"문법 오류" 검색결과 141-160 / 5,207건

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  화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

  모국어로 하는 학생일수록 해당 학습자가 한국어 문법을 모국어의 문법과 혼동하지 않도록 주의를 기울여야 할 것이다.d. ... 교수자는 모국어로부터의 전이와 과잉 일반화 두 현상을 고려하여 학습자의 양상과 이해도 및 세부적인 학습 진행 상황을 확인해야 할 필요가 있고, 한국어와 문법 체계의 차이가 큰 언어를 ... 방지를 위한 효과적인 방안- 교사가 오류수정에 의해 화석화 방지를 위해 고려해 봐야 할 사항- 교사가 학습자의 오류를 어떻게 다루어야 하는가?

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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  화석화를 방지하기 위한 효과적 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

  뿐만 아니라 제2언어 학습자의 최종 단계인 목표어의 문법 지식에 도달하지 못하고 규칙과 언어 형식이 화석화되며, 제2언어 학습자의 문법 상태는 부자연스럽거나 오류로 보이게 되며 지속적으로 ... 언어 학습에서의 화석화 현상의 개념언어학적 맥락에서 화석화는 잘못된 문법이나 발음 등의 습관이 굳어져서 교정이 어려워지는 것을 말한다. ... 모국어와 목표어를 비교 분석하며 오류를 고쳐 나가야 한다.다섯째, 한국어 학습에서 오류는 대체로 학습자의 모국어 간섭현상으로 발생하는 경우가 많다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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  단순언어장애 아동 및 조음음운장애 아동의 발달을 돕기 위해 가정 내에서 환경적 지원을

  특히 시제에 관련한 문법형태소를 이해하고 산출하는데 어려움을 보이기 때문에 단순언어장애의 파악 시 시제를 나타나는 문법형태소를 주요한 임상적 표지로 사용하게 된다.구문 역시도 매우 ... 주요한 문법의 범주를 생략하거나 짧은 문앚응ㄹ 사용하고 일반아동에 비하여 유의한 취약도를 나타낸다. ... 조음음운장애를 가진 경우 자기점검능력의 부족으로 인한 산출오류가 지속적으로 나타나게 된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.15

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  외국어로서의 한국어교육개론 ) 화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

  학습한 조사를 사용해 생산 단계까지 발전할 때 통합적인 학습 효과가 기대될 수 있으며 문법의 오류가 단기간에 해결될 수 없어 이미 학습한 문법일지라도 반복적이면서 순환적으로 학습한다면 ... 문법의 정확성을 담보로 한 유창성은 완전한 의사소통 능력이 될 수 있는 것이다. ... 비판과 함께 화석화에 대한 뒷받침을 위한 자료가 부족하며 이런 자료들에 대해 분석조차도 부적절하다고 보고 있다.특히 한국어는 첨가어로 조사가 잘 발달된 언어로써 한국어의 조사가 문법적

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.06

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  화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오. 서론

  즉, '은/는'에 대한 문법적 이해가 부족하고, 다양한 내포문장을 접하지 못했기 때문에 생긴 대립적 오류라고 할 수 있다.3) 화석화 방지 교수법 : 다양한 내포문 경험 및 반복 학습첫째 ... 외국어로서의 한국어교육개론화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.서론한국어 조사인 '이/가'와 '은/는'은 가장 기본적인 문법 요소이며 한국어 학습의 초기 ... 현재 학습자들이 사용하고 있는 국어 교과서는 대부분 '이/가'와 '은/는'만 간략하게 설명하는 것으로 알고 있으며, 예문이 매우 적기 때문에 어려운 문법을 서술형으로 풀어내는 교과서가

