"표준어의 실제 발음" 검색결과 101-120 / 1,475건

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  국어교과교육론 - 언어와 매체(음운의 변동) 학습 지도안 설계 + 학습지

  국어의 규범과 매체 언어의 성찰’ 학습계획차시시(1) 한글 맞춤법과 표준어 규정11~12 차시(1) 한글 맞춤법과 표준어 규정 학습 활동13 차시(2) 외래어 표기법과 국어의 로마자 ... 국어의 음운과 표준 발음(2) 음운의 변동과 표준 발음법단원의 목표- 음운의 변동 현상을 이해하고 표준 발음법에 맞게 발음할 수 있다.- 자신의 발음 생활에 대해 성찰하고 문제점을 ... 익힌다.학습지를 통해 다양한 어휘에 적용되는 음운 변동 현상을 배우고, 표준 발음법을 이해한다.6.

  리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.15 | 수정일 2022.07.20

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  주 1차시에서 한국어의 모음 체계와 모음 사각도의 차이에 대해 학습하였습니다. 모음 사각도와 모음 체계의 공통점과 차이점을 제시하고, 한국어교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계가 학습자의 어느 단계에서 사용되는 것이 바람직한지를 예를 들어 설명하시오.

  모음 쳬계한국어의 단모음은 표준발음법 상, /이, 아, 우, 에, 오, 애, 으, 어, 위, 외/ 10개다. ... 모음 사각도는 세계 여러 나라의 언어들에서 모음이 발음될 때 구강 내에서의 실제 혀의 위치를 시각적으로 보여준다. ... 전설모음은 모음을 발음할 때 혀가 앞쪽에 놓여서 있는 소리로 /이, 에, 애, 위, 외/가 있고 후설모음은 혀가 뒤쪽에 놓여 있는 소리로 /으, 어, 아, 오, 우/가 있다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.04

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  다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교 분석하시오.

  , 방송, 광고, 간판 등 다양한 매체에서 어떻게 활용되고 있는지에 대한 실제 사례를 분석하고, 해당 단어들의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교 분석할 것이다. ... 다의어는 하나의 단어가 여러 가지 의미를 가질 수 있는 단어를 의미하며, 동음어는 동일한 발음을 가지고 있지만 서로 다른 의미를 가진 단어를 지칭한다. ... 동음어의 활용과 의미 분석동음어는 발음이 동일하지만 의미가 다른 단어들로, 매체에서는 이러한 동음어를 활용하여 중의적 의미를 부여하거나 유머, 풍자 등의 효과를 높이는 데 사용한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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  5주차를 통해 한국어 발음 교육에 대해 학습하였습니다. 한국어 발음 교육에서

  더불어 학습자의 실제 발음을 기준으로 오류가 덜 나타나는 자음을 설정해야 한다. ... 따라서 외국인 학습자가 한국어 자모를 수월히 습득하고 이해할 수 있는 표준적이고 체계적인 자모 교육 및 발음 교육의 필요성이 크다. ... 다음으로는 음운의 체계성 측면을 고려해 학습자들이 실제 발음에 의거해 기준 자모를 설정하는 것이 중요하다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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  국어 수업 학습지(음운론, 음운이란, 음운의 변동, 한글맞춤법, 정답있음)

  .▣ 관련 규정 < 제2부 표준발음법 총칙 >제1장제1항표준 발음법은 표준어의 실제 발음을 따르되, 국어의 전통성과 합리성을 고려하여 정함을 원칙으로 한다.1. 음운이란? ... 역행동화 관련 규정제1장제9항‘ㅣ’ 역행 동화 현상에 의한 발음은 원칙적으로 표준 발음으로 인정하지 아니하되, 다만 다음 단어들살[말쌀]다만, 같은 한자가 겹쳐진 단어의 경우에는 된소리로 ... 어말 ( 악[ak ?]

  시험자료 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.24

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  사전에서 새롭게 찾아 본 언어 정보 소개

  → 전문어이에 반하여 『고려대한국어사전』은 실제 사용 빈도에 따라 표제어를 배열하였다. ... 대당되는 표준어가 없는 방언 →대당 표준어가 있는 방언, 대당되는 표준어 표제어가 있는 경우 그것의 자모순 배열, 대당되는 표준어가 동일한 경우에는 표준어 표제어의 자모순 배열15. ... 사전에서 표제어 의 발음 정보를 찾아보면 [걷ː따]와 [걷따]의 두가지 발음이 존재한다. 흥미로운 점은 ‘보행하다’의 의미를 가진 에만 장음이 존재한다는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.18

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  현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오

