"또래교수법" 검색결과 141-160 / 7,666건

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  교실에서 친구들과 놀지 못하고 교사만 따라다니고 교사의 도움 없이는 활동을 선택하지 못하는 상황이 많이 관찰되는 만4세 여아

  특히 위의 문제 유아는 또래와 잘 어울리지 못하기에 협동 놀이를 활용한 교수 방법이 매우 유익하다고 본다. ... 흥미, 특기, 인성 등을 이해하고 있어야 하며, 건전하게 성장하고 발달시키기 위한 부적응 행위를 적절하게 지도해야 한다.일반적으로 부적응 유아라고 진단이 된다면, 그에 관한 지도법을 ... 서론교수전략이란 학습을 촉진하는 데에 활용되는 것으로 학습 성과를 성취할 수 있도록 하는 교수 프로그램과 그에 맞는 교재, 학습활동 등 변인들의 처방적인 조건이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.29

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  프로젝트 주제를 선정할 때 고려해야 할 요소적 특징을 기술하고, 수강자가 주제를 임의 선정하여 예비

  특정 주제를 가진 프로젝트 활동을 통해 유아의 마음을 사로잡을 수 있으며 과제를 수행하는 일에 몰입시키고, 사고의 능력의 발달을 돕는 교수방법이다.프로젝트접근법은 아동의 지적발달과 ... 사회적 발달을 향상시킬 수 있는 교수방법이다. ... 또래친구, 교사와 협력과 공유하는 과정을 통해 상호작용 하는 과정을 통해 공동체적인 삶의 경험을 가질 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.11

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  놀이 활동에서 또래에게 거부당하는 유아가 있을 경우 교사가 어떤 개입을 하면 좋을지 논의하여 보시오

  위해 자연적인 교수법(naturalistic teaching)을 사용하는 것으로, 교실의 진행중인 활동 상황에서 학습의 기회를 삽입시키는 것을 의미한다. ... 이에 교육에서 진행되고 있는 교육 활동과 다양하게 통합시켜 지속적으로 협동 활동을 계획하기로 교사와 협의한다.④ 또래 교수 제안하기비사회적 유아에게 적합한 사회적 행동을 교수하는 데 ... 개별적 대화와 스킨쉽② 교사의 놀이 개입 시도③ 협동 활동 계획하기④ 또래 교수 제안하기⑤ 적절한 과제 수행과 강화-교사 도우미 시키기3.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.23

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  경도 지적장애 특수 아동의 지도 방안 과제

  그러나 매 시간 이 또래 교수방법을 사용할 수는 없기 때문에 일주일에 한·두 시간 정도 협동 학습을 하는 시간에 또래 교수법을 이용하고 나머지는 교사 위주의 교수방법을 사용할 것입니다.아동 ... 또한, 통합 교육을 했을 때 저는 또래 교수 방법과 협동학습을 함께 사용할 것입니다. ... 같은 반 친구들이 또래교수가 되어 지적장애 아동들에게 조금씩 자신의 기술이나 지식을 알려주는 것입니다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.08

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  [대전대학교 족보] 정서장애아교육 중간고사

  (화)학 번성 명담당교수 확인채점결과점1. 문제(10점) : 우리나라 ‘장애인 등에 대한 특수교육법 시행령’에 제시된 정서. ... 그러나 특별히 뇌기능적 문제가 없고 인지능력이 정상이라면 직접 교수와 체계적인 교육을 통해 학습을 향상시킬 수 있다. ... 모델링의 효과는 성이보다는 또래가 모델이 되었을 때, 모르는 사람보다는 매우 친숙한 또래가 되었을 때 도움이 되었다.학업기술 교육정서행동장애의 대표적 특징인 주의산만고 충동성 및 불안정한

  시험자료 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.04.26

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  특수아개별화교육 과제였던 개별화교육프로그램 작성 과제입니다.

