"문예창작수업과제" 검색결과 141-160 / 214건

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  ‘연인 대하듯이 하는 공부법’이란 무엇일까?

  ‘문예 창작론’이라는 국어국문학 전공수업, 이틀 전에 한 학기 과제로 시를 써서 제출한 적이 있었다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.11

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  세번째 유방

  방학 때가 되면 그는 순천으로 내려가 오빠를 만났고, 오빠와 함께 놀았다고 한다.대학 4학년, 평론수업시간에 제출한 과제의 평을 듣고 본격적으로 소설가의 길로 들어섰다. ... 동아일보 신춘문예로 등단2001. ~ . 대산창작기금 수혜2002. ~ . 동아인산(仁山)문예창작펠로십 수혜2003.11 ~ . ... -약력1971년 서울출생한양대학교 신문방송학과 졸업서울예술대학 문예창작과 졸업2000년 동아일보 신춘문예 「바늘」 당선2001년 제9회 대산문화재단 문학인창작지원금 수여-작품집2001년

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.05

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  5 18광주민주항쟁(518 광주민주화운동) 음악운동의 중요성과 조직, 5 18광주민주항쟁(518 광주민주화운동) 음악운동의 작품과 제주 4 3항쟁, 5 18광주민주항쟁(518 광주민주화운동) 음악운동의 민족음악론 분석

  성격별로 더 큰 문예운동단체에 참여하고 있었다. ... 노동가요가, 우리 시대 노래운동의 최대 과제였던 소시민성의 극복의 성공을 말해주는 것이라면, '노래를 찾는 사람들'로 대표되는 합법적 대중문화 공간에서의 성공적인 활동은 우리의 민중가요가 ... 80년대 초부터 결성한 모든 노래패들은 80년 5월을 겪은 뒤 1982년부터 노래는 운동이었으며, 정치의 실천적 표현 그 자체가 되었다.대학문화는 더 이상 트럼프나 당구나 정규 수업에

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.14

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  아리스토텔레스 - 시학

  사실 이러한 과제를 받았을 때 당황하긴 했었다. 내 머릿속엔 그저 어려운 고서를 읽어야 한다는 생각만 가득하였다. ... 지금도 많은 사람들은 이 카타르시스 때문에 문학 작품을 접하고 또 어떤 사람들은 카타르시스 때문에 창작이라는 고통의 길을 걷기도 한다. ... 또 내 전공분야가 아니지만 살아가면서 여러 분야의 견문을 넓히는 것을 중요하게 생각하여 이 수업을 신청하게 되었으니, 이것 또한 그 과정 중 하나라 생각하고 책을 천천히 읽어나갔다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.16

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  쉴러-빌헬름텔

  서론교수님께서 과제를 내주시고 처음에는 머릿속에서 여러 작품들이 떠올랐다. ... 파우스트, 빌헬름 마이스터의 수업시대, 발렌슈타인, 젊은 베르테르의 슬픔...등등 하지만 솔직히 다들 너무 내용이 길고 어려워서 쉽게 손이 가지는 않았다. ... 그 후에도 투병하면서 창작을 계속하여, 작품마다 새로운 수법을 구사하며 내면적인 자유의 테마를 추구하였으며, 민족극 《빌헬름 텔 》(1804)을 마지막으로 바이마르에서 죽었다.시인으로서의

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.14

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  읽기 및 문학 교육의 이해

  과 관련된 교육 내용은 전문적인 문예 작품의 창작보다 문학작품에 대한 능동적 반응을 강조한 것으로 문학적 표현활동을 의도하였기 때문에 말하기, 쓰기 영역과 긴밀하게 관련지어 배열하였다 ... 문학의 창작?? ... 학생들은 교사의 머리 속에서 어떤 사고를 하는지 볼 수 있고 이를 통해 과제 해결방법을 배운다.②교사 유도 연습: 교사와 학생이 피드백과 질문을 통해 주어진 기능이나 전략을 사용해

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.15

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  등소평의 리더쉽

  등소평 리더쉽선정이유사실 수업시간에 등소평에 관한 비디오를 보기 전에는 등소평에 대해 잘 알 지 못하였다. ... 변화가 일어났다. 83년 당총서기 호요방의 창작 멤버 중의 한 사람인 백화(白樺)의 작품 ≪고련(苦戀)≫이 비판을 받았고, 유명한 작가 대후영(戴厚英)의 소설 ≪사람아 사람아(人아 ... 이로써 유명한 민주투사 위경생은 투옥되었다.78년 말 중공 11기 3중 전회에서 중국사회와 문예계에는 사상의 행빙 현상이 나타났으나 이 사건으로 다소 느슨해졌던 사상계에는 다시 갑작스런

