"장애 영재 아동의 정의" 검색결과 101-120 / 807건

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  특수교육학개론 ) 특수(exceptional)와 특수아동(exceptional children)에 대해서 설명하고, 이 정의를 통해 여러분이 느낀 점을 적어보세요.

  하지만 법적인 정의, 즉 을 보면 특수교육 대상자를 장애 아동으로 한정한다. ... ‘특수’한 교육에는 영재와 같은 사례도 있을 수 있지만 우리나라는 ‘특수’가 ‘장애’와 같이 받아들여져 부정적인 인식을 확산하는 것 같다. ... 미국 지적 및 발달장애 협회(AAIDD)가 제시하는 지적장애 정의의 주요한 3가지 요소를 설명하고, 이 정의가 지적장애에 미치는 의미에 대하여 여러분의 생각을 적어보세요.지적 장애란

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.08.06

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  1주 1강에서 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까? 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요.

  또한 생활지도를 포함하여 특수아동의 성장발달을 위한 지원 서비스에 초점을 두고 장애아동이나 영재아동 또는 그에 준하는 아동을 대상으로 전문상담사와 언어, 놀이, 미술, 음악 등 매체를 ... 특수아 상담의 대상이 특수한 요구를 지니고 있기에 상담자는 특수성을 지닌 아동의 일반적인 특성이나 증상, 이들의 제한점 및 잠재 가능성, 장애에 따른 특수한 욕구 등을 잘 알아야 한다 ... 내담자가 어린 아동이거나 지능이 낮은 장애인일 때 구체적인 언어 사용과 간결하고 명료한 언어 사용, 놀이·그림을 사용한 의사소통이 요구된다.② 문제의 규정과 역동의 확인특정 행동 대한

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.13 | 수정일 2022.11.25

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  2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 교육평가B)표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징 검사실시 방법 교육평가의 개념 종류 방법 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유 그것의 실시과정

  카우프만 아동용 개별지능검사는 아동의 문제해결 능력과 학습 정도를 비교할 수 있어서 영재아를 판별하거나 학습장애 아동을 평가할 수 있고 좌뇌와 우뇌의 지능을 검사할 수 있다. ... 또한 영재, 지적 장애 등을 포함하는 전반적인 인지기능에 대한 평가도 가능하다. ... 그것의 실시과정1) 준거참조평가 2) 정의적 영역의 평가* 참고문헌가.

  방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.03.12

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  [특수아상담]과제-1주 1강에서 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까? 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요.

  서비스의 한 부분으로, 정확히 정의하는 것은 더 복잡한 일이겠지만 일반적으로 장애아동이나 영재아동을 상담하는 것을 말한다. ... [특수아상담]주제: 1주 1강에서 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까? ... 이 개념들로 구성되는 상담의 정의를 규정해 보면 다음과 같다.

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.06.07

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  특수아동의 심리사회적 기초를 기술하고 사회의 구성원으로서 장애인에 편견을 줄일 수 있는 방안을 자신의 생각을 포함하여 작성

  이에 미국 등에서는 특수아동을 장애아뿐만 아니라 영재아까지 포함하지만 한국을 포함한 영국, 독일, 일본 등은 장애아동만을 지칭하는 용어로 이해된다. ... 실제로 특수아동에 정의는 각 장애에서 장애 별 아동을 어떻게 정의하는가에 따라, 또 특수아동의 출연 및 판별 과정에 다라 출현율에 영향을 미치기 때문이다. ... 특수아동을 정의하는 것은 일반적 개념 정의 이상의 의미를 지니기 때문이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.12 | 수정일 2021.01.14

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  비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지발달이론에 대해서 작성하시오

  어느 교육학자는 영재아동을 관찰하면서 뛰어나고 재능 있는 아동일수록 정서 장애가 거의 없고, 친구들과도 잘 어울리며, 모든 면에서 정서적으로 안정되어 있다고 보았다. ... 또한 비고스키는 발달 및 학습과의 관계에 대해 “학습이 발달을 주도한다.”고 정의했다. ... 따라서 영재교육은 어찌 보면 조기 교육의 다른 표현으로 보는 것이 옳을 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.25

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  우리나라 0세~만5세까지의 영유아들의 장애아동 지원과 관련된 법을 찾아 내용을 구체적으로 서술하세요

  “장애아동”이라는 용어는 영재아를 포함하지 않으므로 특수아동이라는 용어보다 제한적으로 사용한다. ... “특수아동”이란 학습장애아 또는 행동장애아. 지체장애아, 감각장애아 및 영재아를 포함하는 포괄적인 용어이다. ... 그러나 이제는 특수교육의 효과와 결과를 높이는 질적인 변화에 관심을 기울여야 하는 시기이다.평등, 자유, 정의에 대한 개념이 확장되면서, 배제되고 격리되었던 장애 아동들과 그들의 가족들은

