"표준어의 실제 발음" 검색결과 121-140 / 1,475건

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  [A+자료] 한글 표기법 설명

  ‘한글’을 표기할 때 그 대상으로 삼는 것은 표준어이다. 그리고 발음대로 충실히 적어야 한다. ... 한글 맞춤법 총칙 제1항은 “한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어 법에 맞도록 함을 원칙으로 한다”이다. ... 한글맞춤법 총칙 제1항은 “한글맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다”이다.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.14

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  외국어로서의 한국어학개론

  실제 수업은 다양한 언어권의 학습자들이 같이 배우기 때문에 효과적인 발음 교육을 하기가 힘들고 언어권별로 나타나는 오류도 다양하다.여기에서는 중국어권과 일본어권 학습자들이 한국어 학습할 ... 앞쪽이나 뒤쪽으로 모음의 도움을 받을 때만 비로소 발음이 가능하다.1) 자음의 체계[표준 발음법]에서는 한국어의 자음은 19개로 하며, 조음위치에 따라 분류가 되는데 가장 앞에서부터 ... 외국인 학습자들의 발음 오류1) 중국어권 학습자의 발음 오류2) 일본어권 학습자의 발음 오류Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.04 | 수정일 2020.09.05

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  [방송통신대학교 2020학년도 2학기 기말시험] 한국어교육학개론(공통)(한국내외 한국어교육 기관, 교육과정의특성)

  실제 사례)6국어의 로마자 표기법 (역사 및 특징과 실제 사례)7외래어 표기법 (정의 및 필요성과 원리)8표준 발음법 (발음의 요건 및 받침의 발음 등)9공공언어·공문서 바로 쓰기10보도 ... 온라인 과정에서 시간1한글 맞춤법1572공문서 바로 쓰기 (개념, 틀리기 쉬운 어법, 주의해야 할 표현 등)1053표준어 규정 (표준 발음법, 표준어 사정 원칙 등)1364외래어 표기법 ... 교육 프로그램은 한글 맞춤법을 시작으로 외래어 표기법, 표준어 규정 등 기본 원리에 대한 내용에서부터 생활 속의 어문 규범, 언어폭력 개선을 위한 올바른 말하기, 공공언어 바르게 쓰기와

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.14

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

  언어 학습에 있어서 학습하는 단어의 철자와 실제 발음이 다를 수 있다. ... 이렇게 지역적 사투리는 그 지역에서만 사용되는 단어가 존재하는 만큼 어휘, 발음, 문법에서 표준어와 차이가 있으며 이러한 요인은 학습자로 하여금 의사소통에 어려움을 주고 듣기 및 이해를 ... 대부분의 언어는 발음기호를 별도로 가지고 있으며 영어뿐만 아니라 한국어에서도 철자가 실제 발음과 다른 경우가 많다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.30 | 수정일 2024.04.01

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  중국어에 관하여/중국어 특징/중국어의 역사/중국어를 배워야하는 이유/레포트/A+

  중국어는 전체적으로 한족이 95%를 차지하고 있으며, 북방 방언을 기초로 한 베이징 발음을 표준발음으로 사용하고 있고, 소수민족들이 분포해있는 각 지역의 방언들도 있다. 13세기 ( ... 중국어의 발음중국어의 발음은 성모?母, 운모(?母), 성조(??)로 구성된다. 중국어의 발음은 한어병음 (??? ... 하지만 표준어인 보통화(普通話)가 제정되어 교육을 받은 사람이라면 중국 어느 곳을 가든 보통화로 의사소통은 전혀 문제가 없다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.30

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  A+내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.

