"최한기교육" 검색결과 101-120 / 201건

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  인사고과제도(근무평정제도, 업적평가제도)의 특성, 인사고과제도(근무평정제도, 업적평가제도)의 의의, 인사고과제도(근무평정제도, 업적평가제도)의 실시규정, 인사고과제도의 검토사항

  보상과의 연계성보상과의 연계성이란 인사고과의 결과가 승진, 임금, 복리후생, 교육훈련 등의 보상결정에 얼마나 직? ... 지방직의 관원들에 대한 근무성적을 사정하여 등급을 정하고, 이 결과를 관원들의 승진과 면적, 전직 등의 인사에 반영한 것으로 나타나고 있다(經國大典 一吏典).또한 조선말에는 실학자인 최한기

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.26

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  유형원의 사상적 위치 - 유형원이 실학자인가의 문제

  그의 집안은 전형적인 사대부집안이고 그 속에서 그는 전통적인 교육을 받으며 자랐다. ... 에서 조선시대사상의 변천을 15, 6세기의 주자성리학, 17, 8세기 조선성리학, 19세기의 북학사상으로 보는 것이 타당하며 “지금까지 17세기 초 지봉 이수광 이후 19세기 후반 최한기까지

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.02.18 | 수정일 2020.04.19

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  한국역사지리 5,6장 요약 정리

  조선를 통해 서양의 과학을 접할 수 있었다. 1834년 청구도라는 지도책을 만들고 같은 해 최한기의 부탁을 받고 지구전후도라는 서구식 세계지도를 판각하였다. ... 교수, 정치영은 한국학중앙연구원 한국학대학원 교수, 이준선은 관동대학교 사범대학 지리교육과 교수, 전종한은 경인교육대학교 사회과교육과 교수, 박해옥은 관동대학교 사범대학 지리교육과 ... 김기혁은 부산대학교 사범대학 지리교육과 교수, 김덕현은 경상대학교 사범대학 지리교육과 교수, 오상학은 제주대학교 사범대학 지리교육과 교수, 양보경은 성신여자대학교 사회과학대학 지리학과

  리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.04.17

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  동아시아 삼국(한국 중국 일본) 각 나라별 실학의 특징과 차이점.

  일단 번학, 향학 등 서민교육기관이 증가하면서 서민적인 유학 교육으로 ‘도덕과 윤리 교육’이 등장하였고, 서민적인 오락이자 문학인 일본 고유의 가부키 양식이 완성된다. ... . 17세기 초 실학사상의 선구자 이수광에서부터 17세기 중기 유형원에 이르는 초기 실학, 17세기 중기 이후부터 19세기 초에 이르는 실학발전기의 중기 실학, 19세기 이규경과 최한기

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.27

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  근무평정제도(인사고과제도, 업적평가제도)의 의의, 근무평정제도(인사고과제도, 업적평가제도)의 쟁점, 근무평정제도(인사고과제도, 업적평가제도)의 평가방법, 근무평정제도의 개선 방안

  지방직의 관원들에 대한 근무성적을 사정하여 등급을 정하고, 이 결과를 관원들의 승진과 면적, 전직 등의 인사에 반영한 것으로 나타나고 있다(經國大典 一吏典).또한 조선말에는 실학자인 최한기 ... 지불능력이나 각자의 공헌도에 따라 엄격하게 결정해야 하기 때문에 그런 뜻에기서 월정임금은 주로 기능도와 습숙도로 이것을 결정하고, 약간의 수행도를 반영시킨다 하드라도, 수행도는 오히려 교육훈련을

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.26

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  실학사상에 대하여

  사회적인 실천 논의를 전개하면서 17세기 후반에 대두하여 19세기 전반에 개화한 사상으로서 반계 유형원, 성호 이익, 담헌 홍대용, 연암 박지원, 초정 박제가, 다산 정약용, 혜강 최한기 ... 그리하여 이들 실학자들은 농촌경제의 안정을 추구하여, 농민층의 입장에서 토지제도, 조세제도, 군사제도, 교육제도 등의 폐단을 시정하려 하였다. ... 또 그는 중국이 세계의 중심이라는 종래의 세계관을 부정하고 한국사를 학교의 교육과정 속에 넣고 있다. 이는 중화사대주의적인 세계관으로부터의 탈피라 할 수 있다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.01

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  김지하의 시 세계 속 불교, 시조 세계 속 거경궁리의 미, 백이운의 시조 속 성리학

  ‘성리학적 이념의 시적 추구’란 학문을 비롯한 정치, 교육, 문학 등 여러 면에서 성리학이 다양하게 응용되는 것을 뜻한다. ... 길은 궁리하던 궁리와천제가 되는 길을 궁리하던 궁리가의좋게 합세하는 길을 궁리하고 궁리했네위 시에서 ‘내 안의 길에서 다니는 신이 있다.’라는 대목은 조선시대 후기의 실학자인 ‘최한기