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.01

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  외국어로서의 한국어표현 교육론

  이는 한국 사회 속 다양한 상황에서 사용되는 높임 표현이 따로 있다는 것을 알지 못해 생긴 오류이다.(4) 문법 체계로 인하여 발생하는 오류한국어는 다소 복잡한 문법 체계에 기반하고 ... 이러한 문법 체계에 대한 이해가 충분하지 못해 오류가 발생하기도 한다. 다양한 원인으로 인하여 발생하는 오류의 항목과 예시는 다음과 같다. ... 이러한 정의에서 보았을 때 한국어를 공부하는 외국인 학습자들이 보이는 오류는 복잡한 발음이나 문법 규칙을 정확하게 알지 못해 적용하지 않거나 과하게 적용하는 경우 발생한다고 볼 수

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.18

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  한국외국어대학교 응용언어학 기말시험 대체 과제

  결국, 학습 환경이 문법의 개념, 격식 혹은 비격식 표현 등에 영향을 끼친다고 볼 수 있다. ... 같이 문법적 실수는 있지만, 뜻을 알 수 있는 경우이다. 두 번째, 언어의 형태는 적절하며 맥락에 맞게 의미 해석이 되는 것이다. 예를 들어, (2)“밥을 먹었어요.” ... 세 번째, 교사가 학습자 발화에 해당하는 문법적인 설명 혹은 메타언어를 덧붙이는 방법으로 “학습자 : 내년에 친구랑 일본에 갔어요 / 교사 : 내년에 갈거면 미래 시제를 사용하여 ’

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.21

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  초급 학습자들이 격조사 '이/가'와 보조사 '은/는'의 기능이나 의미를 혼동해 서로 대치하여 만들어 내는 대치 오류의 예를 세 가지 이상 제시하고 그 오류의 원인을 분석한 후에 화석화를 막기 위한 교수 방안을 제시하십시오.

  B: 철수는(☞가) 밥을 먹어요.1) 오류원인: (B)문장의 ‘철수는’의 오류는 초점의 의미 기능을 파악하지 못해 나오는 오류이다. ... 문법 확인? ... 해가(☞는) 동쪽에서 뜬다.1) 오류 원인: 총칭성에 대한 개념과 그 때 쓰이는 조사를 파악하지 못한 것에서 오는 오류이다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.24

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  말하기 수업에서 교사의 역할과 오류수정에 대해 서론-본론-결론의 형식으로 정리

  한국어 구어 오류의 수정(1) 문법, 어휘, 발음 오류의 수정이선진(2015:8)에 따르면 외국 학생들이 한국어를 배우는 과정에서 나타나는 오류는 어휘의 문법오류, 어휘오류, 발음오류로 ... 3가지로 구분하고 있다. ① 문법적 오류는 조사, 어미의 오류이며, ② 어휘오류는 형태적, 의미적, 전략적, 표현적 오류로 나타나고 있다. ③ 발음오류는 음소오류와 음운과정 오류라고 ... 결국 이런 오류가 발생하는 원인은 여러 가지 원인이 나올 수 있지만 무엇보다 학습자의 어휘 부족, 문법과 발음 등을 제대로 배우지 못했기 때문이라고 할 수 있다.(2) 앞에서 언급한

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.21

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  학습자에게 오류는 중요한 것인가?

  외국어 문법을 배우는 일이 모어 습득과 크게 다르지 않은 필연적이고 불가피한 과정으로서 오류가 없이 학습이 이루어지게 될 경우 장기적으로 문법 습득 과정은 지체되기 쉽다. ... 오류의 중요성오류가 갖는 중요성에 대하여 여러 연구자들의 견해를 종합하여 정리하면, 언어 학습자가 문법과 어휘를 학습 또는 습득하는 과정에서 오류(Error)가 나타나며, 교사가 이를 ... 셋째, 학습자의 문법은 과도기적으로, 시간이 흐름에 따라 삭제 및 재구성하면서 문법을 변화시키고 이들이 중간언어 연속체를 이룬다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.03

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  한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오.

