"한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는" 검색결과 101-120 / 1,666건

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  학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

  요구조사를 통해 읽기 영역에서 전공서적 읽기와 쓰기 영역에서 교재 내용 요약, 강의 내용 요약, 보고서, 시험 등을 학문 목적 학습자에게 필요한 중요한 한국어 기능 항목으로 목록화 ... 서론교수요목이란 교육과정을 통해 학습되어야 할 내용의 목록을 말한다. 교수요목은 교육과정에서 평가를 뺀 부분으로 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요를 말한다. ... 관심도를 고려한 주제를 통해 읽기, 듣기, 쓰기 등 한국어 기능 학습의 내용과 적절한 과제와 함께 제시되어 내용 중심 교수요목의 한계를 보완할 필요가 있다.3) 교육과정 계획단원명김애란의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능

  외국어로서의 한국어 교재의 학습은 성취도 평가로 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 등을 통해 주로 평가한다.4. ... 첫 번째는 국어가 일상생활에서 사용하는 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기의 언어사용능력을 향상시켜 학습자의 의사소통능력을 높이는 것에 목적이 있는 의사소통 교육이라는 것이다. ... 한국어가 모국어가 아닌 사람들을 주로 대상으로 하기 때문에 한국어 사용 능력의 숙달도를 높이는 데 기본 목표가 있으며, 문법과 어휘를 바탕으로 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기 등 언어기능별

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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  온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과

  학습자발음이 부정확할 경우 그는 원어민과 대화를 나눌 때 자신의 실제 언어능력보다 낮은 평가를 받기 쉽다. ... 발음 교육 어플리케이션의 효과학습자의 의사소통 능력 신장을 중요시하는 현재의 한국어 교육에서 발음의 중요성은 좀 더 강조될 필요가 있다고 사료된다. ... 뿐만 아니라 이러한 학습자는 읽기에서도 어려움을 겪게 되는데, 주로 낭독을 할 때 발음에 오류가 있을 경우 읽는 내용을 온전히 전달할 수 없음은 물론 묵독을 할 경우에도 자신의 발음과

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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  한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기유형을 분석해 봅시다

  한국어능력시험 쓰기 영역 평가 범주한국어능력시험 쓰기 영역의 평가 기준과 내용을 보면, 아래의 표와 같이 적절한 문장을 구성할 수 있는 능력, 맥락과 격식에 맞게 표현하는 능력, 그리고 ... 한국어 능력 시험의 목적과 특징- 한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인과 재외동포의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 보급 확대를 목적으로 한다.- 한국어능력시험은 ... - 과 목 명: 외국어로서의 한국어능력평가론- 담당교수: 교수님Report과제 주제: 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.과 목 명 :담당교수 :성 명 :제 출 일 :Ⅰ.

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.02.10

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  과제정보 94점 인증 외국어로서의 한국어교재론 종가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시

  이루어질 수 있도록 활동을 제공읽고 쓰기학습한 어휘와 문법을 점검할 수 있는 주제와 관련된 텍스트를 제공해 독해 향상 능력 함양읽기는 학습자에게 모범 글이 되어 글쓰기 활동의 준비 ... 듣기/쓰기/읽기/어휘와 문법으로 나뉘며, 6권은 도입, 어휘, 대화, 어휘 더 배우기, 문법, 듣고 말하기, 읽고 쓰기, 자기평가, 문화 어휘와 문법, 맞춤법, 읽기와 듣기, 말하기 ... 활동을 통해 통합적인 의사소통 능력 함양 유도어휘 더 배우기주제와 관련된 어휘를 심화/확장하여 제시고급 수준의 한국어를 구사할 수 있도록 설계의미범주별로 제시하여 어휘의 의미를학습하고

  리포트 | 17페이지 | 4,300원 | 등록일 2023.09.11

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  <외국어로서의 한국어교재론> 한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보세요.

  본론1) 한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향①언어 중심의 문화 통합교육교육의 중심언어문화교육의 목표언어 능력 향상을 위한 보조역할문화교육의 방법의사소통 중심의 언어 교수법을 적용문화교육 ... 외국어로서의 한국어교재론 과제한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보세요.Ⅰ. ... 관심(학습자의 요구)에 따라 달라짐교사문화 교사 또는 언어 교사와 문화 교사의 협력평가문화 인지도 평가③기타 문화교육 방향?