  한국어의 표준어 규정에 포함된 에 제시된 경음화의 유형과 사례는 다음과 같이 분류된다.1) 장애음 뒤의 경음화한국어의 받침 ‘ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄱㅅ, ㄹㄱ)과 ‘ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ... 발음은 의사소통에서 실제적 문제임에도 불구하고 문법이나 기능 교육에 비해 상대적으로 소홀하게 다루어 진 것이 사실이다. ... 서론한국어 교육에서 발음은 의사소통 상황에서의 실제적이고 직접적 문제가 되는 매우 중요한 영역으로 문법에 맞는 표현이라고 해도 한국어의 음운 규칙대로 발음하지 못할 경우 그 의미가

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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  영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양 교육을 위한 교육 방안

  따라서 교사는 표준 한국어 발음과 억양을 가르치기 위해 노력하고, 같은 문장도 그의 쓰임에 따라 억양이 다양하게 변화할 수 있음을 인지시켜야 한다.먼저, 청유문 교육 방안에 대한 설명이다 ... 그런 뒤 실제 발화 상황에서 사용될 가능성이 높은 문장 유형을 이어서 연습할 수 있어야 한다. ... 그런 이유에서 중국어권 학습자들이 한국어 억양을 발음함에 있어서 모국어인 중국어의 영향을 받게 되는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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  특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육할지 그 방안을 제시하시오.

  한국어 교사의 효율적인 발음 교육방법한국어 교사의 효율적인 발음 교육을 위해서는 한국어 교사가 한국어 표준 발음을 구사할 수 있는 능력이 있어야 한다. ... 또한 발음은 그 사람의 언어실력의 척도가 되어 발음이 좋지 않을 경우 실제 자신의 언어 능력보다 낮게 평가 받을 가능성이 있다.초급 단계에서 정확한 발음을 배우고 그 기초를 바탕으로 ... 이에 반해 중국어는 /l/이 음절 초에 올 때는 [l]로 발음되고 음절 말에 올 때는 권설음[r]으로 발음된다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.02

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  <한글 맞춤법>의 2대 원칙과 세부 규정의 연관성

  총칙 제1항의 내용은 “한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다.”는 것이다. 여기서 ‘표음주의’란 표준어를 소리대로 표기한다는 부분을 말한다. ... ‘표음주의’는 표준어를 소리대로 표기해야 하는 것이고, ‘형태음소주의’는 표음주의 원칙에 적용하기 어려운 경우를 어법에 맞게 표기해야 한다는 의미이다. ... 주격조사 ‘이’와 결합하면 [꼬치]로 발음되고, 명사 ‘놀이’와 결합하면 [꼰노리], 명사 ‘밭’과 결합하면 [꼳빧]으로 발음된다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.02

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  한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오

  한국어 어문 규범 의 표준어 규정은‘모음의 장단을 구별하여 발음하되, 단어의 첫음절에서만 긴소리가 나타나는 것을 원칙으로 한다.’로 하여 장단 외에는 초분절음에 관한 규정을 두고 있지 ... 하지만 일상적으로 쓰이고 있음에도 불구하고 현대 한국어 표준어 규정에서는 이를 규정하고 있지 않다.다. 억양한국어에서는 통사적 기능과 화용적 기능, 정서 기능을 하고 있다. ... 장단한국어에서의 장단은 단어의 뜻 구별에 쓰이고 있는 초분절음으로써, 단모음과는 달리 장모음은 오직 어두 음절에만 올 수 있고 감정 강조를 위해 쓰이는 등의 특징이 있으며 현대 표준

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31

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  구어의 특성에 대해 기술하시오.

  ‘의→으/에, 예→이’처럼 발음되는 표준음 또는 현실음이 많다.? 표준적이지는 않으나 ‘고→구’처럼 발음되는 경향이 있다.? ‘막아→마거’처럼 발음되는 현실음이 많다.? ... 강조하고 싶은 말을 강조하여 발음할 수 있고, 발화 속도도 조절된다.? 표준적이지는 않으나 된소리로 발음되는 현실음이 많다.? ... 음운적 특징은 음운의 축약과 탈락이 많이 일어난다, 표준적이지는 않으나 된소리로 발음되는 현실음이 많다, ‘네가’ 대신 ‘니가’가 사용되기도 한다, 강조하고 싶은 말을 강조하여 발음할

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.23

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

  대부분의 한국어 학습자들은 기본적으로 표준어와 표준발음으로 학습을 하게 되므로, 출신지가 다양한 화자의 발음과 음색에 노출되면, 지금까지 듣기 활동을 통해 익혀왔던 것과는 현저한 차이를 ... 초급 학생들을 위해 천천히 이야기를 하므로, 의사소통을 할 때 실제 발화 속도와 큰 괴리감을 느끼게 된다. ... 모국어에 없는 음운과 예측하기 어려운 음운 변화물론 한국어에는 철자대로 발음되는 경우도 있으나 음운 변화, 축약, 탈락, 생략 등이 혼재되어 있는 특성을 가지고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11

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  현대국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.