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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  특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성

  특수아 상담은 장애를 지닌 아동 상담과 영재아 상담을 포함하는 개념이지만 상담 현장에서 특수아 상담은 장애를 지닌 아동 상담과 대체로 동의어로 사용된다. ... 교과목명 : 특수아상담 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. ... 현재 사용하는 정신장애 진단 및 통계 편람 정의에 의하면 자폐스펙트럼 장애는 여러 환경에서 사회적 의사소통과 상호작용에서의 지속적인 결함, 제한되고 반복적인 행동과 활동 등 두 가지의

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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  정서행동장애 하위 유형 중 하나를 선택하여 사례를 조사하고 이에 대한 사회적 편견, 인식개선

  "틱(Tic)은 불 수의적이고, 갑작스러운, 반복적인, 목적이 없는, 리듬이 없고, 상동적인 근육의 움직임또는 소리냄“으로 정의된다(정선주 외,2001). ... 소설 가짜모범생의 내용을 보면 전교 1등 영재코스만 밟아온 일란성 쌍둥이 형이 농구를 하던 중 친구의 목을 졸라 결국 의식을 잃고 친구는 병원에 실려 갔다. ... 그런데 이런 아동들을 방관하거나 부정적 강화로 더욱 문제행동을 악화시키는 경우가 발생되고 있다.정서행동장애 정상적인 발달과정에서 이탈된 아동들의 이상행동으로, 주로 아동기에 발생하는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.10

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  [특수교육] 특수아동의 개념 이해

  이러한 정의로 볼 때, 특수아동은 장애아동뿐 아니라 영재아도 포함함을 알 수 있다. ... : ICF)는 장애의 독립적인 정의와 기준을 제시하지는 않는다. ... 정의하였다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.14

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  주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 진단기준과 행동특성, ADHD의 원인을 설명하고, 중재방법에 대해 서술하시오.

  -지능과 학업성취 : ADHD 아동은 지능검사에서 평균 9점정도 낮은데 일반적 지능의 범위에 속하며 때로는 영재의 범주까지도 포함된다. ... 많은 아동들이 특정한 학습장애를 보이는데 이것은 낮은 지능 때문이 아니다. 낮은 학업성취도도 ADHA아동의 큰 특징이다. ... , 쉽게 분산되는 것, 짧은 주의집중 시간으로 나타난다 정의되었다. 1980년대 들어 DSM-lll 가 ‘과잉운동’ 대신 ‘주의력결핍’이라는 용어를 진단명으로 채택, 여아의 경우는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.19

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  자폐범주성장애 영유아의 조기교육에 대한 자신의 의견을 제시하시오

  서론장애아동들이 취학 전에 받는 교육을 모두 특수 조기교육- 7 -이라 하며, 영재아의 조기교육도 특수조기교육이라고 할 수 있다. ... 아동 초기의 발달은 인간의 전 생애를 통해 가장 중요하며, 더욱이 정상과 다른 장애아동들에게는 출생초기 5∼6년 간은 신체, 지각, 언어, 인지, 정의적 영역의 발달이나 학습특성상 ... 무엇보다도 조기교육으로 인해 장애아동들이 수용시설에 배치되는 수가 줄었으며, 경도장애아동들의 특수학급배치가 감소되고 일반학급 배치가 늘었다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14

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  (A+받은 레포트)학교사회복지론,사회복지사

  부족하여 교육(예, 공교육, 영재교육 등) 기회가 제한된 계층을 말한다. ... 이러한 문화적 특성으로 인해 다문화가정 자녀는 학교생활에 지나치게 소극적이거나 반대로 과잉행동장애 등의 정서장애를 겪게 될 수 있으며, 청소년 비행, 10대 임신, 약물중독, 노숙자 ... 따라서 학교 적응력을 높일 수 있는 유용한 보호요인으로 빈곤아동을 위한 장기적인 목표를 향한 꾸준한 노력과 지속적인 관심을 증진하기 위한 방안 모색이 요구된다.또한, 빈곤 가정 아동의

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.03

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  특수아부모교육론_특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명하세요. (2)

  장애아동을 정의하고 분류하는 방법은 장애인 등에 대한 특수교육법과 장애인복지법이 존재한다. ... 최근 연구 동향은 특수아동의 범주에 영재아동이나 특수재능아동을 포함시키는 것이다. 원래 특수아동의 분류 명칭은 특수교육 대상의 적격성 여부를 결정하고 교육하기 위해 붙인 것이다. ... 특수아동 분류특수아동은 다양한 영역으로 분류할 수 있는데 대한민국에서는 전통적으로 장애아동의 개념으로 통용되었다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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  특수아상담A+받은레포트_ 상담의 정의란 무엇입니까? 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요.