  ㅝ의 줄임말에서는 표와 발음은 표준 언어로 인식되지 않습니다.2) 한국어 발음 교육 방안한국어는 다른 나라 언어에 비해 음운 현상이 조금 복잡해서 공부가 쉽지 않습니다. ... 특히 'I'와 'Ga'를 단독으로 사용하기 어렵고 실제 의사소통에서는 'I'와 'Ga'를 무차별적으로 사용할 수 있으며, 또 대명사는 조사·조합에 제한이 없지만 특정 조사와 결합할 ... 모음 하모니는 모음의 끝이 끝으로 이어질 때를 말하며, 마지막 자음은 '어'와 'ㅏ'로 발음되고, 반모음은 모음의 끝이 끝으로 이어질 때를 의미합니다.(2) 탈락탈락에는 'ㅎ' 탈락

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14

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  언어유희가 가능한 한국어

  그렇기 때문에 외국인들도 한국어의 발음법을 익히고 있어야 한다.한국어 발음법은 “표준어의 실제 발음을 따르되 국어의 전통성과 합리성을 고려하여 정함을 원칙으로 한다”이다. ... 실제 발음과 표기에 차이가 발생하는 이유가 이것이다. 겹받침 발음 규정에서는 ‘넓다’가 ‘널따’로 발음되고 ‘밟다’가 ‘밥따’로 발음된다. ... 억지로 ‘솜니불, 혼니불, 내봉냑’을 발음하려고 하면 발음은 어느 정도 되더라도 실제 어떤 뜻을 가지고 있는 단어인지 생각 나지 않고 제대로 유추하기 힘든 경우가 많았다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.10

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

  또한 같은 표준어를 구사하더라도 화자에 따라 음색과 발음이 다르고, 정확도가 떨어지는 경우도 있기 때문에 다양한 발음에 노출되어야 한다.익숙하지 않은문형외국어는 모국어와는 다른 문장 ... 또한 화자에 따라 말하는 속도가 모두 다른 것도 어렵게 만드는 요소이다.화자마다 다른구어발음대부분의 언어에는 표준어와 방언이 있어 둘 사이의 발음에 차이가 있다. ... 한국인은 배우기 어려운 외국어로 프랑스어를 꼽는데, 그 이유는 알파벳으로 표기하기는 하지만 기본 발음이 영어와는 다소 차이가 있고, ‘리에종(연음)’때문에 실제 발화시에 발음이 많이

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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  방송대 맞춤법과 표준어 출석대체 및 기말시험 정리

  표준발음법에서 겹받침의 발음- 떫다[떨따] - 밟다[밥따] - 늙다[늑따] - 떫고 [떨꼬] - 밟지 마라[발찌마라]- 밟는 [밤는] - 늑막염[능망념]72. ... 표준발한 것: 사글세(朔月貰)24. 표준어: 수캉아지, 동녘25. 원형을 밝혀 적은 표기 ? 더욱이26. 표준어 - 어서 오십시오. ,27. ... 외래어의 띄어쓰기: 카리브 해(Carib海),31. 본말’과 ‘준말’이 모두 표준어로 인정된 복수 표준어: 물방개/선두리,32.

  방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.10.13

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  한국어음운론-없다의 어간 기저형을 설정하는 과정을 참고하여 명사 닭의 기저형을 설정

  “라는 표준발음법처럼 겹받침 중에는 앞에 위치한 앞 자음을 대표음으로 발음하지만, 겹받침 ‘ㄼ’의 발음은 다음 예시문과 같이 어말 또는 자음 앞에서 ‘ㄹ, ㅂ’으로 각각 발음 한다. ... 한 가지이며, 발화할 때 실제로 실현되는 것은 형태이며 형태소는 그것이 실현되는 주변 환경에 따라 실제 형태의 모습이 달라지기도 한다. ... 가정된 추상적 개념을 기저형이라고 볼 수 있다.즉 한 형태소를 음운론적인 면에서 대표하는 것이 기저형의 형태이므로, 여기에서 말하는 형태소는 음성과 의미를 가진 최소의 언어 단위로 실제

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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  내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계 어순과 문장 구조 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오