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.22

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  대학에서의 평생교육론

  국어/ 문예창작/ 만화예술창작/ 연극영화 / 음악/ 대중음악/ 정보처리/ 신문방송/ 광고홍보/ 사진/ 컴퓨터디자인/ 시각디자 인/ 패션디자인/ 차밍모델/ 피부미용/ 분 장예술/ 스포츠댄스지도자 ... 세계 신화 탐구/ 컴퓨터교실/ 선기공/ 자녀교육 어떻게 할 것인가교양교육과정동국대학교 사회교육원3명지대 사회교육원경영/ 관광경영/ 사회복지/ 몬테소리 지도자/ 일어/ 관광중국어/ 문예창작 ... 관리교실단기과정불교박물관 교육과정/ 동국TV불교 아카데미특별교육과정불교전문교육/ 경전강독/ 불교영어/ 불교고전어/ 자녀교육 어떻게 할 것인가전문교육과정불교란 무엇인가/ 좌선법의 이해와 실제/ 문예창작

  리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.11.26

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  [국어수업지도안] 국어 지도안 - 문학의 수용과 창작

  이처럼 긴장감을 불러 일으키는 상황을 묘사하는 데 앞부분에 사용된 긴 문장은 어울리지 않았던 것이다.한승원 : 전남 장흥에서 출생하였으며, 1961년 서라벌예술대학 문예창작과에 입학하여 ... 이해한다.학습모형개별학습+모둠별학습학습 집단 조직소집단 활동 및 개별 학습준비물교사학생교과서, 지도안, PPT 자료, 학습 활동지교과서, 필기도구단 계학습 요소교수 - 학습 과정수업 ... 정철의 읽고, 임금의 총애를 잃은 신하가 볼 때와 사랑하는 이와 이별한 사람이 볼 때, 각각 어떤 의미로 읽히게 될지 알아오기.과제제시독자와 상황에 따라 작품이 다르게 읽히는 이유를

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.08.22

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  The Education of Frank McCourt(2과 첫번째)

  (머리를 식혀주는 것) McCourt는 문예창작반의 첫 수업시간에 물어봤다. "어제 저녁을 뭘 먹었나요?" 학생들은 그가 위트를 잃은 것이 아닌지, 그를 쳐다봤다.21. ... 금요일마다 학생들은 과제를 큰 소리로 읽었다. 그들을 북돋아 주기 위해서, McCourt는 노트로 가득찬 더플백에서 노트 하나를 읽는다. ... 지금은 1970년의 가을, 그의 맨하튼 동남쪽의 허물어진 임대건물 한가운데 위치한 세워드 파크 고등학교에서의 첫 주 수업이었다.

  시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.23

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  낙화 수업 지도안 학습 지도안

  또, 사진 자료를 보면서 시를 쓰는 활동을 제시하여 시의 감상에만 그치지 않고 창작에까지 나아갈 수 있도록 하였다.(3) 전 학습 내용과의 관련학 년영 역단원내 용중학교 1학년 2학기문학4 ... 의미를 알고 이루어질 때는 아름다울 수 있다는 고귀한 깨달음을 형상화한 것으로 보아야 할 것이다.(2) 글쓴이 : 이형기(李炯基, 1933 ∼2005 )경남 진주 출생.1949년 {문예 ... - 학습 활동학습형태비고교사학생전개(36분)학습동기 유발-읽기 전에(4분)‘낙화’감상-내용 학습(5분)‘낙화’내용이해-내용 학습(10분)‘낙화’시의 표현 이해-목표 학습(17분)*과제로

  리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.04.17

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  교육의 역사와철학 요약

  사고의 자유, 자기표현, 창작적 활동의 자유 보장 및 지?덕?체의 조화로운 발달을 도모한 자유주의 교육을 목표로 하여 오늘날의 인간교육? ... 이처럼 교육사는 곧 교육철학을 배우는 것과 연관됨으로 교육과 철학은 깊은 관계가 있다고 보아야 한다.나는 이 책을 ‘부’ 중심으로 연구 및 토론과제를 중심으로 요약하였다. ... 이러한 과거제도는 교육의 발달을 촉진시키는 계기를 마련했지만, 교육은 곧 출세를 위한 수단으로 변질되어 학문 자체에 대한 관심보다 문예의 형식과 기법을 익히는데 치중하게 되었다.고려시대는

  리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.11 | 수정일 2016.01.05

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  [엣세이] 나에게 문학이란

  ‘문학에 대해 나는 이렇게 생각한다’라는 과제를 문예창작론 시간에 받고, 과연 문학에 대해 나는 어떻게 생각하고 있는가를 생각해 보기 위해 과연 내가 언제 문학을 접하고 있는가를 먼저 ... 그러므로 문학이란 나에게 있어 무엇인지는 한 학기동안 배움을 토대로 수업 종반부에 제출하게 될 나의 창작과제에서 뚜렷하게 나타나지 않을까 한다. ... 그래서 아직 문학의 폭과 깊이에 무지한 나에게 이번 과제는 한 줄 한 줄 쓰기가 무척이나 힘에 버거운 것 같다.사실 이번 수업 수강을 하게 된 이유 중 하나가 문학이란 무엇인지 알고

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.02

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  [국어교육론]국어교육학의 연구영역(국어교육학 연구영역의 범주화 및 체계화의 필요성)