  성장발달을 위한 지원 서비스에 초점을 두고 장애아동이나 영재아동 또는 그에 준하는 아동을 대상으로 전문상담사와 언어, 놀이, 미술, 음악 등의 매체를 통하여 상호작용을 하는 것을 ... 즉, 특수아동의 잠재성과 가능성을 최대한으로 신장시킬 수 있도록 상담자는 특수성을 지닌 아동의 일반적인 특성부터 그들이 보이는 증상과 제한점 및 잠재 가능성, 장애에 따른 특수한 욕구 ... 특히, 내담자가 어린 아동이거나 지능이 낮은 장애인일 때 구체적인 언어 사용과 간결하고 명료한 언어 사용, 놀이·그림을 사용한 의사소통이 요구되므로 상담자는 내담자에게 집중하며 무조건적인

  리포트 | 5페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2023.05.15

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  통합교육에 대한 나의의견

  특수교육대상자라고 하면, 대부분의 사람들은 장애아동을 생각할 것이다. 하지만 영재아동도 특수교육을 받아야할 대상자다. ... 장애아동인 정호는 ‘그 아이’로 인해 학교생활을 하며 분리된 교육을 받을 시 얻을 수 없었던 보통교육을 받을 수 있었고, 장애아동이 아닌 일반아동들을 친구들과 관계를 형성 할 수 있었다 ... 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것이라고 정의되었다.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.15

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  정서행동장애아의 특성

  행동장애 학생들은 영재이거나 또는 정신지체를 보일 수 있다. 그러나 대다수의 정서 ? 행동장애 학생들은 평균 이하의 지능지수를 나타내고 또 절반 이상이 학습장애를 가지기도 한다. ... 사회적 기술을 가지며, 또래 집단에서 잘 받아들여지지 않는다.이 아동들은 반사회적 아동들과는 달리, 다른 사람들을 위협하지는 않지만 자신의 발달에 심각한 장애를 초래한다.또한 이유 ... 이상 나타내는 경우, 3/ 이러한 현상들이 일상생활이나 학습 활동, 각종 기능을 발휘하는 데 심각한 영향을 미치는 경우로 학습 활동이나 일상생활에서 특별한 지원을 요구하는 자'로 정의하고

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.28

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  정서행동장애의 발달 영역별 특성을 기술하고 예시를 서술하시오

  서론정서 및 행동장애에 대한 현행 정의는 장애인교육법(IDEA,2004)에 의해 다음 특성 중에 하나 이상을 오랜 시간에 걸쳐 눈에 띌 정도로 나타나 교육적인 성취에 부정적인 영향을 ... 지능 및 학업성취지적 장애는 영재 수준에 걸친 지적 능력 가능성도 있지만 보통은 하위의 평균 지능을 보인다. 25개의 연구 결과에 따르면 평균 96이었고, 평균 100이상은 없다. ... 사회-정서적 특성1) 불안장애아동기에 나타나는 보편적인 장애(지나친 두려움과 걱정에 의해서 부적응적 정서적 상태와 행동)이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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  어린이집 보육과정을 통한 통합교육의 의미와 필요성을 살펴보고 하나의 주제를 선정하여 교육계획안을 구성해 보시오.

  따라서 특수아동은 학습장애아동 또는 행동장애아동, 신체장애아동, 감각장애아동, 천재아동 등 포괄적인 용어이다.장애아동은 영재아동이 포함되지 않기 때문에 특수아동보다 제한적으로 많이 ... 장애아동들이 자신이 처한 조건 때문에 차별받아서는 안 된다는 전제 아래 친구나 형제자매들이 다니는 일반학교에서 최상의 서비스를 받으며 교육받는 것을 의미한다’고 정의되어 있는 것이다 ... 사회정치적 관점에서 볼 때 특수교육은 시민평등운동의 결과이며 장애인에 대한 사회태도의 변화라고 볼 수 있다.각 관점은 효과적이며 특수교육의 정의에 중요한 역할을 하지만 특수교육의 가장

  리포트 | 8페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.05.18

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  정서행동장애의 요인과 예방 방법

  (박효아, 2004) 아주 극단적인 예로 지능지수가 최상위에 드는 영재아동도 부모의 차별이나 방치 등은 아동의 잠재력을 키워주지 못할 뿐 아니라 적대적 반항아, 품행장애아동이 나타나기도 ... 정서행동장애의 정의 ---------------------------- 12. ... 정서행동장의의 정의정서행동장애는 학자들의 시각에 따라 다양하게 정의되고 있는데, 그만큼 연한 불행감 혹은 우울감, ⑤ 개인적 혹은 학교문제와 관련되어 신체적 증상이나 공포를 나타내는

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.03

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