성선설로 들어간다. ... 활동, 지역 사회와의 연계를 위한 현장체험학습 등을 영유아 보육과정에 소개할 수 있는 기회를 제공했다.(2) 아동관① 아동의 본성㉠ 성선설 - 인간의 본성이 원래 선하다는 입장은 맹자와

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.04

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  거점국립대 원격강좌 고사와 성어의 탐구 기말고사 한글파일

  , 자질과 성향에 따라 교육▶ 연목구어(緣木求魚): 나무를 타고 올라가서 물고기를 찾는다>> 실제적인 행동과 추구하는 목표가 전혀 다를 경우맹자 양혜왕 상편, 선왕과 맹자올바른 방법을 ... : 혼란하고 불안한 세상 속에서 현실로부터 벗어나 개인의 절대적인 자유를 추구하고자 한 유파▶ 득어망전(得魚忘筌): 물고기를 잡으면 통발은 잊는다>> 수단에 얽매이지 않고 본질을 중시장자 ... 서로가 서로를 채워줄 수 있는 우정▶ 군자삼락(君子三樂)군자의 세 가지 즐거움부모님이 모두 살아 계시고 형제가 아무 탈이 없는 것다른 사람에게 부끄러움이 없는 것천하의 영재를 얻어서 교육하는

  시험자료 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.23 | 수정일 2023.10.27

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  조선의 설계자 정도전에 대하여

  동서양을 막론하고 가장 이상적인 정치방법론으로 인정되어 왔으며, 정도전은 이런 문인정치를 구상해 왔다.정도전 시대의 실천적 지식은 어려서는 신학문인 유교의 의리정신과 민본주의를 교육받고 ... 이와 같은 맹자의 독창적인 사상을 경계한 일부 제왕들에 의해 『맹자』는 종종 불온하고 위험한 서적으로 여겨져 금서(禁書)로까지 지정되어 왔다.정몽주와 정도전은 둘 다 이렇다 할 가문의 ... 속에서 생활하면서 민(民)이라는 존재에 새롭게 눈떴다.이 시기 쓴 「답전부(答田父- “농부에게 답하다.”)」라는 글을 보면 농부는 당대 정치가들의 비리와 위선을 말하며 고려의 정치현실을

  리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.20

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  인성지도의 필요성에 대해 설명하고 구체적인 인성지도 방법에 대해 제시하시오.

  이와 같은 교육 장면에서 학생들은 목적 없는 교육을 받으며 일탈을 보이며 최근에는 학생들의 자살과 학교폭력 소식이 하루가 지나지 않아 들리고 있는 현실이다.인성의 함양과 인격적 도야를 ... 바른 인격형성을 명시적으로 언급하고 있음에도 불구하고 실제 학교 교육의 현장에서는 인성교육이 거의 이루어지지 않고 있음이 현실이다.가장 먼저 현 인성 지도의 실제적 모습에 대한 파악이 ... 서론공자, 맹자. 순자 등 동서양을 불문하고 많은 학자들이 인성에 대해 말해왔으며 각자의 인성론에 대해 주장해왔다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.21

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  동양철학산책3공통) 맹자와 순자의 인간본성 장자의 철학 현대 우리삶에서 동양철학이 주는의미는 무엇있을지 각자 자신의 생각을 개진해 보시오

  맹자에 의하면 군주를 위한 교육은 왕으로 하여금 대장부의 삶을 지향하도록 하는 것이다.순자의 정치사상은 제자백가의사상을 비판하고 총결하는 가운데 형성되었다. ... 이를 가능하게 하는 것은 군주의 교육이다. ... 장자에서 유명한 ‘호랑나비의 꿈’은 사람들이 꿈과 현실의 차이를 느끼지 않는 데서 출발해서 결국 삶 주는 의미는 무엇이 있을지 각자 자신의 생각을 개진해 보시오.동양철학은 대체로 형이상학적이며

  방송통신대 | 6페이지 | 8,900원 | 등록일 2020.10.24

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  교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

  예를 들어, 서양에서는 플라톤과 아리스토텔레스, 동양에서는 공자와 맹자와 같은 인물들이 그 시대의 교육사상을 대표하며, 그들의 이론은 후대의 교육에 큰 영향을 미쳤다. ... 정약용은 교육이란 현실적 문제를 해결하기 위한 도구로서 기능해야 한다고 보았으며, 이는 그의 실사구시적 교육관을 잘 보여준다.둘째, 윤리적 인간 형성을 중요시하였다. ... 그는 학문이 현실에서 활용될 수 있어야 하며, 사회적 문제를 해결하는 데 기여해야 한다고 주장하였다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.09

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