  이로 인해 국어교육학 연구영역을 체계적으로 분석하고 구조화하는 일은 어려운 과제인 것이다. 한편으로 국어교육 현상은 그것을 보는 관점에 따라서 구조화가 달라질 수 있다. ... 있음영역구분에 다른 교재개발 가능(5) 교육대학 및 사범대학의 국어교육 전공 교과과정을 체계적으로 구성할 수 있음국어교육 전공 교과과정의 내실화 → 유능한 국어교사 양성 → 국어수업의 ... 네 국어교육학 연구영역론의 특성박영목노명완김대행최현섭사회적 배경및초점제 5, 6차 교육과정언어의 사용기능의 교육을 강조교육적, 실제적인 측면을 띰문화 및 문예측면을 강화하려는 의도제

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.09

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  국악 감상문

  지방 문예회관이나 서울 등 각 공연장에서 국악의 공연이 많이 행해지고 있는 것을 보고 놀라지 않을 수 없었다. ... 하지만 이건 나의 푸념 일뿐, 우연히 누나랑 얘기하는 도중 국악 수업을 듣는다 하니 누나가 반색을 하며 관심을 보였다. ... 과제에 대한 부담도 있긴 했지만 처음 제대로 접하는 공연이라 설렘과 기대로 발걸음을 옮겼다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.15

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  수업에 대한 풍경을 해석론적 관점에서 기술

  대학에서 문예창작과를 졸업했으며 시를 전공하였다. 자신의 표현대로 “운좋게” 교사의 길로 들어서게 되었다지만 직업작가와 다른 일을 사이에 두고 고민이 없었던 것은 아니었다. ... 아침 시간을 이용하여 특별히 해야 할 과제가 주어진 건 없다. 얼마 전 중간고사도 끝났고 이제 얼마 남지 않은 중학교 생활은 어쩌면 그리 큰 의미가 없을지도 모른다. ... “마귀 자신도 다른 교사들의 수업을 관찰해보고 싶다고 했다. 2학기 수업은 1학기 수업의 연장선에 있기에 “특별한 수업”을 고려하지 않고 편안히 공개하겠다는 뜻을 전해왔다.

  리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.27

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  대학의 평생교육체재

  기본 – 실험실습, 답사, 토론 등..대학 평생교육원 운영의 특성Ⅲ⑤ 교육시설 일반적으로 본교의 대학시설 활용 ⑥ 교육평가 및 결과 인정체제 시험이나 과제물 부과 보다는 출석률(2 ... 독학학위과정, 전문과정의 경우 시험으로 평가 교육과정 수료 후 수료증, 이수증 부여각 대학의 평생교육원 프로그램 유형과 주요 내용 현황Ⅰ정규대학 교육과정에 준하는 전공교육과정 (예) 문예 ... 전임교수 참여 실제로는 전임교수보다 외부강사 의존율 높음 ④ 강좌운영 형태 및 방법 한 학기를 4월로 하여 15주 과정(전문과정 1년) 주 1회 2 ~ 3시간 강좌 실시 강의식 수업

  리포트 | 33페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.05

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  성장소설-Bildungsroman

  개요괴테가 독일 성장소설의 원형으로 널리 알려진 『빌헬름 마이스터의 수업시대』를 완성하기까지는 거의 20년이라는 창작기간(1777-1796)이 필요했다. ... 결국 그는 연극의 문제가 중심과제가 아니라 〈새로운 시대가 요구하는 인간의 교양〉)이 더욱 중요한 문제라는 것을 깨달았던 것이다. 1794년에 괴테는 연극소설인 『빌헬름의 연극적 사명 ... 요컨대 그는 성장소설을 독일의 전형적인 소설 형식으로 체계화했으며, 문예학의 영역에까지 성장소설의 길을 넓힌 공로가 크다고 하겠다.성장설과 유사한 개념으로는 발전소설(Entwickelungsroman

  리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.09.29

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  [문학, 철학, 해석학]해석학(Hermeneutik), 문학비평(Kritik), 그리고 문예학(Literaturwissenschaft)

  - 해석학은 이해에 대한 연구이며, 특히 텍스트에 대한 이해를 그 과제로 하고 있다.(리차드 E. ... , 신응철, 2001년, 예림기획)의 개념에 대해서는 여러 가지 시각 (수업시간에 다룬 것처럼 모든 문자로 기록된 매체를 칭하는 것인가, 어떤 작품과 같이 작가가 목적을 가지고 창조한 ... 즉, 작품 해석에 있어서 중요한 것은 작가가 창작했을 당시의 의도가 아니라 작품 그 자체라는 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.28

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  중학교 국어과 교수-학습지도안(세안)

  2007학년도 국어과 수업연구국어과 교수-학습 지도안교 과국 어단 원1.생각과 표현일 시2007년 4월 00일 0요일 0교시장 소1-4반 교실대 상1학년 4반 (36명)지도교사수업자지도교사부장교감교장oo중 ... 고 규정하였고, 문학 교육으로서 인간 생활을 명랑하고 화락하게 하는 문예에 대하여 기초적인 이해와 기능을 기른다. ... 그래서 문학의 창작을 새롭게 선정, 심화 활동은 문학 갈래와 텍스트의 내용의 난이도, 학습자의 수준에 따른 전략, 상황 등을 고려하여 제시하였다.다.

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.06

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