  목표교육내용교육방법교수전략평가기준 /평가준거 성 말할 때 상대방의 반응을 살펴보며 상대방과 적극적인 소통이 가능한 주제로 대화를 나눠본다직접교수과업중심 교수법반복학습상상대방과 대화할 ... 자신이 만든 낱말도감을 바탕으로 하여 친구들에게 말을 걸어 상대방의 말을 듣고 이에 맞게 반응한다.직접교수과업중심 교수법반복학습상친구와 대화하며 친구의 말에 알맞은 비언어적 반응과 ... 한 자리 수에 십을 붙이는 것처럼 몇 십에 한 자리 수를 조합하는 패턴임을 인식하도록 한다.직접교수과업중심 교수법반복학습상순서의 개념을 이해하고 10~20 수를 셀 때 패턴을 이해하고

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.12.20

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  자폐 범주성 장애 특성을 고려한 교육적 접근

  자폐 범주성 장애 특성을 고려한 교육적 접근대부분의 아동은 자연적인 교수 환경에서 교사나 또래와의 상호작용을 통하여 발달과 학습을 성취하게 된다(예: 교사의 수업, 또래와의 놀이). ... 아동의 개별화교육계획에 이러한 교수목표를 포함시킴으로써 실제로 또래와의 관계를 맺어나갈 수 있도록 도와주어야 한다는 것이다. ... 그러나 자폐 범주성 장애 아동은 또래와의 놀이 기술에 있어서 명백한 결함을 보인다. 따라서 이들의 놀이 기술 교수는 유아교육과정 전반에 걸쳐서 이루어져야 한다.

  리포트 | 8페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.05.13

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  영유아교수방법론 ) 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.

  「유아교육법」은 「교육기본법」을 바탕으로 영·유아 교육의 상세한 방향을 제시하고 있다.5) 해당 법에 따르면 영아 교수·학습의 목표는 ‘유아에게 적절한 교육환경을 제공하여 유아를 교육하고 ... 등을 제시하였다.7) 한편 어린이집을 관할하는 국가 부처는 보건복지부이며, 각 어린이집과 어린이집의 보육교사는 「영유아보육법」을 기반으로 교수·학습 과정을 계획한다.8) 「영유아보육법 ... 형성하며 또래 집단과 상호작용할 수 있도록 하는 교수·학습인 ‘낯설어요’이며 두 번째는 영아가 먹고, 옷을 입고 씻는 등의 생리적 욕구를 만족시키는 과정에서 탐색을 통해 주변 환경에

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.02.04

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  누리과정 시범어린이집의 영상 중 한가지를 선택하여 영상을 기반으로 놀이실행 및 지원을 기록한 교육계획안을 작성하고, 교사로서 놀이를 지원하기 위한 아이디어와 주의점을 기술하시오..

  선택한 놀이, 친구와 함께 놀이를 하며 이어지는 선택을 지켜 봐 주고 허용해 준다.- 놀이의 원활화를 위한 최소한의 규칙으로 스스로 생각할 수 있게 지원한다.- 필요에 따라 블록 사용법을 ... 과 목 명 : 영유아교수방법론주 제 :누리과정 시범어린이집의 영상 중 한가지를 선택하여 영상을 기반으로 놀이실행 및 지원을 기록한 교육계획안을 작성하고, 교사로서 놀이를 지원하기 위한 ... 참고문헌영유아교수방법론 강의노트2019개정누리과정 놀이실행자료, 교육부, 보건복지부누리과정 시범어린이집 사례발표영상, 지니어스어린이집(2021.8.10)정혜숙 (2016).