  반영하고 있는지를 알아보고 현시대의 표준어권 화자들의 발음을 있는 그대로 기록할 목적으로 시행되었다. ... 국립국어원은 앞으로도 대규모의 다양한 발음 실태 조사를 계속하여 21세기 초 표준어 화자들의 발음이 어떠한가를 지속해서 기록하고, 이를 기초로 발음을 재정비하여 국민의 발음 교육에 ... ‘움ㅅ집, 봄ㅅ바람’ 등을 들 수 있다.또한 수혜 격으로 이루어진 단어로는 ‘고깃배, 잠자리’ 등을 들 수 있다.공시적인 변화의 예는 정서법에 따른 실제 발음상에서 일어나는 경음화로

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.05

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  남북관계와 언어통일의 고찰

  문화어의 이해Ⅱ. 대한민국 표준어와의 관계Ⅲ. 남북의 표전어의 차이1. 발음의 차이2. 어법, 표기의 차이3. 어휘의 차이Ⅳ. 남북언어의 괴리와 소통의 실태Ⅴ. 결 론참고문헌Ⅰ. ... 실제 학술적으로도 "한국어"와 "조선말"은 똑같이 "Korean"으로 표기하기 때문에 간혹 남한의 "한국어학과"에서 조선말(북한말)을 가르치기도 한다. ... 대한민국 표준어와의 관계남의 표준어와 북의 문화어는 통역 없이 서로 기본적인 의사소통이 가능하다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.09

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  한국어교원양성과정 한국어문규범 레포트

  음향적으로는 강도가 높은 소리이다.경음화란 간단히 말해 표기상으로는 경음이 아닌 소리가 실제 발음을 할 때는 경음으로 바뀌는 경우를 말한다. ... 표준 발음법 제23항부터 제27항까지 다섯 가지로 분류하고 있다.표준 발음법 제23항에서는 경음화가 되는 경우를 이렇게 설명하고 있다. ... 마지막으로 표준 발음법 제28항의 내용이다.

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.14

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  응용국어학 기말고사 정리본

  흑인영어도 표준영어라고 불리는 영어와 마찬가지로 언어규칙에 기초해 이루어짐발음과 문법에 일정한 규칙이 존재함Th - d : that, then, them단어 끝 자음 생략 : hood ... 꼽빼기모든 계층에서 어두 평음을 경음으로 발음하는 현상중하류 계층에서 어두 평음을 경음으로 발음하는 빈도가 높음5) 다양한 언어 변종 : 움라우트움라우트 발음과 사회계층과의 상관관계 ... 영국 웨스트요크셔(West Yorkshire)에서 수집된 발음상류 계층에서는 20% 정도만 /h/를 빠뜨림하류 계층에서는 h를 거의 발음하지 않음4) 다양한 언어 변종 : 어두경음화어두

  리포트 | 65페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.15

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  다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

  제2장에서는 표준어의 자모의 수, 단모음과 이중 모음의 발음에 대해 규정되어 있다. ... 제2항: 표준어의 자음은 19개로 한다.한국어 교육에서 발음 교육은 다른 영역에 비해 상대적으로 소홀히 다루어져 왔다. ... 본론한글 자모에 대한 규정은 「한글 맞춤법」과 「표준발음법」에서 제시되고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28

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  방송 화법,방송언어의 개념,방송언어의 실태,방송언어 개선방안

  실제 교육을 담당하는 학교와 비교해 볼 때, 정확한 표준어를 사용하는 국어 교사는 단위 시간에 60여명의 학생을 대상으로 표준말을 가르친다. ... 서론* 쪽지시험1.1 다음 중 표준 발음은 무엇인가요? ... ‘표준발음법’의 제13항에서는 “홑받침이나 쌍받침이 모음으로 시작된 조사나 어미, 접미사와 결합되는 경우에는, 제 음가대로 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음한다.”라고 규정하고 있다.

  리포트 | 23페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.04.06

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  4주 1차시에서 한국어의 모음 체계와 모음 사각도의 차이에 대해 학습하였습니다

  이 세 가지 기준에 의해 분류한 한국어 단모음 목록은 표준 발음법에서 ‘ㅏ, ㅐ, ㅓ, ㅔ, ㅗ, ㅚ, ㅜ, ㅟ, ㅡ, ㅣ’의 10모음 체계가 표준어의 모음 체계로 규정하고 있다.2 ... 보았을 때는 같은 위치에 있지만 실제 발음인 ‘애’보다 ‘아’를 발음할 때 더 크게 입을 벌리게 된다. ... 자음은 “구강에서 장애를 일으켜 발음되지만 모음은 구강을 울려서 발음하는 소리”이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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