"표어" 검색결과 81-100 / 5,763건

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  화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

  반면 어느 정도 학습이 진행된 상태에서 목표어의 지식 간 충돌로 발생하는 언어 내적 전이에 의한 오류는 학습자가 목표어의 지식을 자신만의 체계로 재구성하는 중간언어 단계를 거치는 과정에서 ... 언어 간 전이에 의한 오류는 학습이 진행되면서 학습자가 목표어의 언어 체계를 이해함에 따라 점차 줄어들 수 있다. ... 보통 오류분석에서는 많은 수의 오류가 목표어 내에서 즉 목표어의 언어 자료를 과잉일반화에서 유래한다고 보았다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.29

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  본인이 생각하는 좋은 지역사회의 기준은 무엇이라고 생각하는지 자신의 생각을 함께 토론해보자.

  우리나라 지자체들은 각기 다른 표어(슬로건)를 내세우고 있는데, 이러한 표어를 개략적으로 살펴보면 아래와 같이 정리될 수 있다. ... 나는 우리나라 지자체가 내세우는 표어를 바탕으로 좋은 지역사회의 기준을 살펴보고 싶다. ... 구정, 행복도시-서울시 양천구 : 다함께 행복한 양천-인천광역시 : 살고 싶은 도시, 함께 만드는 인천-경기도 안산시 : 시민과 함께 자유로운 혁신도시 안산우리나라 지자체는 유사한 표어를

  리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.01.11

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  오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가?

  , 언어 간 오류는 초급 학습자가 목표어를 처음 배우는 단계에서 많이 일어나는 유형이다. ... 초급 단계에서는 자신의 모국어에 대한 지식과 체계를 바탕으로 목표어를 이해하려는 경향이 있다. ... 이 단계에서 언어 간 오류가 일어나게 된다.둘째, 언어 내 오류는 학습자가 목표어의 일부를 습득한 이후 목표 어 내에서 일어나는 오류이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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  문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하기.

  학습 방식- 매개어는 목표어를 사용- 구어 의사소통 능력을 높이는데 초점을 두었다.- 목표어를 정확히 외우고 발음을 정확히 따라 하는 것에 초점을 두었다.- 문형을 하나 제시하고 다른 ... 장점- 짧은 시일에 목표어를 활용한 회화를 할 수 있다.- 반복 습관 말하기 연습으로 듣기와 말하기 능력이 향상된다.? ... 학습 방식- 매개어는 모국어를 사용- 목표어로 되어진 문학 작품을 번역하거나 지문을 번역하는 방법으로 우리 나라에는 일제 강점기에 도입 되어져 지금까지 학교에서 행해지고 있는 방법이다

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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  언어교수법의 공통점과 차이점을 비교 분류하기

  탄생 배경문법번역식 교수법 : 서양의 고전어인 그리스어와 라틴어 교육에 주로 사용하던 방법으로, 목표어와 학습자의 모국어 간의 번역을 통해 목표어를 학습한다. ... 외국어 학습은 연역적인 과정이며 모국어에 의존하여 학습 한다.수업은 목표어의 사용이 거의 없이 모국어를 주로 사용하여 진행한다.단어는 목록의 형태로 많은 양이 교수된다.복잡한 문법에 ... 이는 직접교수법의 장점을 최대한 이용한다고 할 수 있다.문법번역식 교수법직접식 교수법청각구두식교수법침묵식 교수법사용언어모국어목표어목표어(모국어를 허용하되 가급적 자제)목표어중점 방향읽기

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.23 | 수정일 2021.01.07

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  나이와 언어학습에 기반한 실험적 연구

  하나는 모국어와 목표어를 비교 및 대조해 두 언어 간 차이점을 분석해 목표어를 학습할 경우 학습자가 느끼게 되는 어려움을 사전에 예상코자 한 대조 분석이고, 다른 하나는 중간 언어 ... 우선, 대조분석적인 측면에서는 모국어의 지식이 목표어의 학습에 부정적으로 옮겨졌다는 뜻에서 ‘부정적 전이’로, 또 오류분석적인 측면에서는 여러 오류 유형 중 한가지로서, ‘언어 간 ... 그리고 그들은 자신들의 연구 결과에 따라서 오히려 모국어와 차이가 큰 목표어 언어의 체계를 학습할 경우보다는 모국어 언어의 체계와 비슷한 목표어의 체계를 학습할 때 좀 더 큰 간섭

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07

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  화석화를 방지하기 위한 효과적 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

  서론제2언어를 학습하는 학습자는 목표어를 습득하는 과정에서 모국어도 아니고 목표어도 아닌 중간언어라는 체계를 설정하여 목표어 습득에 도달한다.중간언어가 발전되지 않고 정지되어 고쳐지지 ... 유지된다.1) 한국어 학습에서의 화석화 현상의 특징① 화석화 현상은 목표어의 규칙에서 벗어난 중간언어의 특징이 존재한다.② 음운론, 통사론, 형태론 등 모든 언어적 영역에서 발견된다 ... 뿐만 아니라 제2언어 학습자의 최종 단계인 목표어의 문법 지식에 도달하지 못하고 규칙과 언어 형식이 화석화되며, 제2언어 학습자의 문법 상태는 부자연스럽거나 오류로 보이게 되며 지속적으로