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.04.11

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  특수교육학 정리/요약/학습자료 14장, 조기중재 및 교수법

  상호작용하도록 직접적으로 가르치면 장애 아동의 사회적 상호작용과 언어가 양적 질적으로 증가하는 결과를 가져온다.삽입교수장애 유아를 위한 특별 교수법을 일반 유치원 활동에 통합시킨 ... 장애영유아는 전형적 발달을 하는 또래들에게 이미 뒤쳐져 있으므로 유아 특수교육에서는 학습이 빨리 되도록 하는 교수전략을 사용해야 한다고 제안하였다. ... 장애인교육법, 조기중재 그리고 유아특수교육☞전 직장생활을 어린이집에서 하면서 개별화 교육, 특수교육 서비스를 했던 것이 떠올랐다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.25 | 수정일 2021.02.28

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  영유아의 언어지도 교수방법 중 균형적 접근법의 개념 및 특성을 설명하고 구체적인 지도방법에 대해 서술하시오

  영유아의 언어지도 교수방법 중 균형적 접근법의 개념 및 특성을 설명하고 구체적인 지도방법에 대해 서술하시오Ⅰ. ... 따라서 유아들은 또래와의 놀이를 통하여 서로 영향을 주고받으며 학습한다고 하였다. ... 그리고 개별화 된 활동 계획안을 통해 교사와 유아가 함께 의사소통할 수 있도록 하며, 또래와의 상호작용을 촉진시킨다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오

  행동주의 교수학습법에서는 학습자는 능동적인 학습 보다는 수동적인 입장을 보이게 된다.행동주의 교수학습방법에서는 첫째, 구체적 목표설정의 원리를 가지고 있다. ... 또래친구, 교사와의 상호작용이 지식을 구성하는 것에 도움을 줄 수 있다.구성주의 교수학습방법에서는 첫째, 인지적 갈등 조장의 원리를 가지고 있다. ... 유아들의 다양한 욕구와 흥미, 발달의 차이를 수용할 수 있는 시설과 교수자료 등 물리적 환경을 가지고 있으며, 전문적 능력을 갖춘 교사와 또래집단과 같은 인적 환경이 준비되어 있는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.31 | 수정일 2023.02.01

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  [특수교육학]학습장애의 원인과 유형, 특성과 교육방법을 기술하시오

  자기 스스로 공부하게 만드는 자기 질문, 조직전략, 암기법 등과 또래를 통해 배우는 또래보조 학습전략이나 또래교수 방법도 사용된다. ... 미국의 경우에는 특수교육대상자로 판별되는 아동의 약 절반을 차지할 정도로 그 출현율이 가장 높은 장애 유형으로, 학령기 아동의 5~6%가 학습장애를 지닌 것으로 파악된다.관련법에서는 ... 반면 중재반응모형에서는 전통적 모델의 대안적 관점에서, 학업성취수준에서 향상을 보이지 않을 때 점점 더 강도를 높이는 다양한 수준의 교수 중재를 제공하는 과정을 거치면서 결정하기도

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.06 | 수정일 2022.04.14

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  영유아교수방법론-교육현장에서 발생할 수 있는 놀이 상황이나 영유아 간의 문제 혹은 갈등상황의 예를 구체적으로 설정 및 제시하고, 그 상황에 대처할 수 있는 바람직한 교수행동과 상호작용을 기술하세요.

  영유아들은 직접 교수법 같은 교육보다는 학습해야 할 내용을 좋아하게 하는 것이 더 효과적이다. 놀이를 통해 자연스럽게 학습 내용을 체득할 수 있도록 도와주어야 한다는 것이다. ... 기술하세요.차 례1.서론1)영유아보육의 중요성2)영유아기 교수학습의 원리2.본론1)또래 간 갈등2)해결방안3.결론4.참고문헌1. ... 본론아래의 본론에서는 영유아기에 발생하는 또래 간 갈등상황을 살펴보고 그에 대한 해결방안을 제안하고자 하였다.1) 또래 간의 갈등‘또래’란 서로 동등하고 자유로운 관계이며 그들 사이의

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.24

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  유아교육과 특수교육학개론

  , 대표적인 것은 또래교수법이다. ... 또래교수법을 효과적으로 운영하기 위해서는 교사의 면밀한 사전 계획이 중요하며, 또래교수자가 정기적으로 교사와 만나 지시와 지원을 받을 수 있도록 해야 한다. ... 대부분 같은 반 친구가 또래교수자가 되지만 경우에 따라서 상급학년 학생이 또래교수자의 역할을 하게 할 수도 있다.