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14

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  한국어 듣기 평가의 효율적인 방안

  이러한 청자의 역할이 중요시되면서 한국어 교육에서 듣기 교육과 듣기 능력에 관한 중요성도 높아졌다.많은 외국어 학습자들은 읽기나 쓰기 영역보다는 말하기와 듣기 영역에 큰 부담감과 어려움을 ... 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 중 어느 하나의 언어 능력에만 초점을 맞추어 평가를 진행하는 것보다 네 가지의 능력을 통합하여 평가하고 교육하는 방향으로 추진되고 있는 추세이다.2. ... 학습자의 진정한 의사소통 능력을 파악하기 위해서 학습자의 듣기 능력에 대한 정확한 평가가 이루어져야 한다.한국어 듣기평가의 기본적인 목적은 한국어 학습자의 의사소통 능력의 한 구성요소인

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.02.01

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  한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오

  한 연구에 따르면, 문법 교육을 받은 학습자들은 그렇지 않은 학습자들에 비해 읽기와 쓰기 평가에서 평균 20% 높은 점수를 기록했다. ... 한 연구에 따르면, 어휘량이 풍부한 학습자들은 그렇지 않은 학습자들에 비해 읽기와 쓰기 능력이 평균 20% 높았다. ... 서울대학교 언어교육원의 연구에 따르면, 발음 교육을 받은 학습자들은 그렇지 않은 학습자들에 비해 말하기 평가에서 평균 15% 높은 점수를 기록했다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.13

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  한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다. - 외국어로서의 한국어 능력 평가론

  읽기와 듣기는 객관식이지만, 쓰기는 주관식이기 때문에 많은 학습자들이 시험을 치르는데 어려움을 겪는다. ... 한국어 능력시험은 한국어를 모어로 하지 않는 외국인들에게 국립국제 교육원이 시행하는 시험이다.한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포 및 외국인들에게 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 ... 그들을 위해 도움이 될 수 있는 사람이 되었으면 좋겠다.참고자료외국어로서의 한국어 능력 평가론 ppt에듀윌 한국어 능력 평가 시험 교재

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.13

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  한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다

  [리포트](외국어로서의 한국어능력평가론)한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다Ⅰ. ... 공식적이고 비공식적인 한국어를 읽고 쓰는 능력을 포함하여 읽고 쓰는 능력을 향상시키는데 도움을 줄 수 있다. ... 이러한 수업은 원어민 또는 경험이 풍부한 교사가 주도하여 학습자의 대화 능력 향상에 필요한 지침과 피드백을 제공할 수 있는 경우가 많다.2) 읽기 및 쓰기 수업읽기와 쓰기 수업은 학습자들이

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.02

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  세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석

  이와 같이 한국어 학습자의 의사소통 능력 향상은 한국어의 구조와 어휘, 기능 등 다양한 영역에서의 능력이 동시에 학습될 때 가능하다고 할 수 있다. ... 세종학당의 교육과정세종학당의 교육과정은 해외 일반 목적의 한국어 교육과정으로 한국어의 표현과 이해를 목표로 하며 학습자의 실제 의사소통 능력의 향상과 한국 문화를 해석할 수 있는 능력을 ... 교육과정이란 학습자 요인의 조사와 파악을 통해 학습 목표를 설정하고 내용을 선정하며, 이를 배열하고 교수 학습 방법을 선정하여 학습활동을 설계하고 교사에 대한 평가와 학습자의 성취도

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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  한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

  서론한국어능력시험(TOPIK; Test of Proficiency in Korean)은 재외동포와 외국인등 한국어가 모국어가 아닌 사람들을 대상으로 한국어 능력을 평가하기 위해 개발된 ... 국어 학습의 방향을 제시하고 한국어의 보급을 확대하기 위해 시행되었는데 해를 거듭할수록 공신력 있는 평가 도구로 중요한 역할을 해오고 있다고 인정받고 있다. ... 본론1) 쓰기 평가의 개요한국어능력시험은 1급에서 6급까지 있으며 쓰기평가는 3급~6급을 평가하는 TOPIK II에서 실시되고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.05

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  KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점을 비교하여 설명하십시오.

  KFL 교육의 특징한국어교육(KFL)은 외국인이 한국어를 학습하는 교육 방식으로, 대상은 외국인이나 국내 거주 외국인이며, 교육 방법은 문법, 어휘, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등을 ... 교육 목표는 청각 장애인이 언어적 의사소통 능력을 향상시키는 것이며, 이를 위해 일상 생활에서 사용하는 언어를 학습하고, 교육 대상의 능력과 관심사에 맞는 교육 내용을 제공한다. ... 최근 연구 결과에 따르면, KFL 교육에서 학생들은 한국어의 문법과 어휘를 학습하는 것이 중요하다고 인식하고 있으며, 학생들이 한국어를 학습하는 데 있어서 어려움을 겪는 부분은 대화와

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.11

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  한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정하여 아래의 내용을 바탕으로 근거를 제시하여 기술하시오

  듣기, 읽기 능력 향상을 위한 학습 기법이나 전략 개발에 초점이 있으면 학습자는 자신의 듣기, 읽기 능력을 향상시킬 수 있습니다. 12. ... 이를 위해 효과적인 교재가 필요하며, 이 서술에서는 4대 영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)을 고루 개발할 수 있는 통합교재의 선정 기준을 분석하고 평가하겠습니다. ● 본론 1. ... 듣기, 읽기 능력 향상을 위한 학습 기법이나 전략 개발에 초점이 있는가? ?