  문법 교육은 오류를 교정하고 잘못된 언어 습관의 고착화를 방지하는 역할을 하기도 한다. ... 이처럼 언어 교육에서 문법 교육은 문법 항목 학습을 통해 상황에 맞는 적절한 문장을 만들게 하며 정교한 의미 제공하고 있으며, 학습자는 발화 과정에서 수많은 오류를 양산하는데 이때 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오.1.서론오늘날 한국어 문법을 제대로 배우기 위해서 가장 필요한 것이 체계적인 문법 교육과 한국어

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.01

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  외국어교수법의 개관

  유창성보다 정확성을 강조하는 문법번역식 교수법, 발음에 중점을 두고 교수하여 오류 없는 발화의 생성을 강조하는 청각 구두식 교수법과 교사가 자극을 주고 학생은 그에 따라 반응하는 전신 ... 언어능력이 발달하는 단계에서 오류가 발생하는 것은 자연스럽게 일어나는 현상이며 단계적으로 과정상 오류는 사라지기 때문에 직접적인 오류 수정에 대해 부정적인 태도를 취하는 입장이 있다 ... 반면에 오류시 바로 수정하지 않고 간과할 경우 고급 단계까지 지속적이고 반복적으로 동일한 오류가 일어나는 현상이 일어나기 때문에 직접적인 오류 수정이 필요하다고 보는 입장도 있다.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.29

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용

  2) 목표 문법을 통해 학습자들이 자유롭게 활용 연습을 할 수 있으며, 오류를 바탕으로 다시 한 번 문법에 대해 정리할 수 있다. ... 문법 수업에서는 의미를 먼저 확인한 후 활용 정보를 제시하며, 제약 정보가 있을 경우 학습자가 문법적 오류를 생산하지 않도록 제약 정보도 제시해야 한다. ... ⇒ 머리가 아파서 안 갔어요. ⇒ ⇒3) 목표 문법으로 학습자들이 자유롭게 활용 연습을 할 수 있으며, 오류를 바탕으로 다시 한 번 문법에 대해 정리할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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  한국어 문법 교수 모형에는 연역적 모형과 귀납적 모형이 있습니다. 둘 중 어느 모형이 한국어 문법 교수에 더 효율적인지 토론해 봅시다. 2023년 위더스 외국어로서의한국어문법교육론 A+ 토론입니다.

  그러나 예시를 보고 오류를 수정하는 과정을 거치는데 그에 수반되는 시간이 많이 필요하고 복잡한 문법에 대해서는 규칙의 발견과 이해가 원활하지 않기 때문에 비효율적일 수 있습니다. ... [외국어로서의한국어문법교육론 토론]주제: 한국어 문법 교수 모형에는 연역적 모형과 귀납적 모형이 있습니다. ... 둘 중 어느 모형이 한국어 문법 교수에 더 효율적인지 토론해 봅시다.한국어 문법 교수에는 연역적 모형이 보다 효율적일 수 있지만 문법 교수 유형은 학습자의 수준과 특성에 맞춰 사용해야

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.29

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  한국어 문법 교육에 적합한 교수법

  학습자의 오류를 막기 위해 노력하며, 맥락이나 의미와 관계없이 언어를 다루기도 한다.이 교수법의 문법 교육은 특이하게 문법 교수 자체를 엄격히 거부한다. ... 지식을 바탕으로 오류 없이 한국어를 유창하고 정확하게 사용하려 한다. ... 하여 주목시키고 명시적 규칙 설명과연습 활동, 오류 교정 등을 거쳐 스스로 지식을 조절하고 내면화하는 것을 촉진시키기 때문이다.Ⅲ.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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  (한국어교육학개론) 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여