  방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.30 | 수정일 2022.02.16

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  통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해 기술하시오.

  시간적 통합은 일정 시간 동안 일반 또래들과 동일한 교육환경에 배치하는 것을 의미하며, 교수 활동적 통합은 일반학급의 학업활동에 의미 있게 참여하는 것을 의미한다. ... 이소현 등(1998)은 외국의 정의를 인용하여 통합은 장애유아를 일반학급에 물리적으로 통합(시간적 통합)하는 것 외에도 학문적(교수 활동적 통합) 사회적(사회적 통합)으로도 통합하는 ... 즉, 장애아동들은 통합교육을 통해 또래의비장애 아동들과 상호작용을 하게 되고 이는 연령에 맞는 적절한 행동을 관찰하고 모방하는 기회는 물론 또래와의 경쟁을 통한 자극을 얻게 된다는

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.19

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  중재반응모형의 등장 배경과 개념

  한다는 것이다(Fuchsetal.,2004).즉 일반적으로 효과적인 학급교수를 확립한 후에 PhaseⅡ 평가를 수행하는데 이 단계에서는 수행수준과 성장률이 학급의 또래보다 낮은 학생을 ... 판별하는 이유는 학습장애 학생이 예상하지 못한(unexpected)학습실패를 한다고 규정하기 때 문이다.그러나 이러한 방법으로 판별된 학습장애 학생 수는 1975년 미국 전장 애아교육법 ... 이 때 학생들의 수행수준과 진전도의 두 가지 준거에 대한 반응이 또래 보다 낮을 때 특수교육 대상자로 고려할 수 있다는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.09.27

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  개별화교육프로그램을 진행하는 전교직원 및 교사 간 협력을 설명하고 장애영유아를 지도하는 교직원이 가져야 할 바람직한 태도

  특히, 의사소통 및 사회성 영역의 발달은 정상적인 발달을 보이는 또래들과의 통합을 통해서 얻을 수 있는 가장 큰 혜택이라고 할 수 있어, 협력교수 실시를 통한 장애유아의 사회적 능력 ... 특수교육대상자 개개인이 지닌 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하기 위해 작성하는 법적인 문서이며 교육설계도이다. ... 그러나, 특수교육에서는 이미 오래 전부터 특수교육 요구아동 교육에 있어서 총족되어져야 할 중요한 원리들 중에 하나였다.기본적으로 IEP의 의미는 장애인등에 대한 특수교육법에 의거하여

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.13

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  (영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오

  프로젝트 접근법1) 교육과정프로젝트 접근법은 오늘날 유아교육의 현실에 적합하게 조직을 다시한 교수-학습방법으로 “유아들이 교사 그리고 아동이 활동을 한 내용은 다르고 이와 유기적인 ... 두 번째 이유로, 유아교육에 관한 접근법으로써 프로젝트 활동은 어떠한 것을 배우고 가르치는가의 내용에 대한 것 뿐 아니라 교수-학습 방법에 관한 것까지도 포함이 된다는 것이다.유아는 ... 할 수 있을 것이다.유아는 혼합연령 간의 또래관계에서는 동일한 연령 간 또래관계에서와는 다른 경험을 하게 된다.

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11 | 수정일 2023.09.22

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  [영유아교수방법론]유아교육 기관의 다양한 교육 프로그램에 대해 알아보고 기술하시오.

  학습 방법으로 재소개되었다.2) 정의프로젝트 접근법은 교사와 유아들이 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 교수?학습 방법이다. ... 프로젝트 접근법1) 배경1920년대 미국에서 듀이와 킬패트릭에 의해 시작되어, 1960년대 ‘열린 교육’으로 발전되어 1990년대에 캣츠와 차드에 의해 유아 교수? ... 각 유아들은 프로젝트 전개하는 과정에서 개인적 능력 발휘와 또래로부터 배우는 기회를 가질 수 있다,3) 진행단계프로젝트 실행은 계획 및 시작, 탐색과 포상, 마무리?

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.10 | 수정일 2023.05.10

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