"보비트의 교육과정 개발이론" 검색결과 121-140 / 160건

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  [교육학] 교육행정학의 이론발달

  감독자로서 폭넓은 전문지식과 예리한 통찰력으로 교직원과 학생을 감독 4) 보비트(John F. ... Cubberley) -교육감은 조직자로서 교육정책을 개발하고 계획하며, 집행자로서 좀 더 많은 권한을 행사. ... 생각할 수 없으며 학교의 교육과정을 표준화시키기 어렵다. ②사회 심리적 측면 무시, 인격적인 측면을 무시하거나 부차적인 것으로 생각 5) 엘리어트(Charles W.

  리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.21

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  [교육행정]교육행정학의 이론 발달

  Spaulding)보비트(John F. ... )대학원 석사과정에서 교육행정학 전공 급증교육행정학의 연구에 있어서 미국을 비롯한 외국과의 학문적 교류가 급진전되고 최신이론과 연구방법이 도입한국교육개발원, 교육정책연구소, 대학교육협의회 ... Koopman)교육행정이란 교수 학습과정의 필요에 의해 발생하는 것.

  리포트 | 25페이지 | 3,900원 | 등록일 2007.04.16

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  교육학개론

  이 말은 영어로 경주로 혹은 경주하는 그 자체에 해당하는 것으로서 활동의 장소나 활동 그 자체를 의미한다. bobbitt(보비트)는 이를 교육에 적용하여 교육과정을 청소년들이 성인 ... 교육과정의 구성과 개발1. 교육과정의 의미교육과정은 라틴어 currere에서 나온 말이다. ... 경제는 상호 영향을 주고받는 관계에 있는 바, 이는 교육이 경제성장과 국가의 부를 증대시키고 기술개발을 촉진시키게 된다는 것을 의미한다.

  시험자료 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.10

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  교과교육론 3장(교과교육의 목적) 요약

  교과중심 교육과정의 목적1918년 보비트 등에 의해서 교육과정이 교육학의 전문분야로 자리하기 시작하면서 그들은 그 이전의 교육과정을 교과중심 교육과정이라고 불렀다. ... 경험중심 교육과정은 1920년경에 하나의 이론으로 확립되어 1960년대의 학문중심 교육과정이 생겨날 때까지 지배적인 교육과정 이론으로서 학교교육에 많은 영향을 끼쳤다.1) 경험중심 ... 이 이론은 교과를 중심으로 교육과정을 운영 교과를 가르치는 근거를 형식도야 이론에 두었다.2.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.05

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  [교육과정] 비판적 교육과정이론

  교육과정으로 인한 사고의 출발점을 교육목표에 두고, 그 이하의 절차와 활동 등은 목표 달성을 돕는 수단으로 봄c. 보비트(F. Bobitt), 타바(H. ... 비판적 교육과정이론* Pinar의 교육과정이론의 분류① 전통주의적 교육과정이론a. 타일러의 목표 중심의 체제론적 접근 모형을 계승하고 받아들이는 입장b. ... 실용적인 입장 : 교육과정 개발과 같은 실제적인 업무에 유용한 방법과 절차들을 처방하는 데 관심을 갖고 있다.b. 체제적 접근c.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.17

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  [교육] 교육과정(완결)

  흔히 활동분석이라 불리는 이러한 사고와 연구접근을 통하여, 보비트는 교육의 공정과정과 절차를 밝히려고 하였다.이와 같이 보비트에서 유래된 교육과정에 관한 과학적 견해는 1949년 타일러의 ... 교육과정 개발의 의미와 기본원리3.1. 교육과정 개발의 의미와 내용3.2. 교육과정 개발의 기본원리제 2 절 교육과정 이론의 유형과 발전1. 교육과정 이론의 여러 가지 유형2. ... 전통적 교육과정 이론3. 새로운 시각의 교육과정 이론3.1. 개념적 경험론자들의 이론3.2. 재개념화론자들의 이론제 3 절 교육과정 개발의 절차1. 요구사정과 목표설정1.1.

  리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.17

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  [교육과정] 비판적 교육과정 이론

  교육과정으로 인한 사고의 출발점을 교육목표에 두고, 그 이하의 절차와 활동 등은 목표 달성을 돕는 수단으로 봄c. 보비트(F. Bobitt), 타바(H. ... 비판적 교육과정이론20031263 영어교육과 임 현 숙* Pinar의 교육과정이론의 분류1 전통주의적 교육과정이론a. ... 실용적인 입장 : 교육과정 개발과 같은 실제적인 업무에 유용한 방법과 절차들을 처방하는 데 관심을 갖고 있다.b. 체제적 접근c.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.10.09

