"잠재적 학습자" 검색결과 101-120 / 62,563건

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  평생교육 실습일지 및 수행보고서

  모의프로그램기획 : 모의 평생교육프로그램 개발 -잠재적 학습자 분석- 일시 실습생 실습지도자 주제 : Ⅱ. 분석 - B. 잠재적 학습자 분석 1. ... 업무정리 - 프로그램개발분석 : 잠재적 학습자 분석 실습소감 및 자기평가 (협의사항 포함) 잠재적 학습자를 분석하며 영등포 주변 노숙자들의 심리를 간접적으로 파악할 수 있었으며 어떻게 ... 모의프로그램기획 : 모의 평생교육프로그램 개발 잠재적 학습자 분석 실습일지11 실습내용 실습소감 및 자기평가 10.

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.01 | 수정일 2024.08.13

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  학습이론을 적용하여 자신이 발달시키고 싶은 행동과 제거하고 싶은 행동을 기술하시오.

  시행착오와 잠재학습의 이론으로는 제거하고 싶은 행동에 적용: 자극적 충격적인 부분 한 번하고 주의해야 하는 상황 그러나 반복되는 경우들이 있다. ... 따라서 시행착오의 경우는 경험으로 인해 생성된 것으로 판단되어 제거할 수 없다면 잠재학습으로 계산하는 나의 무행동적 인지로 예측을 쉬이 판단하여 정말 필요할 행동에 대해 대처하지 않는 ... 이런 경험들이 쌓이니 내가 피부과에서 레이저 시술을 받거나 점을 빼는 경우들에 대해 먼저 예측하게 되고 잠재적으로 통증을 계산하게 된다.

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.05.04

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  유의미 수용학습에 대해

  학습과제의 인지과정- 포섭과 동화를 거침- 유의미의 잠재성이 있는 학습과제가 기존의 인지구조에 통합된다는 것을 의미ㆍ잠재적 유의미성을 갖는 과제 + 유의미 학습태세(학습자의 학습에 ... (실사성 + 구속성 → 논리적 유의미가를 가짐)2) 학습자의 측면ㆍ논리적 유의미가를 갖는 과제 → 관련정착의미(선행조직자)를 가질 경우☞ 잠재적 유의미성을 가짐ㆍ잠재적 유의미성을 갖는 ... 유의미 수용학습에 대해1. 유의미 수용학습2. 오슈벨 수용학습의 유의미가3. 효과적인 유의미 수용학습의 단계4. 유의미 수용학습과 브루너 발견학습의 비교1.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.05

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  유의미 수용학습에 대해

  → 포섭과 동화를 거침 → 유의미의 잠재성이 있는 학습과제가 기존의 인지구조에 통합된다는 것을 의미 - 잠재적 유의미성을 갖는 과제 + 유의미 학습태세 ( 학습자의 학습에 대한 열정 ... 오슈벨 수용학습의 유의미가 2) 학습자의 측면 - 논리적 유의미가를 갖는 과제 → 관련정착의미 ( 선행조직자 ) 를 갖는 경우 → 잠재적 유의미성 - 잠재적 유의미성을 갖는 학습과제 ... 유의미 수용학습에 대해 유의미 수용학습 오슈벨 수용학습의 유의미가 유의미 수용학습의 단계 유의미 수용학습과 브루너 발견학습의 비교1.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.05

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  [A+] 인공지능(AI) 을 이용한 교육이 미래의 학교교육에 미칠 영향

  행정 업무학습 접근성 향상다양한 학습 자료와 자원의 제공특수 교육 지원교육 평등의 증진지역적 격차 해소맞춤형 교육을 통한 교육 평등잠재적인 문제점과 해결 방안데이터 프라이버시와 보안기술 ... 이는 학습이 뒤처진 학생들에게 추가적인 지원을 제공하고, 우수한 학생들에게는 더 도전적인 학습 기회를 제공함으로써, 모든 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 합니다. ... 잠재적인 문제점과 해결 방안데이터 프라이버시와 보안AI를 활용한 교육에서 중요한 문제 중 하나는 데이터 프라이버시와 보안입니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.11

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  유의미 수용학습에 대한 레포트

  그리고 잠재적 유의미가를 갖는 학습과제를 학습자가 학습할 경우, 이때 포섭과 동화의 과정을 거치면서 학습과제가 학습자 기존의 인지구조에 통합된다. ... 하지만, 아무리 학습과제가 잠재적 유의미가를 갖는다고 할지라도 학습자가 학습에 대한 열정과 열의 그리고 흥미와 동기가 없을 때, 무용지물이 될 수 있다. ... 이렇게 잠재적 유의미가를 갖는 학습과제를 학습자가 열정과 열의를 다해서 학습하고자 하는 모습을 보일 때 이때의 학습과제는 심리적 유의미가를 갖는다고 말한다.3.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.05