  'ㅝ' 축약의 경우 표가 및 발음이 표준어로 인정되지 않는다.2) 한국어 발음 교육 방안한국어는 다른 나라의 언어들과 음운 현상이 다소 복잡하여 배우기 쉬운 언어가 아니다. ... 특히 'I'와 'Ga'를 구분해 사용하는 데 어려움이 있었고, 실제 소통에서는 'I'와 'Ga'를 구분하지 않고 사용했다.또한 대명사는 조사와 결합의 제한이 없으나 특정 조사와 결합할 ... 이에 본고에서는 한국어 음운의 특징과 발음교육을 위한 방안, 격조어 종류와 이에 관한 교육방안, 보조어 종류와 이에 관한 교육방안에 대해 논의하고자 합니다.Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.11

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  방송프로그램 언어 분석

  말끝을 짧게 끊기보다 길게 끌어 이러한 점이 더 돋보인다.송민호- 송민호도 기본적으로는 표준어를 구사한다. ... 그러나 욕설을 사용하는 모습이 종종 보인다.은지원- 이수근과 마찬가지로 표준어를 구사하지만 문장을 깔끔하게 구사하지는 않는다. ... , ‘~다.’로 끝나는 존댓말을 사용하며 ‘호동이는~’과 같이 자신을 3인칭으로 지칭하는 모습 또한 보인다.이수근- 출신지와 거주지 모두 수도권에 위치해 표준어를 구사하며 어법에 맞고

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.25

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  중국어 표기에 대한 나의 주장

  또한 네티즌의 50%가량은 짜장면이 표준어에 등재되길 원하며, 모순된 외래어 표기법을 수정하고 짜장면이라고 변경하길 원한다. ... 게다가 국립국어원에서 자장면과 짜장면을 모두 인정한 이유는 zh,z,j의 발음이 ‘ㅈ’, ‘ㅉ’ 모두 가능하므로 동음이의어가 발생한다는 이유였는데 zh는 오히려 된소리발음(ㅉ)에 가깝다 ... 대표적인 예시로 자장면의 경우, 자장면의 중국어 원음은 ‘짜지앙미엔’이며 ‘자장면의 진실’이라는 동영상에 의하면 실제 중국인들 또한 자장면보다는 짜장면이 짜지앙미엔(炸酱面)에 더욱

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.18

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  한국외국어대학교 한국어문법교육론 중간고사 과제

  문법 교육에 있어 변이형을 포함해야 하는 경우에는 모국어 화자의 사용 빈도, 형태상의 난이도를 고려하여 대표형에 추가한다. ... 평가평가는 신뢰도, 타당도, 실제성, 상호 작용성, 실용성과 같은 기본적인 평가 요건이 있다. 이는 ’.Ⅲ. ... 마지막으로 발음은 5개의 대분류와 72개의 항목으로 나눈다. 발음은 음운론적 지식의 흐름을 고려하려 ‘음소-운소-음절-음운 현상-현실발음’의 순으로 제시하였다.

  리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.21

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  중국어권 학습자 억양오류 지도방법

  자음 발음지도중국어권 학습자가 실제 발음에는 한국어의 평음(예사소리)과 경음(된소리)을 제대로 구분하지 못하는 것이 나타났다. ... 데는 지속적으로 간섭 현상을 일으킬 수밖에 없어 경상도 사람이 표준어 구사 시 이상하게 들리는 것처럼 중국어권 학습자에게서 한국어 발음 억양 오류가 생기가 된다. ... 따라서 학습자로 하여금 /ㅗ/를 발음할 때는 중국어의 /ou/보다 짧게 발음하고 /o/의 소리를 크게 내라고 하면 정확한 발음으로 기대할 수 있다.한국어의 /ㅜ/는 중국어의 /u/와

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.28

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  한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

  그러므로 이러한 결혼이주여성 학생 그룹에게는 표준어 학습을 기본으로 하여 해당 지역 방언으로 연계하는 교수법이 필요하다.한국으로 취업을 하러 온 외국인 노동자의 경우에는 산업현장에서 ... 예를 들어 한국 경북 영주로 결혼이민을 온 베트남 여성은 한국어를 학습할 필요를 가지고 있는데, 이때 의사소통을 위한 언어를 교육한다면 표준어 교육만으로는 방언을 이해하는 데 어려움이 ... 있을 수 있다.특히, 경상도 지역은 성조가 퇴화된 우리 국어에서 유일하게 성조를 쓰는 언어이며 단어 역시 지역적 특색을 가지고 있기 때문에 표준어 사전으로만 단어 학습이 이루어져서는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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  한국어 모음체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.