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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  한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

  그래서 이런 현상을 잘 극복하지 못하면 우리는 모국어와 목표어의 중간 단계인 중간어의 상태에서 잘못된 언어 지식이 화석화되거나 아니면 정확한 목표어를 배우는데 많은 노력을 기울여도 ... 대조언어학은 목표어에 보다 쉽게 다가가는 방법이긴 하나, 그렇다고 학습자들을 가르칠 때, 모국어와 목표어의 비교, 차이에 너무 초점을 맞춰서 교육하다 보면, 수업이 지루해 질 수 ... 전용시킬 위험이 있으며 목표어에 일치하는 언어 형태를 가장 쉽게 습득한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.10.06

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  한국어교원2급 외국어로서의한국어문법교육론 오류와 실수를 구분하여 설명하고 다양한 오류의 원인과 오류 분석이 갖는 교육적 의의에 대해 토론하시오.

  결정하는 데 교사의 주관적 판단이 개입될 가능성이 높다.한편, 오류의 원인으로는 첫째, 제2언어 습득의 과정에서 처음에는 모어로부터의 간섭에서 시작하여 훈련을 통해 모어의 특징이 목표어에 ... 정도 도달했으며 무엇을 더 가르쳐야 하는지를 말해 주며, 연구자에게는 언어의 학습, 습득의 방법과 학습자가 목표어 학습에서 사용하고 있는 전략과 과정을 암시하며, 학습자에게는 목표어를

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.19

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  과정 중심 교수요목의 설명과 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안

  이는 목표어의 언어적 형태, 기능, 문법과 같은 형식 요소보다는 그것들이 담고있는 내용을 이해하는 데 주안점을 두고, 학습자에게 목표어를 사용하여 그 정보를 이해할 수 있도록 돕는다 ... Marsh(2002)는 이를 ‘학습자의 비모국어인 목표어가 언어 학습이 아닌 교과목 내용 학습을 위해 사용되는 두 개의 목적을 지닌 학습상황’으로 정의하였다. ... 셋째, 목표어를 통해 새로운 것을 배울 수 있기 때문에 학습자들의 학습 동기를 유발할 수 있고 만족도를 높일 수 있다.4. 한국어 교육에 적용하는 방안4-1.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.02

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  학습자들이 제2외국어를 배우면서 발생시키는 오류를 연구하는 오류 분석에 대해 설명하시오

  오류의 원인1) 생략오류학습자가 목표어를 보다 더 단순하게 사용함으로 인해 생기는 잘못된 표현이다.학습자의 모국어에 상관없이 나타나는 현상이다.2) 과대일반화학습자가 목표어를 그들이 ... 학습자의 모국어에 상관없이 나타나는 현상이다.3) 전이학습자가 자신의 모국어에 있는 언어 지식을 목표어에 적용하여 생기는 잘못된 표현이다. ... 학습자의 모국어와 목표어의 차이에서 발생한 것으로 모국어에 따라 오류의 전형도 다르게 나타난다.2. 오류의 유형 분류의 방법오류의 유형은 크게 두 가지 면에서 살펴볼 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21

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  소파 방정환의 교육목적

  천도교 소년회의 표어와 색동회의 외침은 같은 것이다. 방정환이 제안했기 때문이다. ... 왜 그가 표어 속에 참된 소년이 되자 고 했을까 이는 당시의 우리 민족 간에 팽배해 있었던 불신과도 무관치 않을 것이다. ... 방정환 방정환의 교육목적방정환의 교육목적은 그가 아동교육활동을 하면서 내세운 외침, 또는 표어 등에 잘 나타나 있는데 첫째는 자주적인 인간，둘째는 참된 인간, 셋째는 서로 사랑하고

  리포트 | 4페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.08.24

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  문법 교육식 교수법과 직접 교수법을 비교 설명하시오

  목표어를 많이 듣게 되어 구어 능력(음성 언어) 증진에 효과적이고 의사소통 능력을 배양함(4) 직접 교수법의 단점가. ... 대부분의 연습은 단지 목표어와 모국어 간의 차이바. 발음에 대한 것은 거의 다루지 않음(2) 직접 교수법의 특징가. 교실 수업은 목표어로만 진행나. ... 구두 활동에 의한 문형 연습이나 목표어에 의한 대화는 무시됨사. 정확한 발음이나 억양에는 역점을 두지 않아서 전달 기능 무시됨(3) 직접 교수법의 장점가.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30 | 수정일 2023.01.03

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  대표적 교수법 중심으로 사조별로 발음 교육의 변화 알아보기(외국어 교수 이론의 사조와 발음교육/ 한국어발음교육론)