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.07

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  학습자의 한국어 능력 등급별 한국어 사회언어학적 능력 신장 방안

  외국어로서의 한국어능력평가론-서론-1. 언어 능력과 한국어 능력-본론-1. 한국어 능력의 세분화1-1. 듣기1-2. 읽기1-3. 말하기1-4. 쓰기2. 사회언어학적 능력3. ... -참고문헌-지현숙, 한국어평가론, 2017 ... 읽기듣기와 마찬가지로 담화 이해능력으로 구분되어지며 문법적 능력으로는 철자, 문장 구조 및 문법 규칙을 이해하는 능력이 있고 읽기의 담화 능력은 문장 간의 관계, 담화의 구성, 전개

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17

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  외국어로서의한국어표현교육론_한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오. (한국어 말하기 교육의 목표와 방향에 대해서 쓰십시오.)

  이것은 한국어 말하기 교육 연구 주제 현황을 분석한 논문 「한국어 기능 교육: 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육 연구의 성과와 과제」의 결과를 통해 분석하여 제시하고자 한다.현재 한국어 ... 외국어로서의한국어표현교육론한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오. ... 정의할 수 있겠다.하지만 이를 본격적으로 실제 학습자를 대상으로 하여 전개한 연구 논문 「학문 목적 한국어 학습자를 위한 담화 통합 말하기 교육 방안」에 따르면, 학습자들은 비교적

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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  외국어로서의 한국어능력평가론_과제에서 제시된 논문 중 읽기 교육 1편, 듣기 교육 1편의 논문을 골라 A4 2장으로 논문을 요약하고 자신이 생각하는 읽기 교육과 듣기 교육의 목표와 방법을 기술하시오

  여러 다양한 텍스트의 등급이 정해진 뒤 학습자에게 제공할 수 있는 언어 숙달도에 맞는 다량의 텍스트를 제공가능하다고 보면서 확산적인 읽기활동으로 사후활동이 가능해 궁극적인 읽기능력 ... 위한 텍스트 난이도 측정법 연구’에 관한 논문을 선택하였다, 이 논문에서 연구의 목적은 외국인으로서 한국어 학습자의 한국어 수준에 알맞게 읽기 텍스트와 관련한 선정을 위해서 텍스트의 ... 이미 등급이 지어진 한국어능력시험의 지문과 대학교 부설 한국어 관련 교육기관의 통합교재에 언급되고 있는 읽기 텍스트에서 해당 요인이 가지고 있는 난이도를 통해 지수를 측정하고자 하였다

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.06.06

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  외국어로서의한국어능력평가론_초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

  발화능력과 수행능력을 동시에 평가한다. 2) 한국어 말하기 평가 도구의 개발 절차 ① 평가의 기획 학습자의 수준이나 평가를 목표로 하는 수준으로 확인되며 평가에 적절한 문항 수를 결정한다 ... 본론 1) 한국어 말하기 평가의 목적 의사소통 능력 정도를 파악하거나 교육목표와 교수나 평가 방법으로 적합성과 효율성의 재 고찰로 평가 결과를 교수하거나 학습 과저에 활용하는 것을 ... 외국어로서의한국어능력평가론 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오 차 례 1. 서론 2.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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  한국어교육에서 의사소통능력향상을 위한 교육의 방향에 대해서 서술하시오.

  암기한 언어적인 지식을 단순하게 쓰기나 읽는 방식으로 소통 능력을 평가할 것이 아니고 자신이 읽은 내용을 발표하며, 자신이 쓴 내용을 가지고 서로 토의하는 통합적 과정을 바탕으로 평가하여야 ... 의사소통 능력이 언어교육 분야에서 중요한 학습 목표가 된 것도 이러한 이유 때문이다. ... 새로운 시대에 맞는 적절한 한국어 말하기 과제를 연구하고 이에 대한 교육적인 성과를 쌓아야 하는 시점이다. 다모드 의사소통의 교육 방안을 고민은 평가 방식의 변화를 요구한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.06 | 수정일 2024.05.10

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

  ‘교재는 교육의 시작이자 전부이다’라는 명제와 같이 교재에는 교육목표, 교육 내용, 교육 방법, 교육 평가가 포함된다.본론에서는 한국어 교수법의 흐름에 대해 알아보고, 한국어 교재 ... 서론한국어 교육은 언어를 가르치는 교육으로 의사소통 능력 향상을 목표로 한다.현재 한국어 교육 현장에서는 학습자, 교사, 학습 환경 등의 요인을 고려하여 여러 언어 교수법을 적절하게 ... , 읽기, 듣기, 문법 교재가 개발되었으며, 본문 ?

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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