"지체장애학생교사" 검색결과 81-100 / 5,544건

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  장애인 현황과 특수교육 현황

  특수교육을 제공하는 대상은 발달장애, 지체장애, 시각장애, 청각장애, 지적장애, 정신장애, 언어장애 등 다양한 장애 유형을 가진 학생이다. ... 특수학교는 특수교육을 필요로 하는 학생들을 위한 학교로서, 국가 및 지자체 등에서 운영되며, 발달장애, 지체장애, 시각장애, 청각장애, 지적장애, 정신장애, 언어장애 등 다양한 장애 ... 교육과는 달리 특수교사와 특수교육 전문가들이 교육을 담당한다.

  리포트 | 6페이지 | 3,700원 | 등록일 2023.03.19

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  외국의 특수교육 조사 보고서

  이와 관련하여 특수교육을 받아야 하는 특수아동은 정신지체나 학습장애, 언어장애, 지체장애 및 자폐증 등으로 인하여 하나 이상의 영역에서 정상아동과 비교해볼 때 현격한 차이를 보이고 ... 경우 매년 학기초마다 장애학생 학부모와 교사, 지원 인력이 함께 모여 해당 학생의 수준에 맞는 학습목표나 맞춤형 교육과정을 구성하고 있다. ... 또한, 일반학급에서 특수아동의 통합교육을 가능하도록 하기 위하여 소수의 특수아동이 있는 경우에도 전문보조교사를 둘 수 있도록 법으로 이를 지원하고 있으며 장애학생이 일반학교에 진학할

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05

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  특수아동의 진단과 선별절차

  특수교육에 의뢰되기 전에 교사(주로 일반교사)는 학생이 현재 교육받고 있는 장면에서 관찰, 오류분석, 포트폴리오 사정, 교육과정 중심 사정, 교사의 자작검사 등을 통한 비형식적인 평가를 ... ‘장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙 제2조’에서는 지체장애의 진단ㆍ평가를 위하여 기초학습기능검사를 실시하도록 규정하고 있다. ... 으로서 특수교육이 필요하다고 판단되는 두 가지 조건을 담고 있으며, 한국특수교육학회(2008)에서는 특수교육적 맥락에서 지체장애란 ‘원인에 관계없이 지체(체간 및 사지) 기능의 부자유로

  리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.24

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  특수아상담 문헌연구보고서 논문리뷰

  장애학생 부모상담에 대한 교사와 부모의 인식 및 요구. 지체중복건강장애연구(구 중복·지체부자유아교육), 57(4), 159-180.2. 김경미, 한송이, 이미숙. (2018). ... 장애학생 부모상담의 운영에 대한 교사와 부모의 인식 및 요구를 분석한 결과, 장애학생 부모상담에 대해 교사와 부모의 필요도와 만족도에 있어서 유의미한 차이는 없었으나, 교사와 부모 ... 연구에서는 장애학생 부모상담에 대한 교사와 부모의 인식과 요구를 조사하여 다루었다.

  리포트 | 7페이지 | 3,900원 | 등록일 2023.08.04

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  장애이해주간 운영계획

  담당교사교 사담 당비 고행사 계획 수립/행사 진행지체장애행사 진행시각장애행사 진행방송행사 진행청각장애품 명세부내역금 액시각장애체험안경65,000 * 2set130,000텀블러(또래도우미 ... 상품증정은 교사와 전환교육지원실 학생이 함께 진행하는 형태로 이루어지도록 한다.3. 세부내용가. 일시 :나. 장소 : 교내 2층 강당다. 대상 : 전교생 및 전교직원라. ... 장애이해주간 동안 여러 프로그램으로 구성하여 진행한다.다. 담임교사와 협조하여 홍보가 잘 이루어 질수 있도록 한다.라.

