"이관규" 검색결과 81-100 / 162건

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  『학교문법론』5장 형태론과 『한국어의 탐구와 이해』5장 형태론 비교

  『학교문법론』5장과 『한국어의 탐구와 이해』5장 비교『학교문법론』의 ‘형태론’과『한국어의 탐구와 이해』의 ‘단어로 이루어진 세상’은 모두 국어의 단어를 다루고 있다. 전반적인 정보의 양(量)은 『학교문법론』이 다양하고 풍부하다. 형태론에 대한 설명에 무려 86쪽을 할애..

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.08

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  『학교문법론』3장 음운론과『국어학개설』1장 음운론 비교

  『학교문법론』3장과『국어학개설』1장 비교『한국어학의 이해 과제물1』 교육학과 2006190024 이윤수도입 부분을 살펴보면, 『학교문법론』은 '언어와 인간'이라고 하여 언어와 사회, 언어와 문화, 언어와 사고의 관계 속에서 그 성질을 규명하려고 시도한다. 이에 비해『국..

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.08

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  국어의 유음화 현상에 대하여

  (서보월 1991, 이관규 2003, 엄태수 1999) 유음화 본래의 정의에 비추어 볼 때 어간 형태소의 자음군 단순화에 의해 ‘ㄹ’이 ‘ㄴ’과 인접하여 〔ㄹㄹ〕로 동화된 것으로 봄이

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.02.11

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  한국,일본의 경어 비교분석ppt

  敬語の分類－（韓国） 韓国語の敬語 높임법 , 경어법 , 존대법 , 대우법 주체 경어법 상대 경어법 객체 경어법 이관규 (2004)『 국어교육을 위 한국어 문법론 』 사회적 지위가 높을

  리포트 | 71페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.12.08 | 수정일 2014.12.12

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  서술격조사 이다의 연구사 및 나의의견 (소논문형식)

  (이관규,2007:144)Ⅲ. 이다 를 무엇으로 볼 것인가? ... (이관규,2007:143)2) 활용 형태가 형용사와 비슷하다. ( 이다 는 그 부정형인 아니다 와 비슷한 활용을 한다.)3) 종결어미에 높임의 등분이 있다.이것은 연필이다. ... (이관규,2007:138) 이다 도 다른 격조사와 마찬가지로 앞의 체언이 서술어로서의 자격을 갖도록 해 주며, 체언에 의존한다.2 이다 가 다른 조사와 다른 점: 격조사는 체언에 붙어

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.06 | 수정일 2018.12.04

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  문법 평가 내용 선정 원리에 대한 연구

  이관규(2008:57)의 지적처럼 ‘국어지식’으로서뿐만 아니라 ‘국어사용’, ‘국어태도’의 영역도 모두 문법 영역에 포함될 수 있기 때문이다.

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.04

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  국어에서의 접속과 대등접속 종속접속 연구

  .● 이관규(1992, 1999)겹문장 ┬ 내포문 ┬ 명사절 내포문│ ├ 관형사절 내포│ └ 부사절 내포└ 대등문 ┬ 순접 대등문└ 이접 대등문● 이익섭?

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.10 | 수정일 2016.08.08

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  국어문법이론과문법교육개관

  국정시대(1991~현재)- 역사적 사건 관련 기준 : 갑오경장, 한일합방, 해방/ 문법 교과서 관련 기준 : 나머지- 문제점 : 내용의 정도성 고려하지 않음, 기준의 일관성 결여③ 이관규

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.05

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  -이다의 품사분류 범주

  (이관규,2007:144)Ⅲ. ‘-이다’의 다양한 이견‘-이다’의 다른 견해를 각각 다른 견해를 표로 정리해 보면 다음과 같다. ... (이관규,2007:144)통사적 접사설의 가정은 어휘적 접사와는 달리 통사부에서 구와 결합하여 새로운 구를 형성하는 접사가 존재한다는 주장이다.

  리포트 | 23페이지 | 5,500원 | 등록일 2009.04.26

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  접사는 실질형태소와 형식형태소 중 어디에 속한다고 보아야 하나

  이관규(1989)에서는 이 점을 들어 접두사도 일정한 하나의 온전한 의미를 가지고 있는 어근이 될 수 있는 가능성을 신기철 ?