  한국어의 단모음 숫자는 표준 발음법에서 원칙으로 삼는 10 모음, 표준 발음법에서 허용하는 8 모음, 실제 현실에서 나타나는 7 모음 세 가지가 있다.5) 이중모음의 분류- 이중모음은 ... 음운이라는 용어는 음소와 운소의 어두 음절을 합친 것이다. ... 그래서 현실발음에서는 온전하게 발음되지 못하고 다른 단모음으로 바뀌는 경우가 많다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.14

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  청각 구두식 교수법의 원리와 특징 이를 적용한 수업 모형을 제시하시오.

  청각 구두식 교수법 수업 모형과정인사복습듣고 따라하기묻고 대답하기인터뷰 활동수업 정리교수 학습 활동인사하기전시 학습상기표준발음으로 대화문 듣기교사의 표준발음으로 대화문을 반복하여 듣고 ... 10명학생와 “명사+이에요/예요”학생의 발화에 대해 교사는 즉각적으로 강화한다.직업사진제시(10분)듣고따라하기(청취연습 및 표준 발음의 모방:발음 연습:밈/멤 연습*교사가 오늘 배울 ... (교사가 표준 발음으로 학생에게 읽어요.)S: (모두 교사의 발음을 주의 깊게 보며 듣고 따라 한다.)본문은 CD와 교사가 준비한 본문 그림을 통해 제시한다.교사의 발화는 익숙한 교실

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.14

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  한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

  또한 한국어 교육 현장과 교재 개발에 있어서 표준적인 자모 교육과 발음 교육 방법을 통일하여 한국어 학습자들이 좀 더 쉽게 이해하고 습득할 수 있도록 교육 방안을 마련하는 것이 필요하다고 ... 이러하다.ㄱ(기역) ㄴ(니은) ㄷ(디귿) ㄹ(리을) ㅁ(미음) ㅂ(비읍) ㅅ(시옷) ㅇ(이응) ㅈ(지읒) ㅊ(치읓) ㅋ(키읔) ㅌ(티읕) ㅍ(피읖) ㅎ(히읗) ㅏ(아) ㅑ(야) ㅓ(어) ... 아래와 같다.ㄲ(쌍기역) ㄸ(쌍디귿) ㅃ(쌍비읍) ㅆ(쌍시옷) ㅉ(쌍지읒) ㅐ(애) ㅒ(얘) ㅔ(에) ㅖ(예) ㅘ(와) ㅙ(왜) ㅚ(외) ㅝ(워) ㅞ(웨) ㅟ(위) ㅢ(의)또한 「표준

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.02

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  한국어의 모음 체계에서 단모음의 음소 수에 대해 다양한 견해가 존재한다. 표준발음법에서 제시된 내용과 다른, 단모음 음소 수에 관한 각각의 견해의 근거와 타당성에 대해서 기술하시오.

  표준 발음법에 기재된 10 모음 체계 단모음의 분류3. 실제 발음에서 나타난 7~8 단모음 체계4. 경상방언 6 단모음 체계Ⅲ. 결론IV. 참고자료I. ... 실제 발음에서 나타난 7~8 단모음 체계1) /ㅚ, ㅟ/의 발음표준발음법 제4항에 따라 'ㅚ'와 'ㅟ'는 단모음이나 이중모음으로 발음할 수 있게 되어있다. ... 서론모음은 단모음과 이중모음으로 구분되는데 표준어의 단모음은 ‘ㅏ, ㅐ, ㅓ, ㅔ, ㅗ, ㅚ, ㅜ, ㅟ, ㅡ, ㅣ’ 10개이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.31

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