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.07

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  기독교 박물관 탐방 보고서

  보물로 지정되어 있기도 한 실학자 최한기가 만든 ‘지구의’도 접할 수 있었다. ... 개편되었고 이에 굴하지 않고 민족교육, 기독교교육, 고등교육의 산실로 본연의 자세를 유지, 계속해 발전해 나갔다. ... 또한 그 시대 교과과정소개는 당시 학교생활 생각해볼 수 있게 했고 숭대 16회 이규숙의 생물학 노트, 교과서는 보다 친근하게 다가왔다.숭실은 이 후 일제교육탄압정책에 1925년에 전문학교로

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.06

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  탈주자학적 경향과 사회개혁론의 전개, 실학사상을 중심으로

  가문의 학문적인 전통을 이어서『오주연문장전산고』편찬.: 1,400여 항목, 60여 책에 달하는 방대한 백과전서* 조잡하기는 하나 사물에 대한 변증적인 태도를 보여주는 저서임.3) 최한기 ... 공물등의 징발을 요구- 과거제의 개혁: 과거제를 폐지하고 단계적 교육제(읍학邑學 - 5영학營學 - 태학太學 - 진사원進仕院)에입각한 공거제(貢擧制)를 실시할 것을 주장.- 관료제도의 ... 상)의 비계급적 개편과 이에 기초한 전문화된 분업 수행 주장.- 이를 위해 문벌을 폐지하고 학교제도와 과거 및 관리임용제도의 개선을 통해 모든 백성이 균등하게 교육을 받고, 능력에

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.07

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  개화사상

  특히 최한기(崔漢綺)에 있어서는 서구적 경험주의의 수용을 뚜렷하게 확인할 수 있다. ... 선험지(先驗知)를 부정하고 후천적 교육을 강조하는 것이나 박물학 등은 개화파들에게서도 확인할 수 있다. ... 인간의 주체적인 자각과 실사구시를 도모하는 내면적인 교육, 그리고 산업 · 정치 · 국방의 근대화를 추구하려는 외면적인 실천이 개화의 두 축이라고 할 수 있다.개화사상은 순전히 외래적인

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.02

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  실학사상

  기마 등의 군사교육, 글씨 쓰는 법, 수학 등을 가르칠 것을 제안하였다. ... 정약용은 이 두 학파의 흐름을 종합하였고, 이어서 김정희, 최한기 등을 거쳐 개화사상으로 이어졌다.)Ⅱ.이익의 실학사상1)생애이익(李瀷:1681~1763)은 유형원의 경세치용적 실학의 ... 교육?병제에도 많은 관심을 가지고 있었다.2)실학사상홍대용은 학문에는 의리지학(義理之學)?경제지학(經濟之學)?

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.02

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  임용교육학 완전정리: 서양교육사

  감각, 기억, 추리의 과정 중시 - 최한기6. 가정교육, 흥미 중심, 수학 중시, 직관을 통한 구체적, 교육적 방법7. ... 『지식 인간』『교수론』→ 학교론(공교육 주장)언어교수론(실용적 국어교육)고등교육론(자연과학)사회교육론(개별화, 직업지도, 시민교육)4. Rabelais1. ... 실용주의, 경험주의 교육의 필요성 역설5. 로크의 신사교육, 루소의 자연주의 교육사상에 영향.16C 종교개혁기1. 성격1. 초등교육의 의무교육 선언2.

  시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.01

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  한국교육사 (교육학 정리-10)

  혜강 최한기의 교육사상(2) 교육사상의 기초? ... 교육적 단체★(3) 교육의 특성? 과도기적 교육의 성격★㉭ 무형식적 교육에서 제도적 교육으로 넘어가는 과도기적 교육의 성격㉠ 김대문 ?화랑세기? ... 제1장 한국교육사제0장 한국교육사제0절 고대사회의 교육00_ 고구려와 백제의 교육0. 고구려의 교육01(0) 태학 (중앙관학)(1) 경당 (지방사학)?

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.27

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  우리 역사에 대한 잘못된 상식 모음3

  김정호는 최성환, 신헌, 최한기 등의 재정적인 지원과 자료와 정보제공의 도움을 받아, 과거에 만들어진 지도를 두루 참조하여 종합,집대성 하여 지도를 제작했다고 그 세 사람의 저서에 ... 그리고 [조선어독본]에 실리게 되는데, 이는 대동여지도의가치를 알아보지 못한 흥선대원군의 무지를 비판하고 가치를 알아본 일본인이었다고 강조함으로서 식민지 교육에 목적을 둔 것이라고