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  학습장애의 진단 및 평가

  학습 잠재력과 학업성취 수준 간 불일치 모델학습 잠재력과 학업성취 수준 간 불일치 모델은 1960년대 Samuel Kirk가 학습장애라는 개념을 소개한 이후로 최근까지 학습장애를 진단하는 ... 학습장애의 진단 및 평가목차학습장애의 진단 및 평가I. 학습 잠재력과 학업성취 수준 간 불일치 모델II. 중재반응모델III. 국립특수교육원의 학습장애 선별척도IV. ... 즉, 지능검사를 통해 나타난 학습 잠재력과 구어나 읽기, 추론, 수학 등의 영역에서의 성취 사이에 심각한 불일치가 존재하면 학습장애로 진단되는 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.28

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  [교육과정 4학년 A형] 잠재적 교육과정의 개념과 의미 등을 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (30점)

  구성주의 교육과정은 일상생활에서 당면하는 문제를 대상으로 학습자의 주체적인 학습참여를 강조하기에 교사는 학습자와 동반자 관계로 조언자와 공동학습자의 역할을 감당하게 된다. ... 잠재적 교육과정의 의미1) 비의도성2) 정의적 영역과의 관련성3) 학교의 문화풍토와의 관련성4) 장기적 학습의 반복성 및 항구성5) 교사의 인격적인 감화와의 관련성3. ... 잠재적 교육과정 특징교육과정이 학습 경험으로 실현되는 과정에는 애초에 의도한 바에 따라 경험으로 구체화된 부분과 함께 구체화되지 않은 부분이 있는 점은 이미 살펴봤다.

  방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.03.14

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  학습장애아의 진단 및 판별(학습장애의 평가, 검사방법)

  표준화 검사학습장애는 전통적으로 아동이 지닌 잠재적 능력과 학업성취 간에 나타나는 심각한 차이를 통해 판별된다. ... 이러한 심각한 차이, 즉 불일치란 잠재적 능력을 대표하는 표준화된 지능검사와 실제 학업성취도 간의 차이를 의미한다. 일반적으로 이러한 불일치는 2년 이상의 차이를 의미한다. ... [표] 표준화된 개별 진단 및 판별도구학습지수(LQ)는 학습장애의 전반적인 측정치이고 한국판 학습장애 평가척도의 이론적인 구인으로 사용된 학습장애에 대한 정의에 따라 학생이 성공적으로

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.12

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  마지막 몰입-교육의 관점에서

  하지만 그러한 인식이 뛰어난 능력인 잠재력이 표출되는 것을 막고 있다고 말한다. 일단 해부·생리학적 영역에서 보면 뇌는 계속해서 진화한다. ... 우리 모두는 모두 다른 능력을 가지고 있고 자신이 가진 능력을 효율적으로 활용해서 잠재력을 이끌어 낼 수 있다고 한다. 이러한 믿음을 방해하는 것이 제한적 신념이다. ... 이 많은 이론들은 주목받고, 비판당하고 또 변화하며 지금까지 배움의 이론은 계속해서 진화하고 있다.이 책은 뇌를 효율적으로 사용해서 자신의 잠재력을 최대한으로 이끌어 낼 수 있도록

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.27

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  행동주의 학습이론과 인지주의학습이론에 대해 비교분석하고 학습의 장에서 이미 적용하고있거나 적용가능한 예시를 통해서 작성해보세요.

  Tolman의 잠재학습배고픈 쥐 실험이 있다. ... 잠재 가능성 실현 억제, 무기력, 수동적인 학습자 양성2. ... 행동주의 학습 이론을 긍정적으로 바라보는 관점●인지주의 학습 이론1. 인지주의 학습 이론이란?2. 형태주의 심리학3. Tolman의 잠재학습4. 퀄러의 통찰설5.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.25

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  잠재적 교육과정의 부정적 측면

  , 토론학습 , 참여적 체험활동 활성화3. ... 잠재적 교육과정의 부정적 측면 1. 개요 2. 잠재적 교육과정의 부정적 측면 3. 잠재적 교육과정의 부정적 측면의 해결 방안1. ... → 경쟁 , 시기 , 질투 등의 방법 학습을 유도 학교에서 무의식적으로 자신의 감정과 욕구 통제 , 수업 시간에 떠들고 다른 사람에게 말을 거는 학생 체벌 - 아동의 창의성 표출의

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  29. 교육과정의 특성

  학습자의 잠재력과 적성을 찾아 진로를 밝혀 주려면, 교육과정은 현재 가르치고 배우는 것에서 끝나지 않는다. ... 교육목적에 따른 규범성교육은 사회 속의 학습자의 잠재력을 찾아 더 나은 배움과 더 나은 삶을 열어 주기 위한 교수자의 배려와 활동이다. 무엇이 바람직한 교육인가? ... 학습자를보다 더 나은 배움과 더 나은 삶의 질로 인도하는 것은 유한한 지식과 전망을 가진 인간의, 구체적으로 교육과정 결정가정은 학습자의 학습권을 교수자의 교수권보다 앞에 두는 영역

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.12

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  (인간행동과사회환경) 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고