  문법 번역식 교수법: 목표어 어휘를 암기시키고, 목표어의 언어 구조, 즉 문법 규칙을 숙지하는 활동을 통해 문장이나 텍스트의 의미를 모국어로 해독 가능하게 하는 것에 중점을 둔 교수법 ... 인지주의적 접근법: 학습자가 유추에 의해 목표어의 규칙을 학습해 나갈 수 있게 하는 데에 초점을 맞춘 교수법▶ 교수의 초점을 문법, 어휘에 두었으며 발음을 등한시하였다.5. ... 직접교수법: 유아의 모국어 습득 과정을 외국어 교육에 응용해 구어 기능의 양상을 중시하는 교수법▶ 모국어를 사용하지 않고 목표어만을 사용하여 가르치며 구어에 비중을 두어 교수하였다.3

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.21

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  논문요약_외국어로서의 한국어 교육에서의 교사말 연구 (한상미)

  이처럼 교사말은 학습자들이 목표어를 습득하는 과정 측면에서 중요하다. ... 제2언어 교실에서 발생하는 교사와 학습자간의 상호작용은 목표어를 주제로 언어적, 비언어적 대화를 통해 이루어진다. ... 학습자들에게 이해 가능한 입력을 제공하고 교실 안에서 목표어를 사용할 기회를 가질 수 있도록 하는 것이 필수적이기 때문이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.24

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  침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.

  적용한 수업은 목표어로 이루어진다. ... 또한 교사로부터 부여받은 과업을 자신이 가진 정보를 활용하여 해결하면서 목표어의 유창성을 획득해야 한다. ... 학생들에게는 구조화된 목표어 문항이 제시되고 학생들은 귀납적 과정을 통해 목표어의 문법적 규칙을 학습하게 된다.2.2.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.16

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  <한국어교육방법론> 테크놀로지를 활용한 언어 교수법 PPT

  교사는 기획자로서 역할을 하고 학생은 능동적, 적극적 참여자 역할로 나타난다.교사는 학생들의 활동을 모니터링하고 학습이 잘 이루어지도록 지도하며 학생들은 목표어를 사용하는 학습 활동에 ... 능동적으로 참여하고, 다른 학생들과 상호작용에 두려워해선 안 되며, 목표어를 통해서 지식이나 정보를 얻는 데 적극적이어야 한다.테크놀로지를 활용한 목표어 학습은 학습자의 실제 언어

  리포트 | 27페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.01.05 | 수정일 2021.01.11

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  외국어로서의한국어교재론_과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.

  Long(1991)에 의해 나오면서 학습자가 목표어를 익혀 의사소통 능력과 문법 사용 능력의 정확성을 추구한다.형태 중심 교수법(Focus on Forms)의미 중심 교수법(focus ... 1) 입력 중심 교수 기법입력 중심 교수법으로 입력을 쇄도하고 입력 강화, 명시적인 규칙을 설명하거나 과업 필수 언어, 입력, 규칙 설명을 하는 것이다.① 입력 쇄도수강생들에게 목표어를 ... 주의 집중으로 인식한다.언어 입력을 충분히 제공하여 학습자는 목표를 접하여 기회를 갖으면서 의미나 구조를 바탕으로 아이디어를 정리한다.② 입력 강화의사소통 과제, 읽기 텍스트에 목표어를

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.25

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  화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안

  제2언어 학습자들이 모국어나 목표어에 근거하지 않고 본인들이 복합적이고창조적인 절차에 의해 만드는 것이다.세번째는 체계성이다. ... 대화를 하는데 말은 유창하게하는 것 같은데 무슨 말을 하는지 잘 못알아 들을 때가 있다.그 이유는 자신의 모국에서 한국어를 구사하는 모국어 화자에게 한국어를 배우다 보니 모국어에서 목표어로 ... 목표어의 문법을 익히는 과정은 나름 절차와 체계가 있기 마련인데 모국어의간섭 때문에 오류가 발생하거나 목표언어의 규칙의 과잉 일반화 등 오류는 체계적으로 발생한다.이는 외국인 뿐만

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.30

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  중간 언어의 개념과 특징을 제시하고 최종단계에서 학습자에 따른 도달 수준의 차이가 왜 나타나는지에

  중간언어는 학습자의 모어와 목표어와는 독립된 언어습득 과정에서 벌어지는 과도기적이며 체계적 지식이며, 목표어를 정상적인 체계로 만들고 수정하며 재확립하는 연속적 과정에 있는 오류를 ... 그래서 외국어 학습자는 모국어에서 목표어를 학습하는 과정 중간에 중간언어 상태를 경험하게 된다. ... 학습초기에는 목표어와 유사한 언어형태를 생산하지만, 학습이 진행될수록 오히려 오류가 많이 발생하며, 목표어 규칙이 과잉 사용되는 중간단계에 접어든다고 여겼다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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