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.05

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  국어지식 영역(문법) 교육의 교수 학습 방법

  이관규(2001)는 탐구 학습이 여러 장점을 가지고 있지만 그 내용이나 방법이 교과서에 반영되지 않을 뿐만 아니라 실제 교실 현장에서도 실시되지 않고 있음을 지적하고 그 대안으로 탐구학습의

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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  문법 교육의 교육과정(이론적 접근)

  (이관규, 2006, 새국어교육72, 한국국어교육학회)1. 머리말제대로 된 국어교육을 위해 교육 과정의 내용 영역을 잘 설정하는 것이 중요하다.

  리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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  합용병서의 발음

  나누어 설명하였는데 각각의 소리가 남아서 발음됨을 방언과 현대국어의 자취에서 찾아 보았다.학교 문법에서는 합용병서에 대한 발음으로 된소리 표시와, 중자음설을 언급만 하고 지나가는데 이관규의

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.05

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  학교 문법교육

  제1장 국어교육과 문법교육(1) 국어 교육의 목표와 분야ㄱ. 국어 교육의 목표는 국어능력 신장이다.ㄱ. 국어능력은 국어를 잘 알고 잘 사용하는 능력이다.ㄴ. 국어 교육의 분야┏ 국어 알기 - 문법 영역┗ 국어 사용하기 ┏ 기능 영역문학기능┗ 국어 사용하기 ┗ 문학 영역..

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21

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  1997년 국어임용 기출문제 분석 (5번~6번)

  . / 이관규, 「학교문법론」, p160~165.■ 된소리 되기 (나찬연, 「한글맞춤법의 이해」)1.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.04 | 수정일 2015.01.11

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  [국어 임용고시]문법 - 논쟁문제 정리 서브노트

  7차 문법학교문법의 문제점 (이관규)전통문법(이견)형태소 구분시문제점... ... →이관규)문법적 의미로 봄어휘적의미=실질적 의미문법적 의미=실질의미 보조조사 어미-문장성분들간의 문법관계 나타냄접사-x단어 설정시문제점....‘자립성’1. ... 지정사 설정문제긍정적7차 문법학교문법의 문제점 (이관규)전통문법(이견)접두사에 의한 파생1.어휘적 접사로 규정→실질적 의미를 더 강하게/의미 제한2.형태변화 X(※사동, 피동접미사→

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.21

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  학교문법교육론 9장 요약: 학교 문법 교과서의 변천

  [2009년 문법스터디 5차] 학교 문법 교육론 中 9장제9장 학교 문법 교과서의 변천* 들어가며- 문법교육의 변천양상은 문법 교과서의 변천을 통해 살펴 볼 수 있음.- 문법 교과서 변천의 시대 구분： 특히 품사 설정, 대단원 명칭 변천을 자세히 살펴 볼 것임.단계기차..

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.26

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  동음어 다의어

  큰방. 2007.이관규.『학교 문법론』. 월인. 2004.이익섭.『국어학개설』. 학연사. 2000.홍사만.『국어 의미 분석론』. 한국문화사. 2008.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.29

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  1995월 추가 (5월) 국어 임용 기출문제 7번~8번

  이러한 단어를 동음이의어라고 한다.관련 이론■ 다의어와 동음이의어의 구분 (이관규, 「학교문법론」, p321)중심적 의미와 주변적 의미와 관련된 어려운 문제는 다의어와 동음 이의어를

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.20 | 수정일 2015.01.11

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  연쇄살인에 대한 분석

  .● 本論2. (1) 우리나라 최초 연쇄살인 사건▶ 1929년 - 변태성욕 살인범 이관규 사건1. 소아기호증적 범죄자로서, 폐쇄형 소아기호증에 해당2. ... 아니라장기간에 걸친 폭력적 미디어, 은근한 무시, 냉대 등만성적으로 쌓이는 '정서적 학대'(3) 사회적 스트레스: 범죄전과로 인한 사회 적응 실패(김대두, 지존파),사회 반감, 이상성격(이관규

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.08

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