  규칙을 발견하도록 유도하는 방법이다.⑤ 순차적 제시 : 문법 사용에 대한 완전한 정보를 제공하지 않음으로써 오류를 유도해 내고 학습자가 오류를 일으켰을 때 규칙에 관심을 가지도록 ... 학습자가 나타내는 오류가 어떤 것인지 파악하고 이러한 오류형태에 맞춘 다양한 활동을 통해 오류를 교정하게 된다.① 고쳐말하기 : 학습자가 잘 못 산출한 내용을 교사가 정확하고 유의미하고 ... 유도하는 방법이다.⑨ 협력대화 : 학습자 간에 협력적으로 구성하는 대화를 통해 형태에 관심을 갖게 하고 정확성을 높일 수 있도록 하는 방법이다.(2) 연습단계과제1단계에서 발생한 오류를

  방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.19

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  2주 2강과 3주에서 한국어 문법항목의 정보와 조사에 대해 학습했습니다. 한국어 문법 교육의 내용으로서 조사를 두 개 이상 선정하여 주요 문법항목 정보와 함께 최근 한국어교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오 에 대한 과제입니다.

  조사는 한국어 문법 특성을 가장 잘 보여주는 요소임과 동시에 학습자들이 가장 많은 오류를 범하는 문법 중 하나로 조사 사용의 오류는 중급, 고급 단계 학습자에게도 꾸준히 나타난다. ... 한국어 학습자가 조사 사용에 있어 발생하는 대표적인 오류 유형으로는 누락, 첨가, 대치 세가지로 나눌 수 있었다는 조사 결과가 있었으며 이를 바탕으로 쉽게 혼동하는 조사 두가지를 선정하여 ... 레포트외국어로서의 한국어문법교육론주제2주 2강과 3주에서 한국어 문법항목의 정보와 조사에 대해 학습했습니다.한국어 문법 교육의 내용으로서 조사를 두 개 이상 선정하여 주요 문법항목

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16

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  (A+)[외국어로서의 한국어교재론] 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

  민현식(2008)에서는 문법 교육을 경시한 의사소통 중심 교육의 결과 학습자가 학습 과정에서 생성하는 오류 표현을 즉각 교정하지 않고 방치하는 현상이 누적되어 오류 표현이 화석화나 ... 이때 예상되는 학습자의 오류를 의사소통 흐름에 방해되지 않게 암시적으로 목표 문법으로 고쳐 말함으로써 학습자가 수정이 이루어진 언어 형태에 관해 관심을 가지게 한다 (고쳐 말하기). ... 설명하여 품사에 따라 문법을 정확하게 선택할 수 있도록 한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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  TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

  따라서 이들이 한국의 문화적, 사회적 배경을 이해하지 못한다면 문법과 관련한 지식을 습득한다고 하더라도 원활하게 의사소통을 하는 것은 어렵다고 할 수 있다. ... 뿐만 아니라 사회적 관계와 공적인 부분에서 문제 또는 갈등을 초래할 수 있다는 점에서 더욱 중요성을 가진다.한국어 높임법은 한국어를 학습하는 외국인 학습자들이 필수로 학습해야 할 문법 ... 또한 높임법을 과잉 사용하는 상황이 발생하지 않도록 선어말어미 ‘-(으)시’를 상황에 맞게 적절히 사용할 수 있게끔 문법적 지식과 상황적 지식 교육이 함께 필요하다.구체적으로 중국어의

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  외국어로서의 한국어표현교육론

  이때 문법은 명시적으로 제시될 수도 있으며, 교수할 내용은 사전에 준비될 수도 있고 학습자의 오류로부터 도출될 수도 있다. ... 여기에서의 연습은 학습자에게 의사소통적으로 의미가 있는 유의미한 활동이라기보다는 목표 문법의 형태에 집중하여 형태 사용의 오류를 줄이는 반복연습이라고 보아야 한다. ... (Teaching)→과제 2(Task 2)언어적으로 불완전한 의사소통 과제 수행오류 수정 중심의 문법 교육완전한 형태의 과제 재수행 혹은 새로운 과제 수행TTT 교수법은 의사소통 능력

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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