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.02

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  한국교육사 서브노트

  천민을 포함되지 않음)과 국자교육으로 나눔▶ 역사교육 중시, 기술교육 중시▶ 치인의 재해석, 대학의 8조목 재해석 : 격물치지에 앞서 성의, 정심을 우선할 것을 주장.▷ 혜강 최한기 ... 교육적 단체▶ 도의의 연마, 유교교육 ※ 서양의 기사도 교육에서는 책이나 강의를 통한 대리적 경험은 없었다.▶ 유오산수, 무원부지▶ 인물본위의 등용, 과도기적 교육기관(제도적 교육기관이 ... 고대 사회의 교육- 고구려의 교육▷ 태학▶ 공식기록으로 확인되는 우리나라 최초의 학교▶ 5경 3사▷ 경당▶ 지방의 평민들이 미혼의 자제를 교육▶ 송경습사(문무일치교육)▶ 학생들의 수준에

  시험자료 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.27

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  근현대사 용어해설

  이들의 생각은 이미 실학자들, 특히 북학파들이 제기 하고 있었는데 박제가 등은 그 대표적인 경우이다. 19세기에 들어와서는 이규경, 최한기 등 학자들이 이러한 생각을 계승하고 있었으며 ... 교육 입국 조서의 내용은 교육이 국가 발전의 기반이 됨을 밝히고, 세계의 부강한 국가들이 교육을 통하여 이를 이룩하였으니 교육은 국가 보존의 긴요한 방법이라고 교육의 중요성을 내세우고 ... 것으로서, 교육관의 일대 변화를 말하는 것이다.교육의 삼대 강령으로 덕양(德養), 체양(體養), 지양(智養)을 제시하여 교육이 지, 덕, 체가 조화된 전인 교육을 지향하고 있음을

  시험자료 | 24페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.04.01

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  실학사상과 교육

  인물성동이 논쟁) 예학적 문제(예송)② 외 적 요 인당시 청에서 발달한 고증학과 서학의 실용적이고 실증적인 학풍의 영향실학의 학풍을 주도한 학자유형원 이익 홍대용 박지원 박제가 정약용 최한기주로 ... 교육개혁론 ③ 정약용의 교육개혁론① 유형원의 교육개혁론1) 유형원 이란 실학을 학문적으로 체계화 한 선구자 교육개혁론에 있어서 이후의 교육개혁론들의 전형이 됨① 유형원의 교육개혁론2 ... 유형원의 교육개혁론은 국가정책에 실제로 반영되지 못함② 이익의 교육개혁론1) 이익 이란 유형원의 실학적 학풍 계승 독자적인 교육개혁론 전개 '곽우록'에서 교육개혁론 제시“ + more

  리포트 | 47페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.09

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  성리학 - 서경덕의 철학사상

  최한기는 수백년 전에 이미 자연현상을 수학적으로 이해하려고 노력한 선배가 조선에 있었음을 강조했는데, 그가 바로 서경덕이었다.? 나의 간호와의 연관성되었다. ... ) 생원시에 응시하여 장원으로 급제하였으나 벼슬을 단념하고 더욱 성리학의 연구에 힘썼다.1544년 김안국 등이 후릉참봉에 추천하여 임명되었으나 사양하고 계속 화담에 머물러 연구와 교육에 ... 천지만물의 이름을 벽에다 써 붙여 두고 날마다 궁구하기를 힘썼다.31세 때 조광조에 의해 채택된 현량과에 응시하도록 수석으로 추천을 받았으나 사양하고 개성 화담에 서재를 세우고 연구와 교육에

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.26

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  한식메뉴개발사 2급 이론 강의

  치생요람[治生要覽] 안동장씨(음식디미방, 飮食知味方) 1700년대: 홍만선(山林經濟), 유중림(增補山林經濟) 1800년대: 빙허각이씨(閨閤叢書), 서유구(林園十六志), 각본규합총서 최한기 ... 주황색, 세자빈은 초록색을 사용함 이조말 조선때 대원군은 보라색, 부대부인 갈매색(짙은 초록색)메뉴의 정의110/44한식전문점에서 역할 → ① 한식전문 서비스업체의 개발을 위한 교육 ... 44시설기준 영업의 종류 → 식품제조가공업, 즉석판매제조가공업, 식품첨가물 제조업, 식품운반법, 식품소분판매업, 식품보존업, 용기포장류제조업, 식품접객업 영업의 허가 등 건강진단 위생교육

  시험자료 | 54페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.13

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  한국교육사-조선에서 일제까지

  아학편 이천자문 편찬천자문이 어린아이의 발달과정 무시한 것이라 생각3)학제개혁론취-방-수 라는 새로운 행정조직을 제시*아동이 읽어서는 안될 세가지의 책천자문, 사략, 통감절요혜강 최한기1 ... 만민교육과 국자교육의 구분만민교육 - 전 국민을 대상국자교육 - 국가의 지도자교육1)국자학- 목자인 통치자의 교육을 우한 학교사서오경을 통한 도학의 연수를 핵심으로 함2)향학 - 전국민을 ... 개혁1)교육체제-임하경론에ㅓ 행정구역 개편하고 각급 교육기관창설할 것을 제안2)의무교육주창 - 재를 두어 8세이상 아동 교육 &의무교육 주창(하지만 천인층까진 아니므로 완벽한 현대의무교육은

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.05

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