  로터의 사회적 학습이론1) 주요개념(1) 행동의 잠재강도(2) 기대와 강화가치(3) 심리적 상황과 통제 소재2. 반두라의 사회적 학습이론3. ... 있는데 그 발생 가능성이 크면 잠재하는 강도가 높고, 작으면 잠재하는 강도가 낮은 것이다. ... 예를 들면, 강력한 농담은 동창회와 같은 사적모임이나 교류에서 잠재 가능성이 높지만 엄숙한 장례식이 진행될 때는 매우 낮다.(2) 기대와 강화가치로터는 어떤 특수한 상황에서 나타날

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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  성인학습상담의 개념과 목표

  증상의 제거(4) 내담자의 자기문제에 대한 의사결정의 조력(5) 내담자의 잠재력 촉진과 개인의 효율성 증진* 참고문헌성인학습상담의 개념과 목표1) 성인학습상담의 개념상담(counseling ... 성인학습상담의 개념과 목표목차성인학습상담의 개념과 목표1) 성인학습상담의 개념2) 성인학습상담의 목표(1) 내담자 행동의 변화(2) 내담자의 정신건강의 증진(3) 내담자의 문제해결과 ... 안내, 촉진, 지원하기 위해서는 상담이 필수적인데, 성인학습자의 상담은 학습자의 요구수준, 학력수준, 경험수준 등에 따라 다양하게 이루어진다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.30

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  표면적 교육과정과 잠재적 교육과정

  잠재적 교육과정의도하지 않은 학습의 결과를 초래하는 교육과정은연중에 학습되는 교육과정 → 문서화되지 않은 교육과정학교는 교육이라는 목적을 위해 설립된 기관으로 국가에서 의도된 교육을 ... 잠재적 교육과정4. 잠재적 교육과정 사회학5. 영교육과정1. ... 잠재적 교육과정4. 잠재적 교육과정 사회학5. 영교육과정1.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.01

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  서울 합격생 미술 임용고시 서브노트 교육학 8 교육과정

  학교생활을 하는 동안에 갖게 되는 모든 경험의 총체02종류공식적 교육과정학교에서 설정한 목표를 배우면서 학생들이 경험하는 내용, 학교의 문서 속에 담긴 교육과정 (=표면적 교육과정)잠재적 ... 적당▲일부 교과에 한정 (예술과목은x)▲평가방법 관한 개발X인간중심 교육과정성격잠재적 교육과정을 경우에 따라서는 더 중시함학교 환경의 인간화를 위해 노력자아실현을 목표 필요로 함●장점 ... 외의 교육과정명시적 교육과정(=표면적)학교에서 의도적으로 가르치려하는 교육과정지적교과단기적, 일시적지적, 기능적 영향바람직잠재적 교육과정학생들이 은연중에 배우게 되는 경험의 총체비지적문화풍토장기적

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.17 | 수정일 2023.08.06

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  평생교육기관의 효과적인 홍보카피작성을 위한 8가지 원칙을 설명하시오.

  잠재적 학습자 요구를 충족하는 목표 설정평생교육기관의 효과적인 홍보를 위해서는 잠재적 학습자들의 요구를 충족하는 목표 설정이 필요합니다. ... 잠재적 학습자 요구를 충족하는 목표 설정3. 교육 참여의 혜택4. 처음 3~4초 내에 독자의 관심을 포착5. 독자를 참여시켜라6. 독자 참여를 위한 강력한 메시지 사용7. ... 이를 통해 평생교육기관의 목표 시장을 정확하게 파악하고, 잠재적 학습자의 요구를 충족시키며, 독자를 참여시키는 등의 효과적인 홍보카피 작성 방법을 알아보고자 합니다.Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.13

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  교육과정및평가2교육과정의 유형 중 공식적교육과정 잠재적교육과정 영교육과정 타일러의 목표중심교육과정개발론 브루너의 지식의구조설명하시오0k

  선악, 양음, 장단, 고저, 표면적인 것, 잠재적인 것들이 서로 조화를 이루어 세상이 만들어 가고 있다. ... 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오(10점 만점).2. ... 교육과정및평가2교육과정의 유형 중 공식적교육과정 잠재적교육과정 영교육과정 타일러의 목표중심교육과정개발론 브루너의 지식의구조설명하시오0k교육 교육과정및평가21.

  방송통신대 | 13페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.04.16

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  평생교육프로그램개발 - 노년층을 위한 디지털 친화 프로그램

  프로그램 고객 분석1) 잠재적인 학습자 특성잠재적인 학습자인 노년층은 습관이나 이전에 축적된 지식이 새로운 지식의 습득을 방해할 수 있다. ... 학습자가 미디어 친화 교육을 받음으로써 충족할 수 있는 요소가 무엇인지 알고, 이것을 토대로 프로그램을 평가하고 수정할 수 있다. ... 노년층 비율이 높고 고령화 사회에 문제의식을 느끼고 있기 때문에 예비학습자의 수가 많다.또한, 디지털 친화 교육은 노인 직업 훈련 등 다른 소양을 향상시킬 수도 있을 것이고, 함께

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.24

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