  서식 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.19

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  통합교육의 개념에 대해 설명하고 통합교육의 필요성에 대해서 논하시오

  일반교사들은 대체적으로 통합교육의 중요성을 인식함에도 불구하고 통합교육의 테두리만 알고 직접적으로 교육함에 있어 두려움을 가진다. 한편, 장애인 등에 대한 특수교육법안(아한다. ... Odem과 McEvoy(1990)는 통합교육을 통해서 장애학생을 정상적인 발달을 보이는 또래학생들과 함께 교육함으로써 이들이 보이는 적절하고도 나이에 맞는 행동을 관찰하고 학습할 뿐 ... 따라서 통합교육은 이제 시대적 요청이자 특수교육을 담당하고 있는 모든 교육기관의 본래 모습이어야 하기 때문이다.3) 교육 효과셋째, 통합교육을 받은 학습장애 학생의 50% 이상은 비장애

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.09

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  [사양합니다. 동네 바보 형이라는 말] 독후감

  과거 고등학생 때에 같은 반에 지체 장애 학생이 있었는데, 담임선생님도 관리하기 힘들어하셨다. ... 특히 미래의 교사를 꿈꾸는 나로서 장애 학생을 접할 수 있으므로 항상 주의와 관심을 가져야겠다고 느꼈다. ... 이 시기에 교사가 학생들에게 장애에 대한 인식을 어떻게 심어주냐에 따라 성인이 되어서도 장애와 장애인을 바라보는 시선과 관점이 형성될 것이라고 깨닫게 되었다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.22 | 수정일 2024.05.18

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  AAIDD의 다차원모델을 구성하는 다섯가지 요인, 교사가 제공해 줄 수 있는 예 제시

  서론- AAIDD는 정신지체 용어를 대체한 새로운 용어이다.미국정신지체협회에서 이에 정신지체로 명명했던 장애인들에게 동일하게 적용되는 용어이다. ... 이와 같이 지적장애가 정신지체 용어보다는 더 잘 수용됨에 따라 미국정신지체협회도 2007년 1월부터 그 명칭을 지적장애로 변경하였다. ... 첫째, 미국정신지체협회와 세계보건기구(WHO)에서 기술하고 있는 변화된 장애의 개념을 반영한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.11

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  이화여자대학교 일반대학원 특수교육과 학업계획서

  , 신체적 적응력을 높이기 위한 인클루시브 운동복 디자인 방향성 탐색 연구, 언어발달지체를 동반한 말소리장애 아동의 음운인식능력 특성 비교 연구, 시각장애학생을 위한 촉각기반 데이터시각화 ... 장년기 말더듬 성인의 삶의 경험에 관한 내러티브 탐구 연구, 발달장애아동부모의 사설특수체육교육기관 정보신뢰도가 운동지속에 미치는 영향 연구, 발달장애 아동과 학부모, 교사가 협력하는 ... 학습프로그램 적용 및 참여경험 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 발달장애 아동 및 학생의 책읽기 중재 분석 연구, 선배 멘토링을 활용한 진로교육이 전환기 지적장애 학생의 진로결정

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.09.10

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  특수(과학) 수업지도안 (밥상, 식품구성자전거)

  지체장애학생 신OO는 지적장애와 뇌병변장애 두 가지 중복장애로 지적장애학생 김OO과 함께 '나'수준으로 식품구성자전거판과 함께 교사가 언어적 도움을 제공하면 음식사진을 식품군에 따라 ... 본시 관련 학급 실태본 학급은 지적장애학생 1명, 지체장애학생 1명, 시각장애 1명으로 구성되어 있다. ... 또, 수업 참여에 적극적이지 않은 지체장애학생이 활동에 소외되지 않고 잘 참여할 수 있도록 지도해야 하며 시각장애학생을 위해 식품구성자전거판을 제작하여 학생 가까이서 보여주도록 하고

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.02

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  지체장애아 교육 및 지도원리

  초학문적 팀 접근* 참고문헌지체장애아 교육 및 지도원리지체장애학생은 장애의 정도, 종류 등이 다르기 때문에 학생의 능력, 적성을 적절하게 평가하고 그 능력과 적성에 맞는 교육내용을 ... 선정하는 일이 지도의 첫걸음이라 하겠다.김효선(1995)에 의하면 지체장애학생의 통합교육에 있어서 다음 사항에 대한 고려와 배려가 요구된다.? ... 가능한 한 컴퓨터의 사용을 권장한다.한편, 팀 접근법은 지체장애학생에게 매우 중요하다. 이들은 의학적 ? 교육적 ? 심리적 ? 직업적 ?