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  [교육과정] 교육과정

  -타일러는 교육과정의 구성요소 각각에 보비트보다 상대적으로 다른 역할을 강조-타일러는 보비트보다 더욱 신중한 접근태도를 보였다.2. ... 권위자들이 교육과정으로 해야 한다고 결정한 것 자체가 교육과정 이었던 경우가 있다.2)교육 개혁과 과학적 개발 원리a.보비트-과거 사회에서 적합하다고 여겨졌던 교육체제들은 현재의 ... 비판적으로 분석,교과서와 다른 교육과정 자료들을 평가하고 선정하기 위한 체계적인 지침 마련d.교육의 정상화-“교육과정 자료의 평가 기준” 마련제 2절 교육과정 전문가의 역할1.보비트와

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.27

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  [교육과정 및 교육평가] 타일러와 브루너의 교육과정 비교

  Bruner)1.등장배경*20c 초 과학적인 교육과정 개발*초기의 교육학자인 보비트, 차터스-성인들의 사회생활, 직업생활과연계한 교육과정*듀이-아동의 흥미와 경험을 중시하는 진보적인 ... 우리 나라의 교육 체제에서도 타일러의 4단계 교육과정의 모습을 아주 잘 볼 수 가인 보비트, 차터스 이후 듀이의 아동의 흥미와 경험을 중시하는 듀이의 진보적인 교육 철학을 바탕으로 ... ‘교육의 과정’ 보고서 출간→ ‘지식(학문)의 구조’ 교육 강조2.개발모형목표중심 교육과정 개발 모형내용(학문)중심 교육과정 개발 모형3.구성요소목표설정→내용선정→내용조직→평가지식의

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.03.25

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  [교과교육 유형] 교과목적과 교육과정 유형별 목적

  교과중심 교육과정의 목적1918년 보비트 등에 의해서 교육과정이 교육학의 전문분야로 자리하기 시작하면서 그들은 그 이전의 모든 교육과정을 교과중심 교육과정이라고 불렀다. ... 활동분석중심 교육과정 : 보비트와 차터스는 장차의 성인이 어떤 생활활동에 잘 적응하도록 하는 것을 교육목적으로 삼는다. ... 목차교육과정 이론들의 교과교육 목적1. 교과중심 교육과정의 목적1) 형식도야 이론2. 경험중심 교육과정의 목적1) 경험중심 교육과정의 교육목적2) 듀이의 교육목적3.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.09.23 | 수정일 2015.10.06

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  [교육과정] 교육과정이론

  전통적 교육과정 이론교육과정에 관한 전통주의적 이론의 발전은 1918년 보비트(F.Bobbitt)에서 비롯하여, 교육과정에 관한 사고의 방법을 체계화시킨 1949년 타일러(R.W.Tyler ... ※보비트(Bobbitt)산업사회에서 이용되고 있었던 과학적 경영원칙을 교육에 적용시려고 노력하였으며, 비효능성을 제거하여 낭비를 줄이고 생산과 이익을 극대화시키는 데 목적을 두고 있다 ... 최선을 다하면 그만이라는 생각에 머물지 않고, 그 결과에 대해서도 책임을 느끼고, 책임을 져야한다는 생각에서 교육과정을 정의3)교육과정의 개발의 의미와 기본원리▶보챔프-교육과정 이론

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.05

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  교육과정및 교육평가(교육학)

  있어 학생들에게 어떠한 교육목표를, 어떠한 교육내용과 방법, 평가를 통하여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 공통적·일반적 기준 -역사상 최초로 교육과정을 취급한 책은 1918년 보비트( ... 이④ 넓다 ⑤ 학문적 체계와 탐구방식 ⑥ 학습과정 ⑦ 지력개발 ⑧ 주지주의4. ... 또한 학생들의 학업 성취 및 교육의 질 관계 있는 행동으로 이론적인 내용이나 요소를 다룬 인지적 영역정의적 영역 : 가슴으로 느낌을 통해 학습내용을 획득하는 것과 관계 있는 행동으로

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.04

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  [평생교육]평생교육과정 이론

  그룹, 재개념주의자 그룹(=비판적 교육과정론자)* 전통주의자- 보비트에 비롯하여 타일러가 이론의 체계 완성- 규범적이고 처방적인 교육과정의 진술 차원- 행정적 편의, 전문적 채무 ... 형식도야이론의 구조* 형식도야이론의 구조는 마음의 정의에 관한 주장과 마음의 개발에 관한 주장의 함의관계로 성립* 교과를 마음(주관적 측면)과 실재(객관적 측면) 사이의 관련으로 파악할 ... 비판적 교육과정이론1) 비판적 교육과정이론의 배경* 배경 : 전통적인 교육과정이론 비판에서 출발* 교육과정에 대한 기본 입장- 학교 교육과정은 사회구조적 맥락과 밀접하게 연결되어 있기

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.30

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  [교육행정] 과학적 관리론과 인간관계론

  이 원리는 교육행정가들로부터 큰 반응을 얻어 교육재정의 절감과 과학적 직무수행을 촉진하는데 공헌하였다.2) 보비트 (J. ... 보비트가 주장한 과학적 관리의 원칙은 1 가능한 모든 시간에 모든 교육 시설 활용한다. 2 교직원의 능률을 최대로 신장시키고 교직원 수를 최소화한다. 3 교육에서의 낭비를 최대한 제거한다 ... 평가의 다섯 과정으로 재규정 하였다.7) 그레그(R.T.Gregg)교육행정에 행정과정을 혁신적으로 적용시켰다.

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.11.23

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  [교육학]과학적관리론과 인간관계론의 특징 및 장단점에 대한 논의

  과학적 관리론이 교육행정에 미치는 영향(1) 스폴딩 (Frank Spaulding)(2) 보비트 계산해서 부여함으로써 제 구실을 다할 수 있는 근로자에 대해서는 하루분의 일을 수행할 ... 기업과 지역사회 대변인은 교사들의 능률이 부족하고 학교는 비실제적이고 적절하지 못한 교육과정을 제공한다고 비판하고 비난하였다. ... 개발할 수 있도록 해야 한다.3) 발전시킨 과학의 원리에 맞춰서 일을 하게 하도록 관리자는 노동자와 마음으로부터 협조 하는 것이 필요하다.4) 일과 책임이 관리자와 노동자간에 거의

  리포트 | 25페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.09.20

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  교육행정 및 교육경영

  그럼에도 당시 미국의 시대적, 사회적 요청에 의해 이러한 과학적 관리론의 교육행정에 적용되어 교육행정에 있어서의 능률화를 주장하는 학자들이 대거 등장했는데, 스폴딩, 보비트, 커벌리 ... 체제사고에서 이끌어낸 모형의 적용은 교육행정의 이론개발에 크게 기여하였다. ... 교육행정학이론의 발달에 대하여.교육행정학 이론은 과학적 관리이론에서 시작해 인간관계이론, 행동과학이론, 체제이론의 발달과정을 지닌다.과학적 관리이론은 미국의 테일러에 의해 기업의 능률향상을

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.25

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  [교육행정학]교육행정학의 이론발달

  교육감의 조직자로서 집행자로서 감독자로서 교직원과 학생들을 감독해야 한다.4) 보비트(John F. Bobbitt)? 과학적 관리론을 교육행정에 직접적으로 적용시킨 사람? ... 제 2 장 교육행정학의 이론발달? ... 교육행정이란 교수 학습과정의 필요에 의해 발생하는 것으로 이러한 목표를 달성하기 위한 수단적 활동임.?

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.08

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  [교과교육론]경험중심 교육과정의 교육목적

  시민활동을 비롯한 10가지의 성인생활 영역으로 구분해서 이러한 활동들을 어떻게 하면 효과적으로 수행해 갈 것인가에 초점을 맞춘다.차터스(W.W.Charters)보비트(F.Bobbit ... ..PAGE:1경험중심 교육과정의교육목적전자계산학과52001372이수민..PAGE:2목차경험중심 교육과정의 교육목적기본 교육원리교육과정 이론듀이의 교육목적반성적 사고지식의 가치실험학교 ... 교육과정의 기초로 삼고 이들의 욕구를 실현하는 것을 교육목표로 삼았다...PAGE:8교육과정 이론-생활장면중심생활적응 교육의 가장 포괄적인 방안교육의 사회적 목표가 지나치게 강조되는

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.17

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  교육행정

  이러한 것은 테일러의 과학적 관리론이 보비트에 의하여 도입되어 교원의 과업을 중심으로 한 빅무 분석적 접근방법과 그 맥락을 같이 하고 있다.이와 같이 과학적 관리론은 교육에 도입되어 ... 이의 대표적인 견해가 조건정비론, 행정과정론, 사회과정론, 협동행위론, 분류체계론, 다섯 가지 이론이다.조건정비론은 교육행정이 교육목표를 효율적으로 달성하기 위하여 필요한 인적·물적 ... 한다.3)노동자를 과학적으로 교육하고 개발해야 한다.4)과학적원리에 따라 일할 수 있도록 관리자와 노동자간의 치밀한 협동이 있어야 한다.이와 같은 과학적 관리는 최적의 조건하에서 노동자가

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.29

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  타일러의 목표중심 교육과정 개발모형

  타일러의 목표중심 교육과정 개발모형Ⅰ서론교육과정의 학문적 출발교육과정의 학문적 출발은 보비트(John Franklin Bobbit)의 에서부터 시작되었다. ... 초에 타일러와 브루너에 의해 한 시대를 풍미하는 교육과정 개발 이론의 주류로서 정립되었다. ... 그 후 교육과정 편성 절차 혹은 교육과정 개발의 과정에 대하여 보다 체계적인 접근은 타일러(Ralph Tyler)의 1949년 저서 로 다듬어졌다.타일러의 교육과정모형은 교육목표의

  리포트 | 31페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.16

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