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.02

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  개별화교육프로그램의 정의, 실행 배경 및 이유, 개별화교육프로그램 대상자, 구성요소를 조사한 후 이를 바탕으로 IEP에 대해 서술하시오.

  발달지체장애인 등에 대한 특수교육법」기준 : 발달 지체 신체, 인지, 의사소통, 사회·정서, 적응행동 중 하나 이상의 발달이 또래에 비하여 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 ... 기준, 취학 전과 학령기만 해당됨- 발달지체는 장애로 보지 않음으로 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’이 됨- 특수교육법이 더 포괄적으로 장애를 포함함으로 이를 중심으로 정리함(1) ... 영아 및 9세 미만의 아동, 발달이 지체된 유아들은 경우에 따라서 적절한 교육을 통해 학령기에 이르러 더이상 문제가 되지 않기도 하지만, 학령기에 들어서면서 지적장애나 학습장애와

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.27 | 수정일 2023.03.24

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  지적장애인 통합교육의 질적 향상을 위해 우리는 무엇을 할 수 있는지 토론하시오

  잠재적인 지적 능력의 차이에 따라 정신지체 장애학생과 일반학생으로 구분하는 것이 그 예이다. ... -75)에 따라 정신지체 학생과 일반학생을 구분할 뿐이다. ... 왜냐하면 학생 각자의 지적 능력은 연속선상의 어느 한 곳에 속해 있으며, 우리는 정신지체 장애학생에게 요구되는 서비스를 제공하기 위한 필요 때문에 임의로 정한 기준(예: 지능지수 70

  리포트 | 5페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.08.27

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  장애영역별 출제문제

  교사는 평가를 진행하는 동안 시각장애학생과 적절하게 의사소통하고, 시각장애 학생의 행동을 관찰하여야 한다.정답3번시각장애 학생들의 학력 평가의 목적은 정안학생들의 목적과 같다. ... 시각장애학생의 교육결과 평가에 대한 논의는 일반교사가 담당하는 학력평가를 위한 검사로 제한한다.③. 시각장애 학생들의 학력 평가의 목적은 정안학생들의 목적과 다르다.④. ... 한 개인이 정신지체역할을 수행하는 지위를 얻어가는 과정은 변호사,교사와 마찬가지로 사회적 지위를 얻어가는 과정과 같은 방식으로 설명될 수 있다.②.

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.31

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  지적장애의 개념, 원인, 특성, 교수학습방법에 대하여 기술하시오

  그리고 IEP, 즉 개별 교육 프로그램에 의거하여 학생의 교육적 필요에 따라 적절한 교육내용 및 방법을 선정 및 계획하여 지적장애를 앓고 있는 학생에게 필요한 적절한 교육을 수행해야 ... 수 있다.구체적으로 교사의 교수학습지도방법을 살펴보면 다음과 같다.첫째, 장애아동들에게 안전환 환경을 제공하는 것이다.전문가들은 모든 정신지체의 50% 정도는 어린 시절의 환경과 ... 장애인복지법 제2조에 따르면 지적장애란 “정신발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전한 장애”로 정의하고 있다.

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.09

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  지체장애 아동에 대한 교육적 접근

  배치를 통해 학생 신분을 가진 장애아동에 대해 담당교사는 의사들의 진단과 처방결과, 전문치료사(물리치료사, 작업치료사, 언어치료사)와 부모를 통해 얻은 관련 정보의 면밀한 검토, 특수교사의 ... 지체장애 아동을 위한 통합교육적 접근첫째, 교사는 지체장애 아동의 특성을 이해하고 효과적인 교수전략을 준비해 가지고 있어야 한다.특수교육 대상자 선정 ? ... 모든 장애 유형을 가진 학생들에게 조작적 조건형 원리(Skinner)에 입각해서 '부적응 행동을 소거시키고, 보다 바람직하고 효과적인 행동을 학습시키기 위해 자기표현 훈련과 사회적인

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.30

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  지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출하시오.

  지적 장애는 보통 아이들에 비해 새로운 것을 배우고 익히는 속도가 느리며, 적절한 시기가 되어도 실제로 필요한 기술을 습득하지 못함으로써 연령 증가에 따라 발달이 지체되는 정도가 커지게 ... 따라서, 교사는 학생들의 능력과 관심을 고려하여 다양한 교수법을 적용하고 조정해야 하며, 시각적인 자극을 활용한 시각적 교수법은 이러한 학생들에게 도움이 될 수 있는 효과적인 방법 ... 이러한 학생들 중에서는 부모, 형제, 지역사회 및 교사에 대해 행동적으로 나타내며 또는 조용히, 반복적 갈등을 일으키는 경우도 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.25

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  유아특수교육학_특수교육과 유아 특수교육의 차이점과 공통점을 기술하고 현재 우리나라에서 이루어지고 있는 유아 특수교육의 방향성을 논하세요.

  이는 발달지체 영유아의 인권과 발달권, 교육권을 보장하고, 장애나 발달지체를 극복할 기회를 제공하는 기초적 환경을 의미하는 것이며, 부모와 영유아가 선택할 수 있는 권리를 제공하고, ... 또한 팀 접근 및 협력에서도 두 분야 모두 교사, 치료사, 가족 등이 학생의 교육과 개발을 위해 협력하는데, 이를 통해 학생들이 다양한 환경에서 지원을 받을 수 있다. ... 예를 들어, 시각장애 학생들을 위해 점자나 보조 기술을 사용하고, 청각장애 학생들을 위해서는 수어, 청능훈련, 발성-발화 지도 등을 포함한 다양한 교수법을 사용한다.포괄적인 교육 접근

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  특수교육학개론4공통) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오0k

  포함된다.- 기능적 학업기술정신지체 학생들은 실생활에서 독립적으로 기능하기 위해 기능적 학업기술을 배우게 된다. ? ... 정신지체 학생에게 기능적 학업기술을 가르치는 이유① 학습하는데 오랜 시간이 걸리므로 제한된 주어진 시간에 미래 생활에 가장 필요한 것을 가르치기 위해② 일반화 능력에 제한이 있는 경우가 ... 직접 면담 또는 컴퓨터 면담을 통해서 학생의 병력뿐 아니라 가족의 신경정신 영역의 병력, 장애 또는 약물 치료 등에 대한 정보를 얻는 것이 중요하다.

  방송통신대 | 15페이지 | 12,000원 | 등록일 2021.10.25

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  특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한후 이를 바탕으로

  장애학생에 대한 애정을 지닌 교사, 장애학생에게 집중할 수 있는 교사, 애정과 열정이 있는 교사, 장애학생에 관한 애정과 소명의식이 있는 교사가 바람직한 교사라고 볼 수 있다.물론 ... 장애학생을 진정으로 이해하는 교사, 인격적으로 검정된 굣, 인품이 뛰어나고 책임감도 있는 교사, 장애학생에 대한 따뜻한 인성을 지니고 있는 교사, 장애학생의 능력 및 장점을 찾아주는 ... 특수교육대상자는 법령에 따라서 다음 중 어느 하나에 해당되어 특수교육이 필요하다고 진단 및 평가된 사람을 말한다.- 시각장애 - 청각장애- 지적장애 - 지체장애- 정서?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.30 | 수정일 2022.03.31

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